Questões de Concurso
Comentadas sobre questões sociais em conhecimentos gerais
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Observe as doenças de veiculação hídrica listadas:
I. Dengue.
II. Malária.
III. Chikungunya.
A água é usada como meio de crescimento dos mosquitos que funcionam como vetores de transmissão da(s) doença(s):
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
A liberdade chega aos morros
asdAo fincar a bandeira do Brasil e a do Batalhão de Operações Especiais (Bope) numa laje que servia como QG de traficantes. um grupo de policiais da tropa de elite do Rio de Janeiro marcava, na semana passada, a retomada do poder em um conjunto de sete violentas favelas da Zona Norte - a maior operação dessa natureza já feita em morros cariocas. Ela é parte de um programa para estabelecer bases permanentes da polícia em áreas sob o jugo do tráfico, as chamadas Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs), que já devolveram ao estado o controle de territórios em catorze favelas. Nas mãos de criminosos por três décadas e palco de sangrentos confrontos entre policiais e traficantes, o Borel, o maior entre os morros ocupados na última quarta-feira, chamou atenção: enquanto os 280 PMs tomavam as vielas, não se ouviu ali um único tiro. Cena rara, ela é o retrato de uma ação planejada nos últimos seis meses, que envolveu o setor de inteligência da polícia e foi precedida de quatro operações menores, nas quais já haviam sido capturados traficantes como Bill do Borel, o chefão local. Além disso, o Secretário de Segurança, José Mariano Beltrame, decidiu tornar pública a operação, com o propósito declarado de provocar a debandada dos bandidos - o que de fato ocorreu. Daí só ter havido uma prisão. Justifica Beltrame: "Se estivessem lá, jamais conseguiríamos retomar o poder sobre territórios sem um banho de sangue".
asdIsso faz refletir sobre a real capacidade de o estado reaver o comando nos morros mais lucrativos para o tráfico que o Borel, de onde os bandidos evidentemente não querem sair. Diz Pedro Strozenberg, especialista em segurança pública: "A ocupação dessas favelas pelo poder público vai requerer muito mais homens e uma verdadeira ~stratégia de guerra, algo que não se viu até aqui". E o caso do Complexo do Alemão, também na Zona Norte, o maior conjunto de favelas do Rio, com 130 000 habitantes (justamente onde estão refugiados agora os traficantes do Borel, segundo a polícia). Estima-se que circulem por ali 300 bandidos armados com mais de uma centena de fuzis de guerra. Outra dificuldade em tomar o complexo das mãos dos traficantes diz respeito à sua intrincada geografia: entrecortado de morros acidentados que atingem quase 200 metros de altura e pontuado por centenas de vielas labirínticas, o Alemão impõe um grau de dificuldade à polícia que não se compara ao do Borel - mas é preciso que ela o ocupe.
asdA decisão do estado de retomar o controle das fave las cariocas rompe com a lógica da complacência e da frouxidão com a bandidagem, que contaminou as políticas de segurança pública do Rio nas últimas décadas. A atual experiência das UPPs reforça a ideia de que com planejamento e uma gestão a salvo de ingerências políticas, é possível, sim, combater a criminalidade. A ocupação das favelas pela polícia também ajuda a desconstruir o mito de que os bandidos ali encastelados compõem um grupo de criminosos tão organizados quanto invencíveis. Eles não o são. Quando o estado se impõe, os resultados se fazem notar - e a cidade como um todo se beneficia disso. Para se ter uma ideia, no entorno das áreas em que as UPPs foram implantadas, os imóveis se valorizaram até 300% em um ano e a frequência escolar subiu 30%. Avanços como esses em lugares tão pobres e violentos não deixam dúvida quanto à necessidade de que essa política seja permanente-e irreversível.
(FRANÇA, Ronaldo. Revista Veja, 05/05/2010.)
O Programa Mais Médicos, implantado pelo Governe Federal em julho de 2013, conta com grande númerc de profissionais cubanos, que atua na periferia das grandes cidades e nos municípios isolados do Brasil. O principal motivo por que esses profissionais da saúde deixam seu país é:
Imagem 02
Sobre as imagens assinale (F) para as afirmativas falsas e (V) para as verdadeiras. ( ) As imagens foram produzidas pelo pintor francês Jean-Baptiste Debret durante sua estadia no Brasil. Seu trabalho é considerado de grande importância para o Brasil na medida em que se dedicou a retratar o cotidiano e a sociedade do século XIX, especialmente no Rio de Janeiro. ( ) As imagens permitem a identificação da diversidade étnica e cultural-religiosa de povos africanos que foram trazidos para o Brasil em navios negreiros para trabalharem como escravos. Na imagem 01 a diversidade é evidenciada pelos traços físicos, cortes de cabelos e escarificações no corpo (marcas étnicas), sobretudo nos rostos, além dos adereços. Já na Imagem 02, a diversidade pode ser identificada, principalmente, nas roupas e adereços. ( ) A imagem 02 é fruto da imaginação de Debret, já que na primeira metade do século XIX os africanos escravizados e traficados para o Brasil eram destinados, exclusivamente, para o trabalho nas lavouras. ( ) As imagens 01 e 02 são evidências empíricas de que o tráfico de escravos para o Brasil privilegiou os homens, mais fortes para o trabalho nas lavouras de cana-de-açúcar, das quais as mulheres foram excluídas. ( ) A ideia de povo que partilha de uma identidade comum, de pertencimento, não cabe às etnias africanas, porque antes da chegada dos europeus, os africanos estavam organizados em tribos, pequenos grupos ligados, principalmente, por laços sanguíneos, sendo as únicas exceções as civilizações que floresceram ao longo do rio Nilo, tais como o Egito e Kush.
A sequência correta de cima para baixo é:
I. As adolescentes mulheres são as principais vítimas da violência sexual.
II. As crianças e as adolescentes que sofrem violência não sentem dificuldade em denunciar os abusadores.
III. A própria residência das crianças e das adolescentes é o principal espaço onde ocorre a violência sexual.
IV. A violência sexual traz implicações na saúde física das crianças e das adolescentes, mas não é capaz de afetar sua saúde mental.
Das afirmações, estão corretas
I. O ensino de História da América e do Brasil deve conceber apenas a evolução dos povos americanos a partir de um fato específico: a chegada dos europeus na América, a partir do século XV.
II. O estudo das teorias migratórias da espécie humana, bem com sua diversidade, pode contribuir para romper com a visão eurocêntrica presente no ensino de História.
III. As opiniões divergentes entre especialistas e mesmo as teorias excludentes ou concorrentes, podem ser de grande valia para que os alunos levantem hipóteses a partir de indícios dos especialistas.
Estão corretas as afirmativas:
I. O que passou a dar significado à história foram as relações sociais existentes no cotidiano, as relações de poder explícitas ou ocultadas, as resistências, as diversidades culturais e a percepção de múltiplas temporalidades expressas em mudanças e permanências, a busca da construção da identidade dos sujeitos históricos, da construção da história local, das inter-relações do local com o regional, o nacional e o mundial. É o conhecimento histórico se fazendo sob a pressão da própria história.
II. No contexto de mudanças historiográficas e sociais, a própria noção de nacionalidade não se redefine e se assentará mais sobre a ideia da homogeneidade, da unidade de interesses e de projetos.
III. As novas concepções de ensino aprendizagem, oriundas da teoria socioconstrutivista do conhecimento, das teorias genéticas e sócio-históricas da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo e social, propiciaram a construção de novos saberes históricos, escolares e de novas concepções e práticas do ensino da História.
Estão corretas as afirmativas:
I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, propostos pelo Ministério da Educação (MEC), orientam os currículos em geral, e o de História, em particular, para a construção de uma nova concepção de cidadania.
II. O documento propõe rupturas com uma história centrada na formação de determinado tipo de representação da nacionalidade.
III. A diversidade cultural e sua importância para o avanço da cidadania no Brasil se constituem na ideia central das finalidades do ensino de História.
Estão corretas as afirmativas:
Os motivos que levam indivíduos e grupos a residirem nas ruas são:
Um estudo do Centro Latino-americano mostra que a violência envolvendo jovens cresceu mais de 200% nas últimas três décadas no país. Foram computados casos de mortes por homicídio e no trânsito. No noroeste paulista, as autoridades afirmam que os crimes estão controlados, mas para as famílias das vítimas muita coisa ainda precisa ser feita para que a população se sinta segura. [...]
Apesar de em São José do Rio Preto (SP) o número de mortes ter diminuído, as estatísticas não deixam de ser preocupantes. O levantamento feito entre 2009 e 2011 mostra que, durante esse período, 45 jovens foram assassinados e 83 morreram no trânsito.[...]
Tão preocupante quanto as mortes de jovens no trânsito é o número de acidentes provocados por eles. A imprudência, o consumo de álcool e o excesso de velocidade têm transformado veículos em verdadeiras armas nas mãos de alguns motoristas. (G1 Rio Preto e Araçatuba. Disponível em http://g1.globo.com/sao-paulo/ sao-jose-do-rio-preto-aracatuba/noticia/2013/07/em-tres-anos-violencia- urbana-mata-mais-de-120-jovens-em-rio-preto-sp.html Acesso em 20.10.2014. Adaptado)
Conforme o texto, para estabelecer o crescimento de 200% da violência brasileira considerou-se(consideraram-se)
Coluna 1 – Práticas Sociais e Pedagógicas
1. Inclusão escolar.
2. Integração escolar.
Coluna 2 – Concepções
( ) A sociedade reconhece que todas as crianças são diferentes e que a escola e o sistema educacional precisam mudar, a fim de atender às necessidades individuais de todos os alunos – com e sem deficiências.
( ) A escola defende o direito de todos frequentarem as salas de aula do ensino regular.
( ) A criança tem de ser mudada ou reabilitada, a fim de se adaptar ao sistema escolar e à sociedade.
( ) O aluno que frequenta escola da rede regular de ensino precisa adaptar-se às exigências dessa escola.
( ) Os professores têm consciência de que crianças aprendem em ritmos diferentes, e que elas precisam desenvolver habilidades que apoiem o seu aprendizado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A palavra “transporte” vem do latim trans (de um lado a outro) e portare (carregar). Podemos dizer que, em síntese,transporte é o movimento de pessoas ou coisas de um lugar para outro. Os transportes podem se distinguir pela possessão, onde o transporte público é destinado a qualquer pessoa e o privado é restringido somente a quem os adquiriu. Os transportes contêm três elementos: infraestrutura, veículos e operações comerciais. Infraestrutura é amalha de transporte: rodoviária, férrea, aérea, fluvial, tubular etc. Os veículos são automóveis, bicicletas, ônibus, trens eaeronaves, que utilizam essa malha. As operações são as formas como esses veículos utilizam a rede, como leis,diretrizes, códigos etc.
(Disponível em: www.brasilescola.com)
Sobre o sistema de transporte no Brasil, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as afirmaçõesa seguir.
• “No Brasil, o transporte ________________________ é o mais utilizado, o que representa um problema de infraestrutura, pois, além de ser o mais caro, está associado a diversos acidentes, muitos deles fatais.”
• “__________________________ é uma unidade da federação no Norte do país que se destaca pela grande dimensão espacial e pela pouca infraestrutura de transporte.”
• “Em relação a transporte de carga pesada, os mais eficientes e baratos são o ___________________ e o____________________.”
O texto a seguir contextualiza o tema tratado na questão
Mulheres no mercado de trabalho: grandes números
Ao analisar o comportamento da força de trabalho feminina no Brasil nos últimos 30 anos, o que chama a atenção é o vigor e a persistência do seu crescimento. Com um acréscimo de 32 milhões de trabalhadoras entre 1976 e 2007, as mulheres desempenharam um papel muito mais relevante do que os homens no crescimento da população economicamente ativa.
(Disponível em: www.fcc.org.br.)
É uma consequência direta da entrada da mulher no mercado de trabalho:
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