Questões de História para Concurso - Página 228

Q3305303

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305303 História

A abordagem do tempo histórico plural e multifacetado visa romper com a linearidade tradicional da historiografia clássica. Em relação a essa perspectiva, qual das alternativas abaixo melhor reflete os desafios dessa abordagem no ensino de História?

A

A simplificação dos acontecimentos históricos através da padronização das narrativas.

B

A exigência de utilizar apenas fontes primárias para interpretar os fatos históricos.

C

A imposição de uma única interpretação histórica válida, com base nas sociedades dominantes.

D

A dificuldade de relacionar eventos históricos entre diferentes culturas e temporalidades.

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Q3305302

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305302 História

Durante o período conhecido como a Idade de Ouro Islâmica, a Casa da Sabedoria em Bagdá desempenhou um papel crucial. Qual foi uma das principais contribuições dessa instituição para o desenvolvimento intelectual da época?

A

A proibição de estudos científicos em favor de ensinamentos religiosos.

B

O isolamento de conhecimentos estrangeiros para proteger a identidade cultural.

C

A invenção da imprensa para disseminação exclusiva do Alcorão.

D

A tradução e preservação de obras científicas e filosóficas de diversas civilizações.

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Q3305301

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305301 História

Durante o período regencial no Brasil, uma série de revoltas regionais ocorreu, refletindo as tensões sociais, políticas e econômicas da época. Uma dessas revoltas aconteceu no Maranhão entre 1838 e 1841, envolvendo principalmente sertanejos, escravizados, e pequenos proprietários insatisfeitos com as condições sociais e a opressão das elites locais. Estamos falando da:

A

Farroupilha.

B

Balaiada.

C

Sabinada,

D

Cabanagem.

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Q3305300

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305300 História

A construção do Estado Monárquico no Brasil teve início com a independência em 1822, consolidando-se com a criação do Império sob Dom Pedro I e posteriormente Dom Pedro II. O período foi marcado por desafios, como a centralização do poder, a manutenção da unidade territorial e o controle das elites regionais, além da tensão entre conservadores e liberais. A respeito da construção, consolidação e crise do Estado Monárquico no Brasil, qual foi um dos fatores que contribuíram para a queda da Monarquia e a proclamação da República em 1889?

A

A instabilidade econômica e diplomática que tornaram a mudança de regime fundamental.

B

O descontentamento das elites agrárias com a abolição da escravidão sem indenização, aliado ao movimento republicano e ao descontentamento militar.

C

O fortalecimento do poder republicado após a Guerra do Paraguai, aumentando a popularidade do imperador.

D

A falta de harmonia entre a Monarquia e a Igreja Católica, aumentando os conflitos institucionais.

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Q3305297

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305297 História

No contexto da História do Brasil, durante o Segundo Reinado (1840-1889), a economia cafeeira passou por uma expansão significativa, especialmente no Vale do Paraíba e posteriormente no oeste paulista. Considerando as transformações sociais e econômicas desse período, qual foi uma das principais consequências da expansão cafeeira para a dinâmica do escravismo no Brasil?

A

A substituição completa da mão de obra escravizada pela imigração europeia incentivada pelo governo imperial.

B

A redução da importância econômica do café no mercado internacional, favorecendo outros produtos.

C

A estagnação econômica das regiões produtoras de café por falta de mão de obra disponível.

D

A intensificação do tráfico interno de escravizados, deslocando cativos do Nordeste para as regiões cafeeiras do Sudeste.

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Q3305296

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305296 História

As Reformas Religiosas do século XVI impactaram profundamente o cenário político e social da Europa. Qual das alternativas a seguir melhor caracteriza a relação entre as Reformas e a formação dos Estados Nacionais Modernos?

A

As Reformas Religiosas criaram uma divisão política que impediu a formação dos Estados Modernos.

B

A Reforma Católica facilitou a unificação política de regiões sob controle papal.

C

A adoção de princípios protestantes por alguns Estados reforçou o controle monárquico sobre a religião.

D

As Reformas contribuíram para o enfraquecimento das monarquias absolutistas europeias.

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Q3305295

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305295 História

Durante o período medieval, o sistema feudal predominou na Europa Ocidental, estruturando a sociedade com base em laços de vassalagem e obrigações mútuas entre senhores e servos. Contudo, no final da Idade Média, algumas regiões começaram a experimentar uma gradual transformação socioeconômica que contribuiu para o declínio do feudalismo. Qual foi um dos fatores específicos que mais contribuiu para a fragilização desse sistema, especialmente no século XIV?

A

O aumento da dependência dos feudos em relação às rotas comerciais do Oriente Médio, que causou o colapso econômico de muitas propriedades rurais.

B

O fortalecimento das cidades-estados italianas, que resultou na transferência de poder político das áreas rurais para os centros urbanos.

C

A eclosão de revoltas camponesas em larga escala, impulsionadas pela insatisfação com as obrigações feudais e agravadas pelos efeitos da Peste Negra.

D

A expansão da influência da Igreja Católica, que enfraqueceu o poder dos nobres feudais.

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Q3305293

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305293 História

A formação do sistema atlântico de comércio foi central para as dinâmicas econômicas e sociais do mundo moderno. Qual das alternativas apresenta o impacto mais significativo dessa rede comercial nas sociedades africanas?

A

A colonização imediata da África por potências europeias devido ao comércio atlântico.

B

A introdução de novas tecnologias agrícolas, que aumentaram a produtividade das colônias africanas.

C

A intensificação das guerras intertribais, alimentadas pela demanda europeia por escravizados.

D

O desenvolvimento de uma classe mercantil africana independente das potências europeias.

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Q3305292

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305292 História

No contexto da civilização islâmica medieval, as sociedades muçulmanas eram caracterizadas pela diversidade religiosa e pela convivência com diferentes grupos. Nesse contexto, a noção de "dhimmi" na civilização islâmica medieval refere-se a:

A

Seguidores de seitas islâmicas consideradas heréticas pelo califado.

B

Uma classe de nobres muçulmanos responsáveis pela expansão territorial.

C

Comunidades nômades que resistiam à islamização.

D

Não-muçulmanos que viviam sob domínio islâmico com certo grau de autonomia em troca de um imposto.

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Q3305291

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305291 História

Durante a Guerra Fria, o conceito de "Teoria dos Domínios" influenciou a política externa dos Estados Unidos em diversas regiões do mundo. Aplicando essa teoria, uma das razões que levaram os EUA a se envolverem na Guerra do Vietnã foi:

A

A pressão da opinião pública americana que exigia maior envolvimento em conflitos estrangeiros.

B

O objetivo de colonizar o Sudeste Asiático e explorar seus recursos naturais.

C

O temor de que a queda do Vietnã do Sul para o comunismo desencadeasse uma reação em cadeia, levando outros países asiáticos a adotarem regimes comunistas.

D

A necessidade de apoiar movimentos comunistas locais para equilibrar o poder global.

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Q3305290

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305290 História

As ideias iluministas, desenvolvidas principalmente no século XVIII, defendiam o uso da razão como ferramenta principal para o progresso humano. A educação, ciência e liberdade de expressão eram vistas como meios para emancipar os indivíduos e a sociedade. Considerando as teorias sobre o Iluminismo e seu impacto nas revoluções do final do século XVIII, podemos afirmar que as ideias iluministas influenciaram diretamente a Revolução Francesa de 1789:

A

Promovendo o fortalecimento do absolutismo monárquico através do direito divino dos reis.

B

Defendendo a superioridade das tradições feudais e o isolamento cultural da França.

C

Encorajando a expansão colonial francesa como meio de solucionar crises internas.

D

Inspirando demandas por liberdade, igualdade e fraternidade, que alimentaram movimentos populares contra a ordem estabelecida.

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Q3305288

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305288 História

Ao analisar a historiografia brasileira, nota-se a influência de diferentes correntes teóricas ao longo do século XX. Considerando as abordagens positivista e marxista, na produção histórica desse período, assinale a alternativa CORRETA.

A

O marxismo ignora completamente as influências econômicas, diferentemente do positivismo que as coloca no centro de suas análises.

B

O positivismo enfatiza a luta de classes como motor da história, enquanto o marxismo foca na neutralidade científica e na acumulação de fatos.

C

O marxismo busca compreender os fenômenos históricos através das estruturas econômicas e sociais, enquanto o positivismo privilegia a coleta empírica de dados e a descrição factual dos eventos.

D

O positivismo e o marxismo compartilham a mesma metodologia, divergindo apenas nas conclusões acerca dos eventos históricos.

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Q3305287

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: História |

Q3305287 História

O Império de Songhai foi um dos mais poderosos e influentes impérios da África Ocidental durante os séculos XV e XVI, alcançando grande expansão territorial e desenvolvimento econômico. Sua capital, Gao, e centros como Timbuktu se tornaram núcleos de comércio e conhecimento. Com base em seu contexto histórico, qual das seguintes afirmações reflete corretamente uma característica importante do Império de Songhai?

A

Songhai consolidou seu poder através do controle das rotas comerciais transaarianas, particularmente o comércio de ouro e sal, além de abrigar centros de conhecimento islâmico, como Timbuktu.

B

O sistema de governo em Songhai baseava-se em um conselho democrático de líderes tribais, o que impediu a centralização do poder sob um único governante.

C

O Império de Songhai era conhecido por sua forte aliança militar com o Império Bizantino, o que garantiu sua hegemonia na África Ocidental.

D

Songhai se destacou pela construção de uma vasta rede de estradas que ligava as regiões desérticas ao Mediterrâneo.

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Q3302878

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: TJ-GO Prova: IV - UFG - 2024 - TJ-GO - IV - UFG - 2024 - TJ-GO - Analista Judiciário - Área Especializada - Contador |

Q3302878 História

Leia o texto a seguir.

Cidades diferentes, conjunturas históricas diversas. Mas há uma temática que une esses diferentes processos de construção de novos núcleos urbanos: a recorrência, por parte dos discursos políticos, a uma forma de representação do tempo como justificação e legitimação da transferência de novas capitais.
ARRAIS, Cristiano. Cidades capitais do Brasil republicano: representações e mobilização do tempo nas construções de Belo Horizonte, Goiânia e Brasília. Goiânia: Editora da Imprensa Universitária, 2019, p. 24.

Os processos de transferência das capitais Belo Horizonte (1897), Goiânia (1933) e Brasília (1960) foram legitimados por uma interpretação do tempo que indica

A

o passadismo.

B

o eterno retorno.

C

a modernidade.

D

o tradicionalismo.

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Q3298555

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Secretário Escolar |

Q3298555 História

Durante o período da Primeira República no Brasil (1889-1930), o sistema educacional passou por diversas transformações, buscando se adaptar aos ideais de modernização e progresso do país. Nesse contexto, qual foi a principal influência do movimento republicano na educação brasileira?

A

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a priorização do ensino técnico e profissionalizante, buscando formar mão de obra qualificada para a indústria e o comércio.

B

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a manutenção do ensino tradicional e religioso, buscando preservar os valores da família e da moral cristã na formação dos cidadãos.

C

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a expansão do ensino público e laico, buscando diminuir a influência da Igreja Católica na educação e formar cidadãos para a nova ordem política.

D

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a adoção de métodos pedagógicos inovadores e libertários, buscando estimular a autonomia e a criatividade dos alunos, focando apenas no desenvolvimento artístico.

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Q3275043

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |

Q3275043 História

A respeito dos contextos históricos que envolveram os regimes totalitários europeus, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O Salazarismo, em Portugal, perdurou por várias décadas, chegando ao fim somente com a Revolução dos Cravos, em 1974.

B

O Franquismo, na Espanha, foi marcado por uma política de neutralidade durante a Segunda Guerra Mundial, embora Franco tenha recebido apoio da Alemanha Nazista e da Itália Fascista durante a Guerra Civil Espanhola.

C

O Nazismo, na Alemanha, foi caracterizado por uma política de expansão territorial, racismo extremo e antissemitismo, culminando no Holocausto.

D

O Fascismo, na Itália, foi marcado por uma política expansionista e corporativista, tendo amplo controle sobre todos os setores da sociedade.

E

Em todos os casos, os regimes totalitários europeus buscavam a não intervenção do Estado na economia, assim como uma política forte e centralizada, de caráter expansionista.

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Q3275042

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |

Q3275042 História

Segundo Alves (2010), “Uma série de guerras entre os séculos XIV e XV expandiu o controle asteca sobre boa parte do atual México e levou ao surgimento de um grande Império. O Império Asteca delimitava-se, ao norte, pelo deserto e, ao sul, pelos remanescentes dos maias. Chegou a reunir mais de 6 milhões de habitantes”. Assinale a alternativa que NÃO cita algo que faz parte do contexto histórico da civilização asteca.

A

Códice de Mendoza.

B

Chinampas.

C

Quéchua.

D

Tenochtitlán.

E

Montezuma.

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Q3275041

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |

Q3275041 História

Considerando o contexto histórico sobre a região e proximidades onde atualmente encontra-se o município de Nova Ramada, pode-se destacar que em 3 de janeiro de 1925, aconteceu um fato marcante para a história da região e do Brasil, o confronto entre ____________ e ____________, que ficou conhecido como Combate da Ramada.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

os republicanos – os federalistas

B

a Coluna Prestes – os federalistas

C

a Coluna Prestes – as forças legalistas

D

as Forças Legalistas – os republicanos

E

os republicanos – a Coluna Prestes

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Q3275040

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |

Q3275040 História

De acordo com Chauvin e Valim (2019), “há quase um século admite-se que uma das tarefas do historiador é problematizar o pretérito, sem perder de vista que a escrita da história envolve um conjunto de artifícios textuais, combinados a diferentes versões (ou percepções) sobre determinado evento, situado geográfica e temporalmente”. O revisionismo histórico é uma constante na escrita da História, pois permite a reinterpretação de fatos históricos a partir de novos estudos. Considerando o papel do revisionismo na historiografia, analise as assertivas abaixo:

I. Trata-se de uma análise da História para remover eventos que não são mais relevantes.
II. Busca trazer novas interpretações para eventos históricos, muitas vezes desafiando visões alternativas.
III. A metodologia do revisionismo histórico não tem lugar na academia, pois a História é uma ciência que se baseia em conhecimentos sedimentados e imutáveis.
IV. O revisionismo histórico é uma prática que pode trazer à luz novas evidências e perspectivas, enriquecendo o entendimento da História.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3275039

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de História |

Q3275039 História

“Mas quem são os hebreus para que nos influenciem tanto? Os hebreus são um povo de origem semita que vivia na Mesopotâmia do segundo milênio a.C. e culminaram na região da Palestina” (Iorwerth, 1970 apud Costa, 2014). A respeito dos momentos históricos vivenciados pelos hebreus, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada contexto descrito abaixo à sua respectiva descrição.

Coluna 1
1. Diáspora.
2. Êxodo.
3. Cativeiro da Babilônia.

Coluna 2
( ) Os caldeus conquistaram o Reino de Judá, destruíram o Templo de Jerusalém e aprisionaram os hebreus, levando-os para o exílio na Mesopotâmia.
( ) Após muitos séculos de escravidão no Egito, Moisés libertou seu povo e guiou-o de volta a Canaã.
( ) A Palestina foi conquistada pelo Império Romano, fato que promoveu a revolta do povo judeu. Em represália, os romanos expulsaram os judeus de suas terras e destruíram o Templo de Jerusalém.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 3 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 2 – 1.

E

3 – 1 – 2.

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