Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
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No que concerne à cartografia e à orientação, localização e representação da Terra, julgue o próximo item.
Em relação a coordenadas geográficas, a localização refere-se a um ponto específico e a orientação é a direção apontada em relação à bússola, em seus pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.
No que concerne à cartografia e à orientação, localização e representação da Terra, julgue o próximo item.
A cartografia utiliza uma variedade de ferramentas e técnicas, como sistemas de informação geográfica (SIG), satélites e drones, sendo essencial para a navegação, o planejamento urbano e o gerenciamento ambiental, pois permite uma compreensão espacial das relações e dinâmicas no espaço terrestre.
No que concerne à cartografia e à orientação, localização e representação da Terra, julgue o próximo item.
A linguagem cartográfica cria mapas e representações gráficas de espaços geográficos e fenômenos espaciais, envolvendo o processo de coleta, análise, interpretação e visualização temática de dados, a fim de produzir mapas que representem diferentes características de uma área como, por exemplo, relevo, industrialização e urbanização.
No que concerne à cartografia e à orientação, localização e representação da Terra, julgue o próximo item.
Para localizar com exatidão um navegador que esteja no oceano Pacífico sobre a linha do equador, é necessário saber também a sua coordenada geográfica de latitude, pois esse é o referencial que falta para que o cruzamento do paralelo com o meridiano aponte o local exato do barco no oceano.
No que concerne à cartografia e à orientação, localização e representação da Terra, julgue o próximo item.
Um antimeridiano corresponde ao meridiano de mesmo grau no hemisfério oposto, o que significa que o antimeridiano de 150° a Oeste é a linha meridional de 150° a Leste.
I.A linguagem cartográfica utiliza códigos específicos, como símbolos e escalas, que são universais e não dependem do contexto cultural ou da finalidade do mapa.
II.As novas tecnologias, como os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e as imagens de satélite, possibilitam maior interatividade e precisão na construção e análise de mapas, ampliando o alcance do ensino da cartografia.
III.O ensino da cartografia deve incluir a análise crítica dos mapas, considerando que eles são representações que podem expressar relações de poder e intencionalidades específicas.
IV.A escala nos mapas é uma ferramenta que permite representar o espaço com diferentes níveis de detalhamento, sendo essencial para a leitura e interpretação dos fenômenos espaciais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a análise correta.
(www.dpi.inpe.br)
A base de dados mais utilizada, atualmente, nesse estudo interdisciplinar, para a produção de mapas, é formada por
Disponível em: http://earth.google.com/. Acesso em: 20 set. 2024.
Um professor de Geografia de uma turma do Ensino Médio conduziu seus alunos ao laboratório de informática e organizou uma sequência didática que contou, entre outros recursos, com o uso do Google Earth. O tema da aula foi urbanização e dinâmicas populacionais e uma das atividades de aprendizagem orientava os alunos a usarem o programa para visualizar, manejar e analisar a imagem acima.
Com base nas informações apresentadas, é correto afirmar que um objetivo pedagógico para essa atividade, coerente com a temática e com o recurso utilizado, seria
Dengue: clima, água parada e falhas do poder público causaram explosão de casos. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/. Acesso em: 30 jun. 2024 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio planejou uma aula sobre a epidemia de dengue, em razão de o município de localização da escola ter número significativo de infecções da doença.
Considerando-se as informações apresentadas, a metodologia coerente para tratar a abordagem apresentada no texto é
Coordenação Nacional de Articulação das Comunidades Negras Rurais Quilombolas (CONAQ). Quem somos. Disponível em: https://conaq.org.br/nossa-historia/. Acesso em: 25 maio 2024 (adaptado).
Uma professora do Ensino Médio, após realizar a leitura desse texto com sua turma, levou os alunos para realizarem um trabalho de campo em uma comunidade quilombola local, a fim de que pudessem compreender as territorialidades desses movimentos sociais no espaço brasileiro. Como avaliação, a docente solicitou aos estudantes que desenvolvessem um produto.
Em relação ao tema proposto e com intuito de promover a aprendizagem e a produção de conhecimento discente de maneira autônoma, assinale a opção que apresenta o produto e a metodologia adequados.
OLIVEIRA, J. Comitê do Rio das Velhas teme colapso no uso da água que abastece BH e região. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
A partir dessa informação, um docente de Geografia organizou uma aula para uma turma de Ensino Médio utilizando como contexto a problemática apresentada.
Com base nessas informações, é correto afirmar que uma proposta de uso da geotecnologia como recurso didático capaz de evidenciar a alteração da dinâmica da paisagem local seria
TEXTO 1
SANKEY, I. Teaching Global History and Geography Using the Indian Ocean as a Unit of Analysis. Angles, n. 9, 2019.
TEXTO 2
O mapa de Kangnido é o mais antigo exemplo datado de um mapa do mundo do leste asiático. A primeira
representação cartográfica da Coreia da dinastia Choson é o primeiro mapa asiático a mostrar a Europa.
Enquanto os mapas cristãos colocavam o leste na parte superior e muitos mapas islâmicos escolhiam
o sul, o mapa Kangnido é elaborado com o norte no alto. O mundo é uma massa de terra contínua, sem
continentes separados ou mar circundante. Suas dimensões retangulares, juntamente com a terra que
domina o topo do mapa, parecem mostrar uma Terra plana. No seu centro, não está a Coreia, mas a China,
uma grande massa pendular que se estende da costa oeste da Índia ao mar da China Oriental.
BROTTON, J. Uma história do mundo em doze mapas. Rio de Janeiro: Zahar, 2014. p. 132-133 (adaptado).
Um professor de Geografia do Ensino Médio pediu a seus alunos que consultassem o mapa e o texto utilizados como materiais complementares para a aula.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a temática e o correspondente fundamento teórico utilizados nessa aula.
( ) Sensoriamento remoto é toda forma de obtenção de imagens por meio de sensores, sem contato direto com o objeto retratado.
( ) Ao caminhar sobre a superfície da Terra, os seres humanos ampliaram sua percepção sobre o espaço e passaram a observar as dinâmicas que ocorriam na natureza. Surgiram, assim, as formas de orientação pelo Sol, pela Lua e pelas estrelas.
( ) Hoje em dia, as viagens são orientadas por modernos aparelhos cuja margem de erro é praticamente inexistente, como os satélites e os aparelhos de GPS.
( ) A faixa de terra compreendida entre o Equador (0°) e os Trópicos de Câncer e Capricórnio é conhecida como de elevada latitude.
Assinale a opção correspondente à sequência correta.
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