Questões de História - Ocupação de novos territórios: Colonialismo para Concurso

Q4219600

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Historiador |

Q4219600 História

Assinale a opção que apresenta corretamente uma medida aprovada pela Conferência de Berlim sobre os territórios africanos.

A

Determinação de que, em caso de conflito entre potências europeias, os territórios africanos seriam automaticamente envolvidos como aliados das respectivas metrópoles.

B

Estabelecimento de um regime de proteção exclusiva do comércio nas bacias do Congo e do Níger pelas potências europeias signatárias.

C

Proibição do tráfico de escravos e compromisso das potências europeias em combatê-lo nos territórios sob sua soberania ou influência.

D

Reconhecimento das autoridades africanas como instâncias formais de mediação e decisão na definição da ocupação e da administração colonial.

E

Reordenamento das possessões já estabelecidas, com redistribuição entre as potências signatárias, a fim de assegurar o equilíbrio territorial.

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Q4185386

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185386 História

O Imperialismo do século XIX (Neocolonialismo) sobre a África e a Ásia foi justificado ideologicamente por teorias que defendiam uma pretensa superioridade europeia. A mais difundida dessas teorias foi:

A

O Socialismo Utópico, que defendia a divisão igualitária das terras africanas entre camponeses europeus.

B

O Mercantilismo, que pregava a liberdade de comércio entre todas as nações do mundo.

C

O Darwinismo Social, que aplicava erroneamente ideias de Darwin às sociedades humanas, pregando o “fardo do homem branco” de civilizar outros povos.

D

O Anarquismo, que pregava a destruição de todos os Estados nacionais para a criação de comunidades tribais.

E

O Iluminismo, que defendia o direito de cada colônia africana de eleger seus próprios governantes democraticamente.

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Q4154507

Ano: 2026 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2026 - MARINHA - Professor EBTT - História |

Q4154507 História

Cortez chegou em terras americanas após a “descoberta” de Colombo em 1942 inaugurando uma nova fase no processo de conquista do território e dominação da população indígena. Segundo Todorov, em seu texto A conquista da América: a questão do outro, essa fase foi marcada por uma perspectiva não observada naqueles que o precederam. Assim, assinale a opção que apresenta a perspectiva apontada pelo autor.
(TODOROV, Tzvetan. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo 2ª ed. 2010. pg. 118.)

A

Social, com a formação de núcleos familiares entre indígenas e europeus.

B

Cultural, a partir da introdução de elementos culturais europeus na cultura indígena.

C

Cultural, a partir do uso da linguagem, tanto como elemento de integração no seio social indígena quanto de manipulação.

D

Econômica, com a exploração e extração de ouro para coroa espanhola.

E

Religiosa, a partir da apropriação e mediação dos textos bíblicos para ocupação territorial e dominação dos povos indígenas.

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Q4102385

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - História |

Q4102385 História

Em Além do visível: poder, catolicismo e comércio no Congo e em Angola, na seção “A resistência de Njinga”, Marina de Mello e Souza descreve os deslocamentos políticos de Njinga, suas alianças e a reorganização de sua resistência após o avanço português sobre o Dongo. Considerando o relato dos acontecimentos, assinale a alternativa correta.

A

Após aliar-se a alguns grupos jagas, Njinga voltou à margem direita do Cuanza; por volta de 1630, foi derrotada pela mubongo de Matamba e passou a depender dos sobas aliados dos portugueses.

B

Após estabelecer alianças com alguns grupos jagas, Njinga retornou ao reino do Congo; em cerca de 1630, venceu a muhongo, chefe de Luanda, e subordinou Matamba aos interesses portugueses.

C

Após romper com os grupos jagas, Njinga voltou à região dos ambundos, na margem esquerda do Cuanza; em cerca de 1630, reconheceu a muhongo de Matamba e submeteu seu séquito aos portugueses.

D

Após estabelecer alianças com alguns sobas portugueses, Njinga voltou à região de Luanda; em cerca de 1630, venceu os jagas de Matamba e transferiu seu séquito para as fortalezas do Dongo.

E

Após estabelecer alianças com alguns grupos jagas, Njinga voltou à região dos ambundos, na margem direita do Cuanza; em cerca de 1630, venceu a muhongo, chefe de Matamba, e estabeleceu-se na região.

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Q4102383

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Professor II - História |

Q4102383 História

Em Portugal e Brasil na Crise do Antigo Sistema Colonial (1777-1808), no capítulo “Política de Neutralidade”, Fernando A. Novais analisa a preservação dos domínios ultramarinos ibéricos após a perda da hegemonia espanhola e a rearticulação das alianças europeias. Considerando este contexto, assinale a alternativa correta.

A

Na medida em que se enfraquecia o poderio espanhol, Portugal restaurado encontrava apoio nas potências que disputavam a supremacia; a Espanha se aproximava da aliança inglesa, enquanto Portugal oscilava entre França e Holanda.

B

Na medida em que se enfraquecia o poderio espanhol, Portugal restaurado encontrava apoio nas potências que disputavam a supremacia; Portugal preservava equilíbrio entre Holanda, França e Inglaterra, e a Espanha conservava autonomia dinástica.

C

Na medida em que se enfraquecia o poderio espanhol, Portugal restaurado encontrava apoio nas potências que disputavam a supremacia; Portugal vinculava-se à proteção francesa, e a Espanha se apoiava na aliança inglesa contra seus rivais.

D

Na medida em que se enfraquecia o poderio espanhol, Portugal restaurado encontrava apoio nas potências que disputavam a supremacia; Portugal cada vez mais se prende à aliança inglesa, e a Espanha se apoia na proteção da França.

E

Na medida em que se enfraquecia o poderio espanhol, Portugal restaurado encontrava apoio nas potências que disputavam a supremacia; Portugal e Espanha preservavam seus domínios ultramarinos por meio de neutralidade comum diante das potências.

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Q4046902

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046902 História

Sociedades africanas pré-coloniais articularam formas políticas e econômicas diversas, de reinos centralizados a redes comerciais e formações segmentares, enquanto o colonialismo impôs reordenações territoriais, fiscais e de trabalho. A descolonização combinou agendas nacionalistas, guerras de libertação e continuidades estruturais, em meio a disputas internas e interferências externas. Considerando abordagens comparativas, avalie a síntese interpretativa consistente e assinale a alternativa CORRETA.

A

A diversidade sociopolítica pré?colonial moldou respostas distintas ao domínio europeu; o colonialismo hibridizou instituições e reorganizou trabalho e territórios; a descolonização negociou continuidades e redefiniu vínculos externos, sem superar assimetrias estruturais regionais.

B

As formações políticas africanas exibiram uniformidade estatal abrangente; o colonialismo manteve arranjos locais sem mudanças profundas; a descolonização rompeu dependências externas e produziu convergência administrativa ampla entre diferentes regiões do continente.

C

Redes comerciais transsaarianas e do Índico geraram isolamento regional amplo; o colonialismo conteve exportações primárias de forma contínua; a descolonização eliminou pressões externas, estabilizando fronteiras e restringindo dependências financeiras persistentes.

D

A economia africana pré?colonial funcionou sob autarquia extensiva; o colonialismo ampliou mobilidade camponesa sem coerção direta; a descolonização substituiu hierarquias internas por modelos participativos, reduzindo tensões e conflitos entre áreas regionais diversas.

E

O pluralismo jurídico pré?colonial teve papel residual; o colonialismo implantou códigos neutros e equivalentes; a descolonização consolidou estados unitários estáveis, com burocracias homogêneas e integração sociopolítica plena, sem descontinuidades relevantes.

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Q4046898

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de História |

Q4046898 História

A historiografia sobre o imperialismo europeu do século XIX enfatiza relações entre economia mundial, dinâmicas científicas, disputas interestatais e hierarquizações culturais. Considerando interpretações comparativas e evitando modelos teleológicos, assinale a análise que articula de forma CORRETA e consistente estruturas globais, práticas imperiais e produção de legitimidades no período.

A

Os projetos coloniais diminuíram as assimetrias entre metrópoles e regiões subordinadas, pois investimentos em infraestrutura geraram padrões distributivos equilibrados; redes comerciais promoveram integração econômica ampla, restringindo desigualdades e ampliando equivalências territoriais.

B

A produção científica imperial baseou-se em total neutralidade epistemológica, afastando vínculos com interesses políticos; pesquisas etnográficas reforçaram distanciamento entre europeus e povos colonizados, limitando interações e evitando relações entre conhecimento acadêmico e exercício de autoridade.

C

O expansionismo europeu articulou capitais industriais, discursos civilizatórios e saberes científicos, estruturando formas diversas de dominação territorial; práticas administrativas ajustaram-se a contextos locais, revelando arranjos híbridos de autoridade e padrões flexíveis de poder imperial.

D

A rivalidade entre Estados europeus resultou unicamente de pressões demográficas internas, cuja expansão populacional determinou a anexação de territórios; mecanismos diplomáticos tiveram papel reduzido, minimizando tensões estratégicas e restringindo disputas políticas no cenário global.

E

O imperialismo definiu um modelo uniforme de controle, no qual potências europeias aplicaram estruturas idênticas de administração colonial; relações com elites locais mantiveram estabilidade contínua, refletindo coerência política homogênea e ausência de alterações relevantes nas práticas imperiais.

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Q3977325

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977325 História

No que concerne a questões socioculturais dos reinos africanos entre os séculos V e XV, assinale a opção correta.

A

A união dos reinos de Axum, Kush e Ifé foi fundamental para barrar a expansão do cristianismo na África ao longo dos séculos XIV e XV.

B

As cidades Swalli preservaram a sua religião politeísta, incorporando Maomé ao panteão de divindades.

C

A cristianização do Império Almoada garantiu a sua longevidade até sua desintegração no século XV.

D

A volta da dinastia dos ptolomeus faraônicos garantiu a coesão política do Egito até o século X, quando foi conquistado pelos árabes.

E

A cidade-Estado de Ifé era o centro político e religioso dos povos de língua e religiosidade iorubá.

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Q3977322

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977322 História

Desde o século XII, os povos de língua iorubá formavam cidades-Estado na região de florestas densas na área costeira e central da África. A respeito dessas organizações urbanas, assinale a opção correta.

A

Os monarcas de Ifé legitimavam seu poder ao se colocarem como a reencarnação de Oduduwa, o deus supremo.

B

A cidade de Ifé converteu-se ao cristianismo com a chegada das primeiras ordens missionárias no século XII.

C

A coesão social das cidades-Estado dos povos de língua iorubá se baseava em uma unidade mítica originária.

D

As cidades-Estado desconheciam a metalurgia, sendo suas representações artísticas feitas de terracota.

E

Na religiosidade iorubá, acreditava-se no monoteísmo de Alah, em decorrência da influência islâmica na África.

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Q3956240

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956240 História

A História africana é marcada por uma rica diversidade de povos, culturas e formações sociais que se desenvolveram ao longo de milênios. Contudo, a visão eurocêntrica frequentemente reduziu o continente a um bloco homogêneo, ignorando suas complexidades internas e suas profundas relações com outras partes do mundo, especialmente a Europa e a América, através de intercâmbios culturais, comerciais e, tragicamente, do tráfico transatlântico de escravizados.

Sobre a História africana e suas relações com a Europa e a América, é correto afirmar que:

A

A África é um continente culturalmente homogêneo, com pouca diversidade étnica e linguística entre seus povos.

B

O tráfico transatlântico de escravizados estabeleceu uma conexão brutal entre África, Europa e América, reconfigurando sociedades e economias nos três continentes.

C

As sociedades africanas pré-coloniais eram isoladas do restante do mundo, sem qualquer tipo de contato comercial ou cultural com a Europa.

D

A colonização europeia na África teve como principal objetivo o desenvolvimento autônomo das nações africanas, sem interesses econômicos.

E

A História africana deve ser estudada apenas a partir da perspectiva europeia, pois os registros internos são escassos e pouco confiáveis.

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Q3956239

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor História |

Q3956239 História

A chegada dos europeus ao continente americano, a partir do final do século XV, desencadeou um processo de conquista e colonização que transformou profundamente as sociedades indígenas e o próprio cenário global. Esse encontro, frequentemente romantizado como "descobrimento", foi, na realidade, um evento marcado por violência, exploração, imposição cultural e demográfica, com consequências duradouras para os povos originários e para a formação das identidades americanas.

Considerando o processo de conquista e colonização da América, assinale a alternativa correta:

A

A conquista da América foi um processo violento de imposição cultural e exploração, que resultou na dizimação de populações indígenas e na reconfiguração do continente.

B

Os povos indígenas americanos aceitaram pacificamente a dominação europeia, integrando-se sem resistência ao novo sistema colonial.

C

A colonização europeia na América teve como principal objetivo o desenvolvimento das culturas indígenas, promovendo sua autonomia e prosperidade.

D

A chegada dos europeus trouxe apenas benefícios para as sociedades americanas, como o avanço tecnológico e a modernização das estruturas sociais.

E

As doenças trazidas pelos europeus não tiveram impacto significativo sobre as populações indígenas, que já possuíam imunidade natural.

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Q3929275

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de História |

Q3929275 História

Em uma aula sobre o tráfico transatlântico, um estudante de História afirma que “a diáspora africana foi apenas um deslocamento passivo, uma vez que africanos de diversas regiões do continente já experimentavam regimes de escravidão antes da chegada europeia”. A afirmação causou controvérsia e constrangimento entre estudantes negros conscientes de sua pertença racial, além de colocar o professor diante do desafio de responder à questão com base em evidências históricas consistentes.
Documentos como as Crônicas do descobrimento e conquista da Guiné, de Gomes Eanes de Azurara, datadas de meados do século XV, registram a captura, a escravização e a comercialização de pessoas africanas, bem como a realização de leilões de cativos em cidades portuguesas como Lagos. Esses registros evidenciam a atuação de agentes mercantis, militares e religiosos na estruturação inicial do tráfico atlântico, articulando interesses comerciais e expansionistas.
Considerando o excerto apresentado e os debates historiográficos sobre escravização e diáspora, assinale a alternativa que melhor responde à interpretação do estudante e ao conteúdo que pode ser desenvolvido pelo docente:

A

A diáspora africana ocorreu sem contestação, uma vez as populações envolvidas aderiram consensualmente sistema.

B

A experiência diaspórica foi marcada por violência e coerção, também por formas diversas de agência, recriação cultural, redes de solidariedade e resistências.

C

A escravização atlântica restringiu-se a África Ocidental e foi encerrada ainda no século XVI.

D

O tráfico de pessoas escravizadas ocorreu de maneira isolada, sem relação com a formação da economia atlântica.

E

As heranças culturais africanas foram completamente eliminadas nas sociedades americanas.

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Q3929033

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – História |

Q3929033 História

O Reino do Congo, no século XVI, estabeleceu uma relação singular com Portugal, diferenciando-se de outras regiões africanas pelo processo de cristianização de sua elite. Sobre a estrutura política do Congo nesse período, é correto afirmar:

A

O poder do Manikongo era absoluto e hereditário de pai para filho, sem qualquer interferência de conselhos de anciãos ou linhagens periféricas.

B

A economia baseava-se exclusivamente no extrativismo do ouro, o que impediu o desenvolvimento de centros urbanos como Mbanza Kongo.

C

O Reino possuía uma estrutura centralizada, mas o soberano dependia da vassalagem de províncias e da manutenção de uma complexa rede de comércio que incluía o uso do Nzimbu (búzio) como moeda.

D

A conversão ao cristianismo foi uma imposição militar portuguesa após a derrota do Congo na Batalha de Ambuíla, ocorrida logo no primeiro contato.

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Q3866428

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de História |

Q3866428 História

Leia o texto a seguir.

O que os europeus mais bem registraram foram suas observações dos aspectos exteriores das sociedades africanas, dos chamados “usos e costumes”; os documentos fornecem descrições ricas, precisas e requintadas de várias cerimônias, vestimentas, comportamentos, estratégias e táticas de guerra, técnicas de produção, etc., não obstante, às vezes, a descrição ser acompanhada por epítetos como “bárbaro”, “primitivo”, “absurdo”, “ridículo” e outros termos pejorativos, o que, por si só, não significa muito; trata-se somente de um julgamento em função dos hábitos culturais do observador. Muito mais grave é a total falta de compreensão da estrutura interna das sociedades africanas, da complicada rede de relações sociais, da ramificação das obrigações mútuas, das razões mais profundas para determinados comportamentos. Em suma, os autores eram incapazes de descobrir as motivações profundas das atividades africanas.
HRBEK, I. As fontes escritas a partir do século XV. In: História geral da África, I: Metodologia e pré-história da África. Editado por Joseph Ki-Zerbo. 2.ed. rev. Brasília: UNESCO, 2010, p. 123.

A narrativa expressa uma visão sobre a África marcada

A

pela interculturalidade.

B

pela decolonialidade.

C

pelo neoliberalismo.

D

pelo etnocentrismo

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Q3838952

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838952 História

O sistema colonial implementado nas Américas por Portugal e Espanha caracterizou-se pela exploração econômica baseada em princípios mercantilistas. A distinção estabelecida pelo controle estatal das importações coloniais entre bens essenciais e supérfluos tinha como objetivo fundamental:

A

Criar reserva de mercado para a produção interna de manufaturados.

B

Fomentar o livre comércio entre as colônias americanas.

C

Eliminar as barreiras alfandegárias entre metrópole e colônia.

D

Incentivar a autonomia econômica das capitanias hereditárias.

E

Promover a industrialização acelerada das colônias.

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Q4197202

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |

Q4197202 História

Leia o texto a seguir:

Existe aquela anedota famosa do grande capitalista inglês, o sr. Peel, que pegou 50 mil libras, trezentos trabalhadores e lá se foi para a colônia do Swan River na Austrália. O sr. Peel imaginava que os homens iriam trabalhar para ele, como acontecia na Inglaterra. Mas, chegando à Austrália, com terras abundantes – até demais –, seus peões preferiram trabalhar por conta própria, como pequenos sitiantes, em vez de ser assalariados do capitalista. A Austrália não era a Inglaterra, e não sobrou um criado sequer para arrumar a cama ou trazer água para o proprietário.

(Eric Williams, Capitalismo e escravidão)

No excerto, o autor se refere

A

às distinções basilares existentes entre as chamadas colônias de exploração e as colônias de povoamento britânicas.

B

aos princípios que deram origem ao liberalismo econômico e à defesa do trabalho livre como mais justo, produtivo e lucrativo.

C

à crítica ao movimento iluminista, referente ao combate do monopólio comercial da Companhia das Índias Ocidentais.

D

ao movimento de resistência contra o Bloqueio Continental imposto pela França, para arruinar a economia industrial britânica.

E

a uma das razões pelas quais o trabalho compulsório era mais adequado aos interesses da monocultura colonial em grande escala.

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Q4196956

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Filosofia |

Q4196956 História

Há dois lados na divisão internacional do trabalho: um em que alguns países especializam-se em ganhar, e outro em que se especializaram em perder. Nossa comarca do mundo, que hoje chamamos de América Latina, foi precoce: especializou-se em perder desde os remotos tempos em que os europeus do Renascimento se abalançaram pelo mar e fincaram os dentes em sua garganta.

(Eduardo Galeano. As veias abertas da América Latina, 2002)

No excerto, Galeano afirma que a América Latina “se especializou em perder”. Tal afirmação

A

traduz a posição histórica latino-americana que propiciou o enriquecimento de seus invasores.

B

sugere avanços de autonomia econômica, suficientes para reduzir a condição de dependência.

C

decorre de trocas equilibradas, em que ganhos e perdas se compensam entre as partes envolvidas.

D

indica uma divisão internacional do trabalho entendida como complementaridade natural de funções.

E

expressa o sucesso das culturas locais, capazes de gerir de modo autônomo seus recursos.

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Q4109479

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - História |

Q4109479 História

Durante o período moderno, o mercantilismo foi a principal política econômica adotada pelos Estados europeus. A respeito de suas características, assinale a alternativa correta.

A

O mercantilismo defendia a liberdade total de comércio entre as nações, sem a interferência dos Estados.

B

O sistema mercantilista rejeitava a colonização, considerando-a prejudicial para o equilíbrio econômico das metrópoles.

C

O mercantilismo propunha a diminuição das exportações para aumentar o estoque de riquezas no país.

D

A acumulação de metais preciosos, como ouro e prata, era considerada fundamental para o fortalecimento do Estado e sua capacidade de intervenção.

E

A economia mercantilista tinha como princípio a eliminação dos monopólios e a promoção da concorrência livre no mercado interno.

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Q4057544

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Historiador |

Q4057544 História

Um historiador foi convidado a elaborar um programa educativo sobre a diáspora africana ocorrida entre os séculos XV e XIX. Considerando o conhecimento e as discussões relevantes sobre o tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O historiador deve demonstrar que o comércio internacional de pessoas desorganizou reinos e comunidades, devastou regiões e intensificou conflitos e revoltas em diversas partes do continente africano. ( ) O historiador deve enfatizar que a diáspora africana foi resultado de um processo de migração voluntária no qual milhões de africanos decidiram se deslocar para outros continentes em busca de melhores condições de vida. ( ) O historiador deve ressaltar que, durante o período do tráfico de pessoas escravizadas, milhões de africanos foram forçados a deixar seu continente se dispersando em larga escala entre América, Europa e Ásia.

A

V – V – F.

B

V – F – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

F – V – V.

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Q4037075

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de História - Edital nº 15 |

Q4037075 História

A colonização das Américas entre os séculos XVI e XVIII envolveu diferentes potências europeias, cada uma com estratégias próprias de exploração econômica, organização social e controle político. Esses processos tiveram impactos duradouros nas populações indígenas, na formação econômica colonial e na dinâmica social das colônias. Com base nesse contexto, analise as assertivas a seguir sobre a colonização americana:

I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre ocupação de novos territórios: colonialismo em história

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