Questões de Concurso
Sobre história do brasil em história
Foram encontradas 9.414 questões
Q2012082
História
Após o final da Guerra do Paraguai e a
consequente vitória da Tríplice Aliança, aliança
liderada pelo império brasileiro, a economia
brasileira, especialmente na região fronteira do
País, foi aos poucos sendo restabelecida. No caso
do sul de Mato Grosso, a instalação de uma
importante empresa de exploração de recursos
naturais mudou o panorama econômico da
região. Assinale a resposta correta.
Q2012078
História
A Guerra do Paraguai foi um dos mais
importantes eventos internacionais da história
nacional. Certamente, foi um elemento decisivo
para o direcionamento da política imperial do
Brasil e colaborou para definir os rumos de todos
os países envolvidos diretamente no conflito.
Podemos perceber seus desdobramentos até os
dias de hoje como elemento mnemônico que
ressalta as identidades regionais e que como fato
histórico que impulsiona amplos debates acerca
do revisionismo histórico sobre o assunto. Essa
guerra, como marco histórico de um período,
ainda influenciou a cultura brasileira (literatura,
arte e musicalidade, por exemplo). Nesse
sentido, analise as alternativas e assinale a obra
artística que foi diretamente influenciada pela
Guerra do Paraguai.
Q2012077
História
A História do Brasil deve ser
compreendida de acordo com aspectos políticos,
econômicos e sociais e estudado a partir do
desenvolvimento das atividades ocorridas no
território nacional. Sobre o período que a
historiografia nomeia como Brasil Colonial, é
correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia - Edital 001 |
Q2004152
História
A formação do território brasileiro é resultado de
um longo processo de expansão e domínio iniciado
com a chegada dos europeus.
Analise as afirmativas abaixo sobre a formação do território brasileiro:
1. Os colonizadores portugueses foram se apropriando de terras que hoje constituem o Brasil e conquistando uma extensa área onde viviam milhões de indígenas com seus costumes e crenças. 2. Os atuais limites do território brasileiro começaram a ser definidos já em 1494, com o Tratado de Maastricht. 3. Por meio do acordo assinado através do Tratado, portugueses e mexicanos dividiram entre si as terras descobertas e as que seriam ainda conquistadas nos próximos anos. 4. Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros conquistadores, como franceses e holandeses, além dos próprios espanhóis, em 1532 a Coroa portuguesa organizou o território, dividindo-o em capitanias hereditárias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a formação do território brasileiro:
1. Os colonizadores portugueses foram se apropriando de terras que hoje constituem o Brasil e conquistando uma extensa área onde viviam milhões de indígenas com seus costumes e crenças. 2. Os atuais limites do território brasileiro começaram a ser definidos já em 1494, com o Tratado de Maastricht. 3. Por meio do acordo assinado através do Tratado, portugueses e mexicanos dividiram entre si as terras descobertas e as que seriam ainda conquistadas nos próximos anos. 4. Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros conquistadores, como franceses e holandeses, além dos próprios espanhóis, em 1532 a Coroa portuguesa organizou o território, dividindo-o em capitanias hereditárias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sapucaí - SP - Professor de Educação Básica |
Q2003460
História
“Foi um decreto emitido pela Ditadura
Militar durante o governo de Artur da Costa e
Silva no dia 13 de dezembro de 1968. É entendido
como o marco que inaugurou o período mais
sombrio da ditadura e que concluiu uma transição
que instaurou de fato um período ditatorial no
Brasil. Ele deve ser enxergado como o resultado
final de um processo que foi implantando o
autoritarismo no Brasil pouco a pouco no período
entre 1964 e 1968. Foi a conclusão de um processo
que visava a governar o Brasil de maneira
autoritária em longo prazo.” O trecho acima diz
respeito a(ao):
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História |
Q2002872
História
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
“Goulart, como Quadros, atravessou em seu curto período de
governo grave crise de legitimidade – o segundo por excesso, o
primeiro por falta. (...).”
(Ângela de Castro Gomes e outros. O Brasil republicano: sociedade e
política (1930-1946). Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, v.10, p.229.)
Pode-se afirmar corretamente acerca do período abordado acima que:
Pode-se afirmar corretamente acerca do período abordado acima que:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História |
Q2002870
História
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
O presidente Getúlio Vargas, durante os 15 anos da chamada
Era Vargas, seguiu o seguinte estilo de governar o país:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História |
Q2002868
História
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
Dentre as medidas da administração Joanina (1808 – 1821),
com a instalação da família real e da corte portuguesa na cidade
do Rio de Janeiro, destaca-se:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História |
Q2002866
História
Texto associado
A ideia de nós, os humanos, nos descolarmos da terra,
vivendo numa abstração civilizatória, é absurda. Ela suprime a
diversidade, nega a pluralidade das formas de vida, de existência
e de hábitos. Oferece o mesmo cardápio, o mesmo figurino e, se
possível, a mesma língua para todo mundo.
Para a Unesco, 2019 foi o ano internacional das línguas
indígenas. Todos nós sabemos que a cada ano ou a cada
semestre uma dessas línguas maternas, um desses idiomas
originais de pequenos grupos que estão na periferia da
humanidade, é deletada. Sobram algumas, de preferência
aquelas que interessam às corporações para administrar a coisa
toda, o desenvolvimento sustentável.
O que é feito de nossos rios, nossas florestas, nossas
paisagens? Nós ficamos tão perturbados com o desarranjo
regional que vivemos, ficamos tão fora do sério com a falta de
perspectiva política que não conseguimos nos erguer e respirar,
ver o que importa mesmo para as pessoas, os coletivos e as
comunidades nas suas ecologias. Para citar o Boaventura de
Sousa Santos, a ecologia dos saberes deveria também integrar
nossa experiência cotidiana, inspirar nossas escolhas sobre o
lugar em que queremos viver, nossa experiência como
comunidade. Precisamos ser críticos a essa ideia plasmada de
humanidade homogênea na qual há muito tempo o consumo
tomou o lugar daquilo que antes era cidadania.
Ailton Krenak
(Extraído e adaptado de Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Cia
das Letras, 2019)
Quanto à participação da Igreja Católica na colonização
portuguesa, pode-se aferir que a ação dos jesuítas sobre os
nativos resultou, via de regra:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Q1929992
História
Texto associado
O Brasil foi colonizado por Portugal no contexto do
mercantilismo europeu da Idade Moderna. A colonização
das Américas significou a subjugação da população
originária (indígena) e a escravidão de povos oriundos da
África. As independências latino-americanas ocorreram no
cenário histórico da onda revolucionária que, iniciada na
América do Norte, varreu boa parte da Europa, entre fins do
século XVIII e primeira metade do XIX.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
A transferência do Estado português para o Brasil, em
1808, decorreu de injunções da política europeia e, ao
modificar o status da Colônia, retardou em muito o
caminho para a Independência.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Q1929991
História
Texto associado
O Brasil foi colonizado por Portugal no contexto do
mercantilismo europeu da Idade Moderna. A colonização
das Américas significou a subjugação da população
originária (indígena) e a escravidão de povos oriundos da
África. As independências latino-americanas ocorreram no
cenário histórico da onda revolucionária que, iniciada na
América do Norte, varreu boa parte da Europa, entre fins do
século XVIII e primeira metade do XIX.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
No Brasil, a escravidão africana prolongou-se por todo o
período colonial, sendo extinta apenas ao final do
Império, com a Lei Áurea (1888).
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Q1929990
História
Texto associado
O Brasil foi colonizado por Portugal no contexto do
mercantilismo europeu da Idade Moderna. A colonização
das Américas significou a subjugação da população
originária (indígena) e a escravidão de povos oriundos da
África. As independências latino-americanas ocorreram no
cenário histórico da onda revolucionária que, iniciada na
América do Norte, varreu boa parte da Europa, entre fins do
século XVIII e primeira metade do XIX.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
O insucesso da Conjuração Mineira de
1789 (“Inconfidência”) deveu-se ao fato de que seus
integrantes desconheciam por completo a Era
Revolucionária que atingia a América do Norte e
convulsionava parte da Europa.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Q1929989
História
Texto associado
O Brasil foi colonizado por Portugal no contexto do
mercantilismo europeu da Idade Moderna. A colonização
das Américas significou a subjugação da população
originária (indígena) e a escravidão de povos oriundos da
África. As independências latino-americanas ocorreram no
cenário histórico da onda revolucionária que, iniciada na
América do Norte, varreu boa parte da Europa, entre fins do
século XVIII e primeira metade do XIX.
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
A Revolução do Porto, em 1820, foi essencialmente
liberal, tanto para a metrópole portuguesa quanto para
sua colônia brasileira.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - História |
Q1929974
História
Texto associado
A destruição do passado – ou melhor, dos
mecanismos sociais que vinculam nossa experiência pessoal
à das gerações passadas – é um dos fenômenos mais
característicos e lúgubres do final do século XX. Quase todos
os jovens de hoje crescem em uma espécie de presente
contínuo, sem qualquer relação orgânica com o passado
público da época em que vivem. Por isso os historiadores,
cujo ofício é lembrar o que os outros esquecem, tornam-se
mais importantes que nunca.
Eric Hobsbawm. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991).
São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 13 (com adaptações).
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item.
Especialmente durante a ditadura do Estado
Novo (1937-1945), a Era Vargas abriu mão do incentivo
ao nacionalismo e do dirigismo cultural, diferentemente
do que ocorria em vários países naquele contexto.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911204
História
O regime autoritário que se estabelecera sobre o
Brasil a partir do golpe civil-militar de 1964 contou com
diversos mecanismos de controle contra as “ameaças”
internas poderiam ser potenciais adversários dos
governos militares. Com a decretação do AI-5 em 1968,
uma das primeiras atitudes do Governo brasileiro foi a
criação da Sisni (Sistema Nacional de Informações), da
qual fazia parte a SNI (Serviço Nacional de
Informações), órgão que tinha a incumbência de
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911203
História
A chamada “Era Vargas” (1930-1945) pode ser
dividida em três períodos: o Governo Provisório (1930-
1945), o Governo Constitucional (1930-1937) e o Estado
Novo (1937-1945). Esse último uma espécie de
“autogolpe”, que culminou com o fechamento do
Congresso e a suspenção da Constituição vigente.
Como justificativa para tal rompimento democrático,
Vargas se baseou em um documento divulgado pela
imprensa, que alegava uma suposta tomada do poder
pelos comunistas. Esse documento foi batizado de:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911202
História
Instaurada a República em 1889, era preciso
consolida-la. A Constituição de 1891 tinha como
objetivo abolir as instituições monárquicas (Senado
Vitalício, Poder Moderador e Conselho de Estado), além
de organizar a incipiente república brasileira. As
alternativas abaixo constam como itens do texto
constitucional, exceto:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911201
História
Ocorrida em 15 de novembro de 1889, a
Proclamação da República brasileira ocorreu a partir de
uma série de eventos e conflitos de interesses no
interior do Império. Dentre os agentes políticos que
foram fundamentais para a queda de Pedro II, podemos
citar:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911200
História
Desde o início do século XIX, mesmo antes da
Independência do Brasil, a Inglaterra exercia forte
pressão pelo fim do tráfico negreiro. Usando de sua
influência e diplomacia e, em última instância, seu
poderio militar, os ingleses se interessavam pela
extinção do tráfico a partir de vários motivos, dentre os
quais podemos citar como o principal:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - História |
Q1911199
História
O Ato Adicional de 1834 promoveu uma série de
reformas na Constituição de 1824. Reformas essas que,
longe de radicalizar a política brasileira, buscava
mudanças dentro da ordem, sem modificar o status
quo, atendendo demandas específicas.
Quais das medidas abaixo não fizeram parte desse processo?
Quais das medidas abaixo não fizeram parte desse processo?
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