Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso - Página 7

Q3146977

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais |

Q3146977 Educação Física

Considerando o entendimento da educação física como uma linguagem na educação básica, julgue o item seguinte.

A inclusão da educação física na área de linguagens aconteceu na última década, como resultado de novas orientações curriculares influenciadas pelo currículo cultural e pelas demandas de uma sociedade multicultural e da diversidade da cultura escolar.

Certo

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Q3142505

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3142505 Educação Física

A Educação Física, enquanto componente curricular, deve estar alinhada ao projeto político-pedagógico da escola, integrando-se às demandas sociais e culturais dos estudantes. Isso requer do professor uma postura crítica e contextualizada, compreendendo que a disciplina vai além da execução técnica de movimentos e contempla aspectos como trabalho em equipe e resolução de problemas. Além disso, as metodologias de ensino precisam ser ajustadas às particularidades de cada instituição, considerando as características do público e os objetivos da escola. Para que a Educação Física tenha um papel significativo no ambiente escolar, é essencial que o professor articule suas práticas pedagógicas com as demais áreas do conhecimento, promovendo uma formação integral dos educandos.

CAYRES-SANTOS, S.U.; BIEDRZYCKI, B. P.; GONÇALVES, P.S. Prática pedagógica da educação física no contexto escolar. Porto Alegre: SAGAH, 2020.

Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma tendência pedagógica adequada para a Educação Física no contexto escolar, conforme o texto:

A

Incentivar exclusivamente a especialização esportiva para competições escolares.

B

Promover apenas a aprendizagem técnica de movimentos esportivos perfeitos.

C

Integrar as atividades físicas aos demais componentes curriculares e as demandas socioeducacionais.

D

Adotar sempre a mesma metodologia de ensino, independentemente da escola e do público.

E

Priorizar a prática de esportes de alto rendimento como principal objetivo da Educação Física escolar.

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Q3542933

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física - Edital n° 1 |

Q3542933 Educação Física

Os esportes são classificados em 7 categorias em quanto sua prática na Base Nacional Comum Curricular. Correlacione o esporte com a categoria respectiva e assinale a alternativa correta:
1. Ginástica artística
2. Futebol
3. Beisebol
4. Atletismo
( ) Marca
( ) Campo e taco
( ) Técnico-combinatório
( ) Territorial

A

1-2-4-3.

B

4-3-1-2.

C

2-1-3-4.

D

3-2-4-1.

E

4-1-3-2.

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Q3541719

Ano: 2024 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Física |

Q3541719 Educação Física

De acordo com a BNCC da Educação Física para o Ensino Médio, a abordagem integrada da cultura corporal de movimento na área de Linguagens e suas Tecnologias aprofunda e amplia o trabalho realizado no Ensino Fundamental, criando oportunidades para que os estudantes compreendam as inter-relações entre as representações e os saberes vinculados às práticas corporais, em diálogo constante com o patrimônio cultural e as diferentes esferas/campos de atividade humana.

BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: MEC, 2018.

De acordo com a BNCC, assinale a alternativa que contenha os conteúdos da Educação Física para o ensino Médio:

A

Brincadeiras, esportes, danças, lutas e ginásticas. Nessa etapa de ensino, as aulas de Educação Física devem ser montadas para proporcionar momentos de lazer e descontração, devido à preocupação e ao estresse com a preparação para o ENEM.

B

Apenas os esportes que forem de interesse dos discentes.

C

Qualquer prática corporal, desde que seja de livre escolha do discente.

D

Como o conhecimento sobre o corpo não foi uma unidade temática introduzida no ensino fundamental, este conteúdo deve ser trabalhado apenas no ensino médio.

E

Novas brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais de aventura. Mas, nessa etapa de ensino, eles também precisam ser desafiados a refletir sobre essas práticas de modo social e/ou cultural.

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Q3490441

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3490441 Educação Física

Dentro da concepção apresentada por Daólio (2004), em sua obra: “Educação Física e o Conceito de Cultura”, sobre a abordagem pedagógica cultural da Educação Física, é verdadeira a afirmativa:

A

Concepção Propositiva.

B

Seu objetivo é compreender o indivíduo por meio das perspectivas análogas presentes na cultura do corpo.

C

Há uma sublimação do conceito de certo e errado na produção dos movimentos.

D

São inseridos princípios fundamentais da Biologia na observação do movimento.

E

Há inúmeras referências sobre avaliação.

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Q3482222

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Educação Física |

Q3482222 Educação Física

Sobre a política educacional e aspectos legais da Educação Física escolar, a Lei nº 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma em seu Art. 26, parágrafo terceiro que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno, EXCETO:

A

Maior de trinta anos de idade.

B

Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.

C

Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

D

Que não tenha prole.

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Q3448144

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Vereda - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |

Q3448144 Educação Física

Para alguns teóricos, “Tendências Metodológicas de Ensino da Educação Física” são propostas que, em vários casos, sucumbiram antes mesmo de serem testadas e colocadas efetivamente em prática devido a vários fatores.

(OLIVEIRA, A. A. B. de. Metodologias emergentes no Ensino da Educação Física. Revista da Educação Física / UEM, Maringá, Brasil, v.1, n.8, p. 21-27, 1997.)

Considerando as “Abordagens referentes ao “Ensino da Educação Física Escolar”, marque a alternativa que não apresenta um fator condizente com o conteúdo enunciado.

A

A falta de preparo dos professores para o enfrentamento de novas estratégias metodológicas.

B

A falta de interesse em estimular novas abordagens metodológicas.

C

A condição de refratário do conhecimento que os docentes assumem no ensino.

D

A estabilidade empregatícia que os docentes têm dentro do sistema educacional e do medo da instabilidade frente a novos conteúdos e estratégias metodológicas.

E

O direcionamento centrado somente na idolatria do culto do corpo, o que evidencia o despreparo técnico e psicossocial do professor de Educação Física.

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Q3448129

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Vereda - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |

Q3448129 Educação Física

Analise esta informação: “Despertar nos alunos o interesse em envolver-se com as atividades e exercícios corporais criando convivências harmoniosas e construtivas com outros cidadãos, sendo capazes de reconhecer e respeitar as características físicas e desempenho de si próprio e de outros indivíduos, não segregando e nem depreciando outras pessoas por qualidades e peculiaridades como aspectos físicos, sexuais e ou sociais”.

(https://sportsjob.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-escolar-na-formacao-do-individuo/)

Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:

A

Os Princípios da Educação Física.

B

O Objetivo Geral da Educação Física.

C

As Diretrizes pedagógicas da Educação Física.

D

O Objeto da Educação Física.

E

As Bases teóricas da Educação Física.

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Q3416443

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |

Q3416443 Educação Física

Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), para a estruturação do esporte como unidade temática, é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf

Assinale a alternativa que contém corretamente as categorias de esportes

A

Esportes de Marca, Esportes de Precisão, Esportes Técnico-Combinatórios, Esportes de Rede/Quadra dividida ou Parede de Rebote, Esportes de Campo e Taco, Esportes de Invasão ou Territorial, Esportes de Combate.

B

Esportes de Marca, Esportes de Precisão, Esportes Técnico-Combinatórios, Esportes de Rede/Quadra dividida ou Parede de Rebote, Esportes de Campo e Taco, Esportes de Combate, Ginástica.

C

Esportes de Marca, Esportes de Precisão, Esportes Técnico-Combinatórios, Esportes de Campo e Taco, Esportes de Invasão ou Territorial, Esportes de Combate, Ginástica.

D

Esportes de Marca, Esportes de Precisão, Esportes de Rede/Quadra dividida ou Parede de Rebote, Esportes de Campo e Taco, Esportes de Invasão ou Territorial, Esportes de Combate, Ginástica.

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Q3400187

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educador Física |

Q3400187 Educação Física

Na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental em Educação Física, um professor planeja uma unidade didática que visa atender aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela BNCC. Considerando os eixos estruturantes da BNCC para Educação Física, qual das seguintes atividades propostas melhor atende à integração dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores visando o desenvolvimento humano integral?

A

Organizar torneios esportivos interclasses que enfatizem principalmente a competição e a identificação de talentos esportivos para representação da escola.

B

Desenvolver aulas teóricas sobre a história das diferentes práticas corporais e esportivas, sem incluir a prática ou experimentação pelos alunos.

C

Promover atividades que envolvam danças, jogos, lutas e esportes, incentivando a reflexão sobre a importância da saúde, cultura, cooperação e respeito às diversidades.

D

Focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades técnicas em esportes específicos, preparando os alunos para competições externas à escola.

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Q3397352

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397352 Educação Física

Em relação as dimensões do conhecimento segundo a BNCC (Base Nacional Comum e Curricular) julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

() Experimentação: refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal, sem que sejam efetivamente experimentados.
() Uso e apropriação: refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
() Fruição: implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos. Essa dimensão está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar.
() Reflexão sobre a ação: vincula-se aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores e normas voltadas ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

A sequência correta é:

A

F – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

F – F – V – F.

D

V – V – V – F.

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Q3397350

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3397350 Educação Física

A prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo, a vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento particular, insubstituível e significativo. Na Base Nacional Comum e Curricular (BNCC), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental.

Dentre as características desses instrumentos, quais são as seis unidades temáticas do Ensino Fundamental – Anos Finais:

A

Esportes – Jogos e Recreação – Ginástica Artística – Ginástica Geral – Lutas – Danças.

B

Brincadeiras e Jogos – Esportes – Ginásticas – Danças – Lutas – Práticas Corporais de Aventuras.

C

Práticas Corporais de Aventuras – Jogos e Recreação – Ginásticas – Jogos eletrônicos – Lutas – Danças.

D

Jogos eletrônicos – Jogos e Recreação – Esportes de Marca – Ginástica Geral – Lutas – Danças.

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Q3389804

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389804 Educação Física

Analise o fragmento de texto a seguir acerca do tema Educação Física e mudança: aspectos sócio−históricos da educação física escolar.
"Na década de 1990, com a Política Nacional de Educação, o Ministério da Educação e do Desporto projetou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse documento, são apresentadas três dimensões pedagógicas para a Educação Física escolar, que devem estar sempre em conjunto na prática do professor na escola (Darido, 2016), são elas:

A

Conceitual, procedimental e atitudinal.

B

Atitudinal, cultural e cognitiva.

C

Procedimental, cultural e conceitual.

D

Cognitiva, atitudinal e procedimental.

E

Cultural, procedimental e atitudinal.

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Q3380671

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |

Q3380671 Educação Física

Texto associado

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular de Educação Física responda à questão:

Associe o termo à sua definição:

1. Experimentação.
2. Uso e apropriação.
3. Fruição.
4. Análise.

( ) refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal.
( ) está associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais (saber sobre).
( ) refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas.
( ) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.

Completa as lacunas corretamente, respectivamente:

A

1; 3; 2; 4.

B

2; 4; 1; 3.

C

3; 4; 1; 2.

D

4; 2; 3; 1.

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Q3380670

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Roseira - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |

Q3380670 Educação Física

Texto associado

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular de Educação Física responda à questão:

Julgue as seguintes afirmativas:

I. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural estático, uniformizado, unidimensional, singular e contraditório.
II. A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
III. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial; organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3376754

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376754 Educação Física

Na Educação Física, é comum encontrar abordagens pedagógicas que apresentam características distintas, muitas vezes combinando elementos de diferentes correntes pedagógicas. Para uma destas abordagens, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias e propondo o estabelecimento de uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos durante seu ciclo de vida, desde a fase dos movimentos fetais, espontâneos e reflexos, rudimentares e fundamentais, até a combinação de movimentos fundamentais e culturalmente determinados.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem.

A

Abordagem psicomotricista.

B

Abordagem desenvolvimentista.

C

Abordagem construtivista.

D

Abordagem crítico-superadora.

E

Abordagem crítico-emancipatória.

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Q3376753

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |

Q3376753 Educação Física

A Educação Física no âmbito do Ensino Médio Integrado não necessita estar o “tempo todo” buscando desenvolver integrações, tampouco “se submeter e se colocar a serviço” dos demais componentes curriculares. Por outro, torna-se necessário ampliar as possibilidades formativas, concebendo as diversas manifestações da cultura corporal de movimento como elementos simbólicos das linguagens, com sentidos e significados produzidos pelas distintas e diversas interações socioculturais dos sujeitos.
Adaptado de BAGNARA, I.C; BOSCATTO, J.D. Educação física no ensino médio integrado: especificidade, currículo e ensino (uma proposição fundamentada na multidimensionalidade dos conhecimentos). (Coleção educação física e ensino). Ijuí: Editora Unijuí, 2022.
Qual seria a concepção para a Educação Física no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica, considerando as peculiaridades e especificidades deste contexto educativo?

A

A Educação Física deve priorizar exclusivamente a cultura corporal de movimento.

B

A Educação Física deve buscar integrações constantes com outras áreas do currículo.

C

A Educação Física não precisa se preocupar com a cultura corporal de movimento.

D

A Educação Física deve ancorar seus conhecimentos na cultura corporal de movimento e mediá-los por ações comunicativas e conceitos.

E

A Educação Física deve focar apenas nos aspectos estéticos e filosóficos da cultura corporal de movimento.

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Q3372978

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |

Q3372978 Educação Física

Correlacione corretamente os conceitos de Educação Física à sua definição:

A sequência correta dessa associação é

A

1-B, 2-D, 3-C, 4-A

B

1-A, 2- B, 3-D, 4-C

C

1-C, 2-A, 3-B, 4-D

D

1-D, 2-C, 3-B, 4-A

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Q3356507

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física |

Q3356507 Educação Física

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona as categorias de esportes de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com as modalidades citadas na descrição das categorias.

Primeira coluna − Categorias de Esportes.
(1)Marca.
(2)Precisão.
(3)Campo e taco.
(4)Invasão ou territorial.

Segunda coluna − Modalidades.
(__)Softbol.
(__)Remo.
(__)Basquetebol.
(__)Curling.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 1 − 2 - 4.

B

1 − 3 − 2 - 4.

C

3 − 1 − 4 - 2.

D

1 − 2 − 3 - 4.

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Q3349028

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |

Q3349028 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC explicita que a delimitação das habilidades a trabalhar em Educação Física privilegia oito dimensões de conhecimento. A construção de valores é uma dessas dimensões. Ela se vincula aos conhecimentos originados em discussões e vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores

A

morais e sociais voltados à construção do trabalhador útil à sua pátria.

B

eugênicos e higiênicos necessários à formação de uma população saudável.

C

voltados ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

D

cooperativos, derivados da negação do esporte institucionalizado e de suas regras.

E

tradicionalmente associados ao esporte, mas que, em última análise, contrariam os princípios da democracia.

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Questões de Concurso Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física

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