Questões de Concurso Comentadas sobre história geral em história

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Q3328432 História
“Ao ‘nós’ do autor corresponde aquele dos verdadeiros leitores. O público não é o verdadeiro destinatário do livro de história, mesmo que seja o seu suporte financeiro e moral. Uma obra é menos cotada por seus compradores do que por seus ‘pares’ e seus ‘colegas’, que a aprecia segundo critérios científicos diferentes daqueles do público e decisivos para o autor, desde que ele pretenda fazer uma obra historiográfica. Existem as leis do meio.”

CERTEAU, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007. p. 72.

Em relação às condições de produção da escrita da história referidas pelo autor, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q3328431 História
Por meio da descrição de uma aldeia no sudoeste da França no início do século XIV, o historiador francês Le Roy Ladurie encontrou, em Montaillou, vestígios sobre os relacionamentos sociais, as concepções locais de tempo, espaço e religião, sobre a economia pastoril e a vida material de seus moradores. Publicada em 1975, sua obra “Montaillou, povoado occitânico de 1294 a 1324”, transformou essa aldeia em um documento histórico.

De acordo com o exposto, assinale a alternativa que não se relaciona com a emergência desse tipo de trabalho na historiografia.
Alternativas
Q3328430 História
A verdade que o conhecimento histórico é capaz de produzir já foi objeto de reflexão de inúmeros historiadores e filósofos.
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação da tese sobre a verdade histórica com seu respectivo autor, conforme descrito por José Carlos Reis na obra “História & Teoria”.

COLUNA I
1. Marx
2. Weber
3. Ricoeur
4. Koselleck

COLUNA II
(    ) Para obter a verdade, o sujeito se divide em esferas autônomas – a científica e a político‑moral.
(    ) A verdade histórica é uma representação construída em cada presente da relação passado / futuro.
(    ) Para obter a verdade, o sujeito é ético e comunicativo e toma consciência de si enquanto universal humano.
(    ) Para obter a verdade, o sujeito reintegra as esferas cognitiva e moral, dominadas pelo interesse social.

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q3327452 História
Em 1930, Getúlio Vargas deu um golpe de Estado e assumiu a presidência da República. Uma de suas principais medidas foi destituir os governadores dos estados e em seu lugar indicar pessoas de sua confiança: eram os Interventores Federais. No Pará, Vargas indicou como Interventor Federal: 
Alternativas
Q3323900 História
No contexto da Revolução Francesa, o pensador iluminista Condorcet contribui na produção de um relatório sobre a educação que teve por resultado imediato:
Alternativas
Q3323899 História
Sobre o papel das cidades na crise do feudalismo e na passagem para o capitalismo, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3323898 História
No século XIX e início do XX os Estados Unidos da América desenvolvem uma ação imperialista em diferentes lugares. Sobre o conflito em Cuba no fim do século XIX, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3323894 História
As Guerras Púnicas marcaram a história de Roma na Antiguidade. A Segunda Guerra Púnica teve um elemento especial que a diferenciou da Primeira Guerra Púnica. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3323321 História
A teoria musical só começou a ser elaborada no século V a.C., na Antiguidade Clássica. São poucas as peças musicais que ainda existem deste período, e a maioria são gregas. Na Grécia a representação musical era feita com letras do alfabeto, formando “tetracordes” (quatro sons) com essas letras.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)

Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa com informação incorreta.
Alternativas
Q3323317 História
Analise esta informação: “A música era empregada para complementar os rituais sagrados em torno da agricultura, que era farta na região. Os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, instrumentos de percussão e cítara - que é um instrumento de cordas derivado da lira”.

(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)

Os dados contidos na informação identificam características na “Música” cultivada no/na 
Alternativas
Q3323146 História
Sobre os objetivos para o terceiro ciclo, no ensino da História, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Conhecer realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existentes.
( ) Caracterizar e distinguir relações sociais da cultura com a natureza em diferentes realidades históricas.
( ) Caracterizar e distinguir relações sociais de trabalho em diferentes realidades históricas.
( ) Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das populações e nas relações de trabalho.

A sequência correta é: 
Alternativas
Q3323142 História
Sobre a Idade Contemporânea, não é correto afirmar:
Alternativas
Q3323141 História
“Bloco nacionalista germânico europeu, liderado pelo Império Alemão e a ÁustriaHungria, de acordos entre a Alemanha,"Áustria-Hungria e Itália" na década de 1880, foi criado para adquirir força política e militar, em razão de inimigos em comum ou acordos comerciais”.
https://brasilescola.uol.com.br/guerras

A definição refere-se a:
Alternativas
Q3323140 História
Sobre a Primeira Guerra Mundial, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A Primeira Guerra mundial transcorreu entre os anos de 1914 e 1918 na Europa, Oriente Médio, norte da África e Ásia e foi considerada um conflito sem precedentes à época.
( ) A principal razão para o conflito da Primeira Guerra ter estourado no contexto do início do século XX foi a ampla rivalidade que havia entre as nações europeias, rivalidade de caráter político e econômico, que pode ser sintetizada no conceito de imperialismo.
( ) Para compreender a Primeira Guerra Mundial, é necessário saber que, desde a segunda metade do século XIX, nações europeias como França, Alemanha, Inglaterra, Rússia e Itália, assim como outras fora do continente europeu, como Estados Unidos e Japão , tinham projetos imperialistas.

A sequência correta é: 
Alternativas
Q3323138 História
Sobre o conceito de mais-valia, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3323137 História
Segundo o historiador francês Jacques Le Goff, especialista em história medieval, Feudalismo é um sistema de organização econômica, social e política baseado nos vínculos de homem a homem, no qual uma classe de guerreiros especializados - os senhores-, subordinados uns aos outros por uma hierarquia de vínculos de dependência, domina uma massa campesina que explora a terra e lhes fornece com que viver.
COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral: volume único. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

Sobre período Feudal, analise as afirmativas:

I - É incorreto dizer que a razão principal do enfraquecimento dos governos da Europa Ocidental e a ascensão do feudalismo consiste no aumento desenfreado dos comércios nas cidades
II - Os camponeses tinham direito de comprar pedaços de terras do senhor feudal, por tanto que parte da sua produção de bens agrícolas e pastoris fosse cedida ao senhor feudal, como um vínculo de dependência.
III - O Clero ocupava um lugar de destaque na hierarquia social e não somente tinha influência religiosa, como também tinha grande influência política e ideológica em toda a sociedade feudal.

Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q3323136 História
Sobre a Revolução Francesa, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Define-se como Revolução Francesa, o movimento político que ocorreu entre 1789 a 1799 na França, provocando transformações significativas na organização social de sua época, tendo como participação ativa, a burguesia, até as populações menos favorecidas, como pequenos produtores, comerciantes e camponeses. Foi marcado pela decadência do Antigo Regime, junto com o fim dos privilégios da nobreza por nascimento.
( ) O juramento do jogo da Pela, ficou conhecido como o juramento onde o rei Luís XVI, decidiu mudar o sistema de votação tradicional (um voto por grupo, nobreza, clero e terceiro estado) para votação individual, onde o terceiro estado teria maioria para vencer em suas decisões.
( ) Existiam nobres cortesãos, que viviam no palácio de Versalhes, como também nobres empobrecidos que vendiam seus títulos para burgueses, que se tornavam nobres após a aquisição dos títulos de nobreza.
( ) Em 26 de agosto de 1789, foi proclamado a declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, entre os pontos levantados estavam: o respeito pela dignidade das pessoas, a liberdade e a igualdade de todos perante à lei, o direito à propriedade, o direito à resistência contra sistemas de opressão e a liberdade de opinião.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3323135 História
A produção da escrita passou por evoluções durante os períodos históricos, desde as primeiras produções cuneiformes, passando pelos hieróglifos escritos pelos escribas no antigo Egito até a escrita que conhecemos hoje. Sobre a escrita e leitura na Idade Média, é correto afirmar:
Alternativas
Q3323134 História
Sobre a Antiguidade Clássica, no que tange a sociedade e organização da Grécia Antiga, não é correto afirmar: 
Alternativas
Q3323133 História
A Pré-história é considerada por alguns historiadores o período que antecede a invenção da escrita e é dividida em três períodos: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico. Sobre as características de cada período, relacione as descrições a seguir:

1. Paleolítico
2. Mesolítico
3. Neolítico

( ) Também conhecido como Idade da Pedra Polida, esse período ficou marcado pelo desenvolvimento da agricultura, da criação de animais e, como consequência, a sedentarização dos povos. Além das inovações técnicas, como o aperfeiçoamento dos instrumentos de pedras, produção de cerâmica por conta da necessidade de cozinhar, tecelagem, construção de casas e etc.
( ) Período que ficou traduzido como “velha idade da pedra”, teve como uma das maiores conquistas o controle do fogo. A sociedade era conhecida como caçadores-coletores, eram nômades, não produziam diretamente seus alimentos, vivendo da caça e da colheita, dividiam-se de acordo com o sexo e idade para uma maior organização social.
( ) Os especialistas em Pré-História afirmam que esse período aconteceu sobretudo em regiões gélidas, como a Europa e parte da Ásia. Ficou marcado pelo declínio dos agrupamentos humanos que viviam apenas da caça, dando espaço àqueles que viviam da caça e coleta. O fim desse Período se deu com o desenvolvimento da agricultura.

A sequência correta é:
Alternativas
Respostas
2881: B
2882: C
2883: D
2884: A
2885: B
2886: C
2887: C
2888: A
2889: B
2890: B
2891: E
2892: A
2893: C
2894: B
2895: D
2896: E
2897: B
2898: B
2899: C
2900: E