Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 348

Q1715910

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Carneirinho - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor II – Educação Física |

Q1715910 Educação Física

Os comportamentos do indivíduo podem ser convenientemente classificados como cognitivos, afetivos ou motores. Apesar de essas classificações não poderem ser consideradas como mutuamente exclusivas, elas constituem um meio conveniente de organizar os comportamentos humanos em categorias, a partir das quais o estudo do comportamento pode-se desenvolver. Sobre os domínios e as suas características, marque a alternativa CORRETA.

A

O domínio afetivo é também conhecido como psicomotor, por implicar o envolvimento de um componente mental relacionado às emoções.

B

O domínio cognitivo envolve comportamentos tipicamente identificados como “atividades intelectuais”.

C

O domínio motor está relacionado a aspectos como motivação, interesse, respeito ao próximo e responsabilidade.

D

As habilidades simples e fundamentais, como caminhar, correr e arremessar, estão incluídas no domínio cognitivo.

E

As operações mentais, como cognição, memória e geração de informações a partir de certos dados, fazem parte do domínio motor.

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Q1715908

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Carneirinho - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor II – Educação Física |

Q1715908 Educação Física

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física, os jogos são exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas, de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e diversão. Sobre esse conteúdo, assinale a alternativa que apresenta alguns tipos de jogos e brincadeiras que podem ser vivenciados nas aulas de educação física, na escola:

A

corrida de revezamento, elástico, amarelinha e caratê.

B

telefone sem fio, dama, voleibol e corrida do saco.

C

xadrez, amarelinha, pega-pega e tênis de mesa.

D

corrida do saco, amarelinha, elástico e bolinha de gude.

E

pega-pega, basquetebol, dama e cabo de guerra.

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Q1714608

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714608 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. O câncer na cavidade oral não está relacionado ao fumo. II. A lesão cariosa é considerada como manifestação clínica de uma infecção bacteriana.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714606

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714606 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. A lei nº 8.080, de 1990, impõe medidas para prejudicar a saúde no Brasil. II. Os caninos são os dentes com pontas agudas (cúspides) que rasgam os alimentos.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714603

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714603 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. A coroa é a parte superior do dente. II. O esmalte é a camada mais externa da superfície do dente. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714602

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714602 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. A raiz é a parte do dente que está dentro do osso. II. O esmalte é o tecido mais duro e mineralizado de todo o corpo humano. Marque a alternativa CORRETA:

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q1714601

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714601 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. A equipe da Estratégia Saúde da Família é proibida de realizar o encaminhamento das urgências identificadas. II. O HIV ataca o sistema digestivo humano, apenas.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q1714597

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714597 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. À luz da lei nº 8.080/90, a renda familiar não está relacionada aos níveis de saúde dos seus membros. II. O Programa Saúde na Escola não pode realizar avaliações psicossociais nos alunos

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q1714595

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714595 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. À luz da lei nº 8.080/90, a alimentação de qualidade é um fator prejudicial à saúde. II. À luz da lei nº 8.080/90, é vetado ao SUS executar ações de vigilância epidemiológica

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714594

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714594 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. A matriz de dentina é constituída basicamente de colágeno e proteínas não colágenas. II. Se a cárie conseguir atravessar o esmalte, ela passa a atacar a dentina.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714592

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714592 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os dentes anteriores são mais afiados, têm a forma de um cinzel e servem para cortar. II. À luz da lei nº 8.080/90, o SUS é impedido de elaborar normas técnicas relacionadas à assistência à saúde

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1714591

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Cirurgião Dentista |

Q1714591 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
.I. A educação popular em saúde inibe a prevenção de doenças na população. II. A raiz, que mantém o dente inserido no osso, constitui cerca de dois terços do tamanho do dente.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1697134

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697134 Educação Física

Texto associado

O texto abaixo deve ser usado como referência para responder à questão.

Equipes multiprofissionais e interdisciplinares em saúde necessitam de uma formação básica e continuada que as aproximem o máximo possível da prática profissional e das múltiplas realidades sociais e econômicas dos diferentes territórios. As instituições que trabalham com a formação dos profissionais da saúde buscam articular as ações de formação com o atendimento de saúde da população junto à gestão em saúde. A formação do bacharel em educação física tem sido orientada nesse mesmo sentido.

Com relação aos elementos do processo ensino-aprendizagem suscitados no texto, a formação prática do profissional de saúde deve ser

A

focada na prática e no exercício constante das habilidades técnicas utilizadas nos diferentes tipos de serviços prestados.

B

pautada em técnicas de levantamento de dados epidemiológicos individuais de pessoas doentes.

C

centrada num treinamento que estimule habilidades e competências de memorização de informações úteis ao trabalho.

D

baseada no ciclo ação-reflexão-ação, com a interação de diferentes profissões em contato com o cotidiano do trabalho em saúde.

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Q1697133

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Prefeitura de Parnamirim - RN - Educador Físico |

Q1697133 Educação Física

Texto associado

O texto abaixo deve ser usado como referência para responder à questão.

Equipes multiprofissionais e interdisciplinares em saúde necessitam de uma formação básica e continuada que as aproximem o máximo possível da prática profissional e das múltiplas realidades sociais e econômicas dos diferentes territórios. As instituições que trabalham com a formação dos profissionais da saúde buscam articular as ações de formação com o atendimento de saúde da população junto à gestão em saúde. A formação do bacharel em educação física tem sido orientada nesse mesmo sentido.

Há uma entidade que representa o ensino da educação física em saúde no Brasil, a Associação Brasileira de Ensino da Educação Física para a Saúde, a qual recomenda uma didática que privilegia

A

a formação técnica-profissionalizante.

B

as habilidades mnemônicas.

C

as metodologias ativas.

D

a avaliação diagnóstica.

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Q1676591

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676591 Educação Física

Pablo Greco e Rodolfo Benda (1998) apresentam uma proposta de iniciação esportiva universal para o ensino dos esportes, sobretudo os coletivos. Um dos aspectos abordados pelos autores refere-se à estrutura temporal do processo, organizada a partir de fases ou momentos, em diálogo com os preceitos do desenvolvimento motor. Com base nos pressupostos da proposta, assinale a alternativa correta.

A

A fase de aproximação/integração é a mais ampla e rica dentro do processo de formação esportiva, abrangendo crianças dos 6 aos 12 anos que, nessa fase, se encontram com habilidades básicas de locomoção, manipulação e estabilização em refinamento progressivo, podendo participar de um número maior e mais complexo de atividades motoras.

B

A fase de orientação se inicia por volta dos 11-12 anos e abrange até os 13-14 anos. É nesse momento que começa a ocorrer a automatização de grande parte dos movimentos, liberando a atenção do praticante para a percepção de outros estímulos que ocorram, simultaneamente, à ação que está realizando.

C

A fase universal, que inicia nos 13-14 anos e abrange até os 15-16 anos, se caracteriza pelo início do aperfeiçoamento e da especialização técnica numa modalidade esportiva, tendo em vista o trabalho de base realizado nas fases anteriores.

D

A fase de direção dá sequência ao processo de ensino e aprendizagem do esporte. Inicia aos 15-16 anos e abrange até os 17-18 anos. Nessa etapa, ocorre o momento de concretizar a especialização na modalidade escolhida, procurando o aperfeiçoamento e a otimização do potencial técnico e tático.

E

A fase de potencialização do treinamento abrange dos 18 aos 21 anos, podendo ser considerado o momento mais importante na transição do jovem para uma possível carreira esportiva. Nesse momento são estabelecidos os limites e projeções da possibilidade concreta de êxito no esporte de alto rendimento.

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Q1676587

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676587 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao propor o trabalho com a unidade temática Ginásticas, apresenta a seguinte definição para uma de suas formas de organização: “Práticas que empregam movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas [e] exercícios respiratórios, voltados para a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas dessas práticas que constituem esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura oriental”. Essa definição refere-se à ginástica:

A

geral.

B

de condicionamento físico.

C

laboral.

D

de conscientização corporal.

E

aeróbica.

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Q1676586

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676586 Educação Física

Antoni Zabala e César Coll são autores que têm contribuído para ampliar o conceito de conteúdo, reforçando a necessidade de o ensino abranger não somente as capacidades cognitivas ou práticas, mas as demais dimensões dos saberes, a fim de atingir objetivos educacionais mais amplos. Embora não seja possível fragmentar o conteúdo em apenas uma dimensão – conceitual, procedimental ou atitudinal –, é possível, durante a intervenção, haver ênfase em uma ou mais delas. A respeito dessa questão e das dimensões do conhecimento, considere as seguintes afirmativas:

1. Numa situação de ensino em que o professor aborda o tema atividade física e saúde, relaciona as transformações urbanas e do mundo do trabalho, as mudanças dos hábitos de vida dos indivíduos e a necessidade de prática de atividade física para o combate de doenças hipocinéticas, é contemplada a dimensão conceitual do conteúdo.

2. A dimensão procedimental da educação física é trabalhada com mais ênfase nos momentos específicos da prática, como nas vivências de alguns fundamentos básicos dos esportes, na experimentação de ritmos e movimentos relacionados à dança, entre outras situações nas quais o saber fazer assume centralidade.

3. Ao final da aula, procurando refletir sobre a necessidade de reconhecer e valorizar atitudes não preconceituosas relacionadas a gênero, etnia, classe social ou religião em quaisquer práticas corporais, está sendo contemplada com mais intensidade a dimensão atitudinal do conteúdo.

4. Durante a realização de exercícios de alongamento e flexibilidade em duplas, ao explicar a importância e benefícios de tais exercícios e a importância do reconhecimento dos seus limites corporais e dos limites do colega, o professor está realizando uma prática que privilegia as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

B

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

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Q1676585

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676585 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao adotar um “modelo de classificação baseado na lógica interna dos esportes, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação”, possibilita compreender as modalidades esportivas em categorias. Das categorias apresentadas no referido documento, destacam-se:

Rede/quadra dividida ou parede de rebote: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em que o objeto do jogo está em movimento.
Campo e taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos.

Com base nas categorias acima, assinale a alternativa que contém exemplos que representam, respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote e um esporte de campo e taco.

A

Peteca e polo equestre.

B

Badminton e pelota basca.

C

Voleibol e tênis de mesa.

D

Críquete e frisbee.

E

Squash e softbol.

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Q1676582

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676582 Educação Física

Com relação à educação inclusiva e à educação física adaptada, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) As atividades físicas aconselhadas para os alunos com síndrome de Down são aquelas em que a hiperflexão e a hiperextensão articular são estimuladas, fortalecendo a musculatura em torno das articulações, estabilizando-as a fim de evitar problemas como hérnias, deslocamentos, distensões ou entorses.

( ) A utilização de equipamentos especializados, como bolas sonoras, apitos ou campainhas, e a tutoria de colegas orientados para oferecer comandos cinestésicos e auditivos aos alunos deficientes visuais são formas de promover a participação mais inclusiva nas aulas de educação física.

( ) A prática de atividades físicas e esportivas orientadas, para cadeirantes, pode estimular a musculatura do tronco e membros superiores, resultando na maior aquisição de força, flexibilidade e resistência, além de elevar sua autoestima, desenvolvendo a autonomia e a socialização ao viabilizar novas experiências, buscando explorar seu potencial e reconhecer suas limitações.

( ) A inclusão de alunos com distúrbios de comportamento e autismo nas classes “regulares” deve basear-se no conceito do ambiente menos restritivo, levando-se em conta a frequência e intensidade dos episódios comportamentais. Para os alunos com perfis comportamentais leves, a classe regular pode ser a melhor alternativa de colocação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – V – V.

B

V – F – V – F.

C

F – V – F – V.

D

V – F – F – V.

E

V – V – V – F.

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Q1676581

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |

Q1676581 Educação Física

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a dimensão de conhecimento que “implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos [...], vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar da realização de uma determinada prática corporal” é denominada:

A

reflexão sobre a ação.

B

fruição.

C

uso e apropriação.

D

análise.

E

compreensão.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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