A primeira concepção está dentro do que se espera de um profissional cuidador e a segunda concepção não faz parte das atribuições desse profissional, pois cuidar e educar é função dos pais e da escola;

A primeira concepção está fora do que se espera de um profissional cuidador e a segunda concepção faz parte das atribuições desse profissional, inclusive o profissional auxilia na educação junto aos pais e a escola;

A primeira concepção está dentro do que se espera de um profissional cuidador e a segunda concepção também, pois cuidar e educar é um direito de defesa das crianças e garante o alcance aos direitos universais;

A primeira concepção está alinhada a segunda concepção, no que diz respeito as atribuições desse profissional, pois cuidar e educar é função do cuidador, pais, professores, governantes e sociedade civil.

Ignorar alterações físicas (manchas, inchaço, ferimentos) e alterações na temperatura, urina, fezes e vômitos.

Apoiar a realização de exercícios quando a pessoa cuidada esteja sem limitações.

Desconsiderar o controle da ingestão de líquidos e alimentos.

Apoiar apenas as pessoas cadeirantes nas atividades diárias (banho, necessidades fisiológicas).

Mudar a posição da pessoa a cada duas horas para prevenir o aparecimento de feridas na pele (úlceras de pressão).

Colocar a pessoa sentada numa cadeira de plástico dispensa a verificação se a cadeira suporta o peso da pessoa.

O banho de chuveiro se torna mais seguro com a pessoa cuidada sentada em uma cadeira com apoio lateral.

Retirada de tapetes, capachos, tacos e fios soltos não facilitam a circulação do cuidador e da pessoa cuidada e também não evitam acidentes.

A iluminação do ambiente deve ser tão forte que incomode a pessoa cuidada ou fraca que dificulte ao cuidador prestar os cuidados.

As escadas não necessitam de corrimão dos dois lados, faixa ou piso antiderrapante e nem ser bem iluminadas.

Demonstrar empatia; ser solteiro; ter conhecimentos de decoração e ter nível de ensino superior.

Observar sinais vitais; ter nível superior; arrumar a bagagem e observar a qualidade e a validade dos alimentos.

Verificar a despensa; ter habilitação para dirigir; vestir-se com tendências da moda e observar a qualidade do sono.

Cuidar da aparência e higiene da pessoa; controlar guarda, horário e ingestão de medicamentos; ajudar a pessoa na alimentação; prestar cuidados especiais a pessoas com limitações e/ou dependência física.

Demonstrar paciência; falar inglês; ter habilitação para dirigir e ter conhecimentos de informática.

I, II e III.

II e III.

I.

III.

I e II.

considere as dificuldades de comunicação e de memória que são sinalizações frequentes nos casos de demências, como o mal de Alzheirmer e doença de Parkinson, sendo esses ausentes em outras doenças do sistema neurológico.

utilize termos no diminutivo tais como “queridinho(a)”, “filhinho(a)”, “amiguinho(a)”, “amorzinho”, entre outros, como demonstração de carinho e atenção para com a pessoa cuidada.

fale com clareza, pausadamente e aumente sempre o volume da voz quando atender idosos, uma vez que todos eles são acometidos por deficiência auditiva, que se agrava com o aumento da idade.

utilize frases curtas e objetivas, fale de frente, não se vire nem se afaste enquanto fala, procure estar em ambientes bem iluminados para possibilitar, além da escuta, a visão dos movimentos labiais.