Questões de Fonoaudiologia para Concurso - Página 91

Q3446743

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Tapiratiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Tapiratiba - SP - Fonoaudióloga - Saúde |

Q3446743 Fonoaudiologia

Qual das seguintes condições está associada a erros na pronúncia de fonemas na fala?

A

Disfagia orofaríngea mecânica.

B

Disfunção da ATM.

C

Disfagia orofaríngea neurogênica.

D

Dislalia

E

Dislexia.

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Q3446742

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Tapiratiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Tapiratiba - SP - Fonoaudióloga - Saúde |

Q3446742 Fonoaudiologia

São estruturas principais envolvidas na articulação da fala, exceto:

A

Língua e lábios.

B

Palato e laringe.

C

Mandíbula e faringe.

D

Língua e palato.

E

Nariz e mandíbula.

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Q3441821

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441821 Fonoaudiologia

Cabe ao fonoaudiólogo promover a inclusão social da pessoa com deficiência considerando as particularidades dos usuários e os territórios, através do matriciamento das equipes de saúde nas questões de competência da Fonoaudiologia e da oferta de cuidados contínuos e compartilhados entre a atenção primária e a especializada.
Caso hipotético: O fonoaudiólogo que atua em um Centro de Especialidades em Reabilitação (CER) começa a receber vários casos de crianças com diagnóstico de deficiência auditiva, provenientes de um determinado território.
I - O fonoaudiólogo estabeleceu, com a equipe do CER e a equipe da atenção primária, um planejamento estratégico voltado ao desenvolvimento de ações de saúde que possam assistir àquela população em diferentes níveis (promoção, proteção e reabilitação), de forma integral.
PORQUE
II - Verificou-se que os casos podem estar relacionados a algum tipo de fator desencadeante (por exemplo, aumento de casos de sífilis) que demanda ação preventiva da equipe da atenção primária.
A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa CORRETA.

A

I e II são falsas.

B

I é verdadeira, e II é falsa.

C

I é falsa, e II é verdadeira.

D

I e II são verdadeiras, e II é justificativa de I.

E

I e II são verdadeiras, mas II não é justificativa de I.

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Q3441820

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441820 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo, em parceria com a Educação, a partir de seus conhecimentos específicos relacionados à aquisição da leitura e escrita, linguagem oral, voz e audição, auxilia a comunidade educacional no processo educativo. Nesse contexto, pode atuar em redes públicas e no setor privado de ensino, em todos os níveis e modalidades, inclusive nas esferas administrativas. Um dos principais objetivos da atuação do Fonoaudiólogo Educacional é colaborar com o processo educativo. Para isso, as ações podem ser divididas em cinco eixos: acolhimento da demanda, análise da situação institucional, proposição de estratégias, implantação das propostas e monitoramento das ações.
Marque a alternativa que apresenta uma ação de implantação das propostas.

A

Intermediar o diálogo entre os familiares ou responsáveis, a escola e os serviços de atendimento clínico externo para encaminhamentos e acompanhamentos de alunos e professores.

B

Realizar visitas itinerantes às unidades escolares, de maneira sistemática, a fim de verificar e acompanhar a execução das ações planejadas e os indicadores educacionais.

C

Promover ações de saúde para a comunidade escolar, por exemplo, a saúde vocal e auditiva dos professores e alunos.

D

Colaborar na adaptação dos espaços escolares e recursos pedagógicos, no que se refere a situações de comunicação e de aprendizagem.

E

Propor atividades de formação continuada para a equipe escolar e apresentar ações de educação permanente a fim de promover reflexões sobre a prática pedagógica e as possibilidades de apoio familiar.

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Q3441818

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441818 Fonoaudiologia

O transtorno dos sons da fala (TSF) é um termo genérico relacionado a qualquer dificuldade ou combinação de dificuldades com a percepção, produção motora ou representação fonológica dos sons da fala. Não raramente o transtorno de fala se manifesta em idade escolar, quando a criança já deveria ter conquistado a completude do sistema fonológico. O TSF tem sido descrito e discutido, na literatura pertinente, como transtorno dos sons da fala residual ou persistente. Ele pode ser entendido como dificuldades no desenvolvimento da fala que não desaparecem à medida que a criança cresce, muitas vezes se mantendo mesmo com a intervenção terapêutica.
Caso clínico: Após a avaliação de fala de uma criança de 7 anos, encontraram-se as seguintes características: a criança demorou para começar a falar, apresentou fala “embolada” e dificuldade para executar movimentos planejados e programados para a produção da fala, manifestou distorções em consoantes e vogais, e demonstrou fraqueza muscular com articulação imprecisa, distorcida e arrastada, dificuldade na prosódia, no controle de intensidade e tom com qualidade vocal rouca e áspera.
Diante do caso clínico exposto, qual o provável diagnóstico? Marque a alternativa CORRETA.

A

Apraxia de fala na infância.

B

Disartria.

C

Transtorno fonéticoTranstorno fonológico.

D

Transtorno fonético.

E

Ceceio anterior.

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Q3441817

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441817 Fonoaudiologia

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), em 2005, 278 milhões de pessoas tinham perdas auditivas de grau moderado a profundo, sendo que 80% dessas pessoas viviam em países em desenvolvimento. A metade dos casos de deficiência auditiva poderia ser prevenida e seus efeitos minimizados se a intervenção fosse iniciada precocemente. Segundo dados de diferentes estudos epidemiológicos, a prevalência da deficiência auditiva varia de um a seis neonatos para cada mil nascidos vivos, e de um a quatro neonatos para cada cem recém-nascidos provenientes de Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN).
São considerados neonatos ou lactentes com indicadores de risco para deficiência auditiva (IRDA) aqueles que apresentam os seguintes fatores em suas histórias clínicas (Jcih, 2007; Lewis et al., 2010):
I - Preocupação dos pais com o desenvolvimento da criança, audição, fala ou linguagem.
II - Antecedente familiar de surdez permanente, com início desde a infância, considerado risco de hereditariedade, e os casos de consanguinidade.
III - Permanência na UTIN por mais de cinco dias, ventilação extracorpórea, ventilação assistida, exposição a drogas ototóxicas, hiperbilirrubinemia, anóxia perinatal grave, apgar neonatal de 0 a 4 no primeiro minuto ou 0 a 6 no quinto minuto e peso inferior a 1.500 gramas ao nascer.
IV - Infecções congênitas e infecções bacterianas ou virais pós-natais.
V - Anomalias craniofaciais envolvendo a orelha e o osso temporal, traumatismo craniano, síndromes genéticas que usualmente expressam deficiência auditiva e distúrbios neurodegenerativos (ataxia de Friedreich e síndrome de Charcot-Marie-Tooth).
Marque a alternativa que apresenta os indicadores de risco para a deficiência auditiva:

A

I, II, IV e V, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

II, III, IV e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3441815

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441815 Fonoaudiologia

A disfonia é um sintoma clínico que significa dificuldade na produção da voz. Essa dificuldade pode manifestar-se como esforço à emissão, dificuldade em manter a voz, variação na qualidade vocal, cansaço ao falar, variações de frequência fundamental habitual ou na intensidade, rouquidão, dificuldade de projeção, perda de eficiência vocal e pouca resistência ao falar, entre outras. Assim, pode-se afirmar que qualquer desordem ou alteração nos órgãos e estruturas envolvidos no processo de produção vocal pode afetar o padrão vibratório das pregas vocais, causando alterações vocais. Ademais, de acordo com Simpson e Fleming (2000), disfonias também podem ter causas não diretamente relacionadas ao sistema de produção vocal, como no caso de doenças neurológicas, autoimunes, e até mesmo distúrbios comportamentais. Dada a grande variedade de tipos e nomenclaturas de disfonias, Behlau (2001) as separam em três categorias: disfonias funcionais, disfonias orgânicas, e disfonias organofuncionais.
Leia atentamente as causas de disfonias a seguir:
I - Nódulos, pólipos e edema de Reinke.
II - Alterações psicogênicas, inadaptações vocais e uso incorreto da voz.
III - Malformação laríngea e desordens inflamatórias como a laringite.
IV - Granulomas, leucoplasias e tumores benignos e malignos de laringe.
V - Inadaptações vocais, laringomalácia e neoplasias de laringe.
Marque a alternativa que apresenta a(s) causa(s) de disfonia funcional.

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

II e V, apenas.

D

IV e V, apenas.

E

V, apenas.

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Q3441814

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441814 Fonoaudiologia

As crianças com dislexia apresentam déficits no processamento fonológico, tendo grandes dificuldades em um nível mais básico de leitura, no que se refere a acessar, reter e decodificar a informação linguística. Tais dificuldades trazem prejuízo secundário à compreensão de leitura, mas não à compreensão oral. Dessa maneira, o desempenho das crianças com dislexia em linguagem oral não é compatível com o desempenho em leitura. Caso clínico: O fonoaudiólogo recebeu, em seu consultório, uma criança de 11 anos com dislexia, cuja queixa principal era a dificuldade de compreensão leitora de textos narrativos. Ao avaliar a compreensão leitora da criança, foram identificados os seguintes achados clínicos:
I - Desempenho de leitura significativamente inferior àquele esperado para a idade cronológica.
II - Desempenho de leitura inferior àquele esperado para o grau de escolaridade.
III - Dificuldade na habilidade de decodificação e na fluência correta da leitura.
IV - Déficit no componente fonológico da linguagem.
V - Dificuldade na habilidade de compreensão de leitura.
Marque a alternativa que apresenta os achados clínicos correspondentes à queixa principal da criança.

A

I, II, III e IV, apenas.

B

I, II, IV e V, apenas.

C

II, III, IV e V, apenas.

D

II, III e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3441812

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Limeira do Oeste - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Limeira do Oeste - MG - Analista Educacional com Formação em Fonoaudiologia |

Q3441812 Fonoaudiologia

A deglutição, ou seja, o ato de engolir os alimentos, é tão corriqueira que acontece de forma praticamente automática, sem que o ser humano lhe dê atenção. Geralmente, só se repara na deglutição quando ocorre a sensação de dor ou incômodo durante esse processo. De fato, esses sinais devem acender um alerta, pois podem ser sintomas de disfagia.
Após a avaliação de um paciente, através do uso do Protocolo de Avaliação de Risco para Disfagia (PARD), o fonoaudiólogo identificou: existência de risco de aspiração, porém reduzido com o uso de manobras e técnicas terapêuticas; necessidade de supervisão esporádica para realização de precauções terapêuticas; sinais de aspiração e restrição com alimentos na consistência líquida fina; tosse reflexa fraca e voluntária forte. O tempo para a alimentação está aumentado e fica indicado a suplementação nutricional. Marque a alternativa que classifica o grau da disfagia desse paciente.

A

Disfagia orofaríngea moderada.

B

Disfagia orofaríngea leve.

C

Disfagia orofaríngea grave.

D

Disfagia orofaríngea leve à moderada.

E

Disfagia orofaríngea moderada à grave.

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Q3441701

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441701 Fonoaudiologia

Assinale alternativa que se refere aos reflexos de defesa, importantes para proteger a via aérea do bebê durante a alimentação:

A

Reflexo de tosse, de sucção e de deglutição.

B

Reflexo de tosse, GAG (vômito) e de mordida.

C

Reflexo de busca, de sucção e de deglutição.

D

Reflexo de busca e de tosse.

E

Reflexo de sucção, de deglutição e GAG (vômito).

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Q3441700

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441700 Fonoaudiologia

O fonoaudiólogo tem um papel fundamental na reabilitação funcional da deglutição nos casos de disfagia orofaríngea, não somente observando as dificuldades apresentadas, mas também orientando o paciente em relação às manobras facilitadoras posturais de proteção das vias aéreas e de limpeza dos recessos faríngeos. Sobre as manobras facilitadoras, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Tosse Voluntária: Indicada para pacientes que apresentam a voz molhada, ou seja, presença de estase laríngea. Consiste em pedir ao paciente para tossir voluntariamente; é utilizada como medida protetiva após deglutição.

B

Manobra de Mendelsohn: O objetivo dessa manobra é aumentar o tempo de elevação da laringe no momento da deglutição, aumentando a abertura do esfíncter esofágico superior. O paciente deve elevar a laringe com ou sem apoio das mãos e mantê-la elevada até o final da deglutição.

C

Língua Entre Dentes: Esta técnica é indicada para pacientes que apresentam fraqueza, paresia ou hipotonia dos músculos da faringe. O paciente deve realizar a deglutição com a língua entre os dentes, gerando uma maior contração dos músculos constritores da faringe.

D

Manobra de Deglutição Supraglótica: Indicada para pacientes que apresentam disfunção ou redução da abertura do esfíncter esofágico superior seja por fraqueza faríngea unilateral, paralisia ou diminuição da faringe. Consiste em virar a cabeça, direcionando o alimento para baixo pelo lado não comprometido.

E

Deglutição com Esforço: Esta técnica é indicada para pacientes que se apresentam resíduo nas paredes da faringe após a deglutição por fraqueza muscular, e que apresentam dificuldade em realizar adequadamente a bomba de propulsão. O paciente deve engolir com força, apertando os músculos da faringe.

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Q3441699

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441699 Fonoaudiologia

A deglutição é um processo contínuo, cuja função é conduzir o alimento da cavidade oral até o estômago. Ela pode ser dividida, didaticamente, em quatro fases. A fase involuntária, com contração dos músculos supra - hióideos, faríngeos, laríngeos e linguais, resultando em alongamento da faringe e interrupção da respiração é chamada de:

A

Fase oral.

B

Fase esofágica.

C

Fase faríngea.

D

Fase oral preparatória.

E

Fase laríngea.

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Q3441698

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441698 Fonoaudiologia

A mastigação unilateral pode ser descrita como um padrão de mastigação em que se observa que a trituração e a pulverização do alimento ocorrem exclusiva ou predominantemente em um dos lados da cavidade oral. Esse tipo de mastigação pode gerar:

A

Uma musculatura com maior potência no lado do trabalho, principalmente dos músculos bucinador, masseter e temporal.

B

Uma hipertrofia do lado em que a mastigação não é realizada.

C

Uma musculatura mais alongada e com força diminuída no lado do trabalho.

D

Um padrão mastigatório correto.

E

Um estímulo apenas das estruturas do lado do balanceio, impedindo o desgaste fisiológico das cúspides dentárias do lado do trabalho, levando a interferências oclusais inadequadas.

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Q3441697

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441697 Fonoaudiologia

Sobre a intervenção fonoaudiológica nos distúrbios de fala decorrentes da fissura labiopalatina, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Caso a criança adquira o distúrbio articulatório compensatório (DAC), a única alternativa para a eliminação deste é a fonoterapia.

B

Os objetivos de um programa de intervenção fonoaudiológica precoce para crianças com fissura palatina isolada devem incluir a educação e o treinamento dos pais quanto aos processos de desenvolvimento normal da fala, da audição e da linguagem, com enfoque nas formas de prevenir os DACs.

C

Os distúrbios obrigatórios são diretamente decorrentes de defeito anatômico e podem ser eliminados com fonoterapia antes da correção cirúrgica.

D

A orientação básica para o trabalho durante o período no qual o bebê ainda se encontra com a fissura palatina aberta é o uso da oclusão das narinas de forma suave e intermitente durante o balbucio.

E

Os pais devem ser orientados a jamais repetirem as produções indesejadas (com DAC), e sim reforçarem as tentativas comunicativas do filho, redirecionando a tentativa de comunicação.

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Q3441696

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441696 Fonoaudiologia

“A fase de maior expansão do sistema fonológico ocorre entre um ano e meio e 4 anos de idade, quando há um aumento do inventário fonético usado nas estruturas silábicas mais complexas e de palavras polissílabas. Esse período, contudo, é caracterizado pela ocorrência de omissões e substituições, bem como de processos fonológicos.” Assinale a alternativa que corresponde ao processo fonológico chamado de Metátese:

A

/poRko/- [poko].

B

/bluza/- [beluza].

C

/prato/- [pato].

D

/kaza/- [taza].

E

/poRko/- [proko].

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Q3441695

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441695 Fonoaudiologia

Sobre Dislexia, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A dislexia é considerada um distúrbio de origem genética e hereditária.

B

Indivíduos com dislexia sempre apresentam dificuldade de linguagem em suas modalidades oral e escrita desde o período pré-escolar.

C

Na dislexia há dificuldade para realizar atividades matemáticas que envolvam leitura prévia, tais como a resolução de problemas matemáticos com enunciados.

D

A dislexia é um distúrbio definido como uma dificuldade de realizar a leitura, mesmo com inteligência, motivação e educação normais.

E

Na dislexia há falha nas habilidades fonológicas, sintáticas e semânticas da linguagem escrita.

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Q3441694

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441694 Fonoaudiologia

Sobre a imitação nos casos de crianças com atrasos ou distúrbios específicos de linguagem, assinale a alternativa CORRETA:

A

Não reproduzem movimentos não visíveis no próprio corpo.

B

Não imitam modelos ausentes.

C

Não reproduzem ações realizadas com objetos.

D

Não apresentam dificuldades na imitação de palavras e sons.

E

Tendem a apresentar dificuldades maiores, ou mesmo desinteresse, na imitação de palavras e sons.

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Q3441693

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441693 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da Afasia de Broca:

A

Fala fluente.

B

Fala não fluente.

C

Compreensão auditiva poupada.

D

Vocabulário restrito.

E

Agramatismo.

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Q3441692

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441692 Fonoaudiologia

“Durante o uso da linguagem, os níveis linguísticos não só caminham lado a lado, como também se entrelaçam e é muito importante conhecer suas especificidades e inter-relações para propor ações de desenvolvimento na área.” Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A

A fonética diz respeito à organização mental dos sons, como se seleciona cada som.

B

A fonologia é a forma como os sons são produzidos (articulação).

C

A pragmática compreende a linguagem nas interações sociais. É o uso social da língua.

D

A semântica diz respeito à análise das estruturas frasais a nível gramatical.

E

A morfologia estuda o significado em nível de morfemas, palavras e frases.

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Q3441691

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo |

Q3441691 Fonoaudiologia

“No contexto do diagnóstico audiológico, a análise das Emissões Otoacústicas (EOA) deve se dar junto com os achados de outros testes da bateria de testes comportamentais, eletroacústicos e eletrofisiológicos.” Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

No caso de EOA presentes e limiares auditivos alterados pode-se pensar em alteração retrococlear.

B

A ausência de EOA, com função de orelha média normal pode significar perda auditiva coclear de grau severo.

C

A alta sensibilidade das EOA para função coclear, mesmo quando o audiograma está normal, é a principal justificativa para a aplicação clínica das EOA na detecção precoce da perda auditiva induzida por drogas ou ruído.

D

A ausência das EOA e uma curva timpanométrica Tipo B significa perda auditiva neurossensorial.

E

No geral, existe correlação entre os resultados: EOA presentes e limiares auditivos tonais normais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre fonoaudiologia

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