Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.086 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160847
Educação Física
A cultura e a Educação Física estão intrinsecamente
ligadas, influenciando e moldando mutuamente as práticas corporais e os valores sociais. Essa relação
complexa e dinâmica permeia todos os aspectos da
Educação Física, desde a concepção das aulas até a
forma como os corpos são percebidos e valorizados na
sociedade. A crescente influência das redes sociais na
sociedade contemporânea, por exemplo, tem moldado
significativamente a percepção sobre o corpo e a beleza.
Considerando os impactos das redes sociais na
construção da identidade corporal, assinale a alternativa
que melhor representa os desafios e contradições
presentes nessa relação:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160846
Educação Física
Os fundamentos didático-pedagógicos da Educação
Física constituem o alicerce teórico que orienta a prática
pedagógica nessa área. Eles norteiam a escolha de
conteúdos, métodos, recursos e avaliação, visando o
desenvolvimento integral dos alunos. Associe a segunda
coluna de acordo com a primeira, que relaciona:
Primeira coluna: Autores
(1) Jean Piaget.
(2) Lev Vygotsky.
(3) Paulo Freire.
Segunda coluna: Características e contribuições desses autores para os fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física.
(__)Esse autor defente a pedagogia da libertação, criticando a educação bancária e propondo uma educação problematizadora, sugere que a Educação Física deve se basear na cultura popular, utilizando elementos do cotidiano dos alunos para tornar o aprendizado mais significativo. Entre suas obras temos: "Pedagogia do Oprimido", "Educação e Mudança" e "Educação como Prática da Liberdade".
(__)A Teoria do desenvolvimento cognitivo é defendida por esse autor, que enfatiza os estágios e os processos de construção do conhecimento. Para ele o jogo é uma atividade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. É autor de livros como: "Para Onde Vai a Educação?", "A Formação do Símbolo na Criança" e "Psicologia e Pedagogia".
(__)Esse autor traz a teoria sociocultural do desenvolvimento, enfatizando a importância da interação social na construção do conhecimento, enfatiza que a aprendizagem ocorre em um contexto social, onde a interação com outros indivíduos, como professores e colegas, é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Na Educação Física, isso se traduz na importância de atividades em grupo e na colaboração entre os alunos. "Pensamento e Linguagem" e "História do Desenvolvimento das Funções Nervosas Superiores" são importantes obras desse autor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: Autores
(1) Jean Piaget.
(2) Lev Vygotsky.
(3) Paulo Freire.
Segunda coluna: Características e contribuições desses autores para os fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física.
(__)Esse autor defente a pedagogia da libertação, criticando a educação bancária e propondo uma educação problematizadora, sugere que a Educação Física deve se basear na cultura popular, utilizando elementos do cotidiano dos alunos para tornar o aprendizado mais significativo. Entre suas obras temos: "Pedagogia do Oprimido", "Educação e Mudança" e "Educação como Prática da Liberdade".
(__)A Teoria do desenvolvimento cognitivo é defendida por esse autor, que enfatiza os estágios e os processos de construção do conhecimento. Para ele o jogo é uma atividade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. É autor de livros como: "Para Onde Vai a Educação?", "A Formação do Símbolo na Criança" e "Psicologia e Pedagogia".
(__)Esse autor traz a teoria sociocultural do desenvolvimento, enfatizando a importância da interação social na construção do conhecimento, enfatiza que a aprendizagem ocorre em um contexto social, onde a interação com outros indivíduos, como professores e colegas, é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Na Educação Física, isso se traduz na importância de atividades em grupo e na colaboração entre os alunos. "Pensamento e Linguagem" e "História do Desenvolvimento das Funções Nervosas Superiores" são importantes obras desse autor.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160845
Educação Física
"O interesse pelo breakdance , assim como aconteceu
com o skate nas Olimpíadas de Tóquio, deve aumentar
até os próximos jogos. Em Paris-2024, a dança, também
chamada de breaking , vai se tornar a mais nova
modalidade esportiva. Consequentemente, a Educação
Física na escola também deve voltar ainda mais as
atenções para os movimentos corporais que têm origem
na cultura hip hop".
[Disponível em: https://www.institutoclaro. org.br/educacao/. Acesso: 15/12/2024].
O breakdance , surgido nas ruas de Nova York na década de 1970, é uma expressão cultural complexa que transcende a simples execução de movimentos. Ao analisar a trajetória do breakdance e sua inserção nas aulas de Educação Física, pode-se afirmar que:
[Disponível em: https://www.institutoclaro. org.br/educacao/. Acesso: 15/12/2024].
O breakdance , surgido nas ruas de Nova York na década de 1970, é uma expressão cultural complexa que transcende a simples execução de movimentos. Ao analisar a trajetória do breakdance e sua inserção nas aulas de Educação Física, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160844
Educação Física
O conceito de cultura corporal do movimento tem se
consolidado como uma ferramenta importante para a
compreensão das práticas corporais na sociedade
contemporânea. Ao analisar as diversas manifestações
da cultura corporal do movimento, é possível afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160843
Educação Física
"Hoje, a participação das mulheres nas Olimpíadas é
algo bastante comum, mas nem sempre foi assim. Se
atualmente elas estão presentes em todas as
modalidades, é porque lutaram para que esse espaço
fosse conquistado depois de muito tempo e esforço.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia antiga, na cidade de Olímpia, por volta de 776 a.C., e tinham por objetivo homenagear os deuses gregos e promover a interação entre os povos. Entretanto, as mulheres não podiam sequer assistir aos jogos.
Na Era Moderna, marcada pelos jogos em Atenas, no ano de 1896, as mulheres começaram a assistir às competições, mas ainda não podiam competir, pois, acreditava-se que elas não tinham preparo físico adequado".
[Disponível em: https://sae.digital/mulheres-nas-olimpiadas/. Acesso: 15/12/2024].
Ao longo da história, a participação feminina na Educação Física foi marcada por diversas restrições e desigualdades. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia antiga, na cidade de Olímpia, por volta de 776 a.C., e tinham por objetivo homenagear os deuses gregos e promover a interação entre os povos. Entretanto, as mulheres não podiam sequer assistir aos jogos.
Na Era Moderna, marcada pelos jogos em Atenas, no ano de 1896, as mulheres começaram a assistir às competições, mas ainda não podiam competir, pois, acreditava-se que elas não tinham preparo físico adequado".
[Disponível em: https://sae.digital/mulheres-nas-olimpiadas/. Acesso: 15/12/2024].
Ao longo da história, a participação feminina na Educação Física foi marcada por diversas restrições e desigualdades. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |
Q3160842
Educação Física
No contexto escolar, a competição e a cooperação são
abordagens que podem influenciar o desenvolvimento
social e emocional dos alunos. Assinale a alternativa que
melhor descreve a relação entre essas duas dinâmicas
no ambiente escolar.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160511
Educação Física
Observe atentamente a imagem a seguir:
Com base nos fatores cognitivos da aprendizagem motora, analise as afirmativas a seguir e identifique os fatores cognitivos que estão sendo evidenciado na atividade apresentada.
I.Atenção - as crianças precisam concentrar-se na corda e no momento certo de pular. A atenção é crucial para evitar tropeços e garantir que os saltos sejam sincronizados com o movimento da corda.
II.Percepção - a percepção visual é fundamental para avaliar a altura e a velocidade da corda. As crianças devem perceber a distância entre a corda e o chão para calcular o tempo e a altura do salto.
III.Motivação - a motivação influencia o desejo das crianças de participar da atividade. Se elas estão motivadas, tendem a se esforçar menos, praticar com menos frequência e não se engajar em desafios, como aprender novos truques.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160510
Educação Física
A inserção de brincadeiras e jogos de matrizes africanas
e indígenas nas aulas de Educação Física é fundamental
para promover a valorização da diversidade cultural,
resgatar a história e a identidade nacional, além de
contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.
Essas brincadeiras, ricas em significados e simbolismos,
proporcionam experiências lúdicas que estimulam a cooperação, a criatividade e o respeito às diferenças. As
brincadeiras e jogos a seguir são de matrizes africanas
e/ou indígenas, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160509
Educação Física
A gamificação consiste na aplicação de elementos e
mecânicas típicas de jogos em contextos não lúdicos,
com o objetivo de engajar, motivar e otimizar processos.
A gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz
para engajar alunos nas aulas de Educação Física,
promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico
e interativo. Ao adaptar elementos como pontuação,
desafios, recompensas e progressão de nível para
atividades do dia a dia, a gamificação busca transformar
tarefas rotineiras em experiências mais prazerosas e
desafiadoras.
Considerando a definição acima e o tema "jogos populares e digitais na Educação Física", assinale o termo que melhor representa a aplicação da gamificação nesse contexto:
Considerando a definição acima e o tema "jogos populares e digitais na Educação Física", assinale o termo que melhor representa a aplicação da gamificação nesse contexto:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160507
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, os alunos foram
divididos em equipes para jogar futebol. Um dos alunos,
chamado Lucas, é conhecido por sua competitividade
extrema. Durante o jogo, ele, em sua busca por vencer,
empurrou um colega da equipe adversária, fazendo com
que o aluno caísse e se machucasse. Essa situação
gerou um clima de tensão entre os alunos e levantou
discussões sobre a importância da competição saudável
e da cooperação.
Considere as assertivas sobre os aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, considerando a situação do aluno Lucas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A competitividade excessiva, como a demonstrada por Lucas, pode prejudicar o espírito esportivo e a convivência entre os alunos, já a competição saudável pode ser benéfica e deve ser acompanhada de um comportamento respeitoso diante da derrota ou da vitória.
(__)O princípio do fair play , basilar em qualquer atividade competitiva, fomenta um ambiente de respeito mútuo e integridade, contribuindo para a formação de indivíduos éticos.
(__)A cooperação é irrelevante em atividades competitivas, pois o foco deve ser apenas na vitória e no desempenho individual, assim sendo a situação de Lucas pode servir como um exemplo para discutir a importância de equilibrar a competição com a cooperação e o respeito mútuo.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Considere as assertivas sobre os aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, considerando a situação do aluno Lucas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A competitividade excessiva, como a demonstrada por Lucas, pode prejudicar o espírito esportivo e a convivência entre os alunos, já a competição saudável pode ser benéfica e deve ser acompanhada de um comportamento respeitoso diante da derrota ou da vitória.
(__)O princípio do fair play , basilar em qualquer atividade competitiva, fomenta um ambiente de respeito mútuo e integridade, contribuindo para a formação de indivíduos éticos.
(__)A cooperação é irrelevante em atividades competitivas, pois o foco deve ser apenas na vitória e no desempenho individual, assim sendo a situação de Lucas pode servir como um exemplo para discutir a importância de equilibrar a competição com a cooperação e o respeito mútuo.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160506
Educação Física
Crescimento e desenvolvimento são conceitos
fundamentais na Educação Física, mas muitas vezes são
confundidos. Assinale a alternativa que define
corretamente esses dois processos.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160504
Educação Física
Uma professora de Educação Física dos anos finais do
Ensino Fundamental busca promover um ambiente de
aprendizagem significativo e inclusivo. Para isso, ela
planeja uma aula sobre esportes coletivos, considerando
as diferentes habilidades e interesses dos alunos. Para
alcançar seus objetivos, a professora deve:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160502
Educação Física
A chegada da ginástica ao Brasil trouxe consigo diversas
influências estrangeiras, as metodologias de Friedrich
Ludwig Jahn e Per Henrik Ling, entre outras, foram
cruciais para a formação das primeiras escolas de
ginástica no Brasil, moldando as práticas corporais e
contribuindo significativamente para o desenvolvimento
da Educação Física no país. Dentre as alternativas a
seguir é correto afirmar que a maior influência nas
primeiras escolas de ginástica no Brasil foi exercida pelo
método:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160500
Educação Física
A professora de Educação Física Rebeca Andrade utiliza
em suas aulas uma prática avaliativa que se caracteriza
por ser contínua, flexível e individualizada. Ela utiliza
diversos instrumentos para coletar dados sobre o
desempenho dos alunos, quais sejam: observação,
registros em diário de campo, autoavaliação e produção
de portfólios. O objetivo principal dessa prática é
identificar as dificuldades dos alunos, fornecer feedback
individualizado no decorrer do processo e dessa forma
ajustar as estratégias de ensino.
A descrição acima se refere a avaliação:
A descrição acima se refere a avaliação:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160495
Educação Física
A recuperação escolar, compõe o rol de práticas que
auxiliam na avaliação e no processo de ensino e
aprendizagem na Educação Física. A recuperação
constitui uma prática pedagógica fundamental para
garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de
aprender e alcançar os objetivos propostos. Sobre os
objetivos da recuperação, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160494
Educação Física
Os fundamentos didático-pedagógicos da Educação
Física são princípios e diretrizes que orientam a prática
docente e a organização do ensino nessa área. Analise
as assertivas a seguir sobre os fundamentos
didático-pedagógicos da Educação Física:
I.Integração Teórica e Prática - a Educação Física deve promover a articulação entre teoria e prática. Isso significa que os alunos devem compreender os conceitos teóricos que fundamentam as atividades físicas, como as regras dos jogos, a fisiologia do exercício e a importância da atividade física para a saúde, enquanto também participam ativamente das práticas.
II.Contextualização - as atividades de Educação Física devem ser contextualizadas, levando em consideração a cultura, os interesses e as realidades dos alunos. Isso ajuda a tornar as aulas mais relevantes e significativas, aumentando a motivação e o engajamento dos estudantes.
III.Desenvolvimento Integral − a Educação Física deve contribuir para o desenvolvimento integral do aluno, abrangendo aspectos físicos, cognitivos, sociais e emocionais. O ensino deve promover apenas a aptidão física, excetuando habilidades sociais, como trabalho em equipe, respeito e empatia.
É correto o que se afirma em:
I.Integração Teórica e Prática - a Educação Física deve promover a articulação entre teoria e prática. Isso significa que os alunos devem compreender os conceitos teóricos que fundamentam as atividades físicas, como as regras dos jogos, a fisiologia do exercício e a importância da atividade física para a saúde, enquanto também participam ativamente das práticas.
II.Contextualização - as atividades de Educação Física devem ser contextualizadas, levando em consideração a cultura, os interesses e as realidades dos alunos. Isso ajuda a tornar as aulas mais relevantes e significativas, aumentando a motivação e o engajamento dos estudantes.
III.Desenvolvimento Integral − a Educação Física deve contribuir para o desenvolvimento integral do aluno, abrangendo aspectos físicos, cognitivos, sociais e emocionais. O ensino deve promover apenas a aptidão física, excetuando habilidades sociais, como trabalho em equipe, respeito e empatia.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |
Q3160492
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas ao histórico da
Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__)O Decreto-Lei nº 20.109, de 1931, estabeleceu a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, trazendo diretrizes específicas para a formação de professores, colaborando para uma visão mais ampla e integral do desenvolvimento humano na Educação Física.
(__)O Decreto-Lei nº 3.688/1941 foi um marco histórico para a Educação Física no Brasil, pois tornou obrigatório o ensino dessa disciplina nas escolas de todo o país, além disso, ao reconhecer a importância da Educação Física para a formação do indivíduo, esse decreto colaborou para o processo de valorização da disciplina nas escolas.
(__)Conhecido como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1971, o Decreto nº 5.692, de 1971, revogou a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, dessa forma flexibilizou o caráter militarista da disciplina, permitindo que as instituições de ensino oferecessem esse componente curricular de forma facultativa.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
(__)O Decreto-Lei nº 20.109, de 1931, estabeleceu a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, trazendo diretrizes específicas para a formação de professores, colaborando para uma visão mais ampla e integral do desenvolvimento humano na Educação Física.
(__)O Decreto-Lei nº 3.688/1941 foi um marco histórico para a Educação Física no Brasil, pois tornou obrigatório o ensino dessa disciplina nas escolas de todo o país, além disso, ao reconhecer a importância da Educação Física para a formação do indivíduo, esse decreto colaborou para o processo de valorização da disciplina nas escolas.
(__)Conhecido como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1971, o Decreto nº 5.692, de 1971, revogou a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, dessa forma flexibilizou o caráter militarista da disciplina, permitindo que as instituições de ensino oferecessem esse componente curricular de forma facultativa.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Herval D`Oeste - SC
Prova:
Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Tênis de Mesa - Habilitado |
Q3160008
Educação Física
Qual a importância da avaliação no processo de ensino do tênis de mesa?
Ano: 2025
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Herval D`Oeste - SC
Prova:
Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Tênis de Mesa - Habilitado |
Q3160007
Educação Física
Qual a importância da variação de exercícios em um treino de tênis de mesa?
Ano: 2025
Banca:
Wisdom
Órgão:
Prefeitura de Herval D`Oeste - SC
Prova:
Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Tênis de Mesa - Habilitado |
Q3160006
Educação Física
Ao ensinar tênis de mesa para crianças, qual a principal habilidade a ser desenvolvida inicialmente?
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