A atividade motora evolui dos movimentos simples para os movimentos mais complexos devido a um processo de desenvolvimento de tônus muscular e de criações de novas ligações neurais. O desenvolvimento motor evolui continuamente do rudimentar para o específico, do grosseiro ao fino. São modalidades de coordenação motora grossa, EXCETO:

As regras são consideradas tipificação de uma modalidade esportiva, uma vez que determinam o que é proibido e o que é válido. São classificadas como regras básicas de uma competição de caratê, EXCETO:

Em 1882, Jigoro Kano fundou sua primeira escola denominada “Judô Kodokan”, tendo como princípio lutas exclusivamente desportivas. Kano se preocupava com a formação do caráter dos seus alunos, assim como o equilíbrio psicológico. É correto afirmar que o local de treinamento e competição do judô denomina-se:

Na anatomia humana, o corpo é dividido em cabeça, tronco e membros. Os membros são ligados ao tronco por ossos, músculos e ligamentos que constituem as chamadas cinturas. A cintura que liga os membros superiores ao tronco denomina-se:

As corridas com barreiras em Olimpíadas são feitas na pista com a transposição das barreiras pelos atletas. A corrida com obstáculos se difere da corrida com barreiras por parte dela ser realizada fora da pista. Assinale, a seguir, um obstáculo que os atletas dessa modalidade devem passar.

Em algumas modalidades olímpicas há diferença entre provas masculinas e provas femininas, como o Decatlo, uma competição olímpica de atletismo com dez provas. É correto afirmar que a prova feminina correspondente denomina-se:

É sabido por lutadores que todo golpe é melhor executado quando começa em continuação a um movimento de corpo. Na capoeira não é diferente; tanto os movimentos de ataque quanto os de defesa da capoeira partem do seguinte movimento:

A dança, uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem, pode ser considerada como linguagem social que permite a transmissão de sentimentos, emoções, hábitos e costumes. No entanto, no ensino da dança considera-se que o aspecto expressivo se confronta com a formalidade da técnica para a sua execução, que se obtém com o treinamento. Considerando o ensino da dança na escola, NÃO se trata de um fundamento necessário para o desenvolvimento técnico:

O professor de Educação Física deve estar atento aos alunos dos grupos especiais. Alunos diabéticos, durante a atividade física, podem apresentar hipoglicemia, com alguns sintomas durante a aula como, por exemplo, náuseas, tremores e fraqueza. Diante dessas considerações, qual deverá ser a atitude tomada pelo professor de Educação Física?

Na atividade cotidiana, os músculos da perna são mais usados do que qualquer outro músculo do corpo. A perna, basicamente, suporta todo o corpo e recebe a carga mais pesada durante o andar e na posição de pé. Na anatomia humana, os seguintes músculos fazem parte da perna, EXCETO:

O domínio das habilidades motoras fundamentais é básico para o desenvolvimento motor das crianças. As experiências motoras, em geral, fornecem múltiplas informações sobre a percepção que as crianças têm de si mesmas e do ambiente que as cerca.

Correlacione a segunda coluna de acordo a primeira.

1. Movimento fundamental

2. Movimentos axiais

3. Movimentos de inversão e eversão

4. Padrão motor

( ) Com tornazelos.

( ) Movimentos utilizados para desempenhar uma tarefa.

( ) Locomotores, manipulativos ou estabilizadores.

( ) Com tronco e membros.

A sequência CORRETA que decorre da associação é:

Nas aulas de Educação Física, o jogo recreativo tem um importante papel metodológico na transmissão dos conteúdos e no sentido motivador da aprendizagem. Analise as proposições e marque V para as verdadeiras e F para as falsas, tendo como base a relação entre jogo recreativo e seu papel metodológico.

( ) Jogo estruturado é aquele que ocorre quando o jogo e o objeto do brinquedo são selecionados espontaneamente.

( ) Brinquedo associativo é aquele em que duas ou mais crianças brincam lado a lado.

( ) Jogos dirigidos apresentam características educativas e são orientados pelo professor.

( ) Jogos livres são aqueles em que os jogadores agem sem companheiros.

( ) Jogos dirigidos são realizados com equipes e com regras e têm longa duração.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento das lacunas:

A Ginástica Para Todos - GPT (ou Ginástica Geral) é uma modalidade que permite a participação de TODAS as pessoas, independente de idade, gênero, classe social ou condições técnicas. Além da flexibilidade, permite a valorização do trabalho em grupo ao mesmo tempo em que valoriza a individualidade de cada pessoa que a pratica, sendo uma ótima vertente de desenvolvimento do conteúdo ginástica na escola. Seus fundamentos dizem respeito aos aspectos que caracterizam sua prática, que apresentam seus princípios gerais. Assinale a opção que NÃO representa um dos fundamentos da GPT.

A Confederação Brasileira de Atletismo (2013, p.6) define o Atletismo como “Provas atléticas de pista e de campo, corridas de rua, marcha atlética, corridas através do campo (Cross country) e corridas em montanha”. A partir dessa afirmação, assinale a opção que apresenta apenas provas de campo do atletismo:

“É comum a ideia de que ‘resgatando’ através do ensino das danças populares de nossa cultura (frevo, coco, ciranda, pastoril) estaremos também ‘resgatando’ o que dizem, ser a ‘cultura e identidades brasileiras’. Afirmações como essas podem ser perigosas por vários motivos: 1) desconsideram a pluralidade cultural [...] do Brasil. Ou seja, para o corpo de um aluno paulista, o frevo pode ser tão ‘estrangeiro’ como uma valsa vienense; [...]” (MARQUES, 2006, p.44 e 45).

Refletindo sobre o trecho acima, no que tange ao trabalho com a dança na escola marque a opção incorreta:

Observe a tirinha e responda ao que se pede.

Fonte: google imagens.

I. A tirinha apresenta jogos e brincadeiras do universo infantil que podem ser resgatados pela Educação Física, como forma de colaborar no fortalecimento do patrimônio cultural da humanidade;

II. Pode-se afirmar que o conteúdo de jogos e brincadeiras se apresenta como um dos mais fáceis de se aplicar nas aulas de Educação Física, pois muitos deles já são conhecidos pelos alunos, ou mesmo por não exigirem espaço ou material sofisticado, como apresentado na tirinha;

III. Quando a tirinha coloca uma menina discutindo sobre mudanças no carrinho de rolimã, levanta a questão de gênero no universo dos jogos e brincadeiras. Por ser uma questão cultural, o que meninos e meninas deveriam brincar/jogar, deve ser uma orientação da família e não cabe a discussão nas aulas;

IV. Onde é dito “criança também gosta de telefone”, o telefone usado é o chamado telefone sem fio, construído com material reciclável. Essa relação pode suscitar a discussão da influência das tecnologias no jogar/brincar. O smartphone hoje é, sem dúvida, um dos equipamentos mais presentes na realidade das crianças, apresentando apenas pontos positivos pela diversidade de possibilidades no jogar/brincar.

Estão corretos os itens:

Sobre os fundamentos do Voleibol, é correto afirmar:

Observe a imagem e assinale V para verdadeiro e F para falso, em relação ao Basquetebol:

( ) Na chamada linha de lance livre, são cobrados os lances livre e estes valerão 1 ponto;

( ) No círculo central a bola é jogada ao alto e dando início à partida;

( ) A cada cesta, a bola deve ser reposta atrás da linha final;

( ) São fundamentos do basquetebol: passe, recepção, drible, arremesso, bandeja e rebote;

( ) Os métodos de ensino dos esportes coletivos podem ser classificados em tradicionais (orientados ao ensino e aprendizagem da técnica) e em novas correntes metodológicas (orientadas ao ensino e aprendizagem da tática). Sob a ótica de uma metodologia mais inovadora no basquetebol, poderíamos exemplificar quando desenvolvemos os fundamentos passe e recepção a partir de jogos pré-desportivos diversos e que se aproximem de ações reais de jogo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Sobre o Handebol assinale a opção correta:

Analise as situações possíveis em uma aula de Educação Física relatadas a seguir e, com base nos conhecimentos sobre primeiros socorros, marque a opção correta:

1. Um aluno com asma, começa a tossir muito e sentir falta de ar. Inicialmente, tente acalmá-lo e colocá-lo em um local arejado. Se possível, deixe-o sentado abraçando as pernas. Se a falta de ar persistir, devem ser administrados broncodilatadores.

5. Aluno apresenta convulsão durante a aula. Afaste os demais alunos, deixe o aluno se debater até o fim do processo convulsivo. Não toque nele, apenas afaste objetos que possam machucá-lo.

8. Durante a aula, o aluno perde a consciência e cai: desmaio. Neste caso, coloque o aluno em decúbito ventral e eleve um pouco a cabeça. Descarte a possibilidade de parada cardiorrespiratória e verifique se há sinais de lesões por conta da queda.

10.Aluno recepciona mal a bola de basquetebol e fratura o dedo. Por ser uma fratura fechada, e no local ficar inchado, retire anéis se houverem, imobilize o local da maneira mais natural e confortável possível e encaminhar para o auxílio médico.

O somatório dos itens corretos é: