Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.720 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Unistalda - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Unistalda - RS - Professor de Anos Iniciais |
Q4044763
História
Sobre a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), analise os itens a seguir:
I. A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
II. A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como forma de interação social e espacial.
III. A sobrevivência e a relação com a natureza.
IV. A produção dos marcos da memória: formação cultural da população.
Quantos dos itens anteriores são Objetos de Conhecimento da disciplina de História do 1º ano do Ensino Fundamental?
I. A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
II. A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como forma de interação social e espacial.
III. A sobrevivência e a relação com a natureza.
IV. A produção dos marcos da memória: formação cultural da população.
Quantos dos itens anteriores são Objetos de Conhecimento da disciplina de História do 1º ano do Ensino Fundamental?
Ano: 2026
Banca:
ESDN
Órgão:
Câmara de Duartina - SP
Prova:
ESDN - 2026 - Câmara de Duartina - SP - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4044037
História
O Movimento Bandeirante teve um papel fundamental na história de São Paulo e do Brasil. Qual
era o seu principal objetivo inicial?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS
Provas:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Motorista
|
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São Lourenço do Sul - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4043870
História
O Estado Novo foi a fase ditatorial da Era
Vargas, marcada por censura e pelo esforço de enaltecer
as qualidades do governo. Qual foi o orgão oficial criado
nesse período com a responsabilidade de censurar
opiniões contrárias e produzir a propaganda política?
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043633
História
A respeito do Plano Marshall (1948-1951) —
idealizado por George Marshall, secretário de Estado
dos Estados Unidos no contexto do início da Guerra
Fria — é possível afirmar o seguinte:
1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.
Estão corretos os itens:
1. O Plano Marshall foi um programa de ajuda lançado pelos EUA para a reconstrução da economia da Europa Ocidental devastada pela Segunda Guerra Mundial.
2. Um dos objetivos estratégicos desse plano era conter a expansão da influência soviética na Europa, vinculando a recuperação econômica à integração política e ao alinhamento com os EUA.
3. O Plano Marshall destinou recursos de forma indiscriminada a todos os países europeus, incluindo a União Soviética e os Estados do Leste Europeu controlados por Moscou.
4. Além do envio de recursos financeiros, o programa incentivou a cooperação econômica entre os países europeus e a criação de mecanismos de planejamento e assistência técnica para modernizar indústrias e infraestrutura.
Estão corretos os itens:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043631
História
Com base na perspectiva de que a periodização
tradicional da história fundamenta-se em marcos
históricos convencionados como pontos de inflexão
entre as grandes épocas, assinale a alternativa que
identifica corretamente o período histórico situado
entre a Queda de Constantinopla pelos turcos
otomanos (1453) e a Revolução Francesa (1789):
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043629
História
Simón Bolívar ocupa posição central nas
narrativas históricas sobre a emancipação política da
América Latina. Sua atuação transcendeu o campo
militar, projetando-se em projetos políticos de longo
alcance que refletiam as tensões entre
particularismos regionais e concepções de unidade
continental. Levando em conta a trajetória e o
pensamento político desse líder conhecido como “El
Libertador”, assinale a alternativa que melhor
descreve seu legado histórico:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043628
História
Durante o período escravocrata brasileiro,
muitos negros escravizados fugiram de fazendas,
engenhos e minas, organizando-se em comunidades
autônomas situadas em locais de difícil acesso. Essas
comunidades constituíram importantes formas de
resistência ao sistema escravocrata, com
preservação de elementos culturais, políticos e
sociais próprios. Ciente disso, assinale a alternativa
que identifica corretamente o nome atribuído a
essas formações comunitárias.
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043626
História
Um dos marcos do processo de independência
do Brasil foi o Grito do Ipiranga, protagonizado pelo
então príncipe regente Dom Pedro I, em 7 de
setembro de 1822. A respeito desse episódio, é
correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor História |
Q4043625
História
A produção historiográfica brasileira, ao longo do
século XX, foi marcada por sucessivas renovações
teóricas e metodológicas, acompanhadas por
distintas perspectivas ideológicas na interpretação da
experiência histórica nacional. Com base nesse
percurso historiográfico, julgue as afirmativas abaixo:
I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.
Assinale:
I. A obra Casa-Grande & Senzala, de Gilberto Freyre, inaugurou uma interpretação que enfatizava o conflito racial como eixo estruturante da formação social brasileira, influenciando profundamente a historiografia das décadas seguintes.
II. A chamada “Escola dos Annales” (França) exerceu grande influência sobre a historiografia brasileira, especialmente a partir das décadas de 1950–1970, estimulando abordagens de longa duração, além de história social, econômica e cultural.
III. As renovações historiográficas a partir da década de 1970 ampliaram o campo de investigação histórica no Brasil, incorporando temas como história das mulheres, novas abordagens sobre a escravidão, história social do trabalho, dentre outros.
IV. A História Nova, consolidada no Brasil nos anos 1980, caracterizou-se pela defesa do retorno à história factual, política e biográfica, em oposição às abordagens estruturalistas que dominaram o período anterior.
Assinale:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Ibiraiaras - RS
Provas:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Borracheiro
|
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Doméstica Servente |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Merendeira Servente |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Operador de Máquinas |
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Ibiraiaras - RS - Operário Especializado |
Q4042737
História
A história de Ibiraiaras tem ligação com suas
raízes nativas. A palavra possui origem indígena, sendo a
união de "lbirá" e "lara" na língua Tupi. Nos registros
históricos, qual é o significado CORRETO dessa expressão
local?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042355
História
A Revolução Russa de 1917 tem sido interpretada por diferentes correntes
historiográficas como resultado da combinação entre crise estrutural do Império Czarista e dinâmica
política contingente. Considerando esse debate, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
(_) Após a Revolução de Fevereiro, o poder foi dividido entre o Governo Provisório e os sovietes, gerando conflitos e instabilidade política.
(_) Os bolcheviques ganharam apoio ao defender a saída da guerra, a distribuição de terras e as mudanças rápidas para atender à população.
(_) A Revolução de Outubro seguiu exatamente o modelo previsto por Karl Marx, repetindo o mesmo caminho das revoluções da Europa Ocidental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(_) Após a Revolução de Fevereiro, o poder foi dividido entre o Governo Provisório e os sovietes, gerando conflitos e instabilidade política.
(_) Os bolcheviques ganharam apoio ao defender a saída da guerra, a distribuição de terras e as mudanças rápidas para atender à população.
(_) A Revolução de Outubro seguiu exatamente o modelo previsto por Karl Marx, repetindo o mesmo caminho das revoluções da Europa Ocidental.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042354
História
A Revolução Sandinista, vitoriosa na Nicarágua em 1979, insere-se no contexto das
tensões políticas e sociais da América Central durante a Guerra Fria, articulando demandas internas e
disputas geopolíticas. Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo:
I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.
II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.
III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.
Quais estão corretas?
I. A Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) estruturou-se desde sua origem como um movimento homogêneo, com base social restrita ao campesinato e sem articulação com setores urbanos ou frações da burguesia.
II. O governo sandinista buscou implementar reformas sociais e econômicas, incluindo políticas de alfabetização e reforma agrária, ao mesmo tempo em que enfrentou oposição interna e intervenção externa, especialmente dos Estados Unidos.
III. A Revolução Sandinista promoveu a imediata consolidação de um regime socialista alinhado integralmente ao modelo soviético, eliminando disputas internas e resistências políticas no país.
Quais estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042353
História
Durante os séculos XV e XVI, as grandes navegações impulsionadas por Portugal e
Espanha resultaram na formação de um sistema econômico mundial. Esse processo estava vinculado
à consolidação do absolutismo e à doutrina econômica conhecida como ___________, que defendia
o acúmulo de metais preciosos, o controle do comércio pelas metrópoles e o uso das colônias como
fonte de riqueza.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042352
História
As civilizações da Mesopotâmia desenvolveram formas complexas de organização
política, econômica, jurídica e cultural, que exerceram influência significativa sobre outras sociedades
da Antiguidade. Considerando essas características, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de História |
Q4042351
História
As interpretações sobre a colonização portuguesa na América têm destacado a
constituição de uma ordem social marcada pela escravidão, pelo patriarcalismo e pela articulação
entre interesses metropolitanos e dinâmicas locais. A respeito desse debate historiográfico, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |
Q4042194
História
Durante o período que antecedeu a abdicação de D. Pedro I, foram aprovadas medidas que definiram o funcionamento do sistema judiciário do Império do Brasil. Entre elas estavam a regulamentação do Supremo Tribunal, cujas atribuições eram bastante limitadas naquele momento. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I. O Supremo Tribunal possuía a função de julgar processos de responsabilidade contra desembargadores e presidentes de província.
II. O Supremo Tribunal podia rever diretamente as decisões tomadas pelos tribunais da Relação em segunda instância.
III. A revisão de sentenças da segunda instância dependia da concordância dos próprios desembargadores dos tribunais da Relação.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |
Q4042193
História
O modernismo de 1922 e as transformações políticas ocorridas a partir de 1930 estimularam uma revisão das interpretações sobre o Brasil. Muitos intelectuais passaram a questionar as explicações herdadas do período imperial e do início da República. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. As interpretações anteriores sobre o Brasil frequentemente destacavam tanto as virtudes da natureza tropical quanto ideias negativas sobre os efeitos dos trópicos e da mistura racial.
II. Diversos autores dessas interpretações utilizavam análises que, em alguns casos, eram superficiais ou baseadas em teorias generalizantes e preconceituosas.
III. As interpretações herdadas do Império e do início da República eram unanimemente aceitas pelos intelectuais do modernismo.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |
Q4042192
História
O processo de conquista do voto feminino no Brasil ocorreu após um longo período de mobilização política. Mesmo assim, essa conquista não provocou mudanças profundas na posição social das mulheres. Durante o processo político que levou ao golpe militar de 1964, a participação feminina foi marcada por determinadas formas de mobilização social. Com base nisso, qual foi um exemplo de atuação das mulheres no contexto que antecedeu o golpe de 1964?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |
Q4042191
História
A segregação racial no sul dos Estados Unidos não se limitou a restrições legais e sociais. A violência também foi utilizada como forma de controle e intimidação da população negra durante esse período. Levando em conta esse período da história estadunidense, qual foi uma prática utilizada para reforçar a supremacia branca no sul dos Estados Unidos entre o final do século XIX e o início do século XX?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |
Q4042190
História
Após o início da Revolução Francesa em 1789, a França passou por diversas mudanças políticas ao longo de poucos anos. Diferentes modelos de governo foram implantados sucessivamente, refletindo as profundas divisões existentes na sociedade francesa. Em relação a isso, qual sequência de formas de governo foi experimentada pela França durante os anos que se seguiram à Revolução de 1789?
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