Questões de Concurso
Comentadas sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história
Foram encontradas 1.304 questões
Ano: 2025
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Japaraíba - MG
Prova:
FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Básica II - História |
Q3700411
História
A chegada dos europeus ao Brasil promoveu também o encontro com os indígenas Tupiniquins, pertencentes à Grande família Tupinambá (tronco Tupi-Guarani) que transmitiram todo o aprendizado sobre si mesmos e sobre os seus inimigos, chamados de tapuias (escravos). Essas impressões sustentaram a distinção entre os grupos indígenas brasileiros entre amigos e hostis, ou entre indígenas do litoral e do sertão. As necessidades econômicas acabaram por promover perseguição e expulsão, assim como o aldeamento e a catequese, sob controle dos jesuítas, para controle da terra e do seu povo originário. Durante o Brasil colonial, Tomé de Souza, padres jesuítas e depois o Marquês de Pombal criaram diretrizes para solucionar a questão indígena e dar segurança à colonização e ao interesse da busca por riquezas no território. Particularmente, as orientações pombalinas expulsaram os jesuítas, criando o Diretório dos índios, regulamentando as funções dos administradores, mantendo a determinação da catequese, e, depois, as Cartas Régias, de 1808, decretaram a “guerra justa” contra os Botocudos de Minas Gerais, autorizaram o cativeiro por 15 anos, a partir do batismo, e concederam terras para os nobres da corte, expulsando ainda mais os indígenas para o interior.
Sobre os indígenas no Brasil colonial, é CORRETO afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História |
Q3698796
História
O povoamento efetivo do litoral catarinense teve
início na segunda metade do século 17 com o chamado “Povoamento Vicentista”.
Assinale a alternativa que indica corretamente duas das povoações Vicentistas em nosso litoral.
Assinale a alternativa que indica corretamente duas das povoações Vicentistas em nosso litoral.
Ano: 2025
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA
Prova:
FUNATEC - 2025 - Prefeitura de Jenipapo dos Vieiras - MA - Professor de História |
Q3684217
História
Sobre a economia colonial portuguesa na América, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Polivalência |
Q3662134
História
Os portugueses chegaram ao Brasil por meio da expedição de Pedro Álvares Cabral, em 1500. O
processo de ocupação colonial do Brasil foi caracterizado por expedições exploratórias e econômicas
que promoveram a ocupação territorial. Em relação ao Piauí, a partir do século XVII, essas incursões
resultaram na instalação das primeiras fazendas de gado, que viabilizaram sua ocupação.
Sobre a temática tratada no texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. As expedições marítimas e comerciais portuguesas realizadas no continente americano viabilizaram a implantação da empresa açucareira no Nordeste, iniciando a colonização do Brasil; as expedições exploratórias e econômicas, chamadas de Entradas e Bandeiras, também levaram à descoberta das riquezas minerais e naturais e à ocupação do interior da colônia.
II. No Piauí, as expedições exploratórias e econômicas levaram à instalação dos engenhos de açúcar, empreendimentos que viabilizaram a formação da sociedade colonial local.
III. As fazendas de gado instaladas no Piauí resultaram de incursões realizadas por criadores de gado e preadores que penetraram pelo interior do Nordeste com a expansão e a conquista de terras empreendidas pela Casa da Torre e pelas expedições de preação.
IV. O processo de colonização do Brasil foi viabilizado por expedições econômicas e de exploração que identificaram as potencialidades naturais do seu território, nas riquezas minerais abundantes no Nordeste e no Centro-Sul da Colônia.
É correto APENAS o que se afirma em:
I. As expedições marítimas e comerciais portuguesas realizadas no continente americano viabilizaram a implantação da empresa açucareira no Nordeste, iniciando a colonização do Brasil; as expedições exploratórias e econômicas, chamadas de Entradas e Bandeiras, também levaram à descoberta das riquezas minerais e naturais e à ocupação do interior da colônia.
II. No Piauí, as expedições exploratórias e econômicas levaram à instalação dos engenhos de açúcar, empreendimentos que viabilizaram a formação da sociedade colonial local.
III. As fazendas de gado instaladas no Piauí resultaram de incursões realizadas por criadores de gado e preadores que penetraram pelo interior do Nordeste com a expansão e a conquista de terras empreendidas pela Casa da Torre e pelas expedições de preação.
IV. O processo de colonização do Brasil foi viabilizado por expedições econômicas e de exploração que identificaram as potencialidades naturais do seu território, nas riquezas minerais abundantes no Nordeste e no Centro-Sul da Colônia.
É correto APENAS o que se afirma em:
Q3661226
História
“É sabido que o plantio da cana veio a substituir, nos primórdios da colonização da América Portuguesa,
a simples extração de recursos naturais. O açúcar, então considerado uma especiaria, alcançava altos
preços e dispunha de um mercado em expansão, possibilitando amarrar a Colônia às linhas de comércio
metropolitano”.
Fonte: DEL PRIORE, Mary. Deus ou o diabo nas terras do açúcar: o senhor de engenho na América Portuguesa. In. DEL PRIORE, Mary. Revisão do Paraíso: os brasileiros e o Estado em 500 anos de História. Rio de Janeiro: Campus, 2000, p.17
A dinâmica da economia açucareira, no Brasil colonial, caracterizava-se:
Fonte: DEL PRIORE, Mary. Deus ou o diabo nas terras do açúcar: o senhor de engenho na América Portuguesa. In. DEL PRIORE, Mary. Revisão do Paraíso: os brasileiros e o Estado em 500 anos de História. Rio de Janeiro: Campus, 2000, p.17
A dinâmica da economia açucareira, no Brasil colonial, caracterizava-se:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - História - Edital nº 3 |
Q3656813
História
"Entre os séculos XVI e XVII, apesar da maior distância, os são-tomenses
buscavam escravos, em particular em Luanda e Popó Pequeno. Nesses Portos,
conseguiam encher seus navios com mais escravos e de maneira muito mais
rápida.
Os portugueses chegaram ao Arquipélago de Cabo Verde, em 1492, para lá levaram, então seus compatriotas e escravos africanos."
(MATTOS, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. 2ª edição. São Paulo: Editora contexto, 2012. p.69).
Sobre a escravização dos africanos pelos portugueses é incorreto afirmar:
Os portugueses chegaram ao Arquipélago de Cabo Verde, em 1492, para lá levaram, então seus compatriotas e escravos africanos."
(MATTOS, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. 2ª edição. São Paulo: Editora contexto, 2012. p.69).
Sobre a escravização dos africanos pelos portugueses é incorreto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |
Q3648052
História
A sociedade colonial brasileira foi marcada pela convivência cotidiana entre diferentes grupos no
contexto da escravidão e do patriarcalismo rural. Assinale a alternativa que expressa uma interpretação
crítica e historicamente fundamentada dessa formação social:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História |
Q3643938
História
A formação da sociedade brasileira não pode ser
entendida como fruto de uma cultura única, mas como
resultado de múltiplas interações históricas entre
diferentes povos e tradições. Essas interações envolvem
tanto processos de imposição e resistência quanto de
trocas culturais que deixaram marcas na língua, na
culinária, na religiosidade e em práticas sociais. Nesse
sentido, qual alternativa expressa corretamente esse
processo de formação?
Q3625885
História
A luta dos povos indígenas por seus territórios
tradicionais tem se intensificado nas últimas décadas,
especialmente em regiões como a Bahia, onde
comunidades como os Tupinambá, Pataxó e Kiriri
enfrentam conflitos fundiários, pressões econômicas e
entraves jurídicos para garantir seus direitos. Essas
populações seguem mobilizadas na defesa de seus
modos de vida, identidades culturais e vínculos
ancestrais com a terra.
Identifique a alternativa que melhor representa um aspecto da realidade enfrentada por essas comunidades:
Identifique a alternativa que melhor representa um aspecto da realidade enfrentada por essas comunidades:
Q3625876
História
Considerando as complexas relações sociais,
econômicas e culturais que marcaram a Bahia durante o
período colonial, analise as alternativas a seguir e
indique aquela que melhor representa um aspecto
significativo dessa sociedade.
Q3625871
História
Ao longo do período colonial e imperial, diversas formas
de resistência foram desenvolvidas por populações
negras e indígenas diante da escravidão, da exploração
e da tentativa de apagamento cultural. Essas
resistências se manifestaram por meio de ações
diversas, que não se limitaram a confrontos armados.
Classifique as afirmativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e responda a pergunta a seguir:
(__)Quilombos, preservação de práticas culturais, fugas e alianças políticas foram estratégias de resistência adotadas por negros e indígenas.
(__)Os indígenas aceitaram pacificamente a catequese e foram rapidamente assimilados sem oferecer resistência.
(__)A única forma de resistência negra foi a realização de levantes armados de grande escala.
(__)Povos indígenas e africanos resistiram também por meio da manutenção de seus rituais, línguas e saberes.
(__)Toda forma de resistência era reprimida de forma tão imediata que não deixou marcas na história.
Qual das opções abaixo traz a sequência correta da classificação, de cima para baixo?
Classifique as afirmativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e responda a pergunta a seguir:
(__)Quilombos, preservação de práticas culturais, fugas e alianças políticas foram estratégias de resistência adotadas por negros e indígenas.
(__)Os indígenas aceitaram pacificamente a catequese e foram rapidamente assimilados sem oferecer resistência.
(__)A única forma de resistência negra foi a realização de levantes armados de grande escala.
(__)Povos indígenas e africanos resistiram também por meio da manutenção de seus rituais, línguas e saberes.
(__)Toda forma de resistência era reprimida de forma tão imediata que não deixou marcas na história.
Qual das opções abaixo traz a sequência correta da classificação, de cima para baixo?
Q3625867
História
A atuação da Companhia de Jesus no Brasil Colônia
esteve ligada a um projeto de conversão religiosa e
controle social das populações indígenas, articulado aos
interesses da monarquia portuguesa. Os jesuítas
desempenharam papel decisivo na difusão do
catolicismo, na organização de aldeamentos e na mediação de conflitos entre indígenas, colonos e
autoridades coloniais. Sua presença gerou alianças, mas
também tensões com setores da colônia que defendiam
a exploração da mão de obra indígena. Qual alternativa
expressa com maior precisão o papel dos jesuítas nesse
contexto?
Q3625859
História
A diáspora africana, marcada pelo tráfico transatlântico
de escravizados, teve profundas consequências sociais,
culturais e econômicas para a África e as Américas.
Milhões de pessoas foram arrancadas de seus territórios,
transportadas em condições desumanas e submetidas a
regimes de trabalho forçado. Essa experiência deixou
marcas estruturais duradouras.
Assinale a alternativa que melhor sintetiza a lógica e os impactos desse processo histórico.
Assinale a alternativa que melhor sintetiza a lógica e os impactos desse processo histórico.
Ano: 2025
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Olhos-D`Água - MG
Prova:
FADENOR - 2025 - Prefeitura de Olhos-D`Água - MG - Auxiliar de Serviços da Educação Básica/Auxiliar de Serviços Gerais/Motorista (Categoria B e D)/Operador de Máquinas Leves |
Q3622058
História
Em 1534, houve um avanço da colonização portuguesa no Brasil e a criação das capitanias hereditárias. Analise o seguinte
fragmento de texto sobre esse período.
Com o avanço da colonização do Brasil, o território foi dividido em grandes lotes de terra. Esses lotes foram entregues a capitães___________, que tinham a tarefa de investir nessas terras, protegê-las e torná-las ____________. Com a morte dele, os direitos eram transmitidos ao seu herdeiro. Por isso, essas terras eram chamadas capitanias _______________.
As palavras que completam corretamente as lacunas do fragmento de texto apresentado, na ordem, são:
Com o avanço da colonização do Brasil, o território foi dividido em grandes lotes de terra. Esses lotes foram entregues a capitães___________, que tinham a tarefa de investir nessas terras, protegê-las e torná-las ____________. Com a morte dele, os direitos eram transmitidos ao seu herdeiro. Por isso, essas terras eram chamadas capitanias _______________.
As palavras que completam corretamente as lacunas do fragmento de texto apresentado, na ordem, são:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
Q3583477
História
Tendo como referência o período colonial brasileiro (1500-1822), analise as afirmativas a seguir:
I- O aspecto defensivo dos primeiros povoamentos brasileiros pode ser exemplificado pelo caso de Salvador-BA que desenvolveu características militares devido ao seu papel de defesa do litoral brasileiro.
II- Efetivamente, o poder público forneceu normas e orientações claras e incisivas quanto ao modelo do traçado urbano.
III- No Brasil colonial, a concepção de cidade não podia ser dissociada das relações entre sagrado e profano.
IV- Acidade colonial não exerceu seu domínio sobre um modelo econômico que era baseado na produção rural.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O aspecto defensivo dos primeiros povoamentos brasileiros pode ser exemplificado pelo caso de Salvador-BA que desenvolveu características militares devido ao seu papel de defesa do litoral brasileiro.
II- Efetivamente, o poder público forneceu normas e orientações claras e incisivas quanto ao modelo do traçado urbano.
III- No Brasil colonial, a concepção de cidade não podia ser dissociada das relações entre sagrado e profano.
IV- Acidade colonial não exerceu seu domínio sobre um modelo econômico que era baseado na produção rural.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - História |
Q3575027
História
No primeiro quartel do século XVII, começaram a aparecer fazendas com produção especializada de trigo ou
carnes salgadas, gêneros destinados aos engenhos do
litoral. O surgimento destas empresas impulsionou a bus
ca de índios do sertão pelos moradores, em expedições
denominadas “bandeiras” pelos historiadores.
(John Manuel Monteiro, Vida e morte do índio: São Paulo colonial. Em: Amanda Cristina Danaga e Edmundo Antonio Peggion, Povos indígenas em São Paulo: novos olhares. Adaptado)
No contexto apresentado, segundo John Monteiro, as chamadas “bandeiras”
(John Manuel Monteiro, Vida e morte do índio: São Paulo colonial. Em: Amanda Cristina Danaga e Edmundo Antonio Peggion, Povos indígenas em São Paulo: novos olhares. Adaptado)
No contexto apresentado, segundo John Monteiro, as chamadas “bandeiras”
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
Q3565798
História
“O Instituto Arqueológico, Histórico e Geográfico Pernambucano (IAHGP) foi fundado
em 1862. É o instituto histórico estadual mais antigo do Brasil. Ao longo dos seus 149 anos de
existência ininterrupta, constituiu-se num referencial nacional e internacional. Seus acervos
(biblioteca, arquivo e museu) e sua Revista representam uma fonte inesgotável para pesquisadores
de várias áreas do saber” (IAHGP, 2025). A data de inauguração do Instituto Arqueológico, Histórico
e Geográfico Pernambucano foi realizada em celebração a qual importante fato da história
pernambucana?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |
Q3541160
História
No Brasil Colonial, diante da escassez de metais
preciosos, ouro e prata, a riqueza que o Brasil
poderia ofertar era o açúcar, e é em torno desse
produto, e dos engenhos de produção, que o país
vai surgindo. Nesse sentido, sobre a economia
açucareira no Brasil Colonial, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529835
História
Leia os excertos I e II a seguir.
I.
A sua obra Quarto de despejo alcançou sucesso inesperado e impressionante. Sua primeira edição, de 10 mil exemplares, esgotou em menos de uma semana. O poder desta obra de caráter social mede-se por seu impacto na capital paulista: o fim da favela do Canindé, na ocasião a maior e a mais problemática de São Paulo.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
II.
Em 1847 foi alfabetizado e, no ano seguinte, fugiu da fazenda e foi para São Paulo. Lá se casou, por volta de 1850, e frequentou o curso de Direito como ouvinte.
Em 1873 foi um dos fundadores do Partido Republicano Paulista. Nos anos seguintes, teve intensa participação em sociedades emancipadoras, na organização de sociedades secretas para fugas e ajuda financeira a negros, além do auxílio na libertação nos tribunais de mais de 500 escravos foragidos.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
Os excertos I e II referem-se, respectivamente, a
I.
A sua obra Quarto de despejo alcançou sucesso inesperado e impressionante. Sua primeira edição, de 10 mil exemplares, esgotou em menos de uma semana. O poder desta obra de caráter social mede-se por seu impacto na capital paulista: o fim da favela do Canindé, na ocasião a maior e a mais problemática de São Paulo.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
II.
Em 1847 foi alfabetizado e, no ano seguinte, fugiu da fazenda e foi para São Paulo. Lá se casou, por volta de 1850, e frequentou o curso de Direito como ouvinte.
Em 1873 foi um dos fundadores do Partido Republicano Paulista. Nos anos seguintes, teve intensa participação em sociedades emancipadoras, na organização de sociedades secretas para fugas e ajuda financeira a negros, além do auxílio na libertação nos tribunais de mais de 500 escravos foragidos.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. Adaptado)
Os excertos I e II referem-se, respectivamente, a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529834
História
Na noite do dia 24 para o 25 de janeiro de 1835, um
grupo de africanos escravizados e libertos ocupou as
ruas de Salvador, e durante mais de três horas enfrentou
soldados e civis armados.
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje)
O excerto trata da
(Kabengele Munanga e Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje)
O excerto trata da
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