Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 2.935 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Fonoaudiólogo |
Q2455451
Fonoaudiologia
Texto associado
Pra responder à questão, considere o livro “Aquisição Fonológica do Português” (Lamprecht et al., 2004).
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os termos aos seus respectivos conceitos, tendo em vista que, para um deles, não há associação.
Coluna 1
1. Rima.
2. Núcleo.
3. Onset.
4. Output.
Coluna 2
( ) Constituinte silábico que vem depois do onset e é composto pelo núcleo e pela coda.
( ) Elemento mais soante da sílaba, geralmente uma vogal; único constituinte silábico obrigatório.
( ) Constituinte silábico que inicia a sílaba e precede a rima.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Rima.
2. Núcleo.
3. Onset.
4. Output.
Coluna 2
( ) Constituinte silábico que vem depois do onset e é composto pelo núcleo e pela coda.
( ) Elemento mais soante da sílaba, geralmente uma vogal; único constituinte silábico obrigatório.
( ) Constituinte silábico que inicia a sílaba e precede a rima.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455316
Fonoaudiologia
Em relação aos principais aspectos do
desenvolvimento da linguagem em crianças
típicas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455315
Fonoaudiologia
O desenvolvimento fonológico é um tópico
amplamente debatido na literatura e é essencial
que o fonoaudiólogo tenha profundo
conhecimento sobre ele. Nesse sentido, a
sequência típica de aquisição dos fonemas do
português brasileiro em crianças com
desenvolvimento típico é:
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455311
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que apresenta o
parâmetro vocal corresponde à percepção
auditiva da frequência fundamental e deve ser
entendido a partir de uma inter-relação direta
com o sexo, a faixa etária, a estrutura física, a
personalidade e a profissão. Pode ser
classificado como grave, agravado, médio ou
adequado, agudizado e agudo.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455305
Fonoaudiologia
Sobre as principais características específicas
de produção da fala encontradas em crianças
com diagnóstico da apraxia de fala na infância,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455304
Fonoaudiologia
Em relação aos mecanismos de produção da
fala, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q2455303
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que apresenta o músculo
intrínseco da língua que tem como principal
função estreitar e alongar a língua, e que
também auxilia a relaxar suas margens e elevar
a parte posterior.
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Fonoaudiólogo |
Q2453647
Fonoaudiologia
Com relação à reabilitação fonoaudiológica das disartrias, é
frequente que os aspectos prosódicos anormais sejam
tratados posteriormente. Qual é a disartria, cujo tratamento
enfatiza, inicialmente, a redução da velocidade da fala, o
desenvolvimento de ênfase e a entonação para aprimorar a
inteligibilidade e a naturalidade da fala?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Fonoaudiólogo |
Q2453642
Fonoaudiologia
A definição dada pelo comitê da American Speech and
Hearing Association (ASHA): “um sistema que é definido
como um grupo de componentes integrados, incluindo
símbolos, auxílios, estratégias e técnicas usadas por
indivíduos para aumentar a comunicação”. Esta definição se
refere
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Fonoaudiólogo |
Q2453640
Fonoaudiologia
Um paciente com diagnóstico de afasia de Wernicke
apresenta, dentre outros, os seguintes sintomas iniciais:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Buriti Alegre - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Fonoaudiólogo |
Q2453637
Fonoaudiologia
O Language Use Inventory (LUI) é um roteiro de entrevista
com pais, que tem como objetivo rastrear o desenvolvimento
de habilidades linguísticas em crianças. Este questionário
direciona a observação do uso da linguagem pela criança
para situações de vida diária, com vários interlocutores e
proposições. É composto de 14 subescalas relativas ao
desenvolvimento da comunicação da criança em uma
variedade de funções, incluindo: pedido de ajuda, atenção
compartilhada, perguntas e comentários sobre objetos e
pessoas, interação com outras pessoas, partilhamento de
situações de humor, comentário sobre linguagem e
palavras, adaptação da comunicação sob a perspectiva de
outras pessoas e construção de longas sentenças e
histórias. Foi traduzido e adaptado para o português
brasileiro e tem seu uso indicado para a faixa etária de
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Fonoaudiólogo |
Q2453577
Fonoaudiologia
Um ponto de articulação define quais pontos do
sistema articulatório se aproximam ou se tocam na
produção de consoantes: ou seja, qual é a direção do
articulador ativo em direção ao articulador passivo. Os
pontos de articulação definem as consoantes do
português em que o articulador ativo se move em
direção ao articulador passivo.
Sobre os pontos de articulação, é correto afirmar que:
I. Palatal: o lábio inferior se move em direção ao lábio superior.
II. Lábio-dental: o lábio inferior se move em direção aos dentes superiores.
III. Dental: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos dentes superiores.
IV. Alveolar: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos alvéolos.
V. Alveopalatal: a parte anterior da língua se move na direção entre os alvéolos e o palato duro.
VI. Bilabial: a parte central da língua se move em direção ao palato duro.
VII. Velar: a parte posterior da língua se move na direção ao véu palatino.
VIII. Glotal: as pregas vogais se movem entre si, funcionando como articuladores ativo e passivo.
Estão CORRETAS:
Sobre os pontos de articulação, é correto afirmar que:
I. Palatal: o lábio inferior se move em direção ao lábio superior.
II. Lábio-dental: o lábio inferior se move em direção aos dentes superiores.
III. Dental: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos dentes superiores.
IV. Alveolar: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos alvéolos.
V. Alveopalatal: a parte anterior da língua se move na direção entre os alvéolos e o palato duro.
VI. Bilabial: a parte central da língua se move em direção ao palato duro.
VII. Velar: a parte posterior da língua se move na direção ao véu palatino.
VIII. Glotal: as pregas vogais se movem entre si, funcionando como articuladores ativo e passivo.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Fonoaudiólogo |
Q2453576
Fonoaudiologia
Sobre a articulação de consoantes, é correto afirmar
que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Fonoaudiólogo |
Q2453575
Fonoaudiologia
Por meio da avaliação fonoaudiológica é possível
determinar quais as dificuldades que o escolar possa
apresentar, a fim de elaborar um perfil de suas
potencialidades, intervir e estabelecer bases para a
monitoração contínua de seu progresso.
Deve ser encaminhado para o Fonoaudiólogo:
I. Problemas nas funções orais como mastigação, respiração, deglutição.
II. Distúrbios na linguagem oral.
III. Gagueira ou dificuldades no ritmo da fala.
IV. Dificuldades na aprendizagem da leitura e/ou da escrita.
V. Na presença de deficiência auditiva, motora e mental que trazem alterações no desempenho global e comunicativo, a avaliação e o tratamento precoce são fundamentais.
Estão CORRETAS:
Deve ser encaminhado para o Fonoaudiólogo:
I. Problemas nas funções orais como mastigação, respiração, deglutição.
II. Distúrbios na linguagem oral.
III. Gagueira ou dificuldades no ritmo da fala.
IV. Dificuldades na aprendizagem da leitura e/ou da escrita.
V. Na presença de deficiência auditiva, motora e mental que trazem alterações no desempenho global e comunicativo, a avaliação e o tratamento precoce são fundamentais.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juru - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juru - PB - Fonoaudiólogo |
Q2453574
Fonoaudiologia
Na avaliação fonoaudiológica de leitura e escrita o
objetivo principal é de investigar as diferentes
habilidades de linguagem oral, escrita e
metalinguísticas envolvidas no processo de
aprendizagem. De acordo com os processos
cognitivo-linguísticos da linguagem, da escrita e da
leitura, na avaliação fonoaudiológica são observados:
I. A linguagem oral, que é de fundamental importância para a qualidade da expressão oral e escrita.
II. A consciência fonológica, que é a capacidade de manipular e refletir sobre a estrutura sonora das palavras, sendo parte importante no processo de apropriação da leitura e da escrita.
III. A fluência leitora é uma competência central no processo de alfabetização, sendo preditora da compreensão de texto.
IV. A leitura e a escrita e os mecanismos que nela intervêm, incluindo o processamento visual, velocidade de pensamento, processos léxicos, semânticos, sintáticos e a compreensão do seu significado.
Estão CORRETAS:
I. A linguagem oral, que é de fundamental importância para a qualidade da expressão oral e escrita.
II. A consciência fonológica, que é a capacidade de manipular e refletir sobre a estrutura sonora das palavras, sendo parte importante no processo de apropriação da leitura e da escrita.
III. A fluência leitora é uma competência central no processo de alfabetização, sendo preditora da compreensão de texto.
IV. A leitura e a escrita e os mecanismos que nela intervêm, incluindo o processamento visual, velocidade de pensamento, processos léxicos, semânticos, sintáticos e a compreensão do seu significado.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Fonoaudiólogo |
Q2453307
Fonoaudiologia
As alterações de linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA) ocorrem em diversos aspectos linguísticos e de modo heterogêneo. Analise as alternativas a seguir e assinale a que estiver CORRETA sobre
esse assunto.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Fonoaudiólogo |
Q2453303
Fonoaudiologia
A afasia é caracterizada por alterações dos processos linguísticos de significação de origem articulatória e
discursiva, produzidas por lesão focal adquirida no sistema nervoso central, em zonas responsáveis pela linguagem. Ela pode ser classificada como sensorial ou motora. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
que corresponde às características da afasia de Wernicke.
I – Trata-se de uma afasia fluente, em que aparecem sinais como dificuldade de compreensão.
II – Decorrente de lesão na parte inferior da 3ª circunvolução do hemisfério dominante.
III – Consiste em uma afasia não fluente, em que há redução da linguagem expressiva.
IV – É causada por lesão no córtex auditivo de associação, no giro superior do lobo temporal do hemisfério esquerdo.
V – É causada por lesão no córtex temporal anterior esquerdo, com fala fluente ou não fluente dependendo do caso.
I – Trata-se de uma afasia fluente, em que aparecem sinais como dificuldade de compreensão.
II – Decorrente de lesão na parte inferior da 3ª circunvolução do hemisfério dominante.
III – Consiste em uma afasia não fluente, em que há redução da linguagem expressiva.
IV – É causada por lesão no córtex auditivo de associação, no giro superior do lobo temporal do hemisfério esquerdo.
V – É causada por lesão no córtex temporal anterior esquerdo, com fala fluente ou não fluente dependendo do caso.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Fonoaudiólogo |
Q2453297
Fonoaudiologia
Analise o caso a seguir e assinale a alternativa que expressa a hipótese mais indicada para a condição apresentada pelo paciente.
O paciente tem 5 anos de idade, elabora frases de no máximo três palavras, faz a troca do /r/ pelo /l/, a anteriorização /k/ por /t/ e apresenta comprometimento em todos os subdomínios da linguagem.
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Fonoaudiólogo |
Q2452968
Fonoaudiologia
A afasia cujo déficit de compreensão é maior que o déficit de
expressão é do tipo:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Fonoaudiólogo |
Q2452966
Fonoaudiologia
Os músculos do mecanismo da fala são inervados pelos
nervos cranianos motores e se originam da região bulbar do
tronco encefálico. Os nervos cranianos envolvidos são:
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