Questões de Concurso Sobre história

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Q4010768 História
Sendo V para verdadeiro e F para falso, analise as proposições a seguir.

I. O continente africano foi colônia de potências europeias até a segunda metade do século XIX. Sua independência se deu pela ocorrência da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu na Europa entre 1939 e 1945. Um acontecimento que envolveu muitos países, dentre eles nações europeias que detinham territórios de exploração no continente africano.
II. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa ficou bastante debilitada no âmbito político e econômico. O enfraquecimento das nações fez ressurgir movimentos de luta pela independência em todas as colônias africanas.
III. No decorrer da década de 1960, os protestos no continente africano se multiplicaram e muitos países europeus concederam pacificamente independência às colônias. Porém, a independência de alguns territórios se efetivou depois de prolongados confrontos entre nativos e colonizadores.
IV. A partilha do território africano, após a independência de vários países, foi realizada pelas nações europeias, considerando as divergências étnicas existentes antes da colonização.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4010767 História
Sobre o período medieval, o feudalismo e a igreja católica, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4010766 História
Analise as afirmativas que seguem:

I. O cristianismo surgiu durante o Império Romano. Depois de sofrer perseguições, ele conquistou poder e muitos adeptos, se transformando na religião oficial do Império, em 380. Sua consolidação, no entanto, só veio com a conversão dos povos germânicos ao catolicismo, que era feita de forma violenta, muitas vezes.
II. Foi graças a isso que a Igreja sobreviveu à queda do Império Romano do Ocidente — fato que demarcou o fim da Idade Antiga e o início da Idade Média. A partir daí, a Igreja se tornou a instituição mais poderosa da época por muito tempo, do século V ao XV.
III. Nesse período, a sociedade era marcada pelo pensamento religioso. As pessoas viviam em função dos benefícios que teriam quando morressem e fossem para o céu. Com isso, a Igreja Medieval conseguia controlar todo o povo.
IV. Para termos uma ideia, até mesmo a organização da sociedade era influenciada pelo catolicismo, pois era dividida em Clero, Nobreza e Servos, como referência à Santíssima Trindade. Dessa maneira, ela justificava o modelo como o vindo de Deus, e as pessoas aceitavam.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4010765 História
Também conhecidos como cananeus, se localizavam na região que hoje chamamos de Líbano. Sua principal e peculiar característica era a intensa comercialização de produtos. Para isso, se desenvolveram no estudo astronômico e logístico, dominando a navegação comercial marítima na antiguidade oriental. A esse movimento foi dado o nome de talassocracia, quando ocorre um imperialismo sobre o mar. Em termos políticos, as cidades se organizavam individualmente, com a autonomia de cidades-estados. A sociedade era de classe e a religião politeísta, na qual estava o famoso deus Baal. Assinale a alternativa que indica, corretamente, o povo descrito no texto: 
Alternativas
Q4010764 História
Como base nos seus conhecimentos, assinale a única alternativa incorreta:
Alternativas
Q4010763 História
Sobre a sociedade egípcia, assinale alternativa correta:
Alternativas
Q4010654 História
Sendo V para verdadeiro e F para falso, analise as afirmações sobre a União Soviética e assinale a alternativa correta:

I. A União Soviética era uma federação de repúblicas socialistas, proclamada em 1921 após o sucesso da revolução bolchevique e que partilhou com os EUA a liderança mundial após a Segunda Guerra Mundial.
II. A União Soviética teve seu declínio no fim dos anos 2000.
III. A eleição de Mikhail Gorbatchov para a liderança da federação e o seu projeto de reformar política e economicamente o país sem causar ruturas ou o desmembramento da União fracassou e o chamado bloco socialista fragmentou-se e as várias repúblicas soviéticas proclamaram sucessivamente a independência, a partir de 1989.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4010651 História
 Sobre a colonização da América, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4010511 História
 Analise as afirmações a seguir:

I. No Período que compreende o pós 2ª Guerra Mundial, até meados da década de 1960, a Educação Física nas escolas mantinham o caráter gímnico e calistênico do Brasil república.
II. Com a tomada do Poder Executivo brasileiro pelos militares, ocorreu uma redução abrupta do sistema educacional, pois o governo planejou usar as escolas públicas e privadas como fonte de programa do regime militar.
III. Na década de 60, o governo investia muito no esporte, buscando fazer da Educação Física um sustentáculo ideológico, a partir do êxito em competições esportivas de alto nível, eliminando assim críticas internas e deixando transparecer um clima de prosperidade e desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4010510 História
A Educação Física no Brasil república pode ser subdividida em duas fases: a primeira remete o período de 1890 até a Revolução de 1930 e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1946. Com base nisso e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q4010053 História
Sobre as danças milenares, analise as afirmações a seguir:

I. Egito: a dança no antigo Egito era ritualística e tinha características sagradas. Dançava-se para os Deuses, em casamentos e funerais.

II. Grécia: a dança originou-se de rituais religiosos, os gregos acreditavam no seu poder mágico, assim os vários deuses gregos eram cultuados de diferentes maneiras. As danças preparavam fisicamente os guerreiros e sempre eram feitas em grupos. A dança era muito difundida na Grécia Antiga, importante no teatro, a dança se manifestava por meio do coro.

III. Roma: a dança entra em decadência, pois nunca foi privilegiada e só vai recuperar sua importância no Renascimento.

IV. Idade Média: nesse período, a dança, como todos os outros movimentos artísticos, sofreu um retrocesso. A dança, pelo fato de se utilizar do corpo como expressão, foi considerada profana, porém, continuou sendo praticada pelos camponeses.


Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4008962 História
Analise o fragmento a seguir:

Um pouco mais ao sul, na região da Mesoamérica, desenvolveu-se a civilização _____ entre os séculos III e X.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do período acima.
Alternativas
Q4008961 História
Na tentativa de impor-se como potência expansionista na América do Sul, D. João VI, no início do século XIX, ordenou a invasão de terras pertencentes
Alternativas
Q4008958 História
No século XVIII, com a Inquisição retomando forças na Europa, o Brasil não ficou livre de sua influência e de seus julgamentos.

A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q4008957 História
Analise o fragmento a seguir:

No século XVIII, um personagem histórico determinou a obrigatoriedade do português como língua oficial no Brasil.

O fragmento acima se refere a 
Alternativas
Q4008955 História
A respeito do Quilombo dos Palmares, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q4008954 História
A Revolta do Quebra Quilo se iniciou 
Alternativas
Q4008953 História
Originários do planalto do Irã, fixaram-se na Caldeia. Organizavam-se politicamente em cidades-estados (Ur, Uruk, Lagash, Eridu), governadas por chefes militares e religiosos chamados patesi. Importantes contribuições culturais: politeísmo, construção de pirâmides escalonadas chamadas de zigurates e invenção da escrita cuneiforme.
(https://www.educabras.com/enem/materia/historia/historia_geral/aulas/civilizaco es_da_antiguidade_oriental)

A descrição acima se refere ao povo
Alternativas
Q4008952 História
As opções a seguir apresentam cultivos comuns na América, por volta de 5000 e 4000 a.C, à exceção de uma. Assinale-a. 
Alternativas
Q4008951 História
Na Inglaterra do século XVIII, teve início a Revolução Industrial, em que as condições de vida e de trabalho dos operários e/ou camponeses modificaram-se profundamente. 

Vida de Operário

Saem da fábrica cansados da exploração O
ito horas e de pé
E de pé na fila ônibus lotado
[...]
Vida de operário
Braços na máquina operando a situação
Crescimento da produção
E o lucro é do patrão
Semana é do patrão
Ganância é do patrão
(Pato Fu)

A respeito da organização dos trabalhadores nesse momento histórico, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Uma das primeiras formas de reação dos operários foi o ludismo, em que os trabalhadores quebravam as máquinas como forma de resistência à exploração.
( ) O lockout foi uma das primeiras formas de organização dos trabalhadores, em que eles se recusavam a trabalhar.
( ) Os trade-unions foram as primeiras formas de associações dos operários para defender seus interesses em contraposição ao poder da burguesia.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Respostas
10821: D
10822: B
10823: C
10824: B
10825: D
10826: A
10827: C
10828: A
10829: E
10830: A
10831: E
10832: C
10833: A
10834: B
10835: E
10836: C
10837: D
10838: A
10839: E
10840: C