Questões de Concurso Comentadas sobre história da geografia em geografia

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Q3885280 Geografia

 Leia o trecho abaixo:


A paisagem existe através de suas formas, criadas em momentos históricos diferentes, porém coexistindo no momento atual. No espaço, as formas de que se compõe a paisagem preenchem, no momento atual, uma função atual, como resposta às necessidades atuais da sociedade. 

SANTOS, Milton. A natureza do espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção 



A partir do fragmento, assinale a afirmação CORRETA sobre a distinção entre paisagem e espaço.

Alternativas
Q3881343 Geografia

Segundo Milton Santos, em seu livro , “o espaço geográfico é formado por um conjunto indissociável, solidário e A Natureza do Espaço também contraditório de sistemas de objetos e sistemas de ações não considerados isoladamente, mas como o quadro único no qual a história se dá. No começo era a natureza selvagem, formada por objetos naturais, que ao longo da história vão sendo substituídos por objetos fabricados.”


(Fonte: SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 1997. P 55) 



Tendo por base as citações acima de Milton Santos, sobre o conceito de espaço geográfico e considerando outros elementos, relacionados a essa categoria da Geografia, é CORRETO afirmar que:

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Q3881340 Geografia

De acordo com as informações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o raciocínio geográfico é uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplicando determinados princípios nos estudos dos fenômenos geográficos.


Um destes princípios, ainda de acordo com a BNCC, estabelece que um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação ou relacionados com os fenômenos geográficos próximos ou distantes. Por exemplo, o estudo do processo de urbanização deve ser visto em interação com o processo de industrialização, pois esses processos se influenciam mutuamente.



As descrições e considerações acima referem-se ao seguinte princípio do raciocínio geográfico:

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Q3881337 Geografia

O pensamento geográfico conheceu, ao longo do tempo, diversas correntes teóricas e metodológicas. As correntes do pensamento geográfico são as diferentes abordagens que a Geografia utilizou, sobretudo ao longo do Século XX, para estudar as relações entre o ser humano, a natureza e o espaço. Destacam-se como de : o Determinismo Ambiental, o Possibilismo, o correntes pensamento geográfico Método Regional, a Nova Geografia e a Geografia Crítica.



Assinale, a seguir, a alternativa cuja concepção e abordagem identificam-se com a corrente denominada de Geografia Crítica. 

Alternativas
Q3878235 Geografia
TEXTO PARA A QUESTÃO.


“A dimensão espacial é atributo e qualitativo para caracterizar inicialmente o objeto de significância geográfica, mas não constitui o objeto da Geografia. Por outro lado, o lugar pode ser considerado como a menor entidade na qual se reúnem e se materializam aspectos dos elementos e das variáveis geográficas, compondo uma escala de grandeza da organização espacial. Neste sentido, representa a menor entidade espacial relevante à análise geográfica, mas não constitui a única categoria de grandeza espacial passível de representar o objeto da Geografia. Há necessidade de compreender que as unidades funcionais dos lugares encontram-se em conexão funcional com outros lugares. A unidade estruturada e funcional entre os lugares forma a região, que constitui outra grandeza escalar de organização espacial. Em outras palavras, constitui a organização (espacial) regional. Esse alinhamento escalar possui várias outras grandezas, até atingir a grandeza do globo terrestre, correspondendo à organização espacial global.” (Christofoletti, 1999. p. 41).
Na abordagem do autor, é correto afirmar que o objeto de estudo da Geografia é a/o
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Q3871402 Geografia
No ensino de geografia os conceitos de território, paisagem, região, natureza e lugar estão diretamente relacionados ao conceito mais amplo chamado: 
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Q3871401 Geografia

No contexto do ensino de Geografia torna-se importante:


A localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas.


A compreensão dos aspectos descritos acima é fundamental para o desenvolvimento do que chamamos de:

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Q3866379 Geografia
A formação do pensamento geográfico nos alunos do Ensino Básico se dá por meio do domínio progressivo de suas categorias fundamentais. Ao trabalhar a categoria Território, o professor deve levar os alunos a compreenderem que se trata do 
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Q3866378 Geografia
No ensino de Geografia, as categorias da ciência geográfica são fundamentais para a leitura e a interpretação do mundo. Entre elas, a categoria Lugar possui um papel crucial, pois permite ao estudante
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Q3850463 Geografia
No ensino de Geografia, o estudo das relações entre sociedade e natureza constitui um eixo fundamental para a compreensão do espaço geográfico e de suas transformações. Essa abordagem orienta a análise dos processos de apropriação dos recursos naturais, da organização das atividades econômicas e dos impactos socioambientais produzidos historicamente pelas ações humanas. Considerando os princípios teóricos e metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o tratamento das relações sociedade −natureza nessa disciplina.
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Q3847675 Geografia
A divisão do planeta em continentes constitui um tema fundamental da Geografia, envolvendo critérios físicos, históricos e culturais que variam conforme a tradição acadêmica adotada. No contexto do ensino e da produção científica no Brasil, consolidou-se um modelo específico de regionalização continental, amplamente utilizado em livros didáticos, documentos oficiais e exames de nível superior. Esse modelo difere de outras classificações internacionais ao considerar aspectos naturais e históricos na definição das grandes porções continentais da superfície terrestre.
De acordo com a classificação adotada pela geografia brasileira, quantos são os continentes e quais são seus nomes?
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Q3846555 Geografia
“O geógrafo demonstra que a difusão da técnica e dos objetos técnicos ocorre de maneira desigual. Para além, enuncia que a técnica pode transformar ou ate mesmo produzir um meio geográfico, alterando aspectos como a produção, a indústria, a cultura e o modo de vida. Neste sentido, ele disserta que as técnicas atuais são universais. Contudo, chegam de modo e intensidade diferentes, variando de acordo com o lugar no qual se instalam e suas características” (Vilas Boas, 2017, p. 150. OBSERVATORIUM: Revista Eletrônica de Geografia, v.8, n.21, p. 150-155, set/2017.)
Disponível em https://seer.ufu.br/index.php/Observatorium/article/download/45928/24565/189606 .

O texto acima faz referência ao pensamento do professor Milton Santos e diz respeito, diretamente, ao conceito de:
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Q3846550 Geografia
“Claval (1993, p.8) lembra que Vidal de La Blache começa a dedicar-se a geografia por volta de 1870, quando esta disciplina era encarada como uma auxiliar da Historia, traçando inventários de viagens ou de exploração do mundo. La Blache se encarregaria de construir uma geografia moderna, apoiando-se nas ciências naturais, como a geologia e a botânica, relacionando-as ainda a sua formação histórica. Além disso, partiu também de um conhecimento empírico, percorrendo e recolhendo informações de diversas paisagens da Franca, Europa, norte da África e América do Norte” (Fabrício; Vitte, 2011. . 133.)
Disponível em http://www.cbg2014.agb.org.br/resources/anais/1/1404148934 ARQUIVO PAULVIDALDELABLAC HEESUACONTRIBUICAONOPENSAMENTOGEOGRAFICO2.pdf.

O geógrafo Paul Vidal de La Blache, na tentativa de encarrar a problemática que envolvia a dualidade entre geografia física e geografia humana, propõe como solução (para fins de promoção da integração desses dois macrocampos do conhecimento geográfico) o(a): 
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Q3839744 Geografia
Analise as afirmativas sobre categorias de análise geográfica.

I. Espaço geográfico envolve interação entre sociedade e natureza, mediada por técnicas, fluxos e formas de uso do território.
II. Lugar relaciona-se a experiências cotidianas e a vínculos afetivos, atravessado por memórias, práticas e representações sociais.
III. Região aparece como recorte que combina critérios naturais, econômicos e culturais, em construção histórica marcada por disputas de interesses.
IV. Território reduz-se à área administrativa de estados nacionais, afastado de relações de poder e de identidade.
V. Paisagem remete a aspectos visuais isolados, desconectados de processos produtivos e de apropriação do espaço.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3839743 Geografia
Em uma aula de aprofundamento, a turma revisita a passagem da Geografia Tradicional para a Geografia Crítica. O professor propõe que os estudantes conectem esse movimento à Educação Geográfica que chega à escola. Assinale a afirmativa que apresenta uma leitura CORRETA desse processo.
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Q3839424 Geografia
O espaço geográfico é o resultado da interação entre elementos naturais e ações humanas ao longo do tempo histórico. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa que melhor expressa o critério central que diferencia uma paisagem natural de um espaço geográfico propriamente dito.
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Q3837122 Geografia
O estudo da Geografia se estrutura em torno da análise das relações que ocorrem no espaço geográfico. Designa-se como ciência de síntese pela sua abordagem integrada dos fatores naturais e humanos que interagem nesse espaço:
Alternativas
Q3837120 Geografia
No contexto do pensamento geográfico clássico, uma corrente explicava o desenvolvimento das sociedades como resultado direto das condições naturais, especialmente o clima, fundamentando-se em teorias racistas. Essa corrente é conhecida como:
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Q3837119 Geografia
Um dos objetivos do ensino de Geografia nos anos finais é compreender a produção do espaço como resultado das relações sociedade-natureza. A categoria de análise geográfica que se refere ao espaço onde se criam vivências, identidades e laços afetivos é:
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Q3837118 Geografia
O componente curricular Geografia busca que o aluno compreenda a produção do espaço geográfico. O princípio do raciocínio geográfico que estimula o aluno a perceber que um determinado fenômeno nunca ocorre de forma isolada, mas em interação com outros fenômenos, próximos ou distantes, é definido como: 
Alternativas
Respostas
41: B
42: A
43: B
44: B
45: E
46: C
47: A
48: A
49: C
50: A
51: D
52: C
53: E
54: C
55: B
56: B
57: E
58: B
59: B
60: C