Questões de Astronomia - Astronomia Observacional para Concurso - Página 5

Q3447459

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Prova: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 |

Q3447459 Astronomia

Ângulo Horário (H): ângulo medido sobre o Equador, com origem no Meridiano Local e extremidade no meridiano do astro. Varia entre - 12h e +12h. O sinal negativo indica que o astro está a leste do meridiano, e o sinal positivo indica que ele está a oeste do meridiano. A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.

A

O ponto ϒ é o cruzamento dos planos da Eclíptica e do Equador Celeste; atualmente está na constelação de Peixes.

B

O Ponto Vernal, ou Ponto de Libra, é a origem da Ascenção Reta.

C

Declinação é a coordenada que vai do Equador Celeste ao Astro.

D

O sistema de Coordenadas Uranográficas apresenta coordenadas independentes do local de observação terrestre.

E

A Hora Sideral é o Angulo horário do Ponto Vernal.

Q3447456

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447456 Astronomia

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Previsor de Marés

O novo instrumento contém 21 ondas, pode traçar sobre um tambor a curva de qualquer maré, com as horas em tempo legal, preamares e baixa mares .De acordo com uma simplificação proposta pelo Dr. Alix de Lemos, e adotada desde há muitos anos no antigo instrumento, em vez de limitar-se a ter a curva traçada no cilindro registrador, o que é certamente útil em certas ocasiões , o estilete se move ao longo de uma escala, onde estaciona no momento em que é alcançada a preamar ou baixamar, enquanto que um disco dividido com estilete permite a leitura do dia e da hora correspondente, o que é muito mais expedito, porque o exame das curvas, para tirar os valores que devem ser publicados, é 10 a 15 vezes mais demorado que a leitura direta na escala que, para um porto, exige, para a totalidade das marés de um ano, 8 ou 10 horas de trabalho.

(MORIZE, Henrique. Observatório Astronômico: umséculo de História (1827-1927))

Assinale a afirmativa correta.

A

A contribuição do Sol para as marés é o dobro da contribuição lunar.

B

A contribuição do Sol para as marés é metade da contribuição lunar.

C

A contribuição lunar para as marés é o triplo da solar.

D

As maiores defasagens de maré acontecem em altas latitudes.

E

As marés não variam em latitude.

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Q3447453

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447453 Astronomia

Texto associado

Previsor de Marés

O novo instrumento contém 21 ondas, pode traçar sobre um tambor a curva de qualquer maré, com as horas em tempo legal, preamares e baixa mares .De acordo com uma simplificação proposta pelo Dr. Alix de Lemos, e adotada desde há muitos anos no antigo instrumento, em vez de limitar-se a ter a curva traçada no cilindro registrador, o que é certamente útil em certas ocasiões , o estilete se move ao longo de uma escala, onde estaciona no momento em que é alcançada a preamar ou baixamar, enquanto que um disco dividido com estilete permite a leitura do dia e da hora correspondente, o que é muito mais expedito, porque o exame das curvas, para tirar os valores que devem ser publicados, é 10 a 15 vezes mais demorado que a leitura direta na escala que, para um porto, exige, para a totalidade das marés de um ano, 8 ou 10 horas de trabalho.

(MORIZE, Henrique. Observatório Astronômico: umséculo de História (1827-1927))

Com base no texto, assinale a afirmativa incorreta.

A

Maré de quadratura: maré de pequena amplitude, que se segue ao dia de quarto crescente ou minguante.

B

Maré de sizígia: as maiores amplitudes de maré verificadas, durante as luas nova e cheia, quando a influência da Lua e do Sol se reforçam uma a outra, produzindo as maiores marés altas e as menores marés baixas.

C

Estofo: também conhecido como reponto de maré, ocorre entre marés, curto período em que não ocorre qualquer alteração na altura de nível.

D

Altura da maré: altitude da superfície livre da água, num dado momento, acima do nível médio do mar.

E

Zero hidrográfico: nível de referência a partir da qual se define a altura da maré; é variável de país para país, muitas vezes definida pelo nível da mais baixa das baixa-mares registadas (média das baixa-mares de sizígia) durante um dado período de observação maregráfica.

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Q3447452

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447452 Astronomia

Dentre os instrumentos científicos presentes no acervo histórico do Museu de Astronomia e Ciências Afins (Mast), existem alguns espectrógrafos. A função de um espectrógrafo é

A

dispersar a luz de uma fonte em diferentes comprimentos de onda.

B

determinar a magnitude visual de uma fonte.

C

determinar a magnitude absoluta de uma fonte.

D

amplificar o fluxo luminoso de uma fonte.

E

ampliar o tamanho angular de uma fonte.

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Q3447447

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447447 Astronomia

É muito comum na divulgação da Astronomia a ideia de que, ao olharmos para o céu, estamos vendo o passado das estrelas e uma grande quantidade de estrelas que já morreram, mas ainda não deu tempo para que a luz chegasse até nós. Essa afirmativa está

A

correta, uma vez que a distância entre a maioria das estrelas é muito grande e a luz leva muito tempo para chegar até a Terra.

B

errada. Com pouquíssimas exceções, todas as estrelas visíveis a olho nu ainda não morreram, mas já mudaram de fase evolutiva.

C

errada, uma vez que, entre as estrelas, a luz passa a se mover relativisticamente, demorando muito pouco para chegar até a Terra.

D

errada, uma vez que o tempo de vida das estrelas é muito grande e quase todas as estrelas visíveis a olho nu ainda estão nas fases evolutivas nas quais as vemos.

E

errada para qualquer estrela da nossa Galáxia. Correta para qualquer estrela de fora da nossa Galáxia.

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Q3447445

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447445 Astronomia

Um museu organiza uma exposição de desenhos em que várias pessoas observaram a Lua e a desenharam em um papel. Dos desenhos abaixo, quais deles não pode representar uma das fases da Lua? A área escura representa sombra e a área clara representa parte iluminada da Lua.

A

B

C

D

E

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Q3447439

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447439 Astronomia

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Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo” para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita:

“Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas, maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos espaços, na construção de calendários etc.”

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)

O calendário civil utilizado no Brasil atualmente é o Calendário Gregoriano. Sobre esse calendário, é correto afirmar que

A

no Calendário Gregoriano todos os anos múltiplos de 4 são bissextos. Os anos bissextos são causados pela diferença entre o período de rotação da Terra e a duração do dia.

B

no Calendário Gregoriano quase todos os anos múltiplos de 4 são bissextos, exceto os múltiplos de 100 e que não sejam múltiplos de 400. Os anos bissextos são causados pela diferença entre o período de rotação da Terra e a duração do dia.

C

no Calendário Gregoriano todos os anos múltiplos de 4 são bissextos. Os anos bissextos são causados pelo fato de que a Terra não completa um número inteiro exato de voltas no período de um ano.

D

no Calendário Gregoriano quase todos os anos múltiplos de 4 são bissextos, exceto os múltiplos de 100 e que não sejam múltiplos de 400. Os anos bissextos são causados pelo fato de que a Terra não completa um número inteiro exato de voltas no período de um ano.

E

o Calendário Gregoriano é baseado no Calendário Juliano. No Gregoriano todos os anos múltiplos de 4 são bissextos, como simplificação do Juliano, em que quase todos os anos múltiplos de 4 são bissextos, exceto os múltiplos de 100 e que não sejam múltiplos de 400.

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Q3447438

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447438 Astronomia

Texto associado

Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo” para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita:

“Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas, maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos espaços, na construção de calendários etc.”

(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)

As competências da BNCC para ciências no 1º ano do Ensino Fundamental incluem

"(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.”
(BRASIL. Min. da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)

Nesse contexto, é correto afirmar que o dia na Terra tem duração de

A

24 horas, como aproximação do período de rotação da Terra que é de 23 horas 56 minutos e 4 segundos.

B

24 horas exatamente, sendo igual ao período de rotação da Terra.

C

23 horas 56 minutos e 4 segundos, sendo igual ao período de rotação da Terra.

D

24 horas exatamente, sendo maior que o período de rotação da Terra que é de 23 horas 56 e 4 segundos.

E

23 horas 56 minutos e 4 segundos, sendo menor que o período de rotação da Terra que é de 24 horas exatamente.

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Q3447437

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447437 Astronomia

A Luneta Equatorial de 21 cm do Mast tem esse nome porque

A

tem montagem equatorial, por estar localizada entre os trópicos e o Equador Terrestre.

B

tem montagem equatorial, por seu eixo de declinação estar alinhado ao Equador Celeste.

C

tem montagem equatorial, por seu eixo de ângulo horário estar alinhado ao Equador Celeste.

D

é fabricada pelo fabricante Equatorial.

E

tem montagem com foco equidistante entre as lentes.

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Q3447436

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447436 Astronomia

No campus do Museu da Astronomia e Ciências Afins (Mast), destacam-se as lunetas equatoriais pertencentes ao acervo histórico do Museu. Uma luneta, também chamada de telescópio refrator, tem a função de

A

aumentar o tamanho angular e o brilho dos objetos observados através dela.

B

diminuir a distância aparente dos objetos observados através dela.

C

aumentar a distância aparente dos objetos observados através dela.

D

dispersar a luz proveniente dos objetos observados através dela, permitindo a coleta de espectros.

E

dispersar a luz proveniente dos objetos observados através dela, permitindo a determinação de índices de cor dos objetos.

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Q3447433

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447433 Astronomia

O Museu da Astronomia e Ciências Afins (Mast) guarda o acervo histórico do Observatório Nacional (ON), que é uma das primeiras instituições científicas do país. Ele foi fundado para, entre outras funções, realizar estudos da geografia brasileira, elaboração de mapas e determinação da hora oficial do Brasil. A partir da invenção dos relógios, a navegação marítima foi aprimorada porque

A

com a melhoria da precisão com que o tempo de viagem era medido, os navegadores poderiam calcular com precisão sua posição, sabendo sua velocidade relativa em relação à água.

B

os navegadores poderiam calcular melhor sua latitude, através de previsões astronômicas para a posição dos polos celestes para cada horário, comparando este valor com o tempo medido através do relógio.

C

os navegadores poderiam calcular melhor sua latitude, através da comparação entre horários previstos e registrados dos eclipses das luas de Júpiter em diferentes épocas do ano.

D

os navegadores poderiam calcular melhor sua longitude, comparando a hora local solar medida com a observação do céu com um relógio com horário calibrado para um ponto específico da superfície do planeta.

E

os navegadores poderiam calcular com mais precisão a posição dos polos celestes, através do tempo preciso de viagem e do movimento de precessão do planeta Terra.

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Q3447432

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447432 Astronomia

No campus do Museu da Astronomia e Ciências Afins (Mast), é possível encontrar muitos telescópios antigos, preservados pelo museu. Dentre eles, destacam-se as lunetas meridianas, que possuem apenas um eixo de movimento, em declinação, movendo-se sempre sobre a linha do meridiano local do céu.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: Rodolfo Langhi, Educação em Astronomia: da revisão bibliográfica sobre concepções alternativas à necessidade de uma ação nacional, Caderno Brasileiro de Ensino de Física: v. 28 n. 2 (2011))

Durante a passagem pelo meridiano local, qualquer estrela está na posição chamada

A

culminação lateral.

B

culminação superior.

C

culminação norte.

D

culminação sul.

E

culminação máxima.

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Q3447428

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: MAST Provas: Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 1 | Instituto Access - 2024 - MAST - Tecnologista perfil 2 |

Q3447428 Astronomia

Centros educacionais em astronomia têm se dedicado a promover educação de combate à poluição luminosa. Dentre as alternativas, assinale a que descreve por que a poluição luminosa deve ser combatida.

A

A poluição luminosa impede a influência dos signos na vida das pessoas.

B

A poluição luminosa dificulta a observação do céu e sua apreciação estética e científica.

C

Um céu com muita poluição luminosa impede que o sinal dos satélites atinja as antenas na superfície da Terra.

D

A poluição luminosa impede a visão dos 5 planetas do Sistema Solar visíveis de outras partes do planeta, como Mercúrio, Vênus, Marte, Júpiter e Saturno.

E

A poluição luminosa aumenta a incidência de nuvens no local, dificultando a realização de atividades astronômicas.

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Q3416047

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3416047 Astronomia

Nutação é uma oscilação leve e periódica no eixo de rotação da Terra, devido à influência gravitacional da Lua. Essa oscilação ocorre a cada:

A

18,6 anos.

B

6 meses.

C

5,5 anos.

D

1 ano.

E

3 meses.

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Q3416038

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3416038 Astronomia

Imagine que exista um observador no espaço que revele observar o movimento de rotação da terra em torno de seu próprio eixo. Esse movimento dura:

A

seis meses.

B

23 horas, 56 minutos e 4 segundos.

C

365 dias.

D

três meses (1 estação).

E

de 28 a 31 dias.

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Q3413854

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Professor II (150H) - Ciências |

Q3413854 Astronomia

Durante uma aula de ciências, um professor resolveu explorar a fascinante dança orbital da Terra. Levando os alunos a refletirem sobre o movimento de translação do nosso planeta. Tendo enfoque na dinâmica celestial e desafiando a compreensão dos estudantes sobre os fenômenos relacionados à posição da Terra em sua órbita em torno do Sol, assinale a alternativa CORRETA:

A

Durante os equinócios, a Terra se encontra em sua posição de afélio.

B

A posição de periélio ocorre uma vez por ano quando a Terra está mais próxima do Sol em sua órbita elíptica.

C

Os polos Norte e Sul são igualmente iluminados quando a Terra atinge o periélio ou o afélio.

D

Os dias e as noites possuem a mesma duração quando a Terra está mais próxima do Sol.

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Q3412138

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Ciências |

Q3412138 Astronomia

A professora Verônica desenvolveu, na aula, um tema sobre o universo e os movimentos dos astros, de forma a levar os alunos a compreenderem que a Lua, girando em torno da Terra, está realizando o movimento de:

A

eclipse

B

rotação

C

revolução

D

translação

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Q3400922

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Ciências |

Q3400922 Astronomia

A "Estrela Dalva" é um termo popularmente utilizado para se referir a um planeta. Ele é frequentemente visível ao anoitecer e, por seu brilho intenso, muitas vezes é confundido com uma estrela. Esse planeta é:

A

Vênus.

B

Marte.

C

Saturno.

D

Netuno.

E

Urano.

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Q3360607

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Acreúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Professor de Educação Básica II - Biologia |

Q3360607 Astronomia

Sobre o equinócio, marque a alternativa correta:

A

É, no total, apenas um por ano: o Equinócio de Primavera.

B

São, no total, dois por ano: o Equinócio de Primavera e o Equinócio de Outono.

C

São, no total, três por ano: o Equinócio de Primavera, o Equinócio de Verão e o Equinócio de Inverno.

D

São, no total, quatro por ano: o Equinócio de Primavera, o Equinócio de Verão, o Equinócio de Inverno e o Equinócio de Outono.

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Q3268295

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Itaguara - MG Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Fiscal de Vigilância Sanitária |

Q3268295 Astronomia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Dois Cometas Brilhantes Iluminarão o Céu em Outubro

O telescópio de pesquisa ATLAS detectou um cometa se aproximando do Sol ao mesmo tempo em que astrônomos e observadores do céu estão se preparando para ver e fotografar o cometa C/2023 A3, que será visível a olho nu após o pôr do sol por algumas semanas, começando por volta de 9 de outubro.

O novo cometa, inicialmente nomeado A11bP7I — agora chamado de C/2024 S1 —, parece ser incomumente grande e pode se tornar um "objeto significativo a olho nu até o final de outubro", segundo o site SpaceWeather.com.

Espera-se que o cometa C/2024 S1 faça sua aproximação em 23 de outubro e atinja seu periélio — ponto mais próximo ao Sol — cinco dias depois, em 28 de outubro. Esta última data parece ser o melhor momento para observá-lo, pois ele pode alcançar um brilho de magnitude -8,3, o que significa: mais brilhante do que Vênus, o objeto mais luminoso do céu, exceto pelo Sol e a Lua.

De 24 a 28 de outubro, o C/2024 S1 poderá ser visto do Hemisfério Sul e de regiões próximas ao equador, antes do nascer do sol. Durante este período, ele pode se tornar visível a olho nu, segundo o aplicativo StarWalk. A cada manhã, ele se aproximará ainda mais do Sol.

No entanto, há uma advertência importante. Cometas são imprevisíveis e podem se desintegrar ao se aproximarem do Sol. A data crítica para o C/2024 S1 é 28 de outubro, seu periélio.

O cometa C/2023 A3 (Tsuchinshan-ATLAS) — também conhecido como cometa A3 — já passou pelo seu periélio no dia 27 de setembro e fará sua maior aproximação da Terra em 12 de outubro. O melhor momento para observá-lo pode ser no dia 10 ou 11 de outubro, quando ele pode brilhar o suficiente para ser visto a olho nu.

Em 12 de outubro, o cometa C/2023 A3 (Tsuchinshan-ATLAS) deverá ser melhor observado do Hemisfério Norte e de regiões próximas ao equador após o pôr do sol. Ele brilhará próximo a uma Lua minguante com apenas 9% de iluminação e à estrela Regulus, a mais brilhante da constelação de Leão, antes de começar a perder brilho gradualmente enquanto se afasta da Terra nas dez noites seguintes.

As chances de observação do C/2023 A3 (Tsuchinshan-ATLAS) são mais garantidas, pois ele já sobreviveu ao seu periélio. Sua posição favorável significa que sua cauda poeirenta provavelmente refletirá a luz solar devido a um fenômeno chamado "dispersão para frente", que direciona a luz refletida na direção da Terra.

https://forbes.com.br/forbes-tech/2024/10/dois-cometas-brilhantes-ilumi narao-o-ceu-em-outubro/

Qual é o principal risco relacionado à observação do cometa C/2024 S1 durante sua aproximação ao Sol?

A

Ele pode perder brilho e se tornar invisível a olho nu antes do periélio.

B

Existe a possibilidade de ele se desintegrar ao se aproximar do Sol.

C

O cometa pode ser visto apenas em regiões próximas ao equador, limitando sua observação.

D

O cometa pode se afastar da órbita esperada e não ser visível do Hemisfério Sul.

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