Questões de Concurso
Comentadas sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 809 questões
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Fonoaudiólogo |
Q941737
Fonoaudiologia
Sobre distúrbio articulatório em crianças na idade escolar, é INCORRETO afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Fonoaudiólogo |
Q941733
Fonoaudiologia
Anita tinha 78 anos quando teve um AVE isquêmico no hemisfério esquerdo. Após a alta hospitalar, as condutas mais adequadas
a serem tomadas são:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Macapá - AP
Prova:
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Especialista na Educação - Fonoaudiólogo |
Q941732
Fonoaudiologia
Carlos é um menino de 8 anos que não fala nem apresenta escrita funcional desenvolvida. No processo de avaliação, o
fonoaudiólogo identificou capacidade comunicativa por outros canais de comunicação como gestos, sons, expressões faciais e
também significativa capacidade de observar e distinguir figuras. Com esses dados, o correto é o fonoaudiólogo fazer o seguinte
encaminhamento:
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Fonoaudiólogo |
Q923664
Fonoaudiologia
Quando uma criança tem dificuldades de processamento
ortográfico, pode apresentar problema como:
Ano: 2017
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2017 - Prefeitura de Xavantina - SC - Fonoaudiólogo |
Q2746544
Fonoaudiologia
O Método de Alfabetização e Reabilitação, Multisensorial, Fono-viso-articulatório, desenvolvido pela Fonoaudióloga Renata Jardine para promover o sucesso no aprendizado da leitura e escrita em crianças que não conseguem alfabetizar-se, utiliza-se de, além das estratégias fônicas e visuais, as articulatórias. Este método é conhecido também como:
Ano: 2017
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2017 - Prefeitura de Xavantina - SC - Fonoaudiólogo |
Q2746539
Fonoaudiologia
Em relação ao tripé de atuação do Fonoaudiólogo Escolar, marque a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2017 - Prefeitura de Xavantina - SC - Fonoaudiólogo |
Q2746538
Fonoaudiologia
Diante de algumas situações detectadas pelo fonoaudiólogo escolar nas observações e triagens, tais como distúrbios articulatórios, atrasos na linguagem, gagueira, disfonias; identifique a relação adequada entre docente e fonoaudiólogo:
Ano: 2017
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2017 - Prefeitura de Xavantina - SC - Fonoaudiólogo |
Q2746537
Fonoaudiologia
A Fonoaudiologia tem se apresentado como uma ciência que pode colaborar e muito com a escola na diminuição do fracasso escolar. Dentre as alternativas abaixo, assinale a alternativa correta em relação à atuação do fonoaudiólogo na área escolar:
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188731
Fonoaudiologia
Preencha as lacunas e assinale a
alternativa correta.
O/a _______________ de aprendizagem refere-se a um déficit específico da atividade escolar, enquanto o/a _______________ de aprendizagem refere-se uma disfunção ______________ à criança, em geral, neurológica ou _________________, que se manifesta por dificuldades específicas na aquisição e no uso das habilidades de ___________, fala, leitura, escrita e de raciocínio lógico-matemático.
O/a _______________ de aprendizagem refere-se a um déficit específico da atividade escolar, enquanto o/a _______________ de aprendizagem refere-se uma disfunção ______________ à criança, em geral, neurológica ou _________________, que se manifesta por dificuldades específicas na aquisição e no uso das habilidades de ___________, fala, leitura, escrita e de raciocínio lógico-matemático.
Ano: 2017
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo |
Q2188730
Fonoaudiologia
Menino de 7 anos está cursando o segundo
ano do ensino fundamental, e a escola o
encaminhou para avaliação fonoaudiológica,
pois ele está com dificuldade na alfabetização.
Durante a avaliação, pode-se observar a
dessonorização dos fonemas /v/, /z/, /d/ e /b/
na fala. Além disso, a criança não consegue
ler palavras simples, não consegue fazer a
junção de dois fonemas na escrita e leitura,
porém sabe nomear todas as letras. Em
relação ao caso, é correto afirmar que
Q2051264
Fonoaudiologia
Das frases de domínio público abaixo, quais reforçam os princípios das barreiras atitudinais?
1) Em terra de cego quem tem olho é rei. 2) Surdo como uma porta. 3) O preconceito é a pior de todas as deficiências. 4) Mais perdido que cego em tiroteio.
Está(ão) correta(s), apenas:
1) Em terra de cego quem tem olho é rei. 2) Surdo como uma porta. 3) O preconceito é a pior de todas as deficiências. 4) Mais perdido que cego em tiroteio.
Está(ão) correta(s), apenas:
Q2051258
Fonoaudiologia
Ao refletir sobre a interface da Fonoaudiologia com a inclusão social, o Fonoaudiólogo educacional, que atua dentro de
uma instituição de ensino, vem ampliando sua concepção por meio de diferentes possibilidades epistemológicas,
filosóficas, metodológicas que tem contribuído para diferenciar a atuação fonoaudiológica educacional da fonoaudiologia
clínica, fragmentada e tecnicista. Relacione as sentenças de acordo com as visões abaixo descritas.
1) Fonoaudiologia clínica com visão fragmentada, tecnicista
2) Fonoaudiologia educacional com visão ampliada
( ) define os diagnósticos dos transtornos de linguagem escrita por avaliação da ortografia e da produção textual.
( ) reflete sobre os índices educacionais, em diversos aspectos como, por exemplo, as formas de organização social e familiar relacionadas aos critérios de inclusão e exclusão e aos determinantes socioeconômicos.
( ) valoriza a escuta e a participação da comunidade escolar no processo de escolha de práticas a serem adotadas.
( ) reflete a educação como um campo específico de atuação de conhecimento técnico sobre critérios normatizadores de classificação e da realização de triagens, diagnósticos e encaminhamentos.
( ) compreende a articulação entre as dimensões individual/singular e coletiva.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1) Fonoaudiologia clínica com visão fragmentada, tecnicista
2) Fonoaudiologia educacional com visão ampliada
( ) define os diagnósticos dos transtornos de linguagem escrita por avaliação da ortografia e da produção textual.
( ) reflete sobre os índices educacionais, em diversos aspectos como, por exemplo, as formas de organização social e familiar relacionadas aos critérios de inclusão e exclusão e aos determinantes socioeconômicos.
( ) valoriza a escuta e a participação da comunidade escolar no processo de escolha de práticas a serem adotadas.
( ) reflete a educação como um campo específico de atuação de conhecimento técnico sobre critérios normatizadores de classificação e da realização de triagens, diagnósticos e encaminhamentos.
( ) compreende a articulação entre as dimensões individual/singular e coletiva.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2051257
Fonoaudiologia
É fundamental que o Fonoaudiólogo educacional torne-se verdadeiramente um educador, privilegiando o foco no
desenvolvimento de metodologias de ensino e em programas de formação de professores. Assim, o Fonoaudiólogo
educacional, no âmbito da educação:
Q2051256
Fonoaudiologia
A atuação do Fonoaudiólogo, no âmbito educacional, resulta em diversas atividades educacionais, dentre elas, a
seguinte:
Q2051255
Fonoaudiologia
O Fonoaudiólogo, no âmbito educacional, contribui para a formação continuada do docente. Assim é correto afirmar que:
Q2051254
Fonoaudiologia
O Fonoaudiólogo no âmbito educacional pode exercer diversas funções: Assinale a alternativa em que consta a sequência
correta de funções que preenchem as lacunas abaixo:
( ) Na função em que realiza_____________, o Fonoaudiólogo examina a demanda da equipe que atua na escola e, a partir das conclusões observadas, discute e define com a equipe escolar as estratégias que poderão fazer parte da solução dos problemas educacionais elencados. ( ) Na função em que realiza _____________, o Fonoaudiólogo realiza formação continuada dos professores, apoia a equipe escolar a partir de seu conhecimento especializado, em um determinado assunto, devendo permitir a construção de ações voltadas à demanda educacional. ( ) Na função em que realiza ______________, o Fonoaudiólogo participa do processo de desenvolvimento de políticas, programas e projetos vinculados à educação ou de forma intersetorial.
( ) Na função em que realiza_____________, o Fonoaudiólogo examina a demanda da equipe que atua na escola e, a partir das conclusões observadas, discute e define com a equipe escolar as estratégias que poderão fazer parte da solução dos problemas educacionais elencados. ( ) Na função em que realiza _____________, o Fonoaudiólogo realiza formação continuada dos professores, apoia a equipe escolar a partir de seu conhecimento especializado, em um determinado assunto, devendo permitir a construção de ações voltadas à demanda educacional. ( ) Na função em que realiza ______________, o Fonoaudiólogo participa do processo de desenvolvimento de políticas, programas e projetos vinculados à educação ou de forma intersetorial.
Q2051243
Fonoaudiologia
Com relação à escuta do professor que atua com
estudantes com possível indicação de altas
habilidades/superdotação, o Fonoaudiólogo como
membro da equipe multidisciplinar, deverá:
1) destacar o julgamento, a avaliação e a observação, pois ele desempenha um papel significativo no processo de identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação. 2) priorizar os profissionais da área médica, pois são eles os devidamente qualificados para a identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação. 3) conceder prevalência à avaliação do psicólogo e do Fonoaudiólogo, pois são eles os devidamente qualificados para a identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação.
Está(ão) correta(s):
1) destacar o julgamento, a avaliação e a observação, pois ele desempenha um papel significativo no processo de identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação. 2) priorizar os profissionais da área médica, pois são eles os devidamente qualificados para a identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação. 3) conceder prevalência à avaliação do psicólogo e do Fonoaudiólogo, pois são eles os devidamente qualificados para a identificação do aprendiz com altas habilidades/superdotação.
Está(ão) correta(s):
Q2051222
Fonoaudiologia
Para a implementação de procedimentos na
abordagem bilíngue, com foco no português escrito
como segunda língua para surdos, é primordial para
o(a) Fonoaudiólogo(a):
Q2051221
Fonoaudiologia
As produções escritas de surdos apresentam
características de aquisição similares às de segunda
língua das línguas orais. A teoria da interlíngua vem
sendo utilizada para a análise da escrita de aprendizes
surdos, tendo como um dos fenômenos a estabilização
de certos estágios do processo de aquisição,
denominado:
Q2051216
Fonoaudiologia
Em relação ao processo de leitura, é correto afirmar
que:
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