Questões de Concurso
Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 2.938 questões
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188747
Fonoaudiologia
Homem de 34 anos sofreu um acidente de
moto há um ano e bateu a cabeça no meio
fio. Ficou internado com muitas fraturas.
Atualmente compreende tudo o que é
solicitado, porém, como sequela do acidente,
ele apresenta uma paralisia facial à direita e
apraxia dos membros esquerdos, não tem
fluência para falar, mesmo quando é solicitado
para repetir. Tem um comprometimento
mínimo para nomear, dificuldade de ler em
voz alta e a escrita é anormal. Considerando
esse caso, é correto afirmar que
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188736
Fonoaudiologia
Menino de 6 anos de idade foi levado ao
consultório fonoaudiológico, encaminhado
pela escola com queixa de fala com trocas.
Seu quadro apresentou os seguintes
processos fonológicos:
Alvo Mudanças
Picapau [pitapaw] Aranha [aãña] Saia [taya] Três [tes] Florzinha [foyziña] Dedo [tetu]
É correto afirmar que, nos processos fonológicos,
Alvo Mudanças
Picapau [pitapaw] Aranha [aãña] Saia [taya] Três [tes] Florzinha [foyziña] Dedo [tetu]
É correto afirmar que, nos processos fonológicos,
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188734
Fonoaudiologia
Preencha as lacunas e assinale a alternativa
correta.
A doença de Parkinson, além do comprometimento do aspecto cognitivo, tem como principais características que se configuram como alterações da Motricidade orofacial referem-se a: Falta de expressão _____________ como face de máscara, falta de controle da ____________ e pouca intensidade da _______________, alteração da ____________ e do controle do alimento, assim como alteração da deglutição e ______________.
A doença de Parkinson, além do comprometimento do aspecto cognitivo, tem como principais características que se configuram como alterações da Motricidade orofacial referem-se a: Falta de expressão _____________ como face de máscara, falta de controle da ____________ e pouca intensidade da _______________, alteração da ____________ e do controle do alimento, assim como alteração da deglutição e ______________.
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188730
Fonoaudiologia
Menino de 7 anos está cursando o segundo
ano do ensino fundamental, e a escola o
encaminhou para avaliação fonoaudiológica,
pois ele está com dificuldade na alfabetização.
Durante a avaliação, pode-se observar a
dessonorização dos fonemas /v/, /z/, /d/ e /b/
na fala. Além disso, a criança não consegue
ler palavras simples, não consegue fazer a
junção de dois fonemas na escrita e leitura,
porém sabe nomear todas as letras. Em
relação ao caso, é correto afirmar que
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188729
Fonoaudiologia
O desenvolvimento da linguagem
depende de inúmeros fatores. Entre eles,
fundamentalmente, ressalta-se
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188726
Fonoaudiologia
Quanto à pragmática, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma
a seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta.
( ) As habilidades pragmáticas referem-se às relações entre conhecimento linguístico e os princípios que governam o uso da linguagem no contexto comunicativo.
( ) O componente pragmático inclui diversas categorias, envolvendo aspectos funcionais da comunicação; atos de fala, trocas de turno e funções comunicativas.
( ) O repertório comunicativo de um indivíduo integra o código gráfico, conjunto de gestos simbólicos com valor informativo e comunicativo, no qual seu uso não determina perda do significante.
( ) No componente pragmático, observa-se a quantidade de intenções comunicativas expressas pelo falante, bem como os meios comunicativos utilizados – verbais e não verbais.
( ) As habilidades pragmáticas referem-se às relações entre conhecimento linguístico e os princípios que governam o uso da linguagem no contexto comunicativo.
( ) O componente pragmático inclui diversas categorias, envolvendo aspectos funcionais da comunicação; atos de fala, trocas de turno e funções comunicativas.
( ) O repertório comunicativo de um indivíduo integra o código gráfico, conjunto de gestos simbólicos com valor informativo e comunicativo, no qual seu uso não determina perda do significante.
( ) No componente pragmático, observa-se a quantidade de intenções comunicativas expressas pelo falante, bem como os meios comunicativos utilizados – verbais e não verbais.
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188725
Fonoaudiologia
Maria Eduarda, 5 anos de idade, apresenta:
fala normal; com enunciados e articulação
normais; fala fluente, podendo haver
emissão de frases complexas aprendidas de
memória. Ela apresenta, porém, inadaptações
da linguagem ao contexto, coerência
temática instável, ecolalia; dificuldades de
compreensão quando o enunciado é longo e
um entendimento exageradamente literal das
palavras. Segundo essas características, é
correto afirmar que Maria Eduarda apresenta
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188724
Fonoaudiologia
Quanto à articulação da fala, assinale a
alternativa correta.
Q2051265
Fonoaudiologia
No manejo com crianças com transtorno do espectro autista, são considerados objetivos a serem alcançados, de acordo
com o quadro da criança, as afirmativas abaixo, exceto:
Q2051240
Fonoaudiologia
No processo de intervenção fonoaudiológica nas
disortografias, vários objetivos específicos são
propostos para alcançar a adequação da ortografia, a
depender de diversos fatores, dentre eles, tipos de
alterações ortográficas e escolaridade da criança.
Dentre os objetivos abaixo, assinale o objetivo
específico para a adequação da ortografia:
Q2051239
Fonoaudiologia
Quanto ao disléxico, assinale a alternativa incorreta.
Q2051234
Fonoaudiologia
Com relação à intervenção fonoaudiológica, em casos
de Transtorno do Espectro Autista, assinale a
alternativa correta.
Q2051232
Fonoaudiologia
Há uma variação na apresentação clínica do
Transtorno do Espectro Autista (TEA), e o
Fonoaudiólogo deve estar atento à identificação de
outros transtornos que têm características clínicas
semelhantes. Segundo o Ministério da Saúde (2013),
esses transtornos são:
Q2051227
Fonoaudiologia
O uso de um sistema de comunicação aumentativa ou
alternativa é indicado para indivíduos com:
Q2051226
Fonoaudiologia
Alunos que apresentam déficits na comunicação
precisam, muitas vezes, de um sistema de comunicação
alternativa ou aumentativa, de forma que o processo de
interação no meio escolar possa se estabelecer. No
processo de inclusão escolar, o sistema de
comunicação alternativa ou aumentativa irá auxiliar:
1) na comunicação geral, estabelecida entre esses alunos. 2) na mediação promovida durante o processo de aprendizagem. 3) no desenvolvimento da oralidade de alunos com essas limitações. 4) na interação desses alunos, desde que não sejam situações próximas do coloquial. 5) no desenvolvimento socioeconômico necessário para garantir a aprendizagem desses alunos.
Estão corretas, apenas:
1) na comunicação geral, estabelecida entre esses alunos. 2) na mediação promovida durante o processo de aprendizagem. 3) no desenvolvimento da oralidade de alunos com essas limitações. 4) na interação desses alunos, desde que não sejam situações próximas do coloquial. 5) no desenvolvimento socioeconômico necessário para garantir a aprendizagem desses alunos.
Estão corretas, apenas:
Q2051225
Fonoaudiologia
Alunos que necessitam usar sistemas de sinais
gráficos com auxílio, precisarão ser avaliados para que
seja realizada a escolha entre as três formas de
indicações dos sinais gráficos que eles irão utilizar, ou
de alguma combinação entre as formas. As três formas
de indicação são:
Q2051224
Fonoaudiologia
Hoje, o uso da comunicação aumentativa e alternativa
é realizado por diversas pessoas com dificuldades de
comunicação. Os diferentes sistemas de comunicação
costumam ser classificados em sistema sem auxílio e
sistema com auxílio. São classificados como sistema
com auxílio:
Q2051223
Fonoaudiologia
Na perspectiva interacionista, a seleção de textos a
serem utilizados em atividades de leitura e escrita do
português, como segunda língua para surdos, deverá
priorizar:
Q2051217
Fonoaudiologia
A descrição do processamento da linguagem escrita,
baseada no modelo conexionista, apresenta quatro
processadores interligados e conectados entre si. São
eles:
Q2051215
Fonoaudiologia
Algumas alterações ortográficas são comuns nas
séries mais elementares. Dentre elas, há as alterações
denominadas “apoio a oralidade”, como, por exemplo,
as palavras:
Conheça nossos planos