A presença de jogos na escola é muito comum, seja enquanto recurso da Educação Física Escolar, ferramenta didática de outros componentes curriculares ou mesmo atividade recreativa dos alunos no seu tempo livre. No século XX, as categorias fundamentais do jogo foram estabelecidas pela sociologia dos jogos, resultando em uma de suas classificações mais aceitas até hoje em dia. Assim sendo, analise as afirmações a seguir sobre os jogos de competição, simulação, azar e vertigem.
I- Nos jogos de vertigem, os participantes assumem diferentes papéis, representando realidades ou situações imaginárias. II- O jogo de cartas possui características de um jogo de competição e de azar. III- O transe, a instabilidade e a falta de controle são próprios dos jogos de simulação.
É CORRETO o que se afirma em:

As aulas de Educação Física oferecem um maior risco de acidentes aos alunos, em virtude de trabalharem pedagogicamente o corpo em movimento. Apesar disso, as situações de risco podem ser minimizadas pelos seus professores, que possuem responsabilidades relativas ao exercício profissional do magistério. Dessa forma, analise as afirmações a seguir, sobre a responsabilidade civil do professor de Educação Física no exercício de sua profissão.
I- Ministrar uma aula de basquete em uma quadra molhada é considerado um ato de imprudência. II- Não prestar socorro a um aluno durante uma aula de judô é considerado um ato de imperícia. III- Ministrar uma aula de ginástica sem saber técnicas de ajuda e proteção é considerado um ato de negligência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

Os eventos esportivos escolares não se limitam à temporalidade das aulas de Educação Física enquanto componente curricular, fazendo parte do cotidiano da escola e da vida de sua comunidade. O êxito de tais eventos pode ser potencializado a partir da aplicação de modelos do marketing esportivo, que avaliam variáveis como o nível de interação do público presente, bem como seu grau de proximidade das ações do evento. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as modalidades esportivas cujos eventos propiciam um baixo nível de interação com o público presente, apesar de sua grande proximidade da ação esportiva.

As diferenças de aprendizagem entre os alunos, bem como as demandas de adaptação e inclusão constantes na escola, especialmente em relação aos estudantes com algum tipo de deficiência, tornam as aulas de Educação Física um espaço em que a diversidade de corpos tensionam a prática pedagógica dos seus professores cotidianamente. Apesar disso, após anos perpetuando a exclusão de alunos em virtude de um modelo de formação e atuação baseados no desenvolvimento da aptidão física de escolares para fins militares, médicos e esportivos, a Educação Física vem superando esse desafio histórico através de uma perspectiva de respeito às diferenças. Tendo em vista essa situação, analise as afirmações a seguir sobre a adaptação das atividades físicas para deficientes visuais na Educação Física escolar.
I- Os programas de atividades físicas adaptadas para o aluno com deficiência visual fundamentam-se na seleção de conteúdos que levam em consideração os interesses do educando, não se distinguindo, neste aspecto, dos programas convencionais.  II- O processo de ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência visual requer alguns cuidados gerais, como a ausência do toque por parte dos professores de Educação Física, que devem limitar suas ações pedagógicas à exposição oral, no intuito de não surpreendê-los ou assustá-los. III- A utilização de mecanismos auditivos de informação no processo ensino-aprendizagem do deficiente visual compreende as explicações através de palavras e a sinalização não-verbal, sendo classificadas correspondentemente em verbais e sinaléticas.
É CORRETO o que se afirma em:

Tendo em vista a diversidade de práticas corporais passíveis de tematização na ação docente do professor de Educação Física atualmente, a partir das orientações curriculares da Base Nacional Comum Curricular para a área, o conhecimento de seus aspectos torna-se fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. A classificação das práticas corporais quanto às suas características, por exemplo, possibilita a organização do conhecimento por parte do professor, de modo a facilitar seus arranjos didáticos. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um tipo de golpe característico de lutas de curta distância.

Ao longo da história observamos a alternância de várias concepções hegemônicas de Educação Física nas escolas brasileiras, que ganham espaço acompanhando as transformações do país. Desse modo, técnicas, sistemas e métodos de ensino obtêm destaque a partir da concepção adotada na prática pedagógica cotidiana de seus professores. Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o método de Educação Física difundido por Auguste Listello, na segunda metade do século XX, cuja organização com base em jogos realizados de forma prazerosa, a partir de uma competição elementar, buscava proporcionar aos educandos hábitos de higiene, sentido de equipe e noções de divisão do trabalho, bem como resistência, altruísmo e solidariedade, tendo em vista o princípio da educação integral.

A compreensão das práticas corporais enquanto textos passíveis de leitura e produção pelos grupos sociais, bem como da Educação Física enquanto um componente curricular que ensina as práticas corporais em sua multiplicidade de significados, vem sendo na Educação Básica justificativa para sua inserção na área de:

Durante muito tempo ouvimos dizer, levando-se em conta os conhecimentos advindos de uma didática da Educação Física, que determinado professor possuía um bom “manejo de classe”, significando a capacidade do docente para controlar e supervisionar suas turmas, a partir da instalação de um ambiente favorável à aprendizagem. Hoje em dia, os procedimentos relativos a uma boa gestão de sala de aula continuam sendo objeto de estudo na área, especialmente aqueles que envolvem questões disciplinares, tão caras à história da Educação Física. Dessa forma, analise as afirmações a seguir, sobre as estratégias didáticas a serem utilizadas na Educação Física escolar, visando uma aprendizagem significativa a partir do controle da disciplina dos alunos em sala de aula:
I- O professor de Educação Física deve ocupar toda a turma com um trabalho ativo que evite a ociosidade dos alunos, já que a falta do que fazer pode resultar em situações de indisciplina. II- O professor de Educação Física deve estabelecer uma rotina de trabalho e comunicá-la aos alunos, evitando assim a possibilidade de tumultos e insatisfações geradas pela ausência de procedimentos regulares.  III- O professor de Educação Física deve minimizar a inserção e o rodízio de alunos em funções de responsabilidade nas aulas, valorizando sempre os melhores estudantes.
É CORRETO o que se afirma em:

“As Doenças Hipocinéticas refletem diretamente os hábitos dos seres humanos nos últimos tempos.” (ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE, 2020).

Analise as afirmativas abaixo sobre as doenças hipocinéticas e sua prevenção.

1. De uma forma geral, a prática do exercício físico promove melhora do bem-estar físico, mental e social e atenua a incidência de doenças ou enfermidades não transmissíveis como obesidade e o diabetes, mas não interfere nas doenças hipocinéticas.

2. São classificadas como toda alteração genética que atinge a saúde humana e não possuem nexo causal com o sedentarismo.

3. Algumas dessas doenças são assintomáticas, ou seja, não apresentam sintomas imediatos e podem permanecer anos a fio destruindo o organismo sem que a pessoa se dê conta do que está ocorrendo. 

4. A aptidão física relacionada à saúde (AFRS) é uma diretriz que tem se mostrado imprescindível para o controle e manutenção da saúde, assim como diminuição dos riscos de se desenvolver doenças crônico-degenerativas, principalmente as de origem hipocinética.

5. O ambiente escolar não é apropriado para o desenvolvimento da AFRS, já que o objetivo da escola não é a promoção da saúde.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Segundo a Organização Mundial de Saúde, todos os anos, mais de cinco milhões de mortes poderiam ser evitadas se a população fosse mais ativa” (OMS, 2021).

Analise as afirmativas abaixo sobre atividade física (AF) e saúde.

1. A AF é uma ferramenta-chave no gerenciamento apenas da diabetes tipo 1, podendo auxiliar na prevenção de complicações relacionadas com a doença.

2. Mudanças no estilo de vida são a base para o tratamento das dislipidemias, somente para pessoas que necessitam de medicamentos para tratá-la.

3. As diretrizes para o gerenciamento da hipertensão arterial enfatizam as modificações no estilo de vida, que incluem a prática habitual de atividade física como terapia inicial para reduzir a pressão arterial e para prevenir ou atenuar a progressão da hipertensão em indivíduos pré-hipertensos.

4. Ao se prescrever atividades físicas, no que diz respeito à síndrome metabólica, deve-se dar atenção a cada fator de risco/condição presente, usando os critérios mais conservadores para definir o início da carga de trabalho.

5. A perda de peso de 3 a 5% traz reduções significativas em vários fatores de risco de doenças cardiovasculares. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Um corpo em estresse é um corpo em revolução, tentando se adaptar às exigências da vida, ao seu modo, em seu ritmo” (PIRES, 2001).

Analise as afirmativas abaixo sobre a atividade física e estresse. 

1. A atividade física é extremamente importante nas estratégias de combate ao estresse, pois consegue proporcionar ao organismo vivências de prazer, dor, e muitas vezes, de êxtase.

2. As mudanças que ocorrem na fase preparatória do exercício oferecem uma base para se pensar sobre o estresse mental e seus efeitos no corpo.

3. A exposição a um agente estressor pode aumentar a capacidade corporal para lutar com aquele estressor no futuro por um processo de adaptação fisiológica.

4. O papel da atividade física no controle do estresse intervém em três níveis: tratamento, prevenção e aumento do bem-estar.

5. A aquisição de habilidade que permita a incorporação de uma forma preventiva de agir mental e fisicamente, aumentando a resistência e o limiar para o estresse, bem como a eliminação do estresse desnecessário, são condições fundamentais para um estilo de vida saudável.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“A dificuldade de definir a saúde é reconhecida desde a Grécia antiga” (COELHO & ALMEIDA FILHO, 2003).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os conceitos contemporâneos de saúde.

( ) A visão da saúde entendida como ausência de doença é largamente difundida no senso comum e é o conceito mais aceito entre os cientistas contemporâneos.

( ) A Organização Mundial de Saúde define como “um estado completo de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou enfermidade”. Este é o único conceito aceito universalmente.

( ) O conceito estipulado pela Organização Mundial de Saúde é considerado por muitos estudiosos como utópico e inalcançável.

( ) O enfoque ecossistêmico busca rever a perspectiva antropocêntrica de dominação dos espaços ambientais, cujo caráter predador tem sido responsável pela destruição dos projetos humanos de vida saudável.

( ) Cada campo disciplinar reduz os outros campos ao seu próprio objeto, apresentando-se como a única ciência capaz de explicar e produzir conhecimento válido. Essa disputa pela hegemonia do nível de ancoragem definidor do conceito de saúde-doença termina por esterilizar a compreensão das ocorrências, produzindo um grave reducionismo analítico.

Assinale uma alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

( ) A visão da saúde entendida como ausência de doença é largamente difundida no senso comum e é o conceito mais aceito entre os cientistas contemporâneos.

( ) A Organização Mundial de Saúde define como “um estado completo de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou enfermidade”. Este é o único conceito aceito universalmente.

( ) O conceito estipulado pela Organização Mundial de Saúde é considerado por muitos estudiosos como utópico e inalcançável.

( ) O enfoque ecossistêmico busca rever a perspectiva antropocêntrica de dominação dos espaços ambientais, cujo caráter predador tem sido responsável pela destruição dos projetos humanos de vida saudável.

( ) Cada campo disciplinar reduz os outros campos ao seu próprio objeto, apresentando-se como a única ciência capaz de explicar e produzir conhecimento válido. Essa disputa pela hegemonia do nível de ancoragem definidor do conceito de saúde-doença termina por esterilizar a compreensão das ocorrências, produzindo um grave reducionismo analítico.

Assinale uma alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A musculação é uma atividade física que consiste em exercícios resistidos, com o objetivo de promover o fortalecimento muscular” (MAX EDITORIAL, 2014).

Analise as afirmativas abaixo com relação à prática da musculação para pessoas com deficiência.

1. Para que seja adaptada de forma adequada, é importante conhecer os diversos tipos de deficiência.

2. Adaptações devem ser feitas somente em relação aos equipamentos.

3. O programa de treinamento deve ser individualizado e elaborado por um profissional qualificado.

4. As adaptações para pessoas com deficiência intelectual devem ser feitas de forma a atender às necessidades específicas dos indivíduos.

5. Equipamentos com sinalização visual podem ajudar as pessoas com deficiência visual a se localizarem no espaço.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“O desenvolvimento da Ginástica Laboral (GL) no Brasil tornou-se um produto capaz de beneficiar a saúde do trabalhador” (LIMA, 2018).

Assinale a alternativa que indica corretamente a denominação do programa de GL, com duração de dez minutos, realizada durante a jornada de trabalho.

“Permanecer sentado por períodos prolongados e ter comportamento sedentário são fatores associados a consequências prejudiciais à saúde” (AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE, 2018).

Analise as afirmativas abaixo sobre a prática da atividade física e a saúde dos indivíduos.

1. É clara a relação dose-resposta entre atividade física e risco de doenças cardiovasculares em homens e mulheres.

2. Níveis superiores de força muscular estão associados a um perfil de fator de risco cardiometabólico significativamente melhor, menor risco de mortalidade geral e menor risco de desenvolvimento de limitações de funções físicas.

3. Um programa de exercícios regulares para a maioria dos adultos deve incluir uma variedade de exercícios além das atividades cotidianas.

4. A recomendação para a população adulta no que se refere aos exercícios aeróbicos de intensidade moderada é de somente dois dias na semana.

5. Há uma dose-resposta positiva quanto aos benefícios para a saúde/aptidão resultantes da diminuição da intensidade do exercício.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme o Manual de Primeiros Socorros (2003), as distensões são lesões aos músculos ou seus tendões, geralmente causadas por hiperextensão ou contrações violentas. São procedimentos de primeiros socorros para os casos de distensão:

I. Tentar alongar o membro afetado. Ao sinal de dor extrema, interromper o alongamento.
II. Aplicar gelo ou compressas frias durante as primeiras 24 horas. Após esse tempo, aplicar compressas mornas.
III. Massagear a região afetada. A massagem deve ocorrer em posição horizontal. IV. Imobilizar o local como nas fraturas. A imobilização deverá ser feita na posição que for mais cômoda para o acidentado.

Quais estão corretas?

Conforme a denominação de Gallahue (2013), a consciência que NÃO é considerada um componente perceptivo-motor é a: 

São fases do desenvolvimento motor, segundo Gallahue (2013):

I. Fase dos movimentos fragmentados. II. Fase dos movimentos fundamentais. III. Fase dos movimentos especializados.

Quais estão corretas?

Sobre competição e cooperação na escola, podemos afirmar que: 

A pesquisa no campo da Educação Física, na escola, tem se mostrado ampla no que tange à prática pedagógica desenvolvida pelos professores dessa disciplina. Tais estudos buscam entender a prática desses profissionais no contexto escolar e como desenvolvem e sistematizam seus conhecimentos. De acordo com os princípios que o professor de Educação Física tem de apresentar para a realizar suas práticas em sala de aula, deve-se observar