Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 742

Q1148760

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148760 Fonoaudiologia

A literatura aponta diferentes testes para a avaliação e diagnóstico do distúrbio fonológico, dentre os quais, a prova de estimulabilidade de fala pode indicar um prognóstico sugestivo de desenvolvimento quando aplicada a regra fonológica adequada. Essa prova tem por objetivo avaliar

A

a produção da fala da criança pelo número de repetição de sílabas por unidade de tempo, normalmente dada por segundo.

B

a habilidade da criança em modificar imediatamente os erros na produção da fala quando apresentada a um modelo de produção de fala.

C

a programação fonológica na fala da criança por meio da seleção e da produção do fonema.

D

a ocorrência de pausas e repetições na fala espontânea da criança que interfere na formulação da linguagem.

E

a produção de fala por meio da nomeação de 25 figuras, por três vezes, em ordens diferentes com uma atividade distratora intercalada.

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Q1148759

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148759 Fonoaudiologia

Com relação à avaliação de linguagem em seus subsistemas, o fonoaudiólogo pode adotar procedimentos para avaliar os usos da linguagem, possibilitados pelas ferramentas de: compreensão do contexto, reconhecimento dos turnos dialógicos, identificação e adaptação ao tópico e ao assunto da conversação, monitoramento da própria compreensão e da compreensão alheia. Esses procedimentos têm como objetivo avaliar as habilidades de uma pessoa quanto aos aspectos

A

semântico-lexicais.

B

fonológicos.

C

sintáticos-morfológicos.

D

prosódicos.

E

pragmáticos.

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Q1148758

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148758 Fonoaudiologia

Fonoaudiólogo recebeu encaminhamento de professor de escola regular com o seguinte relatório; “José tem 7 anos e está no 2º ano do ensino fundamental. É capaz de ler frases simples e, quando lhe é solicitado para identificar alguma letra, o faz corretamente; mas, na escrita, parece ter dificuldade em relacionar o som à letra. Prefere escrever com letra bastão, e sua caligrafia em letra cursiva apresenta trocas e, por vezes, é ininteligível, com trocas de letras maiúsculas e minúsculas. Dificuldade com a pontuação das frases e acentuação das palavras. Evita as atividades que envolvem maior concentração, principalmente a cópia de pequenos textos. Nas atividades de expressão artística tem dificuldades em recortar e não aprecia a pintura com lápis de cor e giz de cera. Prefere tintas, podendo fazer desenhos maiores. Não gosta de desenhar e copiar figuras geométricas e é desatento.” A mãe refere que, desde a educação infantil, José apresenta essas dificuldades, que, até os 6 anos, ele tinha algumas trocas na fala e que os exames audiológicos resultaram em audição ‘normal’.

Diante de tal relatório, ao iniciar a avaliação, o fonoaudiológico pode suspeitar de um quadro de

A

transtorno específico de leitura e escrita.

B

dislexia.

C

dificuldade de aprendizagem.

D

transtorno específico de escrita.

E

distúrbio de linguagem.

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Q1148757

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148757 Fonoaudiologia

Considere o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) como um desvio de desenvolvimento normal, no qual há uma assincronia na aquisição dos componentes da linguagem, ou deficits específicos em um ou vários aspectos linguísticos e como as manifestações da linguagem são variadas, confere ao DEL uma heterogeneidade característica. Nessa concepção, embora o perfil das crianças com DEL seja heterogêneo, a literatura aponta que é comum observar duas dificuldades consideradas como marcas clínicas, de extrema relevância para o diagnóstico diferencial: memória fonológica e domínio morfossintático, que são explicadas, respectivamente, como

A

inabilidade em utilizar as formas conjugadas e não conjugadas da língua e em memorizar informações verbais; prejuízos cognitivos causadas pelas inabilidades linguísticas.

B

deficit primário pela dificuldade de repetição de estímulos verbais, pois as alterações de memória levam a alterações na linguagem; dificuldade em utilizar a concordância verbal e nominal adequadamente.

C

dificuldades com a repetição de estímulos verbais especialmente para itens mais longos com baixa lexicalidade; dificuldades com a concordância verbal e nominal adequadamente.

D

dificuldade em manter uma conversação pelo deficit na linguagem receptiva; inabilidade em perceber e dominar as regras gramaticais da língua presentes tanto na expressão quanto na compreensão.

E

discrepância entre o desempenho verbal e não verbal com maior prejuízo na escala verbal e dificuldades cognitivas linguísticas; dificuldades em entender sentenças na voz passiva e orações relativas.

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Q1148756

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148756 Fonoaudiologia

Considere a disfluência atípica como geralmente associada a quadros de gagueira caracterizada por repetições de sons e sílabas, bloqueios, prolongamentos e pausas. Quando a criança apresenta manifestações de bloqueio, significa que

A

há um tempo inadequado para início de algum fonema geralmente acompanhado de esforço ou modificação da postura articulatória.

B

há uma pausa silenciosa com tensão com duração de 3 segundos pelo menos.

C

pode ou não estar acompanhado de características qualitativas tais como: mudança de tom e aumento de tensão.

D

há repetição de um fonema ou um elemento de um ditongo que não for único como uma palavra.

E

há interrupção de uma sílaba ou mais da mesma palavra e frequentemente envolve tensão visível ou esforço.

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Q1148755

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148755 Fonoaudiologia

Mulher, 35 anos, após ocorrência de dois acidentes vasculares cerebrais isquêmicos (AVCi), além de dificuldade motora devido à hemiparesia do lado direito do corpo, apresentou alterações em avaliação fonoaudiológica, como alteração da musculatura facial em repouso, voz com características de aspereza, soprosidade, tensão, ataques vocais aspirados, aumento do loudness, pitch excessivamente agudo e instabilidade fonatória. Observado desvio de língua à direita, com tremor leve. Apresentou alteração na emissão oral com imprecisão de consoantes e decréscimo da velocidade articulatória. A prosódia mostrou-se alterada com entonação e pausas respiratórias inapropriadas. De acordo com as manifestações, é correto o fonoaudiólogo suspeitar de

A

limb apraxia.

B

afasia de condução.

C

agrafia lexical.

D

disartria espástica.

E

disartria flácida.

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Q1148754

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148754 Fonoaudiologia

Homem, 63 anos, após quadro de acidente vascular cerebral (AVC) apresenta manifestações na linguagem que dizem respeito a um quadro afásico. Observa-se que, ao tentar dizer a palavra “shorts”, diz “blusa” e em outra situação, ao tentar dizer a palavra “borracha”, o paciente diz “aquilo que usa para apagar”. Diante dos exemplos citados, pode-se considerar que as manifestações correspondem, respectivamente, a

A

supressão e agramatismo.

B

parafasia fonêmica e circunlóquio.

C

parafasia semântica e paráfrase.

D

paráfrase fonética e anomia.

E

paralexia e parafasia formal.

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Q1148753

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148753 Fonoaudiologia

João, 5 anos, comparece em avaliação fonoaudiológica acompanhado de sua mãe, que se queixa da criança “ainda falar muito errado”. O fonoaudiólogo observou as seguintes produções quando João nomeou algumas figuras durante momentos de brincadeira com a terapeuta: / copo/ = [topo]; /chuva/ = [suva]; /carro/ = [cao]. Diante dos exemplos, é possível inferir que a criança apresenta alteração nos processos fonológicos, respectivamente, de:

A

frontalização de palatal, plosivação de fricativas e frontalização de velar.

B

frontalização de velar, frontalização de palatal e simplificação da fricativa velar.

C

simplificação de líquida, posteriorização para palatal e plosivação de fricativa.

D

plosivação de fricativas, frontalização de palatal e frontalização de velar.

E

frontalização de velar, redução de sílaba e simplificação da fricativa velar.

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Q1148752

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148752 Fonoaudiologia

De acordo com a literatura, o reflexo de sucção pode ser subdividido em quatro partes, denominadas como reflexos de procura, de sucção, da apreensão fásica e da deglutição. O reflexo da apreensão fásica

A

ocorre quando o leite toca na parte posterior da língua e do palato mole e desencadeia deglutição.

B

corresponde ao toque na bochecha ou nos lábios e leva o recém-nascido a virar a cabeça e abrir amplamente a boca.

C

corresponde aos movimentos mandibulares típicos da ordenha para se obter o leite.

D

ocorre quando o mamilo toca o palato do neonato, e esse responde posicionando o bico da mama no interior da cavidade bucal.

E

acontece quando a separação dos maxilares e a língua se coloca entre os rodetes gengivais.

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Q1148751

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148751 Fonoaudiologia

A literatura considera os hábitos de sucção de chupeta, sucção digital e interposição lingual como hábitos parafuncionais que podem ser comumente observados em casos de má oclusão dental. O hábito parafuncional de sucção de chupeta pode acarretar

A

diminuição da tonicidade dos lábios, língua protrusa, mordida aberta, palato ogival, pequeno desenvolvimento da mandíbula e protrusão dos incisivos superiores.

B

mordida aberta, e consequentemente deglutição atípica, protrusão maxilar, deformidade do palato duro com estreitamento dos assoalhos nasais.

C

problemas nas funções lingual e labial durante fonação e deglutição, além de interferir na posição dos dentes e forma das arcadas, bem como seu crescimento.

D

desgaste nas bordas incisais dos dentes anteriores, devido à pressão sobre os lábios e até mesmo sua vestibularização.

E

sobremordida e posteriormente dificuldade de pronunciar corretamente o som de alguns fonemas como, “te”, “de”, “ne”, “se” e “ze”.

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Q1148750

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148750 Fonoaudiologia

A avaliação do frênulo da língua em recém-nascidos realizada em maternidades, seja em UTI neonatal, berçário, alojamento conjunto e seguimento, de acordo com a legislação em vigor, é chamada de “teste da linguinha” e tem por objetivo

A

detectar a interferência do frênulo nos movimentos da língua e poder encaminhar o recém-nascido para frenotomia após 6 meses de idade.

B

diagnosticar a presença de alterações do frênulo lingual e o grau de limitação dos movimentos da língua, que pode comprometer as funções orais.

C

verificar alterações nas funções de sucção e respiração e realizar videofluoroscopia antes da alta hospitalar

D

observar alterações anatômicas do frênulo da língua e a realização da frenotomia ser realizada por fonoaudiólogo.

E

observar se a língua apresenta limitações de movimentos que comprometa a amamentação e fazer indicação segura de ingesta alimentar do recém-nascido.

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Q1148749

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148749 Fonoaudiologia

A reabilitação do paciente queimado contempla uma fase tardia de maturação cicatricial, e o processo terapêutico fonoaudiológico tem o objetivo de reabilitar as funções estomatognáticas que estão alteradas pela cicatriz retrátil. Nesse período, podem ser indicadas manobras de alongamento muscular, tais como:

A

manobras isométricas intraorais com alongamento dos feixes musculares facial e mastigatório, alongamento do orbicular da boca e manobras isométricas específicas para o pescoço.

B

compressão extraoral associada a movimentos antagônicos teciduais em área cicatricial, alívio do desconforto respiratório e controle da fonação.

C

movimentos de rotação da língua nos sentidos horário e anti-horário, utilização do “suspiro” para manter expansão torácica e movimento isométrico da língua contra as bochechas.

D

massagens para alívio da dor em áreas adjacentes à cicatriz e utilização de “suspiro” para promover a expansão torácica.

E

exercícios de mobilidade da musculatura orofuncional por meio da mastigação e da deglutição durante as refeições e movimentos de rotação de língua no sentido horário.

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Q1148748

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148748 Fonoaudiologia

Segundo a classificação de Spina (1972) referente aos tipos de fissura, uma criança que tem lábio e alvéolo afetados do lado esquerdo tem uma fissura denominada

A

submucosa.

B

pós-forame incompleta.

C

pós-forame completa.

D

pré-forame completa.

E

pré-forame incompleta.

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Q1148747

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148747 Fonoaudiologia

De acordo com a literatura, o Protocolo de Avaliação do Risco para Disfagia (PARD) auxilia na identificação e interpretações das alterações na dinâmica da deglutição, caracteriza os sinais clínicos sugestivos de penetração laríngea ou aspiração laringotraqueal, define pontualmente gravidade da disfagia e estabelece condutas a partir dos resultados da avaliação. Esse protocolo é constituído

A

por um exame geral, avaliação de estruturas orofaciais e teste com consistência pastosa.

B

por medidas comumente observadas na pratica clínica da disfagia, com observação de sinais clínicos durante ingesta de via oral.

C

por três partes: teste de deglutição da água; teste de deglutição de alimentos pastosos e classificação do grau de disfagia e condutas.

D

por cinco partes: avaliações em exame geral; respiração; fala; voz; avaliação orofacial e cervical – com subitens em cada uma delas.

E

por screening, exame instrumental, teste clínico da deglutição e revisão da história médica.

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Q1148746

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148746 Fonoaudiologia

Na reabilitação fonoaudiológica do paciente com disfagia orofaríngea, a indicação da melhor ou pior consistência alimentar depende das desordens de deglutição, assim, se o fonoaudiólogo observa uma redução do fechamento laríngeo é indicado orientar o paciente a evitar a consistência

A

semissólida.

B

líquido-pastoso.

C

sólida.

D

pastosa.

E

líquida.

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Q1148745

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148745 Fonoaudiologia

A literatura aponta que o processo de evolução da atividade oromotora acontece desde o padrão de sucção no seio materno/mamadeira até o uso de copos e outros utensílios de maneira independente, de forma que, na faixa etária de 7 a 8 meses, é esperado observar a ingestão de tipos de alimentos de acordo com a habilidade oral, respectivamente:

A

alimentos na forma de papa; padrão maduro de sucção/deglutição, reflexo de mordida, perda de líquido pelo canto da boca com maior força de sucção.

B

alimentos peneirados e amassados; limpando colher com lábios, movimentando língua lateralmente e início da mastigação.

C

alimentos sólidos; brincando com língua, movimento lateralizado da língua e movimento rotatório de mastigação.

D

alimentos batidos, mordendo biscoitos; reflexos de mordida/sucção e movimentos de lábios para comer.

E

alimentos normais sem preparos especiais, carne desfiada; movimentos rotatórios de mastigação maduros.

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Q1148744

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148744 Fonoaudiologia

Durante a avaliação da deglutição, o paciente pode referir que tem a sensação de alimento parado, e é necessário identificar o local em que esse desconforto acontece, de forma que é possível o fonoaudiólogo identificar a alteração na dinâmica orofaríngea e indicar uma manobra específica para facilitar a deglutição. O paciente referir sentir o alimento parado em região cervical, lateralmente à cartilagem tireóidea, em ambos os lados, sugere estase na região

A

da base de língua, e indica-se a manobra de engolir com língua presa (tongue holding) ou Massako.

B

do esfíncter esofágico superior, e pode ser realizada a manobra de Mendelsohn.

C

de cavidade oral e orofaringe, e a manobra de deglutição com a cabeça para frente auxilia engolir o alimento parado.

D

da valécula, e indica-se a manobra de Massako e a manobra de deglutição com esforço.

E

dos recessos piriformes, e o alimento pode ser eliminado com auxílio das deglutições múltiplas com rotação bilateral de pescoço.

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Q1148743

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148743 Fonoaudiologia

Na avaliação da mastigação e da deglutição de paciente adulto, quando o fonoaudiólogo observa tosse ou pigarro antes do início da excursão laríngea, pode suspeitar de

A

sinais de alteração do controle sensório-motor oral.

B

deficit na elevação da laringe.

C

deficit no fechamento da laringe.

D

sinais de estase nas vias aéreas inferiores.

E

entrada do alimento nas vias aéreas inferiores.

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Q1148742

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |

Q1148742 Fonoaudiologia

Com relação à anatomia, o esqueleto da laringe consiste em 9 cartilagens unidas por vários ligamentos e membranas, sendo uma delas denominada como cartilagem tireóidea, que

A

possui formato de anel de sinete, está ligada à membrana cricotireóidea pelos ligamentos cricotireóideos e está fixada ao primeiro anel traqueal pelo ligamento cricotraqueal.

B

tem formato de uma folha, situada posteriormente ao osso hioide e anteriormente ao ádito da laringe e funciona como opérculo protetor das vias aéreas inferiores durante movimento de deglutição.

C

possui a forma de uma pirâmide triangular, articulando-se com a borda superior da lâmina cricóidea através de uma articulação do tipo sinovial condilar, e o ápice está fixado à prega ariepiglótica.

D

é formada por 2 lâminas quadriláteras unidas anteriormente no plano mediano nos seus 2/3 inferiores, formando a proeminência laríngea descrita como mais pronunciada nos homens e mais evidente na puberdade.

E

tem formato de cunha, situa-se nas pregas ariepiglóticas e aproxima-se do tubérculo da epiglote quando o ádito da laringe é fechado durante a deglutição.

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Q1145181

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Fonoaudiólogo |

Q1145181 Fonoaudiologia

Sobre a necessidade de realizar o mascaramento na investigação audiológica, analise as assertivas abaixo:

I. Na avaliação audiológica, pode ocorrer audição cruzada, na qual a orelha não testada responde para o som apresentado na outra orelha.

II. Diante da testagem de sons de forte intensidade pode ocorrer a transmissão por condução óssea e a consequente percepção pela orelha contralateral.

III. Mascaramento é uma técnica utilizada para reabilitar uma curva audiométrica em rampa.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia

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