Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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Q1740479 História
A respeito da Assembleia Nacional Constituinte da França (1789-1792), assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1740478 História
A respeito dos antecedentes da Revolução Francesa, julgue as afirmativas a seguir:
I. A alta burguesia era formada por banqueiros, industriais e grandes comerciantes. II. Os trabalhadores rurais eram chamados de sans-culottes. III. Os trabalhadores urbanos eram camponeses livres e servos que formavam a maioria da população francesa. IV. Os trabalhadores rurais pagavam pesados impostos. V. O Primeiro e o Segundo Estados formados respectivamente pelo clero e pela nobreza, detinham a maior parte as riquezas do reino, mas eram isentos de impostos. Além disso, tinham outros privilégios, como julgamentos e punições diferenciadas.
Alternativas
Q1740476 História
Considere V para afirmativa verdadeira e F para falsa quanto ao Iluminismo e a Independência:
( ) A Guerra dos Sete Anos foi um conflito que teve a participação de diversos Estados europeus. Ao final, com o Tratado de Paris, os franceses perderam o Canadá para a Inglaterra e renunciaram a seu domínio sobre a Índia. ( ) Até o final do século XVII, as colônias norte-americanas gozavam de relativa autonomia administrativa em relação à Inglaterra. ( ) Em 1764, a Lei do Açúcar impediu que esse produto fosse comercializado diretamente entre as colônias, dificultando o comércio triangular. ( ) Em 1773, a Inglaterra criou a Lei do Selo, que concedia o monopólio sobre o comércio do chá à Companhia das Índias Orientais.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1740475 História
A respeito do Iluminismo na economia, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1740474 História
Autor de “Segundo tratado do governo civil” e de “Ensaio sobre o entendimento humano”, ele foi um dos primeiros filósofos contestadores do absolutismo, já no século XVII. Defendia a ideia de que a vida, a liberdade e a propriedade privada eram direitos naturais inalienáveis. Para ele, os governos surgiram por meio de um contrato social feito entre os homens para garantir a preservação desses direitos. Assim, caso o governo não cumprisse sua razão de ser – proteger e garantir o livre uso da propriedade privada –, a sociedade teria direito à rebelião e à substituição do governante tirânico. O novo governo, por sua vez, deveria compartilhar as decisões sobre os assuntos de interesse comum com os representantes dos proprietários de terra, reunidos em um parlamento.
Alternativas
Q1740417 História
Expõe-se:
Artigo 5.º
As Partes concordam em que um ataque armado contra uma ou várias delas na Europa ou na América do Norte será considerado um ataque a todas, e, consequentemente, concordam em que, se um tal ataque armado se verificar, cada uma, no exercício do direito de legítima defesa, individual ou colectiva, reconhecido pelo artigo 51.° da Carta das Nações Unidas, prestará assistência à Parte ou Partes assim atacadas, praticando sem demora, individualmente e de acordo com as restantes Partes, a acção que considerar necessária, inclusive o emprego da força armada, para restaurar e garantir a segurança na região do Atlântico Norte.

Qualquer ataque armado desta natureza e todas as providências tomadas em consequência desse ataque serão imediatamente comunicados ao Conselho de Segurança. Essas providências terminarão logo que o Conselho de Segurança tiver tomado as medidas necessárias para restaurar e manter a paz e a segurança internacionais.
Tratado do Atlântico Norte, 4 de abril de 1949
O tratado acima foi resultado de uma aliança militar entre nações que teve como objetivo:
Alternativas
Q1740414 História
Não é somente a unidade que pode nos fundir em uma força efetiva, capaz de criar nosso próprio progresso e fazer nossa valiosa contribuição para a paz mundial? Que estado africano independente reivindicará que sua estrutura financeira e instituições bancárias estão totalmente ligadas ao seu desenvolvimento nacional? Quem afirmará que seus recursos materiais e energias humanas estão disponíveis para suas próprias aspirações nacionais? Estamos aprendendo rapidamente que a independência política não é suficiente para nos livrar das consequências do domínio colonial. Temos estado muito ocupados cuidando de nossos estados separados para entender completamente a necessidade básica de união, enraizada em um objetivo comum, em um planejamento comum e em um esforço comum. Kwame Nkrumah, 1963
O discurso do presidente do Gana na Organização da Unidade Africana exposto acima diz respeito a um fenômeno histórico que ficou conhecido como:
Alternativas
Q1740413 História
"Diminuir o ritmo significaria ficar para trás. E aqueles que ficam para trás são derrotados. Mas não queremos ser derrotados. Não, nos recusamos a ser derrotados! Uma característica da história da velha Rússia foram os contínuos espancamentos que ela sofreu [...]. Todos a venceram – por causa de seu atraso, por causa de seu atraso militar, atraso cultural, atraso político, atraso industrial, atraso agrícola. Eles bateram nela porque era lucrativo e poderia ser feito com impunidade. [...] Essa é a lei dos exploradores – derrotar os atrasados e os fracos. É a lei da selva do capitalismo. Você é atrasada, é fraca – portanto, você está errado; portanto, você pode ser derrotado e escravizado. Você é poderoso – portanto, você está certo; portanto, devemos ser cautelosos com você. É por isso que não devemos mais ficar para trás ". Joseph Stalin, discurso proferido na primeira Conferência de Todos os Sindicatos do Pessoal Líder da Indústria Socialista, 4 de fevereiro de 1931
O significado do discurso de Stálin expresso no texto reflete o contexto econômico soviético que pode ser compreendido a partir:
Alternativas
Q1740411 História
A condição dos estados estrangeiros não é o que era antes; eles inventaram o navio a vapor e introduziram mudanças radicais na arte da navegação. Eles também construíram seus exércitos em um estado de grande eficiência e possuem instrumentos de guerra de grande poder e precisão; em suma, têm licença para serem poderes formidáveis. Se, portanto, persistentemente nos apegamos a nossos sistemas antiquados, o céu sabe apenas que poderosa calamidade pode acontecer em nosso Império. – Adaptado de uma carta escrita por Lord Ii a Lord Tokugawa, 1847.
O período da história do Japão que se sucedeu após a constatação exposta no texto ficou conhecido como:
Alternativas
Q1740409 História
"No tempo em que vivemos e na crise que atravessam todas as indústrias europeias, a fundação de uma colônia é a criação de uma válvula de escape". (Jules Ferry, colonialista francês). No século XIX, nações industrializadas europeias, juntamente com Estados Unidos e Japão, iniciaram um movimento de conquista de territórios em África, Ásia e América. São resultados desse processo: Guerra dos Boxers, Guerra dos Bôeres, Guerra dos Cipaios, Guerra do Ópio, Tratado de Nanquim. Ao encontro disso, é correto afirmar:
Alternativas
Q1740408 História
O massacre de São Bartolomeu, desencadeado na noite de 24 de agosto de 1572, é o culminar da crise política e religiosa entre as elites católicas e protestantes que durou dez anos. Em Paris, as execuções de milhares de protestantes aconteceram ao longo de vários dias e o poder real foi acusado diretamente de instigar os fatos. Foi consequência desse episódio a/o:
Alternativas
Q1740407 História
Em 2007, o governo espanhol criou a lei “Memória Histórica de Espanha” no intuito de reconhecer e ampliar os direitos das vítimas da perseguição e violência do período do general Franco durante a guerra civil. Sobre essa guerra, assinale a afirmativa correta:
Alternativas
Q1740406 História
São considerados acontecimentos do período histórico conhecido como Primavera dos Povos, no ano de 1848:
Alternativas
Q1740404 História
A década de 50 do século XX foi marcada pela intensificação da Guerra Fria, sobretudo após os conflitos na Coreia e a Revolução Cubana, o que propicionaram transformações na compreensão de determinados grupos sociais sobre o modelo de estado a ser implantado para garantia da soberania nacional. A respeito desse momento da história mundial, analise as afirmações abaixo de acordo com as consequências para o Brasil e assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:
( ) O Golpe de Estado ocorrido em 1964 contou com a participação dos Estados Unidos, que durante toda ditadura militar manteve seu apoio irrestrito às medidas adotadas pelos governos militares desse período, mesmo sendo ações antidemocráticas e socialmente reacionárias, como auxiliaram, através de investimentos financeiros para o desenvolvimento industrial, desde o final da II Guerra Mundial. ( ) Em virtude do alinhamento brasileiro à política de combate ao comunismo estabelecida pelos Estados Unidos, que se manifestou através de ações como intervenção na autonomia de alguns países, desenvolvimento de conflitos armados e perseguição política, o Brasil rompeu relações diplomáticas e comerciais com qualquer nação socialista, mesmo resultando em algumas perdas econômicas. ( ) A Revolução Cubana e o perigo que ela representava em relação à influência para as demais nações latino-americanas levaram os estadunidenses a reorientar sua política internacional em relação ao Brasil através de programas de financiamento de políticas sociais e também de apoio à ascensão de regimes ditatoriais, desde que comprometidos com a pauta anticomunista. ( ) O acordo militar assinado entre Brasil e Estados Unidos no ano de 1952, no qual os brasileiros se responsabilizaram pelo fornecimento de minerais em troca de assistência para a segurança nacional, foi duramente criticado pelos nacionalistas e rompido em 1977.
A sequência correta é:
Alternativas
Q1740401 História
O processo de escrita da história não pode ser considerado neutro, afinal concepções e percepções oriundas das análises historiográficas denotam os caminhos que o intelectual escolheu para apresentar a suas análises. O historiador alemão Hieronymus Wolf, no início da Era Moderna, foi responsável por cunhar o termo Bizantino para se referir ao território romano conquistado no oriente. Sobre a história do chamado “Império Bizantino”, analise as afirmações abaixo:
I- A região de dominação romana no oriente que foi chamada de Império Bizantino foi responsável pela conquista de diversas regiões, como o Egito, que promoveu a riqueza deste povo através de grãos, linho e mármore. II- Bizâncio foi escolhida pelo imperador Constantino para sediar a capital do império romano em 324 d. C., o que resultou na transferência do Senado e da corte para a nova capital e diminuiu a importância política da cidade de Roma. III- Entre as razões que motivaram a transferência da capital do Império Romano para Bizâncio, destacam-se a importância geográfica estratégica para as relações comerciais entre Europa e Ásia e a proteção do território das investidas persas. IV- Bizâncio ficou conhecido como um rico império, oriundo das riquezas acumuladas durante o período romano, pois no período medieval não houve um crescimento comercial.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1740400 História
Na década de 30 do século passado, as produções cinematográficas ganharam mais uma atribuição, além do entretenimento e a geração de riqueza, foram também utilizadas como ferramenta de divulgação político-ideológica.
“Nosso cinema conquistou o primeiro lugar no mundo. Ele reflete nossa civilização para o estrangeiro. As ideias, as aspirações e os ideais de um povo livre e da própria liberdade”. Franklin Delano Roosevelt
A respeito da relação entre Estados Unidos e Alemanha nesse contexto específico, assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:
( ) Os filmes norte-americanos que minimamente traziam críticas à cultura alemã, como, por exemplo, a presença de judeus nos seus enredos, tinham cenas censuradas a pedido do Führer. ( ) Entre os anos 1933 a 1938, houve interferência nazista em produções hollywoodianas, baseando-se em cláusulas do Código de Produção de Cinema. ( ) Com o início da Segunda Guerra Mundial, Hitler proibiu a exibição de filmes norte-americanos na Alemanha, em resposta à mensagem antissemita dessas produções e como forma de impedir o crescimento da indústria cinematográfica dos EUA. ( ) Muitos filmes hollywoodianos refletiam os ideais da política econômica do New Deal por meio de produções que inspiravam a confiança e otimismo no destino da nação norte-americana.
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
Alternativas
Q1740399 História
A Guerra dos Sete Anos foi um episódio que redefiniu as relações de poder econômico e político no cenário monárquico europeu. Sobre esse período, podemos afirmar:
Alternativas
Q1740398 História
“[...] O território da política expandiu-se, no sentido de que os historiadores (seguindo teóricos como Michel Foucault) estão cada vez mais inclinados a discutir a luta pelo poder na fábrica, na escola ou até mesmo na família. Entretanto, o preço de tal expansão é uma espécie de crise de identidade. Se a política está em toda parte, será que há necessidade de história política? Os historiadores culturais estão diante de um problema similar, na medida em que se afastam de uma definição estreita mais precisa de cultura, em termos de arte, literatura, música etc., para uma definição mais antropológica do campo.”
Peter Burke. A escrita da História: novas perspectivas / Peter Burke (org.); trad. de Magda Lopes - São Paulo: Editora UNESP, 1992, p.8.
O século XX é marcado por uma profunda renovação historiográfica que se desdobraram em pesquisas e políticas públicas inovadoras no que se refere ao ensino de História. Isso exposto, afirma-se:
I- Os Parâmetros Curriculares Nacionais em História representaram um avanço em relação às demandas de grupos sociais minoritários, incluindo uma abordagem cultural mais ampla. II- O movimento da Nova História propôs uma reformulação curricular do ensino em História na qual a história política ganhou um papel secundário, se comparada com os estudos culturais e das mentalidades. III- O processo de ensino-aprendizado em História preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais rompeu com a ênfase cronológica, típica da história tradicional e enfatizou a concepção crítica do processo histórico. IV- A perspectiva multicultural presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, influenciada pelas novas discussões historiográficas sobre os temas da História, carrega em si o perigo do relativismo, motivo de ampla discussão entre os historiadores.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1740397 História
A respeito da história da península arábica e o surgimento e expansão do islamismo para a África, assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:
( ) A expansão do islamismo no território africano foi um projeto religioso que se efetivou através da conquista da costa oriental pelo mar – Somália até Moçambique – e a conquista por terra da região norte do continente africano – Egito até Magreb, chegando a alcançar também parte da floresta equatorial. ( ) A intensa peregrinação para Meca iniciou-se a partir do desenvolvimento do islão que a transformou no principal santuário para os muçulmanos sob a atuação dos califas. ( ) Apesar de sucessivas vitórias no processo de conquista da África que tornou marcante a presença dos árabes muçulmanos nas regiões conquistadas, houve movimentos de resistência, com destaque para os berberes. ( ) No período anterior ao advento do islamismo, já havia um fluxo comercial intenso entre África e os árabes, predominando o monopólio arábico nessas relações mercantis, principalmente os comerciantes do Iêmen. ( ) O monoteísmo é um dos pilares do islamismo e foi amplamente combatido pelos comerciantes de Meca devido às questões religiosas e também econômicas, o que levou Maomé a se refugiar em território africano.
A sequência correta é:
Alternativas
Q1740396 História
Expõe-se: “[...] segundo registro fóssil, os nossos antepassados inventaram cerca de 1,5 milhão anos atrás, bem naquele ponto onde a curva do tamanho do cérebro começa a aumentar, e muito, e muito rapidamente, que é a invenção da cozinha, é mais do que simplesmente usar e dominar o fogo, é usar o fogo para transformar os alimentos que você come, para portanto pré-digerir os alimentos antes deles chegarem a sua boca. [...]” (HERCULANO-HOUZEL, 2017). Ao encontro disso, o processo de ensino pautado na abordagem interdisciplinar permite o diálogo entre variadas áreas do conhecimento, dando maior sentido aos conteúdos ensinados. Assim, ao analisar a evolução da humanidade, a partir das revoluções tecnológicas que permitiram a evolução cognitiva da nossa espécie, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
6581: A
6582: B
6583: D
6584: C
6585: B
6586: A
6587: D
6588: E
6589: D
6590: D
6591: A
6592: D
6593: A
6594: A
6595: E
6596: A
6597: B
6598: D
6599: B
6600: B