Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.624 questões
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Resende - RJ
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |
Q521289
Educação Física
Sobre os princípios metodológicos analítico-sintético e global-funcional, assinale a afirmativa INCORRETA:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Resende - RJ
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |
Q521288
Educação Física
Sobre os princípios do treinamento desportivo, relacione as colunas abaixo:
I. Também denominado de Princípio da Generalidade, encontra-se fundamentado na ideia do Treinamento Total, ou seja, no desenvolvimento global, o mais completo possível, do indivíduo. Para isso, deve-se utilizar das mais variadas formas de treinamento.
II. Podemos afirmar que este princípio sempre esteve intrínseco em todo o treinamento esportivo, desde o mais rústico nas práticas utilitárias; mas tê-lo como princípio norteador e como um dos parâmetros que devem ser levados em consideração, é essencial ao estudo e planejamento crítico e consciente nos treinamentos contemporâneos.
III. Neste princípio, cabe ao treinador verificar as potencialidades, necessidades e fraquezas de seu atleta para o treinamento ter um real desenvolvimento.
IV. A aplicação deste princípio de treinamento evita que o treinador subtraia etapas importantes na formação atlética de um esportista.
( ) Princípio da variabilidade.
( ) Princípio da especificidade.
( ) Principio da individualidade biológica.
( ) Princípio da continuidade.
A sequência está correta em:
I. Também denominado de Princípio da Generalidade, encontra-se fundamentado na ideia do Treinamento Total, ou seja, no desenvolvimento global, o mais completo possível, do indivíduo. Para isso, deve-se utilizar das mais variadas formas de treinamento.
II. Podemos afirmar que este princípio sempre esteve intrínseco em todo o treinamento esportivo, desde o mais rústico nas práticas utilitárias; mas tê-lo como princípio norteador e como um dos parâmetros que devem ser levados em consideração, é essencial ao estudo e planejamento crítico e consciente nos treinamentos contemporâneos.
III. Neste princípio, cabe ao treinador verificar as potencialidades, necessidades e fraquezas de seu atleta para o treinamento ter um real desenvolvimento.
IV. A aplicação deste princípio de treinamento evita que o treinador subtraia etapas importantes na formação atlética de um esportista.
( ) Princípio da variabilidade.
( ) Princípio da especificidade.
( ) Principio da individualidade biológica.
( ) Princípio da continuidade.
A sequência está correta em:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480098
Educação Física
Uma das características básicas da recreação é que:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480097
Educação Física
Os jogos cooperativos que apesar de terem duas equipes possuem uma estrutura que possibilita aos participantes “trocarem de time” uma, algumas ou várias vezes durante o jogo, fazem parte da categoria dos jogos de:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480096
Educação Física
Muitos professores de Educação Física avaliam seus alunos sem parar para refletir sobre o que estão fazendo, com isso não atentam para o fato de que a avaliação, do ponto de vista do professor, deve:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480095
Educação Física
Ao realizar uma atividade em que os alunos vão andar para frente, para trás, para um lado e para o outro, posicionarse à frente, atrás, de um lado e do outro lado em relação ao colega, o professor pretende trabalhar que componente da área psicomotora com os alunos?
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480094
Educação Física
A educação psicomotora surgiu da necessidade de atender as crianças em desenvolvimento, sendo seu objetivo direcionado para:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480093
Educação Física
Para medir a coordenação entre os movimentos de tronco e membros inferiores e superiores de seus alunos, o professor de Educação Física poderá utilizar o teste de:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480092
Educação Física
Qual o nome dos aparelhos específicos utilizados para medir a força máxima isométrica?
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480091
Educação Física
Ao realizar o teste de arremesso de medicine-ball com seus alunos, o professor de Educação Física pretende avaliar:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480090
Educação Física
Para Vitor Marinho, a década de 80 delineia duas grandes perspectivas para a Educação/Educação Física brasileira que produziram duas modalidades de estrutura discursiva. São elas:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480089
Educação Física
A prática pedagógica da Educação Física, numa perspectiva cultural e pautada nos pressupostos da pedagogia pós-crítica, visa:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480088
Educação Física
Na escola, como a exploração das atividades lúdicas pode facilitar a aprendizagem?
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480087
Educação Física
Ghiraldelli Junior propõe que o profissional da área de Educação Física atue como progressista, estabelecendo assim uma atitude que:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480086
Educação Física
Para melhor compreensão de elementos ligados à vida cotidiana das comunidades seria importante ressaltar, durante as aulas de Educação Física realizadas na Escola, a esfera:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480085
Educação Física
A poderosa ferramenta que o professor de Educação Física pode utilizar para ensinar aos alunos como se comunicar uns com os outros, como negociar situações desafiadoras, como lidar com o conflito e trabalhar cooperativamente, pode ser denominada:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480084
Educação Física
Identifique o conceito que se baseia na noção de que os atletas podem manter uma carga submáxima específica sem fadiga.
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480083
Educação Física
Considere uma competição de longa duração, em que todos os competidores jogam entre si, sendo vencedora, a equipe que somar mais pontos. Nesta competição, o processo adotado é:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480082
Educação Física
Um diferencial que podemos destacar dos jogos cooperativos é que:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480081
Educação Física
Os movimentos que podem ser incluídos na categoria de movimentos de estabilidade fundamentais são:
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