Questões de Concurso
Sobre eletricidade em física
Foram encontradas 1.523 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2019 |
Q3525153
Física
Uma bateria para smartphone tem as seguintes especificações:
voltagem: 4,0 V – capacidade: 5000 mAh
Ao ser utilizada, essa bateria fornece energia ao smartphone por um período ininterrupto de 40 h, até que descarregue totalmente.
Nessas condições, a potência média desenvolvida pelo smartphone durante seu funcionamento é de
voltagem: 4,0 V – capacidade: 5000 mAh
Ao ser utilizada, essa bateria fornece energia ao smartphone por um período ininterrupto de 40 h, até que descarregue totalmente.
Nessas condições, a potência média desenvolvida pelo smartphone durante seu funcionamento é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524224
Física
LED, é uma palavra que, traduzida, significa “diodo emissor de luz”. As lâmpadas de LED são componentes dotados de um resistor que, ligado a uma tensão de trabalho de 2,0 V, é percorrido, geralmente, por uma corrente
elétrica de 20 mA. Para funcionar ligada a uma bateria
de 12 V, por exemplo, a lâmpada deve ter um resistor
limitador.
Funcionando nessas condições, a resistência de cada um desses resistores, em ohms, deve ser
Funcionando nessas condições, a resistência de cada um desses resistores, em ohms, deve ser
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Rodrigues Alves - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Ciências |
Q3522761
Física
Quando um condutor aumenta a diferença de
potencial em extremidades de fio metálico sem
alterar a resistência, a lei de Ohm prevê:
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física |
Q3504320
Física
Uma fonte de energia elétrica gera uma diferença de potencial 10,0 V, quando um resistor de 400 Ω é
ligado a seus terminais, e uma diferença de potencial de 15,0 V, quando um resistor de 900 Ω é ligado a
seus terminais. Nessa situação, a resistência interna e a força eletromotriz da fonte de energia são
respectivamente
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física |
Q3504317
Física
Um fio infinito, carregado uniformemente com densidade linear de carga λ, gera um campo elétrico radial
em torno de si. Considere uma superfície gaussiana cilíndrica coaxial com o fio, de raio r e comprimento
L. Nessa situação, o módulo do campo elétrico E, a uma distância r do fio, é igual a
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-RN
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física |
Q3504312
Física
Em um experimento de laboratório, um fio condutor de cobre, com resistência elétrica de 5,0 ohms é
submerso em um recipiente contendo 500 ml de água. O fio está isolado eletricamente da água e uma
corrente elétrica de 2,0 amperes é aplicada ao fio durante 7,0 minutos. Considerando que todo o calor
gerado pelo Efeito Joule é absorvido pela água, que seu calor específico é 4,20 J/g°C e que sua densidade
é 1,0 g/ml, o aumento da temperatura da água é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências (Titular) |
Q3455997
Física
Uma parte da instalação elétrica de 220 V, de um banheiro, foi feita para ser ligada a um chuveiro e a um secador
de cabelos. O chuveiro a ser instalado tem a potência de
4400 W na posição inverno, e 2200 W na posição verão.
O secador de cabelos tem potência máxima de 880 W.
Essa instalação contará, para sua proteção elétrica, com
um disjuntor apenas para ela. Considerando esses equipamentos, um disjuntor adequado para essa instalação
deve ter a capacidade mínima, em amperes, igual a
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440335
Física
O professor explicou aos estudantes que numa avicultura
familiar, muitas vezes é necessário o aquecimento dos pintinhos,
especialmente, na época do frio, pois os pintinhos são sensíveis a
variações de temperatura e precisam de uma temperatura ideal
para sobreviverem. Há vários tipos de aquecimento, mas uma das
alternativas mais tradicionais, inclui o uso de uma lâmpada
incandescente, que, contudo, está com um controle de
comercialização. O professor explicou ainda que uma lâmpada
incandescente de potência 80W, tem luminosidade equivalente a
uma lâmpada fluorescente de 20W e a uma LED de 10W. Após
esta contextualização, o professor pediu que os estudantes
pesquisassem e projetassem quais tipos de lâmpadas poderiam
ser utilizadas num aviário familiar, indicando os parâmetros
relevantes para a escolha. Dois grupos responderam da seguinte
maneira:
Grupo I- As lâmpadas fluorescentes, pois transformam a maior parte da energia elétrica recebida em luminosidade, então para serem utilizadas na avicultura é necessário que se tome cuidados quanto ao excesso de luminosidade produzido. É necessário também estar atento quanto ao espaço que elas devem aquecer, pois elas não produzem tanto calor quanto a lâmpada incandescente.
Grupo II- As lâmpadas de LED, pois transformam a maior parte da energia elétrica recebida em calor, então para serem utilizadas na avicultura é necessário que se tome cuidados quanto ao excesso de calor produzido. É necessário também estar atento quanto ao espaço que elas devem aquecer, pois elas produzem mais calor que a lâmpada incandescente e podem queimar os pintinhos.
A partir das respostas recebidas pelos dois grupos, o professor retomou o assunto e explicou quanto ao significado de:
Grupo I- As lâmpadas fluorescentes, pois transformam a maior parte da energia elétrica recebida em luminosidade, então para serem utilizadas na avicultura é necessário que se tome cuidados quanto ao excesso de luminosidade produzido. É necessário também estar atento quanto ao espaço que elas devem aquecer, pois elas não produzem tanto calor quanto a lâmpada incandescente.
Grupo II- As lâmpadas de LED, pois transformam a maior parte da energia elétrica recebida em calor, então para serem utilizadas na avicultura é necessário que se tome cuidados quanto ao excesso de calor produzido. É necessário também estar atento quanto ao espaço que elas devem aquecer, pois elas produzem mais calor que a lâmpada incandescente e podem queimar os pintinhos.
A partir das respostas recebidas pelos dois grupos, o professor retomou o assunto e explicou quanto ao significado de:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Física |
Q3440328
Física
Texto associado
A questão, trata da atividade descrita
a seguir:
Cristina, a professora da turma do Ensino Médio, planejou
suas aulas para discutir a temática "Transformação de energia
envolvidas no funcionamento de eletrodomésticos e economia
no consumo". Com o intuito de abordar esta temática e ainda
discutir os efeitos do desperdício para o meio ambiente no
futuro, ela planejou sua aula em três etapas:
I- Etapa 1: apresentação de um vídeo aos estudantes e em
seguida, diálogo sobre situações do cotidiano, que os estudantes
conhecem e presenciam, relacionadas com o uso de
eletrodomésticos na casa deles.
II- Etapa 2: demonstração de alguns experimentos de baixo custo,
que foram explicados de forma dialogada com os estudantes,
destacando os conhecimentos de Física presentes naqueles
experimentos e necessários para a compreensão dos temas
estudados.
III- Etapa 3: proposição de uma roda de conversa, entre os
estudantes e a professora, quando falarão sobre o conhecimento
incorporado por eles nas situações apresentadas pela professora.
Professora e colegas questionarão, no intuito de analisar e
interpretar tanto as situações iniciais quanto outras que
poderiam ser compreendidas pelo mesmo conhecimento.
Na terceira etapa da sequência didática, a professora promoveu
uma socialização do conhecimento entre os estudantes. Ao
tratarem da potência dos eletrodomésticos, os estudantes
começaram a questionar sobre as denominações entre watts (W)
e volts (V) de um chuveiro elétrico que fosse mais econômico. A
professora percebeu que os estudantes estavam divididos em
diferentes conclusões, sendo que a maior parte entendia que a
voltagem, 110V ou 220 V, era indiferente, mas o que importava
era a maior potência do chuveiro. Contudo, havia uma turma que
argumentava que o chuveiro capaz de gerar o maior aquecimento
de água, com o menor de consumo de energia elétrica, seria um
chuveiro com menor potência e voltagem. A partir destas
conclusões, de forma promover a aprendizagem dos estudantes
sobre as variáveis físicas relevantes envolvidas no fenômeno
apresentado, a professora propôs uma nova abordagem
pedagógica em relação aos conceitos de:
( ) consumo elétrico, para os estudantes que entendiam que a potência era indiferente.
( ) tensão elétrica, para os estudantes que entendiam que a potência deveria ser a maior.
( ) tensão elétrica, para os estudantes que entendiam que a voltagem deveria ser a menor.
As afirmativas são, respectivamente.
( ) consumo elétrico, para os estudantes que entendiam que a potência era indiferente.
( ) tensão elétrica, para os estudantes que entendiam que a potência deveria ser a maior.
( ) tensão elétrica, para os estudantes que entendiam que a voltagem deveria ser a menor.
As afirmativas são, respectivamente.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |
Q3439709
Física
Usinas hidroelétricas, como a usina de Itaipu, produzem
eletricidade com base na energia hidráulica, ou seja, pelo
aproveitamento da energia potencial gravitacional da água
contida em uma represa elevada. Esta energia está presente na
natureza e pode ser aproveitada em desníveis acentuados ou
quedas d’água. A respeito do processo de conversão de energia
nessas usinas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Ciências |
Q3439707
Física
Se a frequência de uma onda for dobrada e a velocidade da onda
permanecer constante, o comprimento de onda
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430188
Física
Leia a notícia presente em uma revista de divulgação
científica:
(https://revistapesquisa.fapesp.br/a-corrida-pelascelulas-solares-de-perovskita/ Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
A nova geração de placas solares está sendo desenvolvida a partir do semicondutor perovskita, produzida em laboratório a partir de compostos químicos, como brometo de chumbo, iodeto de chumbo e brometo de césio. Esse material possui elevada capacidade de converter
(https://revistapesquisa.fapesp.br/a-corrida-pelascelulas-solares-de-perovskita/ Acesso em 23.03.2025. Adaptado)
A nova geração de placas solares está sendo desenvolvida a partir do semicondutor perovskita, produzida em laboratório a partir de compostos químicos, como brometo de chumbo, iodeto de chumbo e brometo de césio. Esse material possui elevada capacidade de converter
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - Promoção do QM 2022 |
Q3430187
Física
A lei de Coulomb estabelece que a força eletrostática é proporcional ao módulo das cargas elétricas e inversamente
proporcional ao quadrado da distância entre elas. Dado
que a carga elétrica de um próton equivale a 1,60 × 10–19 C
e a constante elástica (k) equivale 9 × 109 N.m2
/C2
.
A partir dessas informações, o módulo da força de repulsão entre dois prótons presentes no núcleo do Césio separados pela distância do raio atômico de, aproximadamente, 3,00 × 10–10m, corresponde, em Newtons, a:
A partir dessas informações, o módulo da força de repulsão entre dois prótons presentes no núcleo do Césio separados pela distância do raio atômico de, aproximadamente, 3,00 × 10–10m, corresponde, em Newtons, a:
Q3426269
Física
Uma espira circular de área 0,03² encontra-se no plano da página. Ela está em uma região
onde há um campo magnético B, espacialmente uniforme e perpendicular ao plano da espira, que varia
com o tempo, conforme demonstra o gráfico abaixo. Quando B é positivo, significa que o campo
magnético está apontando para fora da página; quando B é negativo, está apontando para dentro da
página. A respeito da intensidade da força eletromotriz (fem) induzida, qual das afirmações abaixo é
verdadeira?
Q3426256
Física
Em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de
Astronomia, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Engenheiro Civil |
Q3424518
Física
Uma fonte de tensão contínua alimenta uma lâmpada com resistência constante,
por onde circula uma corrente elétrica de 3 a (amperes) durante o tempo de 0,6
minuto. Sabendo-se que a potência dissipada pela lâmpada é de 180 w, determine a
carga elétrica total que atravessa o filamento da lâmpada nesse intervalo de tempo.
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372644
Física
Um amperímetro de resistência interna RA tem capacidade de medir correntes com valor
máximo iMAX sem queimar. Ele é montado em paralelo com uma resistência R, conforme a figura.
Baseando-se nessa montagem, identifique a opção correta.
Baseando-se nessa montagem, identifique a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372643
Física
Em um octógono regular, cuja distância do centro a um dos vértices é L, todos os vértices
estão ocupados por cargas imóveis de mesmo módulo q e com sinais indicados na figura.
Considerando-se os versores î e ĵ das direções horizontal para direita e vertical para cima
respectivamente, a força eletrostática sobre a partícula de carga Q fixada no centro é dada por:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372642
Física
A figura abaixo mostra o campo elétrico em uma dada região do espaço contendo os pontos
I, J, K e L.
Ignorando efeitos gravitacionais, é correto afirmar:
Ignorando efeitos gravitacionais, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Prova:
COSEAC - 2025 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Física |
Q3372632
Física
Para a mesma situação do problema anterior, indique o segmento orientado que melhor
representa o campo elétrico produzido no ponto P, equidistante das extremidades do fio.
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