Questões de Concurso
Sobre cartografia em geografia
Foram encontradas 3.745 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São João do Paraíso - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia |
Q3542422
Geografia
Sobre a orientação da rosa dos ventos é incorreto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |
Q3542322
Geografia
Preencha a lacuna do texto a seguir.
Um(a) __________ é uma representação visual que pode ajudar a criança a explorar o espaço geográfico ao seu redor, compreendendo relações espaciais, distâncias e direções.
Assinale a alternativa correta.
Um(a) __________ é uma representação visual que pode ajudar a criança a explorar o espaço geográfico ao seu redor, compreendendo relações espaciais, distâncias e direções.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |
Q3542321
Geografia
A cartografia é considerada uma linguagem
fundamental na geografia e em diversas outras
áreas do conhecimento.
Acerca da cartografia, assinale a alternativa INCORRETA:
Acerca da cartografia, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS - Professor de Anos Finais - Geografia |
Q3540740
Geografia
Sobre a escala cartográfica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A proporção entre a imagem do mapa e o mundo real é a escala do mapa.
II. A escala 1:1 é utilizada com frequência, pois é a escala mais adequada para mapas locais.
III. A escala gráfica não tem vantagens, pois se o mapa for ampliado ou reduzido, esse tipo de escala não sofre alterações.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513345
Geografia
Sobre escala cartográfica, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É a razão entre as dimensões da superfície real e a sua representação no plano.
( ) Indica o quanto uma área foi reduzida para que pudesse ser representada graficamente na superfície plana.
( ) A escala cartográfica é um elemento obrigatório dos mapas independentemente do tipo de mapa a que nos referimos.
( ) A numérica indica por meio de uma reta graduada em centímetros a relação entre as distâncias reais e as distâncias no mapa em metros, quilômetros, centímetros.
( ) A gráfica indica a proporção entre as medidas no mapa e as medidas na superfície real e as dimensões reais são sempre expressas em centímetros.
Assinale a sequência correta.
( ) É a razão entre as dimensões da superfície real e a sua representação no plano.
( ) Indica o quanto uma área foi reduzida para que pudesse ser representada graficamente na superfície plana.
( ) A escala cartográfica é um elemento obrigatório dos mapas independentemente do tipo de mapa a que nos referimos.
( ) A numérica indica por meio de uma reta graduada em centímetros a relação entre as distâncias reais e as distâncias no mapa em metros, quilômetros, centímetros.
( ) A gráfica indica a proporção entre as medidas no mapa e as medidas na superfície real e as dimensões reais são sempre expressas em centímetros.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513342
Geografia
O movimento planetário e a linha imaginária que representa o marco zero da contagem dos fusos horários
mundiais são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513340
Geografia
Sobre Coordenadas Geográficas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra.
( ) Os paralelos indicam a latitude, que é a distância, em graus, dos paralelos em relação à linha do Equador.
( ) Todos os meridianos dividem o planeta de forma igual, fornecendo os dados de Longitude.
( ) A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo.
( ) O principal paralelo e o principal meridiano do planeta são, respectivamente, o Meridiano do Equador e o Círculo Polar Ártico.
Assinale a sequência correta.
( ) Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra.
( ) Os paralelos indicam a latitude, que é a distância, em graus, dos paralelos em relação à linha do Equador.
( ) Todos os meridianos dividem o planeta de forma igual, fornecendo os dados de Longitude.
( ) A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo.
( ) O principal paralelo e o principal meridiano do planeta são, respectivamente, o Meridiano do Equador e o Círculo Polar Ártico.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Geografia - II Plena |
Q3513337
Geografia
Sobre os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
( ) São bancos de dados georreferenciados com informações precisas e confiáveis pela correção automática de irregularidades encontrados nos dados utilizados.
( ) As ferramentas do Geoprocessamento, do Sensoriamento Remoto e do GPS são exemplos de SIG.
( ) Os dados matriciais descrevem os pixels de uma imagem e dados vetoriais são os dados espaciais presentes em um SIG.
( ) O uso dos SIG apresentam vantagens ao uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) pela substituição de cartas e mapas por imagens de satélites.
( ) Uma das aplicações dos SIG é no planejamento e ordenamento territorial, como o planejamento urbano de uma cidade.
Assinale a sequência correta.
( ) São bancos de dados georreferenciados com informações precisas e confiáveis pela correção automática de irregularidades encontrados nos dados utilizados.
( ) As ferramentas do Geoprocessamento, do Sensoriamento Remoto e do GPS são exemplos de SIG.
( ) Os dados matriciais descrevem os pixels de uma imagem e dados vetoriais são os dados espaciais presentes em um SIG.
( ) O uso dos SIG apresentam vantagens ao uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) pela substituição de cartas e mapas por imagens de satélites.
( ) Uma das aplicações dos SIG é no planejamento e ordenamento territorial, como o planejamento urbano de uma cidade.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia |
Q3504565
Geografia
O sistema de fusos horários surgiu com a necessidade de padronizar as horas em todo o globo terrestre. Foi criado em 1884, na Conferência de Washington,
nos Estados Unidos.
Analise as afirmativas abaixo sobre os fusos horários:
1. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre dois paralelos.
2. A linha mediana do fuso zero é o meridiano de Greenwich.
3. Passando-se um meridiano pela linha mediana de cada fuso, enumeram-se 12 fusos para norte e 12 fusos para sul, ou seja, os 24 fusos do sistema de horas.
4. Para cada fuso a norte do fuso zero, subtrai-se 1 hora e para cada fuso ao sul do fuso zero, soma-se 1 hora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre os fusos horários:
1. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre dois paralelos.
2. A linha mediana do fuso zero é o meridiano de Greenwich.
3. Passando-se um meridiano pela linha mediana de cada fuso, enumeram-se 12 fusos para norte e 12 fusos para sul, ou seja, os 24 fusos do sistema de horas.
4. Para cada fuso a norte do fuso zero, subtrai-se 1 hora e para cada fuso ao sul do fuso zero, soma-se 1 hora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia |
Q3504564
Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre os mapas e
suas múltiplas informações.
1. A legenda fornece o significado dos símbolos, linhas e cores que foram utilizados no mapa.
2. As linhas são usadas para representar a existência e localização de ferrovias, canais, fronteiras e para representar fenômenos de mesma intensidade como temperatura, pressão atmosférica, pluviosidade, atitude, profundidade.
3. A pressão atmosférica é representada por linhas chamadas de isoietas.
4. A profundidade oceânica é representada por linhas chamadas de isóbatas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A legenda fornece o significado dos símbolos, linhas e cores que foram utilizados no mapa.
2. As linhas são usadas para representar a existência e localização de ferrovias, canais, fronteiras e para representar fenômenos de mesma intensidade como temperatura, pressão atmosférica, pluviosidade, atitude, profundidade.
3. A pressão atmosférica é representada por linhas chamadas de isoietas.
4. A profundidade oceânica é representada por linhas chamadas de isóbatas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |
Q3488876
Geografia
Os limites do fuso são definidos por meio dos meridianos, que são as linhas longitudinais do mapa mundial. Os fusos estão estabelecidos em uma faixa de 15º, então os meridianos limitadores são múltiplos de 15. Como a Terra tem 360º de circunferência, haverá exatamente 360/15 = 24 fusos horários em todo o globo.
Um turista fez uma ligação de Fernando de Noronha (Brasil) as 19h:00min para sua mãe que atendeu a ligação de imediato, ela se encontra em Manaus, capital do Estado do Amazonas. A que horas a mãe desse turista atendeu a ligação no local em que ela se encontra?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Quirinópolis - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Geografia |
Q3488875
Geografia
Podemos definir escala como a razão entre a medida linear do desenho e a medida linear correspondente na realidade. Basicamente existem dois tipos de escalas ou duas formas de representação da escala: escala gráfica e escala numérica. Suponhamos que uma distância entre duas cidades A e B seja de 11 cm e a escala do mapa que representa essas cidades sejam 1/5000000 cm, qual é a distância no espaço real entre essas cidades?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
Q3486180
Geografia
Na cartografia, o uso de linhas e cores
desempenha um papel fundamental na
representação de características geográficas.
Qual das seguintes afirmações sobre códigos
cartográficos é incorreta?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico - Ensino Fundamental |
Q3485281
Geografia
Assinale a alternativa que indica corretamente
os pontos cardeais e colaterais, no sentido
horário a partir do Norte.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Geografia |
Q3481698
Geografia
Cartografia é, basicamente, a área da Geografia que se
dedica a representar a superfície terrestre por meio de
mapas. A cartografia pode ser dividida em dois grandes
grupos de tipos de representação: a cartografia
sistemática e a cartografia temática. A cartografia
sistemática informa dados de locais que servirão de base
para construção de mapas temáticos posteriores. Já a
cartografia temática representa, nos mapas e cartas,
temas específicos − que podem ser categorizados em
quatro grupos principais. Sobre os mapas temáticos,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |
Q3480477
Geografia
Há uma série de conceitos que precisam ser
compreendidos dentro do contexto da
cartografia. Nesse sentido, como se chama a
linha imaginária representada por pontos e áreas
dispostos em uma mesma altitude, com
designação altimétrica em metros?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |
Q3480474
Geografia
Os mapas são importantes meios de
comunicação, dentro do ensino de Geografia, que
oportunizam ao professor a possibilidade de
explicar determinados assuntos. Para facilitar a
representação cartográfica e, por conseguinte, a
leitura dos mapas, foi criado um sistema de
símbolos, conhecido como:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |
Q3480473
Geografia
A compreensão da historicidade da cartografia
corrobora para a consecução de um ensino mais
efetivo, em que são verdadeiras as afirmativas,
exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Geografia |
Q3480466
Geografia
Almeida (2010) aborda as especificidades da
Cartografia Escolar, tecendo várias reflexões
sobre o referido tema. Nesse sentido, destaque a
alternativa que vai de encontro com os
ponderamentos da referida autora.
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Professor de Geografia |
Q3471129
Geografia
Não é nem puramente cilíndrica, nem puramente cônica,
mas uma projeção pseudo-cilíndrica. Foi criada com o
objetivo de encontrar um meio-termo entre a variedade
de formas, áreas, distâncias e especiais. Ela é
frequentemente utilizada em mapas-múndi em contextos
educacionais porque oferece uma visão mais
"equilibrada" do globo, mesmo que todas as
propriedades cartográficas não sejam perfeitamente
preservadas.
O excerto acima se refere à:
O excerto acima se refere à:
Conheça nossos planos