Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
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Para um geógrafo que pretende elaborar um mapa de um determinado assunto, várias representações podem ser utilizadas. Para isso é necessário escolher o método mais adequado de representação da cartografia temática a depender do que se pretende representar. Caso o geógrafo esteja diante de uma realidade vista como possuidora de quantidades em continuidade espacial como o tema pluviosidade de determinado território, cuja manifestação é em área com apreciação quantitativa, o método recomendado de representação é denominado:
(Educação Geográfica – teorias e práticas docentes, 2014)
[...] estimulada pela proximidade das comemorações dos 500 anos da descoberta do Brasil, uma fatia considerável do mercado editorial brasileiro disponibilizara a um público diversificado uma gama variada de temas ligados ao processo de conquista e colonização da América, nos quais a menção, mais que a análise, a mapas históricos torna-se quase uma obrigação.
Uma diversidade considerável quanto ao grau de profundidade, originalidade e problematização das questões abordadas marca essas publicações. No que se refere ao tratamento dado à cartografia histórica, percebe-se que, na maioria das vezes, a utilização de mapas do século XVI e dos imediatamente posteriores, tem cumprido um papel meramente funcional.
(Maria Eliza Linhares Borges,
Cartografia, poder e imaginário: cartográfica portuguesa e terras além-mar. Em: Lana Mara de Castro
Siman e Thais França de Lima e Fonseca (orgs.), Inaugurando a
História e construindo a nação; discursos e imagens
no ensino de História.)
Para Borges, no contexto apresentado, a utilização de mapas com papel funcional revela
As projeções _________ constroem o mapa imaginando-o projetado num plano tangente ou secante à Terra. Em todas as projeções _________, os meridianos são retas que convergem em um ponto, e os paralelos são circunferências concêntricas a esse ponto. Em todas as projeções _________, os meridianos e os paralelos são representados por retas perpendiculares.
Em um mapa, de escala 1:420.000, foi traçada uma linha reta entre duas cidades, medindo 15 cm. De acordo com essas informações, podemos calcular que a distância real em linha reta entre as duas cidades é de
POSIÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL NO MUNDO

Disponível em: <https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/17650-linhas-imaginarias.html>. Acesso em: 24 jan. 2023 (Adaptado).
De acordo com o mapa, a maior parte do território brasileiro está localizado
A escala cartográfica define a proporcionalidade entre o objeto real e a sua representação em um mapa, carta ou planta. Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir:
I. A distância linear entre Porto Alegre e Morro Reuter é de aproximadamente 60 km. Em um mapa de escala 1: 150000, a distância entre os dois municípios é de 4 cm.
II. Uma escala considerada grande é a ideal para representar áreas menores, como um bairro ou uma avenida. Já uma escala pequena é a mais indicada para representar áreas grandes, como um país ou continente.
III. A distância linear entre Morro Reuter e Gramado é de aproximadamente 30 km. Ao saber dessa informação, um mapa com escala de 1: 500000 apresentará, entre os dois municípios, uma distância linear de 6 cm.
Quais estão corretas?
São as projeções que não apresentam deformidades lineares, ou seja, as distâncias estarão condizentes com a realidade apenas em uma direção. Nesse tipo de projeção, preserva as distâncias, mas deforma as áreas e os ângulos.
Fonte: https://docs.ufpr.br/~aberutti/recursos_didaticos/ textos/cartografia_apostila.pdf
I.Figuras geométricas proporcionais; ressaltam a relação de proporcionalidade entre os objetos (ponto, linhas e polígonos).
II.Ilustram uma sequência única de atributos do fenômeno. Expressam uma relação hierárquica.
Marque a opção CORRETA.
Fonte: https://repositorio.unesp.br
Fonte: https://docs.ufpr.br/~firk/pessoal/Carto_Digital/BED3.pdf
I.Permite identificar quais proprietários de terra ou tipos de solo compartilham uma fronteira comum entre si em uma classe de feição.
II.Uma fronteira em uma classe de feição pode cair em cima da fronteira de uma classe de feição a parte. Você pode identificar as rotas de ônibus em cima das estradas.
III.Permite seguir um caminho a partir de uma estação de tratamento de água até uma casa ou o fluxo de água através de córregos.
Fonte: http://www.geolab.faed.udesc.br
Marque a opção CORRETA.