Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 9

Q3397801

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Fonoaudiólogo |

Q3397801 Fonoaudiologia

“O ________________tem dificuldade para associar o símbolo gráfico, as letras, com o som que elas representam, e organizá-los, mentalmente, numa sequência temporal”. Assinale a alternativa correta que completa a lacuna acima:

A

dislexia

B

disartria

C

disfagia

D

dicotomia

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Q3397800

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Fonoaudiólogo |

Q3397800 Fonoaudiologia

A síndrome de Down frequentemente causa dificuldades na fala devido a diversos fatores, incluindo

A

hipotonia muscular e comprometimento cognitivo

B

hipotonia muscular e comprometimento lenitivo

C

hipertrofia muscular e comprometimento cognitivo

D

hipertrofia anular e comprometimento cognitivo

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Q3389652

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3389652 Fonoaudiologia

A fluência da fala é um aspecto fundamental na comunicação humana, sendo afetada por diversos fatores, tanto fisiológicos quanto psicológicos. Distúrbios de fluência, como a gagueira, podem comprometer significativamente a comunicação de um indivíduo. Sobre a fluência da fala, é correto afirmar que:

A

O tratamento de distúrbios de fluência deve se focar exclusivamente em técnicas comportamentais, sem a necessidade de apoio de outras áreas da saúde, uma vez que o controle dos comportamentos de fala é o principal objetivo terapêutico.

B

A fluência da fala é influenciada por uma interação complexa entre fatores neurológicos, emocionais e sociais, sendo importante que o tratamento envolva múltiplos aspectos da vida do paciente.

C

A gagueira tem uma origem completamente neurológica e não há evidências de que fatores emocionais, como stress ou ansiedade, possam contribuir para o seu desenvolvimento.

D

A fluência da fala é determinada pela coordenação motora da musculatura envolvida na produção da fala, com pouco ou nenhum impacto de fatores cognitivos ou emocionais.

E

Distúrbios de fluência da fala têm um impacto mínimo na autoestima e na interação social da criança, já que são considerados problemas fisiológicos sem implicações psicológicas significativas.

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Q3389648

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3389648 Fonoaudiologia

No contexto da atuação do fonoaudiólogo em programas de prevenção e promoção da saúde, diversas estratégias são empregadas para reduzir os riscos relacionados a problemas de comunicação, fala, voz, linguagem e audição. As ações do fonoaudiólogo incluem não apenas intervenções terapêuticas, mas também programas educativos e de conscientização que visam à prevenção de distúrbios. Sobre as práticas de prevenção e promoção em fonoaudiologia, assinale a alternativa correta.

A

O fonoaudiólogo, no contexto da saúde pública, tem como principal função realizar terapias de reabilitação para pacientes com distúrbios de fala, sendo a prevenção uma atividade secundária e complementar.

B

A promoção da saúde auditiva é restrita ao âmbito de ações clínicas, sendo fundamental em intervenções para indivíduos com problemas auditivos diagnosticados, mas não em ações preventivas para a população em geral.

C

A promoção de hábitos de higiene vocal e prevenção de distúrbios da fala em crianças ocorre principalmente por meio de intervenções curativas, sem necessidade de ações preventivas durante a fase de desenvolvimento escolar.

D

Em fonoaudiologia, a promoção e prevenção no ambiente de trabalho têm o foco exclusivo na diminuição do estresse ocupacional, sem envolver a prevenção de doenças fonoaudiológicas relacionadas à voz ou audição.

E

A triagem auditiva neonatal é uma medida preventiva que visa identificar precocemente possíveis distúrbios auditivos, de forma a permitir a implementação de estratégias de reabilitação auditiva e a maximização do desenvolvimento da linguagem.

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Q3389645

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3389645 Fonoaudiologia

Dentro do processo de aquisição de habilidades de leitura e escrita, a "conscientização fonológica" é um aspecto essencial, pois ela permite que a criança compreenda a relação entre sons e letras, o que é crucial para o desenvolvimento de ambas as habilidades. O desenvolvimento de uma boa consciência fonológica está diretamente relacionado ao sucesso na alfabetização, pois é por meio dessa habilidade que a criança consegue segmentar as palavras em fonemas, identificando correspondências entre sons e grafemas. Sobre o tema, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B.

Coluna A (termos):

1.Conscientização fonológica.
2.Decodificação.
3.Alfabetização.

Coluna B (descrições):

(__)Processo de transformar símbolos gráficos (letras) em sons (fonemas), fundamental para a leitura fluente.
(__)Habilidade de identificar e manipular os sons das palavras, essencial para o processo de leitura e escrita.
(__)Processo de ensino-aprendizagem que envolve a aquisição da leitura e escrita, associando símbolos gráficos e fonológicos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

1 − 3 − 2.

B

2 − 1 − 3.

C

2 − 3 − 1.

D

1 − 2 − 3.

E

3 − 2 − 1.

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Q3389641

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Fonoaudiólogo |

Q3389641 Fonoaudiologia

Os transtornos adquiridos da linguagem resultam de lesões cerebrais que afetam indivíduos previamente fluentes e competentes em sua língua. Dentre esses distúrbios, destaca-se a afasia, que compromete aspectos variados da linguagem oral e escrita. Uma das formas de afasia é caracterizada por fluência preservada, compreensão prejudicada e presença de parafasias, além de dificuldade de autocorreção. Esse perfil indica comprometimento do giro temporal superior posterior, mais precisamente na área de Brodmann 22, também conhecida como ________.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

A

Área de Broca.

B

Área de Wernicke.

C

Giro angular.

D

Giro supramarginal.

E

Ínsula anterior.

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Q3373649

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373649 Fonoaudiologia

Miguel, 10 anos, apresenta dificuldades para entender instruções orais em ambientes com muito ruído. Ele relata que, embora sua audição periférica esteja dentro dos padrões normais, frequentemente não consegue compreender bem o que é dito por seus professores em sala de aula, especialmente quando há outras pessoas falando ao mesmo tempo. Além disso, ele tem dificuldades para localizar a origem do som e para entender palavras rapidamente faladas, o que interfere no seu desempenho escolar.

Com base nesse caso, assinale a alternativa correta sobre os tipos de alterações no processamento auditivo central.

A

A dificuldade de Miguel em entender instruções orais em ambientes ruidosos está associada exclusivamente a um problema de memória auditiva, sem envolvimento de outras áreas do processamento auditivo.

B

A dificuldade de Miguel em localizar a origem dos sons está relacionada a uma alteração no processamento temporal, que afeta a capacidade de distinguir sons de diferentes intensidades.

C

O problema de Miguel está relacionado apenas a dificuldades no processamento de linguagem, sem impacto no processamento auditivo central, já que ele apresenta audição periférica normal.

D

As dificuldades de Miguel estão associadas a múltiplos tipos de alterações no processamento auditivo central, incluindo discriminação auditiva, localização de sons e processamento temporal, que são essenciais para compreender informações em ambientes complexos.

E

O principal tipo de alteração do processamento auditivo central que Miguel apresenta é o processamento de fala, que se refere apenas à compreensão de palavras faladas em um ambiente silencioso, sem qualquer relação com o ambiente ruidoso.

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Q3373645

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373645 Fonoaudiologia

A fluência verbal é um dos componentes essenciais para uma comunicação eficaz. Distúrbios de fluência, como a gagueira, podem afetar a fluência da fala, causando interrupções e dificuldades na produção verbal. O papel do fonoaudiólogo é identificar as causas subjacentes, promover estratégias terapêuticas e proporcionar suporte psicossocial ao paciente.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o tratamento da gagueira.

A

A abordagem terapêutica para a gagueira deve ser holística, considerando tanto os aspectos comunicativos quanto os emocionais, com intervenções direcionadas ao manejo do estresse e da ansiedade do paciente.

B

O tratamento da gagueira deve se concentrar exclusivamente em técnicas de controle motor, visando reduzir os bloqueios e a tensão muscular durante a fala.

C

A terapia fonoaudiológica para a gagueira deve sempre focar na fluência perfeita, com a meta de eliminar completamente todos os sinais de disfluência.

D

A gagueira é sempre um transtorno primário da fala e não está associada a fatores emocionais ou psicológicos, sendo, portanto, tratada apenas com técnicas de modulação da fala.

E

O tratamento da gagueira em crianças deve ser iniciado após os 12 anos, já que até essa idade as disfluências são consideradas naturais e não requerem intervenção.

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Q3373644

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373644 Fonoaudiologia

Ana, 4 anos e 3 meses, foi trazida pela mãe ao serviço de fonoaudiologia com queixa de fala “infantilizada” e de difícil compreensão por pessoas fora do convívio familiar. Na avaliação, observou-se a omissão de consoantes em encontros consonantais e a substituição de /s/ por /ʃ/ (ex: "sapato" → "chapato", "prato" → "pato"). A audição está normal e não há histórico de alterações neurológicas.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta.

A

A omissão do encontro consonantal e a substituição de fricativas indicam distúrbio articulatório e não requerem intervenção, pois são esperados até os 5 anos.

B

A substituição de /s/ por /ʃ/ representa um processo fonológico de fronting, que está dentro da normalidade para a idade.

C

Os processos fonológicos apresentados caracterizam um distúrbio fonológico severo, com necessidade de encaminhamento para avaliação neurológica.

D

A intervenção deve focar exclusivamente em exercícios articulatórios isolados, sem considerar o contraste fonêmico entre os sons-alvo.

E

A omissão de encontros consonantais indica um processo de simplificação da fala, comum até os 3 anos, sendo considerado um atraso fonológico aos 4 anos.

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Q3373643

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373643 Fonoaudiologia

João, 5 anos, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica por apresentar dificuldade na produção de alguns sons da fala. Durante a avaliação, foi observado que ele substitui o som /r/ pelo som /l/ em palavras como "rato" → "lato" e "carro" → "calo". A motricidade orofacial está preservada, e não há alterações auditivas ou cognitivas associadas.

Com base nesse caso, assinale a alternativa correta.

A

A troca apresentada por João é classificada como distorção articulatória, pois há produção do som-alvo com alteração na qualidade acústica.

B

Trata-se de uma dificuldade articulatória estrutural, já que a substituição do /r/ está relacionada à disfunção de mobilidade lingual.

C

O padrão apresentado caracteriza um processo fonológico de substituição, comum na fala infantil, e pode ser tratado por meio de terapia fonológica com foco em contraste fonêmico.

D

O erro articulatório observado é típico de apraxia de fala na infância e exige intervenção com foco em planejamento motor da fala.

E

A dificuldade fonêmica de João justifica encaminhamento imediato para avaliação neurológica, pois substituições fonológicas não são esperadas após os 4 anos de idade.

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Q3373642

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373642 Fonoaudiologia

A produção dos sons da fala envolve a coordenação precisa de sistemas respiratório, fonatório, ressonantal e articulatório. Essa complexa integração permite a emissão de sons linguísticos inteligíveis e diferenciados, essenciais para a comunicação oral. A compreensão dos mecanismos articulatórios é fundamental para a avaliação e a intervenção fonoaudiológica em distúrbios da fala.

Com base nesses conhecimentos, assinale a alternativa correta.

A

Os sons nasais da fala são produzidos com o véu palatino elevado, o que permite o direcionamento do fluxo aéreo exclusivamente pela cavidade oral.

B

Consoantes oclusivas bilabiais, como /p/ e /b/, são articuladas com a aproximação entre a língua e o palato duro, interrompendo momentaneamente o fluxo de ar.

C

As vogais são classificadas como sons obstruídos, pois são produzidas com fechamento parcial ou total da cavidade oral durante a articulação.

D

A vibração das pregas vocais é essencial para a produção dos sons sonoros, como /b/, /d/ e /g/, sendo controlada pelo sistema fonatório.

E

O ponto de articulação refere-se ao tipo de som produzido (oclusivo, fricativo, nasal), enquanto o modo de articulação diz respeito à localização dos articuladores.

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Q3373639

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373639 Fonoaudiologia

A aquisição da linguagem é um processo complexo que envolve o desenvolvimento de habilidades fonológicas, morfossintáticas, semânticas e pragmáticas. Esse processo é influenciado por fatores biológicos, cognitivos, sociais e ambientais, e seu acompanhamento é essencial para identificar sinais de atraso ou distúrbios de linguagem.

Com base nos conhecimentos sobre a aquisição da linguagem infantil, assinale a alternativa incorreta.

A

O balbucio canônico, caracterizado pela repetição de sílabas como "bababa", geralmente surge por volta dos 6 a 10 meses de idade e representa um marco importante para a futura produção de palavras.

B

A linguagem receptiva normalmente se desenvolve antes da linguagem expressiva, permitindo que a criança compreenda palavras e comandos simples antes de conseguir produzi-los verbalmente.

C

Entre 18 e 24 meses, espera-se uma expansão significativa do vocabulário, com a emergência da combinação de duas palavras, marcando o início do desenvolvimento frásico.

D

A interação com o ambiente e os cuidadores desempenha papel fundamental no desenvolvimento da linguagem, sendo os estímulos sociais e afetivos determinantes para a aquisição linguística adequada.

E

A produção das primeiras palavras com função comunicativa costuma emergir por volta dos 2 anos de idade, e qualquer produção anterior é considerada ecolalia ou repetição não significativa.

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Q3373634

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373634 Fonoaudiologia

O Transtorno de Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é caracterizado por atrasos ou dificuldades persistentes no desenvolvimento da linguagem, sem causa clara e sem alterações cognitivas. O diagnóstico precoce e a intervenção terapêutica adequada são essenciais para a melhoria do quadro.

Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o Transtorno de Desenvolvimento da Linguagem.

A

O TDL é diagnosticado apenas após os 6 anos, quando as dificuldades linguísticas se tornam mais evidentes e interferem no desenvolvimento acadêmico da criança.

B

O TDL é um diagnóstico exclusivo de deficiência auditiva e, portanto, a criança com TDL não apresenta alterações de fala ou habilidades motoras orais.

C

A presença de TDL pode ser identificada precocemente por meio de avaliações de linguagem, mesmo antes dos 3 anos, com foco nas habilidades de comunicação expressiva e receptiva.

D

O TDL é facilmente distinguido de outros transtornos, como o Transtorno Específico de Linguagem (TEL), pela presença de dificuldades cognitivas associadas, como retardo intelectual.

E

O tratamento fonoaudiológico para o TDL deve se concentrar exclusivamente na reabilitação da fala, sem necessidade de abordagem integrada com outras áreas, como cognitiva, emocional ou social.

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Q3373631

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373631 Fonoaudiologia

O tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve uma abordagem multidisciplinar, com foco no desenvolvimento das habilidades de comunicação, sociais, cognitivas e comportamentais. Existem diversos métodos que têm sido utilizados para promover a inclusão e o desenvolvimento das crianças com TEA.

Assinale a alternativa correta sobre os métodos de tratamento do autismo atualmente utilizados.

A

O modelo TEACCH (Tratamento e Educação para Crianças com Autismo e Deficiências de Comunicação) foca apenas no ensino de habilidades acadêmicas para crianças com TEA, sem ênfase em suas habilidades sociais e de comunicação.

B

A Terapia Comportamental Aplicada (ABA) é um método que utiliza reforços e punições de forma rígida para modificar comportamentos, sem levar em consideração o bem-estar emocional da criança.

C

A intervenção baseada no modelo Denver (Early Start Denver Model – ESDM) é uma abordagem precoce que integra técnicas de análise comportamental com intervenções voltadas para o desenvolvimento da comunicação e das habilidades sociais, sendo eficaz para crianças de 12 a 48 meses.

D

O método Son-Rise é uma abordagem que utiliza uma estrutura rigorosa e altamente programada de atividades para ensinar habilidades sociais e de comunicação a crianças com TEA, com base em premissas da psicologia cognitiva.

E

O método Floortime foca exclusivamente em habilidades acadêmicas e cognitivas, deixando de lado aspectos emocionais e sociais das crianças com TEA.

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Q3373628

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373628 Fonoaudiologia

Lucas, 3 anos e 2 meses, foi levado à avaliação fonoaudiológica com queixa de que “fala pouco” e tem dificuldade para se comunicar. Durante a anamnese, a mãe relata que Lucas compreende ordens simples, aponta para objetos quando solicitado e se comunica com gestos e algumas palavras isoladas. Na avaliação, nota-se vocabulário restrito, uso de poucas combinações de palavras e ausência de frases. Não há histórico de perda auditiva, neurológica ou alterações cognitivas, e o desenvolvimento motor global é adequado.

Considerando o caso apresentado, qual é a hipótese mais provável e a conduta fonoaudiológica indicada?

A

Transtorno do Espectro Autista; iniciar intervenção com foco em comunicação alternativa e intervenção comportamental intensiva.

B

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL); iniciar intervenção fonoaudiológica com foco na ampliação do vocabulário e estimulação da linguagem expressiva.

C

Disartria infantil; iniciar terapia para melhora do tônus e controle motor dos órgãos fonoarticulatórios.

D

Apraxia de fala na infância; iniciar intervenção com foco exclusivo na articulação e na precisão dos sons da fala.

E

Atraso simples de linguagem; aguardar até os 4 anos para reavaliar, pois ainda está dentro da variação do desenvolvimento típico.

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Q3373627

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373627 Fonoaudiologia

João, 6 anos, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades no desenvolvimento da linguagem oral. Seus pais relatam que ele possui um vocabulário limitado para a sua idade, tem dificuldades para organizar suas frases e frequentemente usa palavras imprecisas. João também apresenta dificuldades para entender comandos mais complexos, como sequências de duas ou três instruções, e tem dificuldade para expressar seus pensamentos de maneira clara, especialmente em situações sociais.

Com base nesse caso, assinale a alternativa correta sobre as possíveis dificuldades de João na linguagem oral.

A

A dificuldade de João em entender comandos mais complexos está relacionada, exclusivamente, a um atraso no desenvolvimento da linguagem escrita, e não deve afetar a sua linguagem oral.

B

As dificuldades de João são, principalmente, associadas a um problema de motricidade oral, afetando a articulação dos sons da fala, e não diretamente a sua capacidade de compreender ou produzir frases.

C

As dificuldades de João estão relacionadas a um possível transtorno de linguagem, com dificuldades em compreensão e expressão oral, afetando sua capacidade de organizar o discurso e compreender instruções complexas.

D

João apresenta dificuldades que indicam um transtorno de fluência, já que ele usa palavras imprecisas e apresenta dificuldade para organizar frases, o que está diretamente relacionado a disfluências de fala.

E

As dificuldades de João estão relacionadas exclusivamente a um distúrbio auditivo, já que ele não consegue compreender bem as instruções faladas e tem dificuldade para organizar frases.

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Q3373623

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373623 Fonoaudiologia

Os distúrbios de linguagem abrangem alterações na aquisição e no desenvolvimento da linguagem oral e/ou escrita, podendo afetar os aspectos fonológico, morfossintático, semântico e pragmático. A atuação fonoaudiológica é essencial para o diagnóstico diferencial e para a intervenção precoce.

I) O transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) é caracterizado por dificuldades significativas na linguagem expressiva e/ou receptiva, sem presença de déficit intelectual, sensorial ou neurológico evidente.
II) Crianças com distúrbios de linguagem geralmente apresentam dificuldades apenas na pronúncia dos fonemas, sem prejuízos na compreensão, estruturação frasal ou vocabulário.
III) Os distúrbios de linguagem podem afetar tanto a linguagem oral quanto a escrita, sendo comum a presença de dificuldades em leitura e escrita em crianças com alterações na linguagem oral.
IV) A intervenção precoce é fundamental nos distúrbios de linguagem, pois favorece a plasticidade cerebral e melhora os resultados terapêuticos a longo prazo.
V) A maioria dos distúrbios de linguagem é causada por fatores emocionais, e, por isso, a intervenção fonoaudiológica deve ser iniciada apenas após tratamento psicológico.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II, IV e V.

C

I apenas.

D

todas as afirmações.

E

I, III e IV.

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Q3373621

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373621 Fonoaudiologia

Miguel, 4 anos, foi encaminhado para avaliação fonoaudiológica com queixa de atraso na fala. Durante a avaliação, observa-se que ele compreende ordens simples e se comunica com gestos e algumas palavras isoladas. Sua produção verbal é limitada e inconstante: ele apresenta dificuldade para articular sílabas em sequência, com variações na tentativa de produzir a mesma palavra. Em algumas tentativas, há omissões e substituições de sons, além de esforço visível ao tentar falar. A entonação também se mostra inadequada e há pausas frequentes nas tentativas de fala. Sua audição está dentro da normalidade.

Com base nesse caso, qual a hipótese diagnóstica mais provável?

A

Disartria, caracterizada pela fraqueza muscular dos órgãos fonoarticulatórios, afetando a articulação da fala de forma consistente.

B

Transtorno fonológico, uma vez que as alterações de fala se restringem a substituições previsíveis de sons, com padrão consistente.

C

Apraxia de fala na infância, evidenciada pela dificuldade de planejamento e programação motora da fala, com produção inconstante e esforço articulatório.

D

Atraso simples de linguagem, uma vez que a criança apresenta gestos e algumas palavras isoladas, condizentes com seu nível de desenvolvimento.

E

Gagueira infantil, considerando as pausas e os esforços observados durante a produção de fala.

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Q3373617

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373617 Fonoaudiologia

Um paciente de 65 anos é atendido em um serviço de fonoaudiologia após sofrer um acidente vascular cerebral (AVC) isquêmico. Durante a avaliação inicial, observa-se que ele tem dificuldades em compreender palavras e frases simples e, frequentemente, substitui palavras de maneira inadequada. O paciente também apresenta dificuldades para nomear objetos comuns e tem grande dificuldade para formar frases completas, apresentando uma fala fluente, mas com palavras trocadas. No entanto, sua capacidade de comunicação é preservada em termos de prosódia e ritmo. Ao ser questionado sobre sua condição, o paciente parece frustrado, mas não demonstra alterações na cognição global.

Com base neste caso clínico, qual é o diagnóstico mais provável?

A

Afasia de Broca, devido à dificuldade em formar palavras e frases, com preservação da fluência verbal.

B

Afasia anômica, devido à dificuldade de nomeação e preservação da fluência verbal e compreensão.

C

Afasia global, caracterizada pela grave dificuldade tanto na compreensão quanto na produção da linguagem.

D

Afasia transcortical mista, com preservação da fluência, mas comprometimento da compreensão e produção de palavras.

E

Afasia de Wernicke, devido à fala fluente, mas com substituição de palavras e dificuldade na compreensão da linguagem.

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Q3373616

Ano: 2025 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2025 - UEM - Fonoaudiólogo |

Q3373616 Fonoaudiologia

Uma criança de 3 anos de idade foi levada ao consultório de fonoaudiologia devido à preocupação dos pais com o atraso na fala. Os pais relatam que a criança não fala frases completas e usa principalmente palavras isoladas para se comunicar. Além disso, a criança apresenta dificuldades em compreender instruções simples, como "pega a bola" ou "dá o brinquedo". Ao ser avaliada, a criança apresenta um vocabulário reduzido e dificuldades para se expressar verbalmente, mas não apresenta sinais de alteração no desenvolvimento motor ou cognitivo.

Considerando esse caso clínico, qual a alternativa correta?

A

O atraso na linguagem dessa criança pode estar relacionado a uma deficiência auditiva, e a avaliação audiológica é essencial para o diagnóstico diferencial.

B

A criança apresenta sinais claros de autismo, uma vez que há um atraso na fala e dificuldades de compreensão da linguagem.

C

O atraso de linguagem nessa faixa etária é sempre causado por fatores emocionais, e a intervenção fonoaudiológica deve focar na parte emocional da criança.

D

O quadro apresentado é típico de um atraso simples de linguagem, que pode ser resolvido com a espera do desenvolvimento espontâneo, sem a necessidade de intervenção fonoaudiológica.

E

A avaliação fonoaudiológica pode ser útil, pois pode revelar se o atraso na fala é devido a uma deficiência de linguagem expressiva ou a um transtorno mais complexo, como o transtorno de linguagem receptiva.

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Questões de Concurso Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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