Questões de Concurso
Comentadas sobre fisiologia do exercício em educação física
Foram encontradas 2.597 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |
Q2335372
Educação Física
Julgue o item que se segue.
A primeira via metabólica faz parte do metabolismo
anaeróbico, ou seja, sem a presença suficiente de
oxigênio para gerar energia. Outro fator interessante é
que essa via metabólica também é conhecida como
alático, não forma lactato como subproduto final.
Portanto, o nosso organismo utiliza a via chamada ATPCP ou sistema fosfagênio como primeira via energética
com objetivo de ressintetizar ATP.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Física |
Q2334345
Educação Física
Sobre as variáveis cardiovasculares que a realização de atividades físicas possibilita
ao praticante, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física |
Q2319754
Educação Física
Uma das doenças mais comuns no
envelhecimento é a Osteoporose. A Osteoporose é
uma doença que afeta a retenção de cálcio na matriz
óssea dos ossos do esqueleto humano. Qual
alternativa apresenta um fator de risco para
Osteoporose com a explicação correta?
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Educação Física |
Q2319753
Educação Física
Os músculos têm a capacidade de produção de
força e alongamento. Essa relação é importante
porque, dependendo do alongamento muscular
maior ou menor, será a produção de força do
músculo. Qual alternativa apresenta uma resposta
correta sobre o comprimento dos músculos e
geração ativa de força muscular?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q2319744
Educação Física
Segundo Monteiro (2002), a aptidão musculoesquelética refere-se à:
I. Flexibilidade. II. Força muscular. III. Resistência muscular. IV. Prevenção de doenças.
Quais estão corretas?
I. Flexibilidade. II. Força muscular. III. Resistência muscular. IV. Prevenção de doenças.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q2319743
Educação Física
Conforme Monteiro (2002), a suspensão ou a redução do treinamento leva ao reajuste
dos sistemas corporais, de acordo com o estímulo fisiológico diminuído. Essa característica define o
princípio da:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor de Educação Física |
Q2319741
Educação Física
Segundo Monteiro (2002), um treinamento para corrida de longa distância tem efeitos
diferentes dos de um treinamento para natação ou ciclismo, ainda que todas essas atividades sejam
de resistência. Essa característica ajuda a definir o princípio da:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física |
Q2319564
Educação Física
As restrições de ações podem ser um desafio
para o iniciante para a aprendizagem e
desenvolvimento motor. Existem 3 fatores que
afetam a restrição de ações motoras: tarefa,
indivíduo e ambiente. Qual alternativa apresenta os
fatores associados a restrições de ações sobre o
indivíduo?
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Valença do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Profissional de Educação Física |
Q2319562
Educação Física
Sobre a temática dos sistemas energéticos,
julgue os itens e assinale a alternativa correta:
I. O sistema oxidativo é o sistema mais rápido. Normalmente é utilizado até 10 segundos. É majoritariamente utilizado em exercícios de alta intensidade. Exemplo prova de 100 metros atletismo.
II. O sistema anaeróbio lático é caracterizado pela alta produção de lactato advindo da quebra da glicose anaerobiamente. É característico de exercícios de prova de 800 metros e 1500 metros no atletismo.
III. O sistema anaeróbio alático é 1º sistema a ser recrutado. Sua produção de ATP está associada a quebra da reação da fósforo creatina. É associada a provas de 100 metros no atletismo.
IV. O sistema oxidativo é o sistema de produção de energia lenta e contínua. A produção de ATP é mitocondrial associado ao metabolismo de lipídeos e glicose aeróbia. O esporte associado a este metabolismo é a maratona.
V. O sistema anaeróbio oxidativo é o mais lento. O metabolismo é realizado pela quebra da gordura e glicose anaeróbia. Os esportes característicos são maratona aquática.
I. O sistema oxidativo é o sistema mais rápido. Normalmente é utilizado até 10 segundos. É majoritariamente utilizado em exercícios de alta intensidade. Exemplo prova de 100 metros atletismo.
II. O sistema anaeróbio lático é caracterizado pela alta produção de lactato advindo da quebra da glicose anaerobiamente. É característico de exercícios de prova de 800 metros e 1500 metros no atletismo.
III. O sistema anaeróbio alático é 1º sistema a ser recrutado. Sua produção de ATP está associada a quebra da reação da fósforo creatina. É associada a provas de 100 metros no atletismo.
IV. O sistema oxidativo é o sistema de produção de energia lenta e contínua. A produção de ATP é mitocondrial associado ao metabolismo de lipídeos e glicose aeróbia. O esporte associado a este metabolismo é a maratona.
V. O sistema anaeróbio oxidativo é o mais lento. O metabolismo é realizado pela quebra da gordura e glicose anaeróbia. Os esportes característicos são maratona aquática.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |
Q2315525
Educação Física
A aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor. Engloba o conhecimento da sequência motora e a capacidade de adaptação aos ambientes, sendo passível de influências intrínsecas do indivíduo (maturação, capacidade física), ambientais (espaços, aspectos socioculturais) e da tarefa específica (regras,
objetivos, acessórios, equipamentos).
(Oliveira, 2010.)
São consideradas fases da aprendizagem motora:
(Oliveira, 2010.)
São consideradas fases da aprendizagem motora:
Ano: 2023
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Parauapebas - PA
Prova:
FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Instrutor de Práticas Desportivas |
Q2312905
Educação Física
A resistência é a capacidade física que nos permite realizar um esforço contínuo e prolongado
durante um determinado tempo. A literatura diz que a resistência é a capacidade física fundamental
para a prática de qualquer atividade física e esportiva, acarretando ganhos que resultam em mudanças
fisiológicas significativas. Corresponde a um efeito específico da melhoria da resistência aeróbica
Ano: 2023
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Parauapebas - PA
Prova:
FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Educador Físico |
Q2311836
Educação Física
Na medida em que os sujeitos se submetem a rotinas de exercício físico, em geral, buscam novas
adaptações e condições corporais satisfatórias para as suas tarefas funcionais e esportivas. Assim, o
ganho de força, massa muscular, capacidade cardiorrespiratória, flexibilidade e diminuição do tecido
adiposo, em geral, são adaptações satisfatórias para a saúde dos indivíduos. À medida que, pelo
processo do treinamento, ocorre o aumento do tamanho do músculo, gerando mudanças notáveis
neles, temos o processo de hipertrofia. A literatura especializada do treinamento desportivo reconhece
a existência de certos tipos de hipertrofia. São exemplos de tipos de hipertrofia:
Ano: 2023
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Parauapebas - PA
Prova:
FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Educador Físico |
Q2311835
Educação Física
A alimentação saudável e balanceada é fundamental para a qualidade de vida e combate a doenças
crônicas, hormonais e metabólicas. Os nutrientes são substâncias presentes nos alimentos que
ingerimos, que são impreteríveis para o crescimento, desenvolvimento e manutenção das funções
vitais do corpo, bem como para a boa saúde dos indivíduos. Os nutrientes são separados em duas
categorias, a dizer: macronutrientes (o corpo precisa em quantidades maiores) e micronutrientes (as
pessoas precisam em quantidades menores). São exemplos de macronutrientes essenciais para a
saúde:
Ano: 2023
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Parauapebas - PA
Prova:
FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Educador Físico |
Q2311829
Educação Física
O desenvolvimento motor pode ser concebido como um processo contínuo que acontece no
comportamento motor dos indivíduos ao longo do ciclo de vida, no qual o ser humano avança
progressivamente de movimentos mais simples para gestos motores mais complexos, tornando,
assim, a sua interação com o ambiente mais eficaz. Fase motora reflexiva, fase motora rudimentar,
fase motora fundamental e fase motora especializada podem ser concebidas como as fases do
desenvolvimento motor. Sobre a fase motora rudimentar, é correto dizer que
Ano: 2023
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Parauapebas - PA
Prova:
FADESP - 2023 - Prefeitura de Parauapebas - PA - Educador Físico |
Q2311826
Educação Física
A relação entre práticas corporais e saúde é algo que deve ser destacado para a promoção da
qualidade de vida da população na contemporaneidade, uma vez que a prática regular de exercício
físico é um fator fundamental para a obtenção de bons indicadores de saúde. É importante frisar que
a prática de exercício físico deve se adequar às condições orgânicas e sociais dos indivíduos,
buscando promover a melhora das suas condições fisiológicas. São adaptações orgânicas desejáveis
para a saúde dos indivíduos o/a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289943
Educação Física
O professor Jaime, inspirado em Gallahue e Donnelly (2008),
costuma utilizar atividades que consistem em dar e/ou receber
força de objetos.
Essa habilidade motora é denominada de
Essa habilidade motora é denominada de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289942
Educação Física
No contexto de uma perspectiva da aprendizagem e do controle
motor, a habilidade motora do equilíbrio se classifica como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289941
Educação Física
O professor André utiliza o referencial de Gallahue e Donnelly
(2008) para o trabalho com seus alunos que estão no estágio de
aplicação da fase motora especializada.
A faixa etária adequada ao estágio mencionado é a de
A faixa etária adequada ao estágio mencionado é a de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Educação Física |
Q2289933
Educação Física
O desenvolvimento psicomotor está calcado nas dimensões
(psico)motora, cognitiva e
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
Q2288060
Educação Física
Sobre as respostas fisiológicas à atividade física e ao exercício físico em crianças e adolescentes, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A capacidade das crianças para realizar atividades anaeróbias é maior do que a capacidade de um adulto, muito em função da capacidade glicolítica aumentada da criança.
( ) As mudanças na composição corporal com o treinamento em crianças e adolescentes são semelhantes às observadas em adultos, tais como perda do peso corporal total e da massa gorda, além do aumento na massa muscular livre de gorduras.
( ) Os ganhos de força obtidos com crianças e adolescentes decorrem principalmente das adaptações morfológicas dos músculos, não possuindo ganhos de força relacionados à melhora nas capacidades neuromusculares e coordenativas nestas faixas etárias.
( ) Com a melhora das funções pulmonar e cardiovascular, à medida que a criança se desenvolve, melhora também a sua capacidade aeróbia.
Conheça nossos planos