Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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( ) Corresponde ao número de ciclos glóticos por segundo.
( ) Loudness refere-se à percepção que temos da frequência fundamental.
( ) O músculo cricotireóideo, por tensionar as pregas vocais, é o principal responsável pelo aumento da Fo.
( ) O músculo tireoaritenóideo aproxima as aritenoides da comissura anterior, promovendo o encurtamento das pregas vocais e consequente diminuição da Fo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A análise mais comumente realizada para o PEATE utiliza os valores de latência das ondas I, III, e V, e de seus interpicos I-III, III-V e I-V, visto que estas três ondas apresentam maior amplitude e estabilidade.
II. A comparação das latências da onda V entre as orelhas (diferença interaural) é um parâmetro que deve ser analisado tendo em vista a identificação das patologias retrococleares unilaterais.
III. Trata-se de uma resposta cerebral de detecção de mudança, baseada na memória, eliciada por qualquer mudança discriminável em uma série de estímulos auditivos, incluindo mudanças do tipo abstrato (detectadas automaticamente pelo cérebro), tais como a detecção de uma violação de uma regularidade padrão multiestímulo, ou de uma regra derivada da estimulação auditiva recente.
Quais estão corretas?
( ) É baseada em uma função psicométrica de intensidade versus inteligibilidade de algum material de fala padronizado.
( ) Uma curva logoaudiométrica é construída apresentando-se repetidamente o mesmo material de fala (em sequências diferentes, para reduzir o aprendizado) em intensidades progressivamente maiores, até que o indivíduo atinja 75% de reconhecimento ou que se chegue ao limite do equipamento.
( ) Historicamente, as curvas logoaudiométricas têm sido usadas para diagnóstico diferencial entre perdas auditivas condutivas, neurossensoriais cocleares e neurossensoriais retrococleares.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Audiometria tonal liminar.
II. Logoaudiometria.
III. Imitanciometria.
Quais estão corretos?
I. Promover a psicodinâmica vocal.
II. Melhorar a mobilidade e a propriocepção dos órgãos fonoarticulatórios e das funções do sistema estomatognático.
III. Orientar sobre postura, gestos e expressões faciais favoráveis à comunicação.
Quais estão corretos?
I. Na alfabetização, quando a criança está aprendendo a ler, ela utiliza com maior frequência a rota lexical.
II. Diante de palavras muito conhecidas, já lidas muitas vezes, a criança costuma utilizar a rota fonológica.
III. Diante de palavras desconhecidas ou pseudopalavras, a rota utilizada é a fonológica.
Quais estão corretas?
I. A captação e transmissão da onda sonora pela orelha e meato acústico externo (orelha externa).
II. A transdução sonora na membrana timpânica, cadeia ossicular e músculos intratimpânicos (orelha média).
III. O processamento da informação auditiva na cóclea e porção coclear do nervo vestibulococlear (orelha interna e sistema nervoso periférico).
Quais estão corretas?
( ) Entende-se que rastreio é uma ferramenta para identificação precoce de escolares com suspeita de alterações auditivas que não foram identificadas no nascimento, não fizeram o acompanhamento ou que desenvolveram perda auditiva posteriormente.
( ) O rastreio auditivo no escolar deve ser consentido pelo seu responsável ou representante legal, por meio da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e Termo de Assentimento.
( ) No resultado do rastreio auditivo no ambiente escolar, devem constar o critério e a definição do passa/falha, assim como os indicadores de risco para alterações auditivas.
( ) A devolutiva deve ser dada ao setor de orientação educacional, que avaliará o encaminhamento dos resultados aos pais ou responsáveis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Disfunção temporomandibular.
II. Malformações congênitas.
III. Síndrome do respirador oral.
Quais estão corretos?
I. A reabilitação da disfagia em pacientes com sequela de AVE é baseada nos princípios da neuroplasticidade e envolve estratégias que visam a recuperação ou compensação de habilidades sensoriomotoras, considerando as fases da deglutição afetadas pelo evento neurológico.
II. Exercícios miofuncionais envolvendo estruturas orofaringolaríngeas não são indicados na reabilitação do paciente com sequela de AVE, pois, para ajustes de amplitude, força ou controle muscular, utilizam-se recursos como a eletroestimulação neuromuscular funcional, a bandagem elástica e o biofeedback.
III. Modificações nas consistências, volumes e modo de oferta, bem como a incorporação de manobras posturais e de proteção, costumam integrar o plano terapêutico por interferirem diretamente na biomecânica da deglutição, apesar de escassas as evidências científicas que comprovem a sua eficácia nesta população.
Está correto o que se afirma apenas em
I. O cuidado com o posicionamento do corpo do bebê para a mamada amplia a compreensão de uma pega, que não se resume somente à boca do bebê, considerando que compensações na mecânica da sucção necessária para a extração láctea podem ocorrer quando não há estabilidade e alinhamento suficientes.
II. A avaliação da puérpera deve incluir a observação do seu estado físico e clínico, bem como os aspectos emocionais e avaliação de suas mamas e mamilos. É importante considerar que as mulheres apresentam diferentes tipos de mama e mamilos, como também que o bebê na mamada abocanha mamilo e parte da aréola por meio de uma pega assimétrica no complexo aréolo-papilar.
III. O alinhamento biomecânico, queixo do bebê encostado na mama da lactante, boa amplitude de boca do bebê ao abocanhar a mama, iniciar a pega abocanhando a mama de baixo para cima, com nariz apontando para o mamilo, são sinais que auxiliam no reconhecimento de uma pega adequada, que, por sua vez, evita os riscos de surgimento de fissuras mamilares e ingurgitamento mamário.
Está correto o que se afirma em