M.P., sexo feminino, 22 anos, professora primária.

“Comecei a dar aulas há três anos e estou rouca há cerca de um ano. Nos últimos meses, minha voz piorou bastante, parece que não rende, e sinto muito cansaço para falar.”

Nos últimos três meses, refere presença de disfonia durante todo o dia, sem períodos de melhora em finais de semana ou situações de repouso vocal, além de fadiga vocal acentuada. Nega outros abusos vocais como tabagismo, etilismo ou consumo de drogas.

Refere muita ansiedade em relação à disfonia, pois sua atuação profissional depende de uma qualidade vocal eficiente.

Na avaliação fonoaudiológica, observou‐se qualidade vocal rouco‐soprosa em grau moderado, grande esforço à fonação, comprometimento da eficiência glótica.

A partir do caso apresentado, assinale a opção que indica, respectivamente, o resultado do exame otorrinolaringológico por meio da telelaringoestroboscopia e o diagnóstico fonoaudiológico.

As alterações de leitura e escrita podem ocorrer por diversas razões. Os problemas de compreensão da leitura também variam de acordo com o tipo de alteração apresentada.

O disléxico apresenta dificuldade de compreensão da leitura por

A deglutição é definida como um processo sinérgico composto por fases relacionadas, sequenciais e harmônicas. Correlacione as fases da deglutição listadas a seguir, com suas respectivas características.

1. Fase Antecipatória

2. Fase Oral

3. Fase Faríngea

4. Fase Esofágica

( ) É involuntária pela impossibilidade de interferir ou controlar sua dinâmica por força de vontade, mesmo que se tenha consciência de seu transcurso.

( ) Nessa fase são observados cinco estágios distintos: a captação, a qualificação, o preparo, o posicionamento e a ejeção.

( ) Compreende uma etapa cognitiva no mecanismo da deglutição.

( ) Envolve movimentos peristálticos, caracterizados pela constrição anular que se propaga ao longo do tubo digestivo.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

C.L.M., dois anos e um mês, sexo masculino, chegou à clínica fonoaudiológica trazido por sua mãe com a seguinte queixa: “Meu filho não fala”.

Pela história clínica, a mãe referiu nascimento a termo, tendo, porém, permanecido internado por três dias logo após o nascimento, pois aspirou líquido amniótico e desenvolveu pneumonia aspirativa. Negou infecções otológicas e recorrência familiar.

Durante o processo de avaliação, observou‐se intenção comunicativa, comportamentos comunicativos intencionais regulatórios, utilização, predominantemente, de gestos para se comunicar, participação em atividades dialógicas com respostas gestuais frequentes, atitudes não mais esperadas para sua idade.

Durante a avaliação, realizou poucas emissões, com predomínio de vocábulos isolados e construções silábicas. Contextualizava sua comunicação, adaptava sua linguagem às diferentes situações provocadas pela avaliadora, mantinha o foco de atenção por longo período, quando motivada.

Diante do caso apresentado, a hipótese diagnóstica mais compatível é

A síndrome que apresenta como características clínicas, fendas palpebrais oblíquas com inclinação para cima e pregas epicantais, macroglossia e língua fissurada, mãos curtas, deficiência intelectual, malformações congênitas como as cardíacas, dentre outras características é denominada

Em relação ao processamento da linguagem escrita em um leitor proficiente, existe uma abordagem que descreve quatro “processadores” interligados e conectados entre si, que realizam processos em paralelo e/ou simultaneamente.

Relacione os processadores da linguagem escrita, listados a seguir, às suas respectivas características.

1. Processador Contextual

2. Processador Semântico

3. Processador Ortográfico

4. Processador Fonológico

( ) Recebe informações do meio externo, dadas pela fala, e por vontade própria o leitor pode ativá‐lo.

( ) Armazena significados de palavras familiares como conjunto de elementos que possuem significados.

( ) Representa o conhecimento visual das palavras escritas.

( ) Representa o conhecimento do contexto em que esse enunciado é inserido.

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Com relação ao Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) analise as afirmativas a seguir:

I. É uma desordem diagnosticada quando a criança apresenta alterações significativas no processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, quando comparada a outras habilidades cognitivas.

II. Os déficits linguísticos apresentam razões aparentes, isto é, eles resultam de alterações mais abrangentes, tais como perdas auditivas, lesões neurológicas, desabilidades intelectuais ou distúrbios abrangentes do desenvolvimento.

III. Crianças com DEL normalmente apresentam dificuldades com aquisição lexical precoce, com atraso no surgimento das primeiras palavras e baixo desenvolvimento lexical, e, mais tarde, limitações no acesso lexical, assim como importantes déficits morfossintáticos.

Assinale:

A disartria é um distúrbio de fala adquirido por uma lesão neurológica. Os diversos tipos de disartria se diferenciam por características da fala, e principalmente da voz. Também são fatores que auxiliam no diagnóstico diferencial, o comprometimento neurológico e o tipo de etiologia neurológica.

Sendo assim, podemos dizer que a disartria flácida caracteriza‐se por

A intervenção fonoaudiológica nos distúrbios de fala apresentados pelos portadores de fissura palatina e/ou disfunção velofaríngea, pode ser dividida em distúrbios obrigatórios e compensatórios.

Correlacione os distúrbios de fala listados a seguir, segundo essa classificação.

1. Distúrbios obrigatórios

2. Distúrbios compensatórios

( ) fricativa faríngea

( ) golpe de glote

( ) hipernasalidade durante a produção de fonemas vozeados

( ) fraca pressão durante a produção de fonemas plosivos e fricativos

( ) escape de ar nasal durante a produção de fonemas orais

Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Com relação à sucção e à deglutição do bebê, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a afirmativa falsa.

( ) Existem dois padrões de sucção em bebês já descritos na literatura: sucção nutritiva (SN) e sucção não‐nutritiva (SNN).

( )As variações no padrão de sucção/deglutição não estão relacionadas à velocidade do fluxo de líquido nem ao tamanho da cavidade oral.

( ) Durante a sucção não‐nutritiva há maior frequência de ocorrência de sucção, com duas delas por segundo, em média.

As afirmativas são, respectivamente,

Em relação aos aspectos neuroanatômicos e neurofisiológicos da linguagem, analise.

I. As áreas de Wernicke e Broca são interconectadas pelo corpo caloso.

II. A área de Wernicke é situada no terço posterior do giro temporal superior

III. A área de Broca é situada no giro frontal interior, à frente do córtex motor.

IV. A área de Wernicke está relacionada à imagem auditiva das palavras.

V. A área de Broca é responsável pela imagem articulatória e processamento fonológico.

Estão INCORRETAS apenas as afirmativas  

“A narrativa é uma tarefa complexa que requer integração linguística, cognitivas e habilidades sociais. Caracteriza-se como sendo uma sequência de frases relacionadas temporalmente que se referem a um determinado assunto.”

(Botting, 2002.)

Assinale a alternativa que NÃO apresenta a hierarquia adequada dos objetivos específicos do plano terapêutico fonoaudiológico.

Considere as afirmativas sobre o Distúrbio Específico de Linguagem.

I. Ocorre na ausência de perda auditiva.

II. Ocorre em pacientes com desenvolvimento cognitivo adequado.

III. Não há comprometimento no desenvolvimento motor da fala.

IV. Tem dificuldade na prosódia da fala.

V. Secundária a alterações neurossensoriais e neuropsicológicas.

VI. Não pode ocorrer em pacientes com síndromes genéticas.

VII. Impedimento no desenvolvimento de linguagem de forma adequada.

Estão corretas apenas as afirmativas

Em relação às deformidades dentofaciais que classificam-se em alterações horizontais, verticais e transversais, analise as afirmativas.

I. Uma das alterações verticais é a mordida aberta esquelética, que se caracteriza pelo aumento da altura facial inferior, inclinação do plano palatino no sentido anti-horário, ângulo mandibular aberto e arco dentário superior estreito.

II. O retrognatismo, que se caracteriza pelo posicionamento distal da mandíbula em relação à maxila, é considerado uma deformidade classificada como alteração transversal.

III. Uma das alteração verticais é a mordida cruzada, que é uma deformidade identificada quando há inversão da oclusão dos dentes no sentido vestibulolingual.

IV. O prognatismo é verificado quando há maior desenvolvimento da mandíbula em relação à maxila e, por isso, é considerado uma alteração horizontal.

Estão INCORRETAS apenas as afirmativas

A imagem a seguir indica dois músculos responsáveis pela mastigação.

(Disponível em: http://ericasitta.files.wordpress.com/2012/02/atm1.jpg.)

Assinale a alternativa que cita corretamente os dois músculos ilustrados da imagem anterior.

Sobre a maturação, o crescimento e o desenvolvimento do sistema estomagnático referentes à respiração, analise.

I. Os movimentos respiratórios do tórax e abdômen são observados na fase pré-natal.

II. O recém-nascido é essencialmente um respirador nasal.

III. O espaço áereo facial e faríngeo é determinado desde as narinas até os pulmões.

IV. A respiração, desde a fase neonatal, tem uma correspondência com a postura de repouso fisiológico das estruturas do sistema estomatognático e desenvolvimento equilibrado.

Estão corretas apenas as afirmativas