Questões de Concurso
Sobre sensoriamento remoto e geoprocessamento em geografia
Foram encontradas 679 questões
I - Num primeiro momento, a criança percebe o espaço no qual vive por meio das noções topológicas de vizinhança, ordem, separação, envolvimento e continuidade. Isso passa pelo processo percepção – imagem mental – memorização. A noção de localização diz respeito ao espaço próximo da criança.
II - A noção de localização apresenta duas vertentes (ou galhos de sua árvore conceitual): a localização precisa (o nó, a coordenada) e a relativa (o sítio, a situação geográfica).
Essa última corresponde à noção de espaço.
I.O sensoriamento remoto permite a coleta de informações da superfície terrestre por meio de satélites, sendo uma ferramenta indispensável para o monitoramento ambiental.
II.O Sistema de Informação Geográfica (SIG) integra dados espaciais e atributos, possibilitando análises complexas de diferentes fenômenos geográficos.
III.O GPS (Sistema de Posicionamento Global) é usado apenas para navegação, sem aplicação em pesquisas ou planejamento territorial.
IV.O uso de softwares como Google Earth e ArcGIS facilita o ensino de Geografia, permitindo simulações e análises espaciais interativas.
Assinale a alternativa correta:
OLIVEIRA, J. Comitê do Rio das Velhas teme colapso no uso da água que abastece BH e região. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
A partir dessa informação, um docente de Geografia organizou uma aula para uma turma de Ensino Médio utilizando como contexto a problemática apresentada.
Com base nessas informações, é correto afirmar que uma proposta de uso da geotecnologia como recurso didático capaz de evidenciar a alteração da dinâmica da paisagem local seria
ACSELRAD, H. (org.); VIANNA JR., A. et al. Cartografia social e dinâmicas territoriais: marcos para o debate. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, 2010. p.10 (adaptado).
Considerando-se as informações apresentadas, uma boa atividade para atingir esse objetivo, com a participação ativa dos estudantes, seria
I. A topologia é usada apenas para a estilização de mapas.
II. A topologia não tem relevância em dados vetoriais.
III. A topologia garante precisão na localização de elementos geoespaciais.
I. Dados vetoriais são mais fáceis de visualizar em um mapa.
II. Dados raster são mais precisos do que dados vetoriais.
III. Dados vetoriais representam informações de forma contínua, enquanto dados raster utilizam grade de células.
I. Representar graficamente informações de natureza espacial, desassociando a esses gráficos informações alfanuméricas tradicionais. Representar informações gráficas sob a forma de vetores (pontos, linhas e polígonos) e/ou imagens digitais (matrizes de pixels).
II. Realizar operações de aritmética de polígonos, como união, interseção e diferença. Gerar polígonos paralelos (buffers) ao redor dos elementos ponto, linha e polígono.
III. Limitar o acesso e controlar a entrada de dados por meio de um modelo de dados previamente construído
IV. Recuperar informações com base em critérios alfanuméricos, à semelhança de um sistema de gerenciamento de bancos de dados tradicional, e com base em relações espaciais topológicas, como continência, adjacência e interceptação.
I. O SAR é usado para medir a temperatura de superfícies terrestres.
II. O SAR permite a obtenção de imagens de alta resolução, mesmo em condições de baixa visibilidade atmosférica.
III. O SAR é utilizado exclusivamente para monitorar oceanos e corpos d'água.
Disponível em: https://www.cnpm.embrapa.br/projetos/ relevobr/ba/hth1/ba16_11.htm
A imagem SRTM contém uma área indicada pela seta que se individualiza por suas paisagens singulares. Pelas características apresentadas pelo produto cartográfico acima, essa área corresponde a um/uma: