Questões de Educação Física para Concurso - Página 831

Q3669477

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669477 Educação Física

Zona de treino por repetição é um intervalo que costuma ter três repetições (como 3-5, 8-10). Ao fazer as repetições numa zona de treino por repetição, a carga usada pode permitir que a pessoa realize a quantidade desejada de repetições com relativa facilidade, ou pode resultar em falha voluntária momentânea. Se a carga usada resultar em falha, o nome dado à zona de treino por repetição é zona de treino de:

A

Repetição Máxima.

B

Potência.

C

Força Máxima.

D

Série.

E

Fadiga.

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Q3669476

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669476 Educação Física

Com relação ao agachamento, leia o excerto abaixo:

“A projeção dos joelhos à frente na sua flexão é importante para o recrutamento do quadríceps, mas deve ser controlada para que a barra sempre se mantenha alinhada com o meio dos pés.”

A qual ponto de correção do exercício o excerto está atentando?

A

Direção da força de propulsão.

B

Padrões de ativação muscular.

C

Posição dos pés.

D

Ângulo da tíbia em relação ao vetor vertical.

E

Angulação do tronco e dos quadris.

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Q3669475

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669475 Educação Física

Observe a imagem e indique o tipo de treinamento funcional demonstrado nela:

Q14.png (312×154)

A

Zercher squat

B

Agachamento rei.

C

Agachamento búlgaro.

D

Afundo com Slidez.

E

Afundo pliométrico.

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Q3669474

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669474 Educação Física

Os treinadores precisam atentar-se para os erros de performance na realização do afundo. Uma boa posição inicial é ponto de partida para a execução correta. Sobre a posição, considere a alternativa correta:

A

O tronco deve estar em posição ereta, sem estar alinhado com a cabeça e o quadril, enquanto o joelho deve estar estendido e sempre alinhado com o calcanhar – com a ponta do pé.

B

O tronco deve estar em posição ereta, alinhado com a cabeça e o quadril, enquanto o joelho deve estar estendido e sempre alinhado com o calcanhar – com a ponta do pé.

C

O tronco deve estar em posição ereta, alinhado com a cabeça e o quadril, enquanto o joelho deve estar estendido e sempre alinhado com o calcanhar – nunca com a ponta do pé.

D

O tronco deve estar em posição ereta, alinhado com a cabeça e o quadril, enquanto o joelho deve estar flexionado e sempre alinhado com o calcanhar – com a ponta do pé.

E

O tronco deve estar em posição ereta, alinhado com a cabeça e o quadril, enquanto o joelho deve estar flexionado e sempre alinhado com o calcanhar – nunca com a ponta do pé.

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Q3669473

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669473 Educação Física

Quando um peso está sendo baixado de maneira controlada, os principais músculos envolvidos estão desenvolvendo força e se alongando de maneira controlada, o que é chamado de ação muscular_____. Quando um peso está sendo levantado, os principais músculos envolvidos estão se encurtando ou realizando uma ação muscular _______.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

A

concêntrica / excêntrica.

B

excêntrica / concêntrica.

C

concêntrica / isométrica.

D

excêntrica / isométrica.

E

isométrica / concêntrica.

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Q3669472

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II –PEB II - Educação Física |

Q3669472 Educação Física

Movimentos similares ao afundo aparecem em registros históricos desde a Roma antiga. Eles acabaram por influenciar as lutas de espada na Idade Média e o que se chama, hoje, de esgrima, guardando utilidade contemporânea em esportes coletivos de combate, no tênis e nos demais esportes de raquete. Sobre esse tipo de movimento, é incorreto afirmar que:

A

Seus benefícios estão na melhoria da mobilidade de quadris e de tornozelos, e na geração de estabilidade por meio do core e da base de suporte, os pés.

B

O afundo envolve o corpo de forma integral, fazendo que se ajuste em relação à produção de movimento em afastamento anteroposterior.

C

Com poucos exercícios, consegue-se combinar estímulos de ganho de mobilidade e flexibilidade com força.

D

A sobrecarga pode ser estimulada com o uso de barra e anilha, halteres, kettlebell, saco de peso ou o próprio peso corporal.

E

no afundo, os sacos de peso trabalharão mais estabilidade e equilíbrio, enquanto que os halteres exigiram mais do core.

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Q3265801

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265801 Educação Física

O brinquedo cantado se caracteriza por um importante recurso pedagógico no contexto escolar por desenvolver a consciência corporal, o ritmo, a lateralidade e a coordenação motora nos alunos. Brincando os alunos aprendem sobre diversas histórias e desenvolvem suas potencialidades e seus aspectos cognitivo, afetivo e motor. A vivência dessas práticas,

A

ajuda no desenvolvimento e na organização temporal e espacial dos alunos. As brincadeiras cantadas devem ser praticadas exclusivamente pelos alunos do ensino fundamental por precisar de uma maior maturidade dos discentes.

B

faz com que os alunos exercitem, de forma parcial, braços e pernas, mas desenvolve o raciocínio e a memória, estimulando nos discentes o desenvolvimento dos aspectos técnicos do brinquedo cantado.

C

proporciona movimentação espacial e rítmica que possibilita aos alunos o desenvolvimento de sua criatividade, representada por seus movimentos naturais que contribuem na ampliação de sua corporeidade.

D

favorece a realização de atividades de forma lúdica, respeitando o nível de compreensão das crianças, e favorecendo uma especialização precoce para suas práticas esportivas a posteriori.

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Q3265800

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265800 Educação Física

As aulas de Educação Física são espaços onde são estimuladas diversas manifestações rítmicas e expressivas. A vivência, a reflexão e a apreciação dos vários repertórios abrem caminho para o desenvolvimento da imaginação e da criação de novas gestualidades e sonoridades que não devem se resumir a reproduzir padrões ou privilegiar algumas referências rítmicas e expressivas em detrimento de outras. Essa descrição caracteriza a dimensão

A

atitudinal de conteúdo.

B

pedagógica do conteúdo.

C

conceitual de conteúdo.

D

procedimental de conteúdo.

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Q3265799

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265799 Educação Física

Todo indivíduo tem uma forma peculiar ao se movimentar. Cada movimento realizado é regido por fatores que desencadeiam o ritmo, a forma e a intensidade. Esses elementos ou fatores do movimento são

A

tempo, espaço, peso e fluência.

B

tempo, espaço, movimento e força.

C

espaço, fluência, peso e intensidade.

D

espaço, intensidade, peso e tempo.

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Q3265796

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265796 Educação Física

Os jogos e as brincadeiras nas aulas de Educação Física são ferramentas importantes por contribuir no desenvolvimento motor, afetivo, cognitivo e social dos alunos. Esses conhecimentos, relacionados ao meio em que vivem, favorecem a construção das identidades dos alunos. Os jogos e as brincadeiras, trabalhados de forma lúdica, favorecem o aprendizado, contribuindo

A

em seus sentidos de mundo e nos conhecimentos relacionados ao meio em que estão inseridos, possibilitando a construção de uma personalidade e um aprendizado específico.

B

nas aulas de Educação Física como ferramentas estimuladoras e enriquecedoras, pois contribuem para que o professor tenha mais possibilidades de trabalhar o desenvolvimento dos alunos.

C

na formação humana, proporcionando aos alunos conhecimentos de si e das técnicas a serem utilizadas nos jogos e brincadeiras apresentados.

D

para a valorização da consciência individual e para a contribuição pedagógica das aulas de Educação física na educação básica.

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Q3265795

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265795 Educação Física

Na atualidade, a prática da dança consiste em aulas que envolvem músicas e ritmos diversos. Trata-se de uma atividade intensa, alegre, com movimentos corporais expressivos e bem-marcados. É bastante recomendado para aqueles que gostam de combinar atividade esportiva com alegria, visando a um otimizado conhecimento corporal. Essa modalidade trabalha o fortalecimento muscular, o ritmo, a socialização e a coordenação motora, além de praticar exercícios físicos que exprimem alegrias, divertem e interagem. Nessa perspectiva, é correto afirmar que a dança

A

continua sendo uma prática meramente voltada à alienação corporal e ao culto ao corpo perfeito.

B

é uma prática corporal que possibilita a seus praticantes um total desinibição, levando-lhes a um bom desenvolvimento corporal e a uma melhoria em sua consciência corporal.

C

vem apresentando um declínio no que se refere aos seus princípios e fundamentos de possibilitar experiências corporais diversas.

D

passa por uma mudança de paradigma, em que apresenta uma quantidade e uma variedade de métodos e estilos em sua execução técnica.

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Q3265794

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265794 Educação Física

O esporte tem grande popularidade no cenário mundial, levando milhões de indivíduos a praticá-lo em suas escolas de iniciação esportiva. Com as diversas modalidades esportivas existentes, o esporte apresenta os jogos coletivos e individuais. Com o aumento da prática esportiva, surgiram algumas discussões acerca das metodologias de ensino-aprendizagem das modalidades esportivas. Os esportes coletivos, os quais são realizados por duplas ou equipes, se configuram por regras sistematizadas. Já os esportes individuais são praticados sem a colaboração de outro atleta e/ou aluno, dependendo exclusivamente de suas habilidades nas atividades a serem executadas. São características de esporte coletivo e individual, respectivamente:

A

transição e companheiro de equipe.

B

equipe adversária e habilidade técnica.

C

elementos estratégicos e companheiro de equipe.

D

mediação de arbitragem e elementos táticos e estratégicos.

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Q3265793

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265793 Educação Física

O esporte, no contexto escolar, deve ser trabalhado como um instrumento educacional, visando ao desenvolvimento dos alunos e de suas necessidades físicas, sociais e emocionais. Dessa forma, o esporte na escola deve se constituir num instrumento de formação do ser humano como um todo. Diante desse fenômeno educacional, deve-se

A

recorrer a uma abordagem técnica para que o aprendizado dos alunos seja quantitativo e facilitador no processo educacional.

B

compreender que o esporte não é praticado na proporção que deveria e, dessa forma, não cumpre seu papel exclusivamente socializante.

C

formar indivíduos que reconheçam a importância dos valores em suas práticas, reforçando a competição como elemento fundamental das práticas esportivas.

D

possibilitar com essa prática o respeito aos limites dos colegas, o saber ganhar e perder e muitos outros conceitos éticos e morais inerentes à prática.

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Q3265792

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265792 Educação Física

A natureza lúdica e educativa dos jogos, nas aulas de Educação Física, não precisa ser ministrada exclusivamente nas quadras, mas também nas salas de aula. Dessa forma, o ensino deve ser integrado com as diversas disciplinas que fazem parte do currículo do aluno. Trabalhar de forma interdisciplinar é importante nas aulas de Educação Física; os professores podem trabalhar a prática com a teoria, primando pela participação ativa dos alunos no processo pedagógico. Dessa forma, é correto afirmar:

A

a atividade lúdica deve ser proporcionada nas primeiras etapas da educação das crianças, educação infantil, e deve ser estimulada exclusivamente como momentos de diversão e lazer delas.

B

o jogo na escola deve ser realizado com rígidas regras de conhecimento dos alunos, pois possibilita benefícios importantes para a aprendizagem deles, dando-lhes responsabilidades.

C

o jogo apresenta benefícios importantes para as crianças, pois a partir desses benefícios os alunos podem entender melhor as regras, agindo de acordo com elas e mantendo ordem nas aulas.

D

a atividade lúdica, advinda das brincadeiras e jogos, pode favorecer o aprendizado do aluno no contexto escolar, pois se configura como uma ferramenta importante para o desenvolvimento integral dos alunos.

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Q3265791

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265791 Educação Física

A apreensão dos conhecimentos em Educação Física tem nas metodologias uma das formas de possibilitar aos educandos a compreensão e a assimilação dos seus conteúdos. Na atualidade, as metodologias nas aulas de Educação Física devem estimular os alunos a serem

A

indivíduos que possam acumular os conhecimentos para suas necessidades futuras.

B

indivíduos aptos a realizarem atividades corporais em suas técnicas corretas.

C

receptadores dos conhecimentos adquiridos no ambiente escolar.

D

críticos e atuantes no contexto social, cultural e educacional.

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Q3265790

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265790 Educação Física

A Educação Física, no contexto escolar, deve se comprometer com a saúde dos alunos, mediante estratégias que os conscientizem sobre a importância da alimentação e de atitudes corporais e que visem a um melhor desenvolvimento corporal no tocante ao modismo divulgado pelas mídias na atualidade. Os hábitos alimentares e uma tomada de consciência sobre seus corpos devem iniciar desde a escola até suas fases adultas, sendo o professor um articulador nessas tomadas de consciência. Cabe aqui salientar a diversidade cultural, social e alimentar em que estão inseridos nossos alunos, para que não se reforce uma atitude em detrimento das reais necessidades de nossos alunos. Dessa forma, a Educação Física deve se comprometer com o desenvolvimento e com a conscientização da importância da saúde em nossos alunos com base em fatores relacionados à participação em

A

programas de lazer.

B

alguma modalidade esportiva.

C

programas esportivos nos fins de semana.

D

programas de hábitos saudáveis e dietas rigorosas.

Q3265789

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265789 Educação Física

A construção do conhecimento na Educação Física vem, há muitos anos, passando por diversas transformações e proposições que oportunizam o indivíduo a experimentar e vivenciar praticamente, criticamente e reflexivamente a diversidade da cultura corporal em nossa área de conhecimento. Esses saberes adquiridos pelos indivíduos, somados às suas outras experiências e vivências, aumentam seu repertório de conhecimento para o desenvolvimento de suas práticas no contexto escolar. Esses conhecimentos e experiências são encontrados nos

A

espaços, nos esportes, na ginástica e no lazer.

B

esportes, nas danças, na ginástica e na literatura.

C

jogos, nas lutas, na literatura e nos esportes.

D

jogos, nas danças, nas lutas e nas ginásticas.

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Q3265788

Ano: 2022 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Maxaranguape - RN Prova: FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - Educação Física |

Q3265788 Educação Física

A introdução da Educação Física nas escolas brasileiras se deu efetivamente através da Reforma Couto Ferraz (1851), bem como da reforma realizada por Rui Barbosa (1882), com recomendação de que a ginástica fosse obrigatória. Com as diversas discussões sobre a importância e a implementação dessa área de conhecimento efetiva nos bancos escolares, passou-se a discutir e estudar diversas tendências que, historicamente, são detectadas nos seus diversos períodos. Dessa forma, é correto afirmar que algumas dessas tendências históricas são identificadas como

A

higienista, corporativista, pedagogicista e humanista.

B

higienista, militarista, pedagogicista e competitivista.

C

humanista, militarista, pedagogicista e competitivista.

D

humanista, corporativista, competitivista e pedagogicista.

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Q2681694

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2681694 Educação Física

De acordo com a pedagogia cooperativa no jogo e alguns de seus eixos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Vivência.

(2) Reflexão.

(3) Transformação.

(_) Cria-se um clima de cumplicidade entre os praticantes, incentivando-os a pensar sobre as possibilidades de modificar o jogo, na perspectiva de melhorar a participação, o prazer e a aprendizagem de todos.

(_) Ajuda a sustentar a disposição de dialogar, decidir em consenso, experimentar as mudanças propostas e integrar no jogo.

(_) Incentivo e valorização da inclusão de todos, respeitando as diferentes possibilidades de participação.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

2 - 1 - 3.

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Q2681691

Ano: 2022 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG Prova: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2681691 Educação Física

Segundo MENESTRINA, em relação à disciplina de Educação Física escolar, assinalar a alternativa CORRETA:

A

É uma espécie de doutrina que pode ser comparada a “raízes amargas”, mas que sempre gera doces frutos na mente humana.

B

Trata-se de uma prática sociopedagógica, de caráter cultural, que se configura a partir de todas as formas possíveis de expressão corporal, para promover o desenvolvimento humano em sua totalidade.

C

É uma doutrina filosófica, de valorização ao corpo, que pode ser comparada ao elemento ouro. Em toda sua esfera, há agregação de valor.

D

É considerada um tipo de educação que visa melhorar a natureza do outro, mas nem sempre é aceita com bons olhos pela sociedade capitalista.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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