O Google Earth mostrou-se um recurso midiático de suma importância para a compreensão das paisagens e dos impactos ambientais existentes nos domínios morfoclimáticos do território brasileiro.
De acordo com Luis Fernando Chimelo Ruiz et al. (in Lourenço Magnoni Júnior et al., 2020), esse recurso midiático detectou que, no domínio

Todos os processos que causam degradação das rochas, com separação dos grãos minerais antes coesos, constituem o intemperismo físico, que tem como principal fator

As rochas magmáticas resultam do resfriamento do magma, dando origem às rochas ígneas intrusivas e às rochas ígneas extrusivas.
Para se reconhecer cada uma delas, é necessário avaliar a sua

Observe, a seguir, o trecho de uma música.

O REI DAGARAPA- Flávio José

Brasil gigante sai de cima desse muro                                                                                  Num tá vendo que o futuro tá tardando pra chegar                                                          Não seja tolo vem curtir tua riqueza                                                                                         Que a sábia mãe natureza de bandeja mandou dar                                                                                   

Água potável vai valer mais que petróleo                                                                             E a mamona traz o óleo rumo à Arábia Nordestina                                                          Um Zé Matuto sem brigar sem fazer guerra                                                                       Vai tirar do pé da serra seus barris de gasolina                                                             Cana de açúcar vai ser tua companheira                                                                        Meu Brasil não faz besteira ganhe o jogo mude o clima.

Disponível em: https://www.letras.mus.br/flavio-jose/1437545/. Acesso em: 24 de abril de 2025.

O trecho da música “O rei da garapa”, de Flávio José, faz referência a alguns aspectos relacionados com os recursos naturais e com a produção agrícola brasileira. Analisando o trecho da música e a realidade sobre recursos naturais e agrícolas do Brasil, é CORRETO afirmar que: 

Observe o mapa a seguir da região Nordeste.

O mapa acima da região Nordeste apresenta a divisão e a localização de suas 04 (quatro) sub-regiões. Conforme o IBGE, elas são denominadas de Sertão, Zona da Mata, Agreste e Meio Norte.

Leia e analise as proposições a seguir, sobre a localização das sub-regiões no mapa do Nordeste e seus respectivos nomes e características.

I- A sub-região indicada com o número 1 corresponde ao Sertão nordestino, caracterizada pelo domínio de um clima úmido.

II- A sub-região indicada com o número 4 corresponde a Zona da Mata (litoral), onde estão localizadas várias capitais estaduais.

III- A sub-região indicada com o número 3 é denominada de Agreste. É a mais importante economicamente e possui as maiores cidades do Nordeste.

IV- A sub-região indicada com o número 2 é denominada de Sertão, é a maior das sub-regiões. Sua vegetação é marcada pela presença da Caatinga.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

“[...] Cidades de porte médio e interiorizadas no semiárido, ao expandir as vagas em IES públicas e privadas, passaram a exercer forte atração populacional de estudantes universitários. Sem a necessidade de fixar residência, os deslocamentos se tornaram mais curtos e diários. Assim, a integração entre cidades médias e pequenas acaba por dinamizar não somente os fluxos de estudantes, mas também de trabalhadores. [...]” (Taveira; Bezerra, 2023).
Fonte: TAVEIRA, Cícero Barbosa; BEZERRA, Josué Alencar. A mobilidade pendular no semiárido brasileiro: uma revisão integrativa. Revista Destaques A c a d ê m i c o s , [ S . l . ] , v . 1 5 , n . 2 , 2 0 2 3 . D O I : 1 0 . 2 2 4 1 0 / i s s n . 2 1 7 6 - 3 0 7 0 . v 1 5 i 2 a 2 0 2 3 . 3 3 9 4 . D i s p o n í v e l e m : https://www.univates.br/revistas/index.php/destaques/article/view/3394. Acesso em: 9 jun. 2025.

Sobre o tipo de movimento migratório, é CORRETO afirmar que o texto se refere à:

“[...] Mesmo sendo um Estado pequeno, é visível a riqueza geológica que a Paraíba apresenta, sendo possível ter-se uma ideia do que a região semiárida no geral possui de riquezas minerais, mostrando que a mineração é uma alternativa viável economicamente, socialmente e ambientalmente, quando realizada de forma correta. [...]”(Souto, 2022).
“[...] O Semiárido paraibano destaca-se com uma grande produção mineral, pois nessa região são explorados recursos minerais que possuem uma baixa produção em outras regiões. [...]” (Souto, 2022).

Fonte: SOUTO, Lídia de Moura. Recursos minerais da Paraíba: exemplo da riqueza mineral e diversidade geológica do semiárido brasileiro. 2022. 46f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão em Recursos Ambientais do Semiárido – GRAS) – Instituto Federal de Educação Tecnológica da Paraíba, IFPB – Campus Picuí/Coordenação de Pós-graduação em Gestão dos Recursos Ambientais do Semiárido, Picuí, 2022. Disponível em: https://repositorio.ifpb.edu.br/bitstream/177683/2136/1/RECURSOS%20MINERAIS%20DA%20P ARA%c3%8dBA%20EXEMPLO%20DA%20RIQUEZA%20 MINERAL%20-%20Lidia%20Souto.pdf. Acesso em: 09 jun. 2025.


De acordo com a produção mineral do Estado a Paraíba, é CORRETO afirmar que:

“[...] Embora a produção de energia renovável por meio de fontes eólicas seja considerada uma forma de energia limpa, é importante reconhecer que tanto o processo de instalação quanto a produção podem gerar impactos ambientais significativos [...]” (Barros et al., 2024).

Fonte: BARROS, A. S.; LUNA, R. P.; ANDRADE, H. B. F.; FILGUEIRA, K. F. C.; SILVA, Y. C.; MAIA, E. A. Impactos sociais e ambientais na implantação de parques eólicos: uma análise crítica. Revista Políticas Públicas & Cidades, v. 13, n. 2, e915, 2024. DOI: https://doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-105-2024. Disponível em: https://journalppc.com/RPPC/article/view/915/517. Acesso em: 09 jun. 2025.

Esses impactos podem ser tanto positivos quanto negativos. Assinale a alternativa que lista CORRETAMENTE os impactos negativos da produção de energia eólica.

Parte de falésia desaba em praia do Litoral Sul da Paraíba após madrugada de chuvas fortes

Secretaria de Meio Ambiente de Conde atribui deslizamento à combinação de chuvas intensas, falta de drenagem e avanço do mar. Um trecho da falésia da praia de Carapibus, no município de Conde, no Litoral Sul da Paraíba, desabou após as fortes chuvas que caíram durante a madrugada deste sábado (17/05).
Ninguém ficou ferido com o desabamento da falésia. Mas famílias ficaram desabrigadas na zona urbana por causa dos alagamentos provocados pela chuva.
De acordo com a Secretaria de Meio Ambiente de Conde, o volume de água, a falta de drenagem adequada e o avanço do mar comprometeram a estrutura das rochas, que apresentavam risco de deslizamento.
O secretário de Meio Ambiente, Walber Farias, informou que a prioridade neste momento é prestar apoio às famílias afetadas pelas chuvas. Somente após a conclusão dessa etapa, será feito um planejamento para reparos na área das falésias.
Disponível em: https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2025/05/17/parte-de-falesia-desaba-em-praia-do-litoral-sul-da-paraiba.ghtml. Acesso em: 08 jun. 2025.

Sobre falésias, é CORRETO afirmar que:

A Figura 2 abaixo mostra a relação entre as superfícies utilizadas na determinação da altitude.

Figura 2 –Relação entre as superfícies utilizadas na determinação da altitude.

Fonte: Recomendações para Levantamentos Relativo Estático – GPS,IBGE (2008).

Conforme visto na Figura 2, para converter a altitude geométrica em altitude ortométrica, é necessário o conhecimento de N. Sendo assim, deve ser utilizado o modelo de ondulações geoidais referidas ao SIRGAS2000 e SAD69 denominado MAPGEO2004, que pode ser obtido no portal do IBGE, na área de Geociências, página da Geodésia.

Analise o texto e responda qual é a forma física do Planeta Terra.

“Quanto ao bioma, das 35 Unidades de Conservação da Paraíba, 14 são inteiramente cobertos por Mata Atlântica, 12 pela Caatinga, 3 pelo bioma Marinho Costeiro e 6 abrangem mais de um bioma, com predominância de um dos três mencionados” (Costa; Silva Júnior, 2025).
Fonte: COSTA, B. G.; SILVAJÚNIOR, W. R.. Caracterização das unidades de conservação da Paraíba, Nordeste do Brasil. Revista Principia, [S. l.], v. 62, 2025. DOI: 10.18265/2447-9187a2022id7877. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/principia/article/view/7877. Acesso em: 8 jun. 2025.

Assinale a alternativa que apresente características do bioma Mata Atlântica.

Sobre o processo de industrialização brasileiro e sua evolução, considere as seguintes afirmativas abaixo.

I- O Governo Vargas desenvolveu a indústria de base no país.
II- No Governo de Juscelino Kubitschek, houve importante entrada de capital estrangeiro e multinacionais no país.
III- Nas últimas décadas, observa-se o processo de desconcentração industrial no país. As indústrias têm trocado áreas industriais tradicionais, como São Paulo e Rio de Janeiro, por novas áreas na Região Norte, em busca de novos mercados consumidores emergentes.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

“Na década de 1980, os movimentos sociais no campo ganharam nova força com a criação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag) e das Comunidades Eclesiais de Base (CEBs). Os movimentos que lutavam pela redistribuição das terras brasileiras agiam regionalmente até o Movimento dos Trabalhadores Ruais Sem Terra (MST) ser criado, em 1984. Na década de 1990, o MST tornou-se um movimento de ação nacional e obteve repercussão externa graças à organização e à mobilização de seus integrantes” (Albuquerque et al., 2010, p. 124).
Fonte: ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins de et al.Geografia:sociedade e cotidiano 2: espaço brasileiro. São Paulo: Escala Educacional, 2010 (v. 2).

Sobre a atuação do MSTe a sua principal bandeira de luta, assinale a alternativaCORRETA.

“O El Niño e a La Niña são partes de um mesmo fenômeno acoplado (atmosférico-oceânico) que ocorre no oceano Pacífico Equatorial (e na atmosfera adjacente), denominado de El Niño Oscilação Sul (ENOS). A fase El Niño do fenômeno acoplado ENOS refere-se às situações nas quais o oceano Pacífico Equatorial está mais quente do que a condição média histórica (climatológica), e a fase La Niña refere-se à situação oposta, ou seja, quando o oceano Pacífico Equatorial está mais frio do que a condição média histórica. A mudança na temperatura do oceano Pacífico Equatorial acarreta efeitos globais nos padrões de circulação atmosférica, transporte de umidade, temperatura e precipitação”.
Disponível em: http://enos.cptec.inpe.br/. Acesso em: 08 jun. 2025.

Sobre as consequências dos fenômenos El Niño e La Niña no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.

Em 10 de março de 2005, por Portaria do Ministério da Integração Nacional, foi instituída a nova delimitação do semiárido brasileiro resultante dos trabalhos do Grupo de Trabalho Interministerial (GTI), que ampliou os critérios de inclusão dos municípios, por considerar insuficiente o índice pluviométrico apenas. Os critérios passaram a ser: precipitação pluviométrica média anual inferior a 800 milímetros; índice de aridez de até 0,5 calculado pelo balanço hídrico que relaciona as precipitações e a evapotranspiração potencial, no período entre 1961 e 1990; e risco de seca maior que 60%, tomando-se por base o período entre 1970 e 1990. Esses três critérios foram aplicados consistentemente a todos os municípios pertencentes à área da antiga SUDENE, inclusive os municípios do norte de Minas Gerais e do Espírito Santo.
Disponível em: https://www.ibge.gov.br/geociencias/cartas-e-mapas/mapas-regionais/15974-semiarido-brasileiro.html. Acesso em: 08 jun. 2025.

Desde então, a área oficial do semiárido brasileiro vem passando por alterações, sempre com o aumento do número de municípios integrantes. Em 2005, eram 1031; em 2017, passaram para 1262, e, na atual delimitação de 2024, totalizaram 1477 municípios.

Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE fatores para os sucessivos aumentos da área do semiárido brasileiro definido pelo Governo Federal.

“O interesse pelo lugar e pelo significado de lugar é universal. A disciplina acadêmica que estuda o lugar é a geografia. Os geógrafos abordaram o estudo do lugar a partir de duas principais perspectivas: lugar como localização, uma unidade dentro de uma hierarquia de unidades no espaço; e lugar como um artefato único” (Tuan, 2018).
Fonte: TUAN, Yi-fu. Lugar: uma perspectiva experiencial. Geograficidade, v. 8, n. 1, 2018.

Sobre o conceito de lugar na perspectiva de Yi-Fu Tuan, assinale a alternativa CORRETA.

“Diferentes projeções cartográficas foram desenvolvidas para permitir a representação da esfericidade terrestre em um plano (mapas e cartas), cada uma priorizando determinado aspecto da representação (dimensão, forma etc.). É importante ressaltar que não existe uma projeção cartográfica livre de deformações, devido à impossibilidade de se representar uma superfície esférica em uma superfície plana sem que ocorram extensões e/ou contrações.”
Fonte: Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21733-as-projecoes-cartograficas.html. Acesso em: 08 jun. 2025.

A Figura 1 abaixo é exemplo de mapa a partir de um tipo específico de projeção.

Figura 1 – Mapa a partir de um tipo específico de projeção.


Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/cartografia/21733-as-projecoes-cartograficas.html. Acesso em: 17 jul. 2025.

Assinale a alternativa CORRETA sobre o tipo de projeção da figura acima.

“Turistas que visitavam o monte Etna na Sicília, Itália, foram pegos de surpresa nesta segunda-feira (02/06/25) quando o vulcão entrou em erupção. Segundo cientistas, a erupção desta segunda-feira lançou gases, cinzas e rochas a 6.400 metros de altura. O vulcão, que é um dos mais ativos do mundo, já teve, somente este ano, 15 erupções”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/video-flagra-turistas-fugindo-durante-erupcao-no-vulcao-etna-na-italia/. Acesso em: 08 jun. 2025.

Em relação à classificação dos vulcões, assinale a alternativa que corresponde ao tipo CORRETO do vulcão Etna. 

"A conurbação é um fenômeno típico de áreas urbanizadas em que há cidades com alto índice de crescimento urbano. Em suma, trata-se da junção de um município com outro, o que ocorre quando essas áreas crescem horizontalmente e expandem seus espaços de influência além dos limites municipais. Em razão da expansão das cidades, esses limites praticamente desaparecem, formando, em muitos casos, áreas em que é quase impossível saber onde termina uma cidade e onde começa outra, sendo bastante comum em áreas populosas, grandes capitais e também nas médias cidades interioranas que são próximas geograficamente umas das outras". Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/conurbacao.htm. Acesso em: 08 jun. 2025.
Assinale a alternativa CORRETA sobre exemplos de cidades em conurbação entre si.

De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – Educação 2023, 9 milhões de jovens entre 14 e 29 anos não concluíram o ensino médio, por terem abandonado os estudos ou nunca terem frequentado essa etapa. A Tabela 1 a seguir mostra a idade em que esses jovens, que já frequentaram a escola, interromperam os estudos pela última vez.

Tabela 1 -Pessoas de 14 a 29 anos com nível de instrução inferior ao médio completo e que já frequentaram a escola, por idade em que abandonou a escola pela última vez, segundo o sexo, a cor ou raça e as Grandes Regiões (%) 




A partir deste contexto, analise as assertivas a seguir.
I- Ao analisar a idade que estes jovens de 14 a 29 anos deixaram a escola, é importante observar que os quatro maiores percentuais de abandono escolar se deram nas faixas a partir de 16 anos de idade.
II- Observa-se a ocorrência de abandono escolar precoce na idade correspondente ao Ensino Fundamental, com taxas de 6,2% em uma faixa etária e 6,6% em outra. Esse padrão se mantém semelhante segundo o sexo, a cor ou raça e as Grandes Regiões.
III- O grande marco da mudança foi a idade de 15 anos que, em geral, é a idade de ingresso no Ensino Médio. Nessa idade, o percentual de jovens que abandonaram a escola quase triplicou frente aos 14 anos de idade.
IV- Em termos regionais, o marco do aumento do abandono escolar aos 15 anos acontece em todas as Regiões, sendo maior nas Regiões Norte e Nordeste.

É CORRETO o que se afirma apenas em: