Questões de Concurso Comentadas sobre geografia
Foram encontradas 20.934 questões
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179250
Geografia
Observe a imagem.
(https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2017/03/1868250-acesso
a-rede-de-esgoto-ainda-deixa-de-fora-a-metade-dos-brasileiros.shtml)
Para Cavalcanti (2008), imagens como essa mostram
que os problemas ambientais nas grandes cidades
brasileiras
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179247
Geografia
Para Santos (1996), desde a década de 1990, a globalização tem produzido novos fluxos migratórios no mundo.
No Brasil, por exemplo, merece destaque a chegada de
imigrantes através de fluxos migratórios com origem
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179246
Geografia
Observe a imagem.
(https://www.revistafatorbrasil.com.br/imagens/fotos2/coca_cola_copa14)
Com base na imagem, o professor pode, na perspectiva
de Cavalcanti (2008), abordar os seguintes aspectos da
globalização:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179245
Geografia
Para Carlos (1996), este conceito da Geografia se produz na articulação contraditória entre o mundial que se
anuncia e a especificidade histórica do particular. Deste
modo, ele se apresentaria como o ponto de articulação
entre a mundialidade em constituição e o local enquanto
especificidade concreta, enquanto momento.
A autora define os atributos do conceito de
A autora define os atributos do conceito de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179244
Geografia
Leia os textos I e II, a seguir
I. Nos últimos 20 anos, o crescimento anual da produção de soja no Brasil foi de 3,5 milhões de toneladas, o que representa um incremento de 13,4% a cada ano. A produção brasileira saltou, na safra 1996/1997, de 26 milhões de toneladas para 95 milhões de toneladas, na safra 2015/2016. De acordo com avaliação da Embrapa Soja, o incremento na produção brasileira tem relação direta com o aumento da produtividade e da área cultivada. A área cresceu um milhão de hectares por ano e o aumento da produtividade foi de aproximadamente 34 kg por hectare por ano.
(https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/25242861/ producao-de-soja-no-brasil-cresce-mais-de-13-ao-ano)
II. O debate sobre o uso de agrotóxicos ganhou um novo capítulo, e ele não é bom para o Brasil. Estudo inédito revelou o abismo que existe entre a legislação brasileira e a da União Europeia sobre o limite aceitável de resíduos na água e nos alimentos. A contaminação da água é o que mais chama a atenção, com a lei brasileira permitindo limite 5 mil vezes superior ao máximo que é permitido na água potável da Europa. No caso do feijão e da soja, a lei brasileira permite o uso no cultivo de quantidade 400 e 200 vezes superior ao permitido na Europa.
(http://reporterbrasil.org.br/2017/11/ agrotoxicos-alimentos-brasil-estudo)
Com base nos PCNs, o professor de Geografia pode utilizar esses textos para abordar as seguintes temáticas:
I. Nos últimos 20 anos, o crescimento anual da produção de soja no Brasil foi de 3,5 milhões de toneladas, o que representa um incremento de 13,4% a cada ano. A produção brasileira saltou, na safra 1996/1997, de 26 milhões de toneladas para 95 milhões de toneladas, na safra 2015/2016. De acordo com avaliação da Embrapa Soja, o incremento na produção brasileira tem relação direta com o aumento da produtividade e da área cultivada. A área cresceu um milhão de hectares por ano e o aumento da produtividade foi de aproximadamente 34 kg por hectare por ano.
(https://www.embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/25242861/ producao-de-soja-no-brasil-cresce-mais-de-13-ao-ano)
II. O debate sobre o uso de agrotóxicos ganhou um novo capítulo, e ele não é bom para o Brasil. Estudo inédito revelou o abismo que existe entre a legislação brasileira e a da União Europeia sobre o limite aceitável de resíduos na água e nos alimentos. A contaminação da água é o que mais chama a atenção, com a lei brasileira permitindo limite 5 mil vezes superior ao máximo que é permitido na água potável da Europa. No caso do feijão e da soja, a lei brasileira permite o uso no cultivo de quantidade 400 e 200 vezes superior ao permitido na Europa.
(http://reporterbrasil.org.br/2017/11/ agrotoxicos-alimentos-brasil-estudo)
Com base nos PCNs, o professor de Geografia pode utilizar esses textos para abordar as seguintes temáticas:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179243
Geografia
Analisando as consequências da urbanização nos países
subdesenvolvidos no final do século XX, sob a influência
da globalização econômica, Cavalcanti (2008) entende
que o crescimento descontrolado e desregrado da população urbana, acompanhado do aumento da violência e
da degradação ambiental são aspectos da
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179242
Geografia
Observe a imagem.
(https://tab.uol.com.br/desigualdade-social)
Para Cavalcanti (2008), o espaço urbano que vem sendo moldado pela desigualdade social no Brasil produz
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179240
Geografia
Para Carlos (1996), no atual estágio do processo de produção capitalista, no qual predomina o emprego maciço
e necessário da técnica, exigem-se cada vez mais investimentos, aplicados em centros de pesquisa apoiados em
conhecimento de ponta, num ambiente de grande competição internacional. Esse processo, se, de um lado, aprofunda a relação entre os lugares como condição primeira
da reprodução, por outro, muda os requisitos e atributos
do lugar. Os países subdesenvolvidos, por exemplo,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179236
Geografia
Para Carlos (1996), a análise do mundo moderno coloca-
-nos diante de uma série de desafios decorrentes das
transformações aceleradas provocadas pelo processo de
globalização, como produto de desenvolvimento do capitalismo que destrói barreiras e ultrapassa obstáculos,
como consequência de sua realização. Nesse processo,
o espaço
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179235
Geografia
Leia a notícia.
A sobretaxa ao aço importado anunciada pelo presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, vai afetar em cheio as siderúrgicas brasileiras. O Brasil é o segundo maior exportador de aço para os EUA, e as vendas para o país representam um terço das exportações brasileiras do produto.
(https://g1.globo.com/economia/noticia. Adaptado)
Inspirado nas propostas dos PCNs, o conteúdo da notícia pode servir como ponto de partida para o professor de Geografia abordar a temática
A sobretaxa ao aço importado anunciada pelo presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, vai afetar em cheio as siderúrgicas brasileiras. O Brasil é o segundo maior exportador de aço para os EUA, e as vendas para o país representam um terço das exportações brasileiras do produto.
(https://g1.globo.com/economia/noticia. Adaptado)
Inspirado nas propostas dos PCNs, o conteúdo da notícia pode servir como ponto de partida para o professor de Geografia abordar a temática
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179234
Geografia
O espaço geográfico, como um híbrido de materialidade
e relações sociais, produto da história – posto que é a
cristalização da experiência passada, do indivíduo e da
sociedade, corporificadas em formas sociais e, também,
em configurações espaciais e paisagens – é um dos conceitos na Geografia produzida por
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179228
Geografia
Os dados contidos nesse tipo de mapa são definidos
conforme a própria demanda da comunidade, ou seja, os
moradores que participam das reuniões decidem sobre
as temáticas que serão espacializadas no mapa e como
estes temas devem se cristalizar na legenda. Em geral,
são assuntos relacionados a infraestrutura comunitária,
delimitação das terras, denominação dos usos diversos
(conservação, caça, pesca, agricultura etc.), aspectos
culturais, religiosos e míticos e conflitos com terceiros.
(www.mobilizadores.gov.br. Adaptado)
Essa prática geográfica está de acordo com os princípios orientadores da Cartografia
(www.mobilizadores.gov.br. Adaptado)
Essa prática geográfica está de acordo com os princípios orientadores da Cartografia
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179224
Geografia
Observe o mapa para responder à questão.
(SIMIELLI, M. E. GEOATLAS. São Paulo: Ática, 2007, p. 132)
De acordo com Martinelli (em CASTELLAR, 2005), na
construção desse mapa, foi utilizado o método
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179223
Geografia
Para Martinelli (em CASTELLAR, 2005), a tarefa essencial da representação gráfica é transcrever as três relações fundamentais que se podem estabelecer entre objetos por relações visuais de mesma natureza. São elas:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179222
Geografia
Um desenho, um esquema rápido, utilizado antigamente pelos geógrafos nos trabalhos de campo e também
pelos professores de Geografia em sala de aula, para
explicação dos fenômenos e dos processos físico-naturais e humanos é o que caracteriza
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CODHAB-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente - Técnico em Topografia |
Q1171553
Geografia
O sistema de coordenadas UTM é uma tentativa de unificar os trabalhos de cartografia, bem como de facilitar a representação de porções do globo por meio de superfícies planas. Considerando essa informação, julgue o item.
A zona na qual a cidade de Brasília está localizada é a zona C, considerando‐se sua latitude de 15º 46′ 48″ Sul.
A zona na qual a cidade de Brasília está localizada é a zona C, considerando‐se sua latitude de 15º 46′ 48″ Sul.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CODHAB-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente - Técnico em Topografia |
Q1171552
Geografia
O sistema de coordenadas UTM é uma tentativa de unificar os trabalhos de cartografia, bem como de facilitar a representação de porções do globo por meio de superfícies planas. Considerando essa informação, julgue o item.
O fuso correspondente à cidade de Brasília, considerando‐se sua latitude de 47º 55′ 45″ Oeste, é igual a 23.
O fuso correspondente à cidade de Brasília, considerando‐se sua latitude de 47º 55′ 45″ Oeste, é igual a 23.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CODHAB-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente - Técnico em Topografia |
Q1171551
Geografia
O sistema de coordenadas UTM é uma tentativa de unificar os trabalhos de cartografia, bem como de facilitar a representação de porções do globo por meio de superfícies planas. Considerando essa informação, julgue o item.
O globo foi dividido em fusos e zonas de forma conveniente, dando origem inicialmente ao que se chama de Carta do Mundo ao Milionésimo, que consiste em uma carta na escala de 1:1.000.000, cobrindo uma região de 4º de latitude por 6º de longitude.
O globo foi dividido em fusos e zonas de forma conveniente, dando origem inicialmente ao que se chama de Carta do Mundo ao Milionésimo, que consiste em uma carta na escala de 1:1.000.000, cobrindo uma região de 4º de latitude por 6º de longitude.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CODHAB-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente - Técnico em Topografia |
Q1171550
Geografia
O sistema de coordenadas UTM é uma tentativa de unificar os trabalhos de cartografia, bem como de facilitar a representação de porções do globo por meio de superfícies planas. Considerando essa informação, julgue o item.
Para a obtenção da longitude, estabeleceu‐se o valor de 500.000 m para cada meridiano central (MC), sendo que os valores crescem no sentido leste e decrescem no sentido oeste.
Para a obtenção da longitude, estabeleceu‐se o valor de 500.000 m para cada meridiano central (MC), sendo que os valores crescem no sentido leste e decrescem no sentido oeste.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
CODHAB-DF
Prova:
Quadrix - 2018 - CODHAB-DF - Assistente - Técnico em Topografia |
Q1171549
Geografia
O sistema de coordenadas UTM é uma tentativa de unificar os trabalhos de cartografia, bem como de facilitar a representação de porções do globo por meio de superfícies planas. Considerando essa informação, julgue o item.
Para a obtenção da latitude, estabeleceu‐se o valor de 10.000.000 m para o Equador, sendo que os valores crescem no sentido sul e decrescem no sentido norte.
Para a obtenção da latitude, estabeleceu‐se o valor de 10.000.000 m para o Equador, sendo que os valores crescem no sentido sul e decrescem no sentido norte.
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