Questões de História - História Geral para Concurso - Página 532

Q10506

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 2ª Etapa ECHO |

Q10506 História

Texto associado

Considerando as duas primeiras ondas revolucionárias do século XIX, citadas no texto, e sua vinculação, direta ou indireta, com o continente americano, assinale a opção correta.

A

Fatores internos, ainda que existentes, tornaram-se irrelevantes para a desintegração do sistema colonial ibérico frente à influência exercida pela conjuntura revolucionária européia no processo de independência latino-americana, conforme sugerido pelo texto.

B

Entre os grandes libertadores da América espanhola, Simon Bolívar notabilizou-se pelo destemor com que se lançou à luta para emancipar a atual Argentina e pela convicção de que a prosperidade da América subordinava-se à existência de Estados plenamente autônomos.

C

A onda revolucionária de 1848, por sua amplitude e espontaneidade, foi amplamente exitosa em suas aspirações populares, tanto na Europa - com o fim do sistema eleitoral censitário - quanto na América - com as reformas de Jackson (EUA).

D

Semelhantemente ao ocorrido quando da invasão da Península Ibérica pelas tropas francesas de Napoleão (1808), a Revolução Espanhola de 1820 contribuiu para o recrudescimento da luta pela independência das colônias latino-americanas.

E

Inexistência de mercado interno expressivo e impossibilidade de aplicação de capitais pela via de empréstimos aos Estados são dois poderosos motivos que explicam o reduzido impacto da expansão capitalista européia, ocorrida na segunda metade do século XIX, sobre a América Latina.

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Q10505

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 2ª Etapa ECHO |

Q10505 História

Texto associado

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o contexto histórico ao qual ele se reporta, assinale a opção incorreta.

A

As ondas revolucionárias citadas no texto refletem, ao lado de outros fatores, o choque entre as forças comprometidas com o Antigo Regime e as identificadas com o anseio de transformações na sociedade européia na primeira metade do século XIX.

B

O segundo período do texto revela um dos principais objetivos do Congresso de Viena, qual seja, o de impedir a repetição da experiência libertária que a França protagonizara a partir de 1789 e que Bonaparte, a despeito de sua vocação imperial, disseminara pela Europa.

C

Tendo ficado imune às ondas revolucionárias que convulsionaram a Europa continental, a Grã-Bretanha recusou-se a aceitar as determinações do Congresso de Viena e, internamente, a promover reformas em suas instituições políticas.

D

A Revolução Constitucionalista do Porto, de 1820, inscreveuse no contexto da primeira onda revolucionária européia e, em seus desdobramentos, provocou o retorno de D. João VI a Portugal e a adoção de medidas recolonizadoras pela metrópole, o que impulsionou o processo de independência do Brasil.

E

O Nacionalismo já se manifestava nas ondas revolucionárias mencionadas no texto e teve, nas unificações alemã e italiana, na segunda metade do século XIX, dois de seus símbolos mais expressivos.

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Q2877953

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Prova: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2877953 História

A década de 1980 marca o fim do mundo bipolar, em que o pólo capitalista é liderado pelos Estados Unidos, e o socialista, pela União Soviética. A alternativa que apresenta organizações internacionais associadas ao mundo bipolar é a

A

OMC e FMI.

B

Mercosul e Nafta.

C

APEC e Comecon.

D

Pacto de Varsóvia e OTAN.

E

União Européia e Greenpeace.

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Q1232999

Ano: 2006 Banca: FCC Órgão: SEFAZ-SP

Q1232999 História

O século XX: vista aérea

A destruição do passado – ou melhor, dos mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal à das gerações passadas – é um dos fenômenos mais característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos os jovens de hoje crescem numa espécie de presente contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado público da época em que vivem. Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, tornam-se mais importantes que nunca no final do segundo milênio. Por esse mesmo motivo, porém, eles têm de ser mais que simples cronistas, memorialistas e compiladores. Em 198 9 todos os governos do mundo, e particularmente todos os ministérios do Exterior do mundo, ter-se-iam beneficiado de um seminário sobre os acordos de paz firmados após as duas guerras mundiais, que a maioria deles aparentemente havia esquecido.
(Eric Hobsbaw m, Era dos extremos – O breve século XX. Trad. de Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das L etras, 2005, p. 13)
Considere as seguintes afirmações: I. O pensamento do autor vai ao encontro do que afirma a seguinte frase, relativamente popularizada: Estamos condenados a repetir os erros da História que foi esquecida. II. Entre as funções essenciais de um historiador, destaca-se a de compreender rigorosamente em si mesmos os valores históricos e sociais de seu próprio presente. III. A referência aos acordos de paz firmados depois das duas guerras mundiais vem a propósito da importância que eles deveriam conservar em todas as resoluções de política externa, em nível global.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

A

I e III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

I, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q1228377

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-TO

Q1228377 História

O liberalismo e o materialismo histórico dialético têm concepções antagônicas acerca de políticas sociais. Com relação a essas concepções, julgue o item a seguir.
Na concepção do liberalismo, a história compõe-se de evoluções e de involuções diretamente relacionadas à vontade humana.

Certo

Errado

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Q1181778

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TSE

Q1181778 História

A formação das cidades é muito antiga e está plasmada por

A

discreto debate historiográfico em torno da coincidência entre a expansão da agricultura e a formação urbana incipiente.

B

um significado todo especial dada sua relação dialética com o nascimento das primeiras civilizações.

C

um conceito complementar de poder daqueles que, organizando sanções contra os que não trabalhavam nas antigas comunidades, obrigava os preguiçosos a habitar centros isolados e separados da base produtiva da agricultura.

D

um processo de fixação à terra dissociado da revolução agrícola.

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Q170127

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170127 História

A política externa norte-americana, no contexto histórico do pós-11 de setembro, é, entre outros aspectos, caracterizada

A

por elevada capacidade de exercício da cordialidade como um valor no trato dos assuntos internacionais.

B

pela clara opção em favor dos ganhos do multilateralismo.

C

pela idéia de que os interesses nacionais do país devem prevalecer sobre os da comunidade internacional.

D

por extraordinária racionalidade e cálculo estratégico voltados para os argumentos de soluções negociadas para as crises internacionais.

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Q170125

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170125 História

A globalização econômica dos dias atuais

A

é um processo sem raízes na história do capitalismo.

B

inclui-se na evolução complexa das formas de produzir e consumir que se desdobra da Terceira Revolução Industrial.

C

não encontra apoio na nova ordem política internacional em gestação.

D

está relacionada à ampla socialização e distribuição eqüitativa dos bens da produção.

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Q170124

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170124 História

Texto associado

Entre as inúmeras implicações da Guerra Fria para o continente americano, inclui-se

A

a adoção, em grande parte da América do Sul, de governos pró-soviéticos.

B

o fortalecimento de alguns países, como Cuba, que não foram afetados por essa guerra.

C

a subordinação automática e sem contestação à hegemonia norte-americana no continente.

D

a perseguição a simpatizantes das idéias comunistas, como ocorreu no macarthismo, nos EUA.

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Q170123

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170123 História

Texto associado

Tomando o texto como referência inicial, assinale a opção correta acerca da Guerra Fria.

A

A Guerra Fria traduziu a emergência da hegemonia européia nas relações internacionais após a Segunda Guerra Mundial.

B

A URSS antecipou-se aos EUA no uso da bomba atômica e do terror nuclear na Ásia.

C

A bipolaridade do mundo é a marca registrada da Guerra Fria e sua imagem mais recorrente.

D

A Guerra Fria, do final dos anos 40 até o final do século XX, impediu a flexibilização ou a emergência de novos pólos de poder no mundo.

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Q170120

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170120 História

Texto associado

Com relação ao socialismo no século XX, assinale a opção correta.

A

A derrota dos regimes do Leste Europeu, no final dos anos 80 e início da década seguinte, causou impacto irrelevante na propagação do projeto socialista.

B

Houve certo avanço do ideário socialista depois da derrubada do regime soviético.

C

O grande experimento do socialismo real ocorreu, naquele século, a partir da Revolução Bolchevique de 1917.

D

A renovada agenda do socialismo para o século XXI não encontra resistência no pensamento neoliberal.

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Q170119

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170119 História

Texto associado

Utilizando esse texto como referência inicial, assinale a opção correta acerca das idéias e das práticas socialistas no século XIX.

A

Embora transpostas para o setor industrial, as idéias socialistas tiveram origem nas reivindicações do mundo agrário.

B

O socialismo assistiu, naquele século, à sua grande revolução política na Rússia.

C

O socialismo nasceu e se desenvolveu como uma idéia realista e pragmática, sem imaginação utópica.

D

A força do conjunto das idéias socialistas praticamente não sofreu recuo após a emergência dos movimentos das nacionalidades naquele século.

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Q170116

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170116 História

As chamadas revoluções atlânticas marcaram a transição da História Moderna para a História Contemporânea. A respeito de tais revoluções, assinale a opção correta.

A

A Revolução Francesa é universalmente aceita por toda a historiografia mundial como único marco de nascimento da História Contemporânea.

B

É irrelevante a relação entre modernidade e a idéia de revolução.

C

A independência dos Estados Unidos da América (EUA), ocorrida na segunda metade do século XVIII, pode ser considerada um exemplo de revolução atlântica.

D

A modernidade brasileira é marcada, na forma das revoluções atlânticas, por profundas e radicais revoluções.

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Q170115

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170115 História

Tomemos o exemplo da industrialização da Grã-Bretanha, digamos, por volta de 1780 a 1870. De fato, todo historiador tratará a Revolução Industrial, provavelmente sem discussão, como uma realização grande e progressista. Ele também descreverá a expulsão dos camponeses da terra, o arrebanhamento de trabalhadores em fábricas insalubres e residências anti-higiênicas, a exploração do trabalho infantil. Mas presumirá, mais uma vez sem reconhecê-lo, que, seja como for, as medidas de coerção e exploração nos primeiros estágios fora uma parte inevitável do preço da industrialização.

E. H. Carr. Que é história? São Paulo: Paz e Terra, 1985, p. 69 (com adaptações).

Tomando como referência inicial esse texto, assinale a opção correta.

A

A Revolução Industrial, de matriz inglesa, circunscreveu-se apenas ao espaço britânico, pelo menos entre os séculos XVIII e XIX.

B

Embora as relações econômicas internacionais tenham favorecido, no século XIX, o desenvolvimento das idéias liberais, o socialismo já triunfara como política de Estado naquele século.

C

As formas de trabalho infantil, bastante coibidas na origem do industrialismo inglês, generalizaram-se no capitalismo avançado.

D

As formas de coerção, embora tenham sido superadas no capitalismo global atual em algumas regiões e áreas de produção, ainda são características do processo industrial contemporâneo.

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Q170114

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170114 História

O capitalismo é um sistema econômico, mas também social e mesmo cultural, que, tendo suas origens ainda na Idade Média européia, difundiu-se globalmente. Autores modernos de orientação liberal bem como autores dos séculos XIX e XX, como Marx e Weber, estudaram as características desse sistema. A respeito do capitalismo e do processo de sua formação, assinale a opção correta.

A

Uma certa ética de cunho protestante foi associada ao espírito do capitalismo.

B

O capitalismo é semelhante, em forma e conteúdo, ao sistema servil de matriz feudal.

C

A Revolução Industrial representou um retrocesso histórico, dado que adotou formas capitalistas primitivas.

D

No Brasil, a substituição do trabalho livre pelo trabalho escravo, na segunda metade do século XIX, foi a base da sociedade capitalista nacional contemporânea.

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Q170112

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170112 História

Texto associado

A relevância de uma obra de quase 500 anos, como Utopia, está em apresentar aspectos dos seus contemporâneos, mas também em gerar questões que se espraiam pelo tempo posterior. A respeito da obra de More e de seu tempo, bem como dos autores renascentistas, assinale a opção correta.

A

Constata-se, em autores como Thomas More e outros do seu tempo, que o mundo que nascia das navegações era crescentemente dominado pelo poder papal.

B

As teorias da racionalidade intrínseca da política concomitantes à obra de More estavam presentes na obra de Maquiavel.

C

A dimensão política do Renascimento se traduz por obras como a de More, que apresentam verdadeira apologia dos costumes políticos europeus.

D

Alguns autores desse período, como Hobbes, ao defenderem o Estado forte e centralizado, acompanham a linha de interpretação e de proposição de More.

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Q170111

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170111 História

Texto associado

A obra de que foi extraído o texto acima, do escritor, filósofo e diplomata britânico Thomas More, lançada originalmente em 1516, inaugurou, ao lado de outras obras igualmente relevantes, o movimento cultural e científico conhecido como Renascimento. A propósito desse movimento, assinale a opção correta.

A

O Renascimento, ancorado no humanismo, correspondeu a movimento amplo que contribuiu para alterar, gradualmente, as mentalidades européias.

B

Há pouca relação entre a transição do feudalismo para o capitalismo e a emergência do Renascimento.

C

O sistema mercantilista, embora de base econômica, foi o que possibilitou os meios materiais para a exuberância do Renascimento.

D

O Renascimento foi a base intelectual única e justificadora da Reforma religiosa do início dos tempos modernos.

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Q170110

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170110 História

O feudalismo era, na Idade Média, um sistema não apenas econômico mas também social, marcado por forte ressonância na formulação do poder político de quase toda a Europa Ocidental. Com relação a esse sistema, assinale a opção correta.

A

O feudalismo, sustentado na escravidão, dominou a Europa Ocidental desde a crise do Império Romano até praticamente à Revolução Francesa.

B

Sustentada pela noção de estamento, a sociedade feudal apresentava taxas baixíssimas, ou quase inexpressivas, de mobilidade interna.

C

Na Idade Média, as mulheres detinham poderes adicionais associados ao sistema de reprodução da cultura religiosa.

D

A força da religião, embora fundamental na construção das instituições feudais, não influenciava o poder político.

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Q170109

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170109 História

A história da Antiguidade Clássica é marcada por continuidades e descontinuidades em relação ao mundo diversificado da Antiguidade Oriental. Povos da Mesopotâmia e do Nilo demonstraram que o processo histórico que unia o Oriente e a África ao Mediterrâneo europeu não era estanque, isolado e sem comunicação com o que viria a ser a pujança de Grécia e Roma. A propósito da riqueza dos povos da Antiguidade Clássica e de suas heranças, assinale a opção correta.

A

Roma e Grécia construíram suas histórias de costas para as heranças das sociedades hidráulicas da Mesopotâmia e do Egito.

B

O escravismo, inexistente em experiências históricas até então, era um sistema secundário de utilização da força de trabalho nas duas grandes civilizações da Antiguidade Clássica.

C

As formas mais avançadas de manifestações filosóficas e científicas que apareceram na sociedade grega, como também em Roma, eram inéditas, mas continham aspectos herdados de tradições que vinham de sociedades do Oriente Próximo.

D

As condições da vida e do trabalho, no mundo clássico antigo, foram marcadas por formas assalariadas de remuneração do trabalho muito próximas às do mundo contemporâneo.

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Q33299

Ano: 2006 Banca: FCC Órgão: SEFAZ-PB Prova: FCC - 2006 - SEFAZ-PB - Auditor Fiscal de Tributos Estaduais - Prova 1 |

Q33299 História

Em meados do século XIX, um movimento popular conhecido por "Ronco da Abelha" propagou-se na Paraíba e em outras províncias do Nordeste. Esse movimento representou uma reação contra

A

o decreto do governador da Paraíba convocando os homens pobres a se alistarem no exército regional.

B

as leis dos governantes do Nordeste na qual os desempregados poderiam ser transferidos para as regiões produtivas do Sul do país.

C

uma legislação imperial que obrigava o povo a registrar em cartórios os nascimentos e os óbitos.

D

o decreto imperial que estabelecia o recrutamento forçado dos escravos para compor a Guarda Nacional.

E

a determinação da Igreja Católica que obrigava os fiéis a se registrarem visando a cobrança do dízimo.

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