Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.541 questões
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866648
Educação Física
Castro e Baptista (2019) têm discutido a importância sobre a
análise da Educação Física – e, portanto, também do fenômeno
esportivo - com enfoque em questões de gênero e raça. Sobre
isto, afirmaram que desestabilizar certos preconceitos e romper
com os essencialismos é um papel das contribuições que tomam
o corpo como um objeto de estudo.”
Sobre os recortes de gênero e raça, na perspectiva do debate empreendido pelos autores, é correto afirmar que
Sobre os recortes de gênero e raça, na perspectiva do debate empreendido pelos autores, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866647
Educação Física
O Guia de Atividade Física para a População Brasileira (2021)
sugere, no contexto de jovens de 6 a 17 anos, que a prática de
atividade física deva ocorrer, pelo menos, por 60 minutos ao dia.
A prática de ginástica, ante as mesmas recomendações e para a mesma idade, deve possuir intensidade de forma a
A prática de ginástica, ante as mesmas recomendações e para a mesma idade, deve possuir intensidade de forma a
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866646
Educação Física
Leia o fragmento a seguir:
“O estudo revelou a polarização temática no campo, a qual se constitui, em números absolutos, predominantemente de dissertações e teses cujo enfoque temático é o biodinâmico e que se concentram em especial nos PPGEF da USP, UNESP e UFRGS. Por outro lado, as temáticas sociocultural e pedagógica podem ser observadas nas dissertações e teses defendidas nos PPGEF UGF e UNICAMP. Achado a ser ressaltado, a vertente pedagógica – característica fundamental da Educação Física – foi encontrada em menor proporção em todos os PPGEF investigados.”
CASTRO, P.H.C. de et al. A produção científica em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, 2017.
Levando em conta o fragmento acima e a subdivisão sociocultural, pedagógica e biodinâmica, um olhar pedagógico sobre a temática esporte deve favorecer
“O estudo revelou a polarização temática no campo, a qual se constitui, em números absolutos, predominantemente de dissertações e teses cujo enfoque temático é o biodinâmico e que se concentram em especial nos PPGEF da USP, UNESP e UFRGS. Por outro lado, as temáticas sociocultural e pedagógica podem ser observadas nas dissertações e teses defendidas nos PPGEF UGF e UNICAMP. Achado a ser ressaltado, a vertente pedagógica – característica fundamental da Educação Física – foi encontrada em menor proporção em todos os PPGEF investigados.”
CASTRO, P.H.C. de et al. A produção científica em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, 2017.
Levando em conta o fragmento acima e a subdivisão sociocultural, pedagógica e biodinâmica, um olhar pedagógico sobre a temática esporte deve favorecer
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866645
Educação Física
Patreze, Silva e Uvinha (2019) discutem sobre os Jogos Olímpicos
de 2016 – realizados no Brasil/ Rio de Janeiro – e o legado
esportivo deixado pelo evento para a cidade e para o país. Em
resumo, os autores destacaram uma certa lacuna quanto à
produção de políticas públicas para o esporte realmente sólidas
após a finalização do evento.
Sobre o debate dos megaeventos e políticas públicas para o esporte, o profissional de Educação Física deve
Sobre o debate dos megaeventos e políticas públicas para o esporte, o profissional de Educação Física deve
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866644
Educação Física
Leia o trecho a seguir.
“________ é um comportamento que envolve os movimentos voluntários do corpo, com gasto de energia acima do nível de repouso, promovendo interações sociais e com o ambiente, podendo acontecer no tempo livre, no deslocamento, no trabalho ou estudo e nas tarefas domésticas.”
Assinale a opção que apresenta o termo que completa corretamente o trecho acima.
“________ é um comportamento que envolve os movimentos voluntários do corpo, com gasto de energia acima do nível de repouso, promovendo interações sociais e com o ambiente, podendo acontecer no tempo livre, no deslocamento, no trabalho ou estudo e nas tarefas domésticas.”
Assinale a opção que apresenta o termo que completa corretamente o trecho acima.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866643
Educação Física
A definição de drible, fundamento presente em esportes
coletivos, pode variar de acordo com cada prática esportiva.
Sobre o drible no futebol e no basquetebol, assinale a afirmativa correta.
Sobre o drible no futebol e no basquetebol, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866642
Educação Física
Fabio Brotto sustenta uma concepção de Educação Física em que
a competição não é o único formato/modelo a ser trabalhado nas
práticas corporais com os alunos.
Assinale a opção que apresenta a prática corporal central para a concepção do autor.
Assinale a opção que apresenta a prática corporal central para a concepção do autor.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866641
Educação Física
A prática do futebol de campo demanda uma série de
equipamentos obrigatórios de acordo com o Manual de Regras
de Futebol da FIFA 2021/2022.
Dentre as opções a seguir, assinale a que apresenta o equipamento que não é obrigatório.
Dentre as opções a seguir, assinale a que apresenta o equipamento que não é obrigatório.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866640
Educação Física
Leia o fragmento a seguir, extraído das regras de 2020 da
Federação Internacional de Basketball (FIBA).
“Cada equipe consistirá de: não mais que ____ membros da equipe com direito a jogar, incluindo o capitão, e ____ técnico. Um máximo de 8 membros acompanhantes de equipe que podem sentar no banco, incluindo um máximo de ___ assistentes técnicos; o primeiro assistente técnico deverá ser inscrito na súmula.”
Assinale a opção que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
“Cada equipe consistirá de: não mais que ____ membros da equipe com direito a jogar, incluindo o capitão, e ____ técnico. Um máximo de 8 membros acompanhantes de equipe que podem sentar no banco, incluindo um máximo de ___ assistentes técnicos; o primeiro assistente técnico deverá ser inscrito na súmula.”
Assinale a opção que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866639
Educação Física
Sobre os jogos de invasão e a noção de tática, analise as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866638
Educação Física
“Além disso, percebe o sistema defensivo adversário, sobretudo
o bloqueio, e é executada a tomada de decisão final, por
intermédio dos processos cognitivos, com vista a oferecer
condições favoráveis à ação ofensiva final (ataque). A ação
ofensiva final é efetuada de modo pleno ao não ser necessária a
correção da imprecisão do segundo toque em direção ao terceiro,
isso em concomitância, ou não, com um cenário de desequilíbrio
no bloqueio. “
Assinale a opção que indica a posição do Voleibol a que se refere a primeira frase do trecho.
Assinale a opção que indica a posição do Voleibol a que se refere a primeira frase do trecho.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866637
Educação Física
O futsal é um esporte de invasão que se caracteriza pela
participação simultânea de duas equipes em um espaço comum e
apresenta particularidades que revelam o forte apelo à
inteligência dos jogadores. As exigências impostas pelas regras e
a complexidade das ações induzem os jogadores a uma
permanente atitude tática para superarem a imprevisibilidade
das situações de jogo.
Com base no fragmento acima, assinale a afirmativa correta.
Com base no fragmento acima, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866636
Educação Física
Leia o trecho a seguir.
“O pensamento sobre o lazer e o esporte – em alguma medida – demanda a reflexão sobre a noção de cultura corporal.”
A afirmativa acima está correta porque o esporte e o lazer
“O pensamento sobre o lazer e o esporte – em alguma medida – demanda a reflexão sobre a noção de cultura corporal.”
A afirmativa acima está correta porque o esporte e o lazer
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866635
Educação Física
A história da Educação Física é marcada por influências de
correntes médico-higienistas e militares. No Brasil, na primeira
metade do século XX, tais influências estiveram na base das
primeiras escolas civis de formação de professores da área.
Em que pese o argumentado, o esporte, na perspectiva
supracitada, era visto de forma
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866634
Educação Física
Jocimar Daolio, importante autor sobre Educação Física e cultura
corporal, traça relações entre esporte e cultura.
Na perspectiva desse autor, esporte e cultura são
Na perspectiva desse autor, esporte e cultura são
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864898
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação deve se traduzir em algo útil, tanto para professores quanto para alunos, a fim de que ambos possam dimensionar avanços e dificuldades em torno do processo de ensino e aprendizagem.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação deve se traduzir em algo útil, tanto para professores quanto para alunos, a fim de que ambos possam dimensionar avanços e dificuldades em torno do processo de ensino e aprendizagem.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864897
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.
Esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo perfazem os três blocos de conteúdos identificados nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo perfazem os três blocos de conteúdos identificados nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864896
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.
A educação física deve trabalhar para que os alunos sejam capazes de adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com a saúde individual e coletiva.
A educação física deve trabalhar para que os alunos sejam capazes de adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com a saúde individual e coletiva.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864895
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.
Adotar atitudes de respeito mútuo, de dignidade e de solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando a violência, é um objetivo direcionado aos alunos na educação física escolar.
Adotar atitudes de respeito mútuo, de dignidade e de solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando a violência, é um objetivo direcionado aos alunos na educação física escolar.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864894
Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da
educação física e com as Diretrizes Curriculares para a
Educação Básica, julgue o item.
A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
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