Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.772 questões
Ano: 2020
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1323016
Educação Física
No que diz respeito às atividades perceptivas, associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
1. Sensação.
2. Percepção.
3. Percepção cinestésica.
( ) É o sentido pelo qual se percebem os movimentos musculares, o peso, a posição do corpo no espaço e a relaçao com o mundo a sua volta. (Andrade, 2004)
( ) É todo o dado imediato que é fornecido pelos sentidos e armazenado pelo cérebro. (Andrade, 2004)
( ) É a capacidade que um indivíduo tem em associar, comparar, interpretar e distinguir dados imediatos. (Andrade, 2004)
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |
Q1323011
Educação Física
Com base na inserção da educação física na área de linguagem, códigos e suas tecnologias e também nos dispositivos
legais que a regulam, assinale a alternativa que apresenta a(s) finalidade(s) deste texto:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319963
Educação Física
As metodologias aplicadas nas aulas de Educação
Física são corretamente denominadas por qual
binômio abaixo? Marque a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319961
Educação Física
“[...] é a abordagem que compreende o
movimento humano como cultural, ou seja, ele está
relacionado à realidade do ser humano. Nessa
concepção, conceitua o gesto como uma técnica
corporal e cultural”. O fragmento citado refere-se a
qual tendência pedagógica da Educação Física na
escola.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319959
Educação Física
A respeito da relação entre esporte e jogo é
correto afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319958
Educação Física
“A Educação Física deve proporcionar ao aluno
condições para que seu comportamento motor seja
desenvolvido através da interação entre o aumento da
diversificação e a complexidade dos movimentos.
Assim, o principal objetivo da Educação Física é
oferecer experiências de movimento adequadas ao
seu nível de crescimento e desenvolvimento, a fim de
que a aprendizagem das habilidades motoras seja
alcançada. A criança deve aprender a se movimentar
para adaptar-se às demandas e exigências do
cotidiano em termos de desafios motores”
(RODRIGUES, 2018, p.4). A citação da obra: Educação Física na Escola Básica: debates contemporâneos,
refere-se a qual abordagem pedagógica?
(RODRIGUES, 2018, p.4). A citação da obra: Educação Física na Escola Básica: debates contemporâneos,
refere-se a qual abordagem pedagógica?
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319954
Educação Física
Na dinâmica curricular, a perspectiva da
Educação Física escolar que tem como objeto de
estudo o desenvolvimento da aptidão física do
homem baseia-se nos seguintes princípios:
I. Fundamentos sociológicos, filosóficos,
antropológicos, psicológicos e, enfaticamente, nos
biológicos para educar o homem forte, ágil, apto,
empreendedor, que disputa uma situação social
privilegiada na sociedade competitiva de livre
concorrência.
II. Procura, através da educação, adaptar o homem à
sociedade, alienando-o da sua condição de sujeito
histórico, capaz de interferir na transformação da
mesma.
III. Recorre à filosofia liberal para a formação do
caráter do indivíduo, valorizando a obediência, o
respeito às normas e à hierarquia.
IV. Apoia-se na pedagogia tradicional influenciada
pela tendência biologicista para adestrá-lo. Essas
concepções e fundamentos informam um dado
tratamento do conhecimento.
Indique a alternativa CORRETA.
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319950
Educação Física
As abordagens metodológicas da Educação Física
conhecidas como crítico superadora e crítico
emancipatória foram introduzidas como objetos de
estudos e pesquisas desta disciplina em qual década?
Ano: 2020
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Prova:
Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Esporte |
Q1299694
Educação Física
Quanto à iniciação esportiva e à especialização precoce,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293592
Educação Física
(DIRETRIZES CURRICULARES, 2008) O maior
desafio para a Educação Física Escolar é buscar
superar as formas anteriores de concepção e atuação
na escola, visto que a superação deve ser entendida
como ir além, devendo ser trabalhada sob o viés de
interlocução com outras áreas, que permitam
entender o corpo em sua complexidade, ou seja, sob
uma abordagem
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293591
Educação Física
Dentro da perspectiva progressista surge a proposta
denominada de Crítico Superadora, embasada na
pedagogia histórico crítica; estas que configuram
uma área de conhecimento que podemos chamar de
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293588
Educação Física
O objetivo da educação física deve ser a organização da motricidade da criança, por meio de um programa educacional que atenda a seus interesses, buscando a harmonia entre as necessidades individuais e do grupo, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a consciência corporal, de espaço e tempo. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos gerais da Educação Física Infantil.
I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físicomental).
II. Adquirir controle corporal.
III. Desenvolver a habilidade motora.
IV. Iniciação ao Esporte.
V. Compreensão e vivência dos aspectos técnicos e táticos do esporte.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293582
Educação Física
Uma excelente forma para o professor promover a
interação entre seus alunos propondo dinâmicas em
grupo, onde cada um pode oferecer o que há de
melhor em sua personalidade, sabendo trabalhar em
conjunto. Seu objetivo maior é a participação de
todos por uma meta em comum.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293581
Educação Física
Qual a abordagem retratada na obra “Metodologia
do Ensino de Educação Física”, tendo recebido na
Educação Física grande influência dos educadores
José Libaneo e Dermerval Saviani?
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253292
Educação Física
Segundo a BNCC (Base Nacional Comum
Curricular), o componente curricular de
Educação Física deve garantir aos alunos
o desenvolvimento de competências
específicas. De acordo com as
competências específicas de educação
física para o ensino fundamental
propostas pela BNCC, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo. III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. II. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo. III. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. IV. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253291
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta o
autor dos seguintes pensamentos:
● o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Na ausência do outro, o homem não se constrói homem; ● a formação se dá em uma relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem; ● a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
● o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Na ausência do outro, o homem não se constrói homem; ● a formação se dá em uma relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor, ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem; ● a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253290
Educação Física
Sobre a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da
Pessoa com Deficiência), analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. A Lei é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. II. É restrito à família assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
I. A Lei é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. II. É restrito à família assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação. III. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253289
Educação Física
Em uma prova aplicada pelo professor de
educação física aos seus alunos do
terceiro ano do ensino médio, ele
apontou nas questões semelhanças e
diferenças nas regras das modalidades
futebol de campo e futsal. De acordo com
o conhecimento nessas modalidades, é
correto afirmar que
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253287
Educação Física
As unidades e subunidades (tópicos) são
especificadas e sistematizadas para uma
situação didática real. É dividido
por unidades sequenciais, em que
aparecem conteúdo, público-alvo,
objetivos, duração, materiais,
estratégias/desenvolvimento e avaliação.
O enunciado refere-se ao
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física |
Q1253286
Educação Física
De acordo com Soares et al. (1992), em
Metodologia do Ensino da Educação
Física, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta as corretas.
I. A expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. II. Os conteúdos da educação física se limitam aos Esportes, Lutas e Dança. III. Os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade. IV. O esporte, enquanto tema da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na escola de forma crítico-superadora, evidenciando-se o sentido e o significado dos valores que inculcam e as normas que o regulamentam dentro de nosso contexto sócio-histórico.
I. A expressão corporal é uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola. II. Os conteúdos da educação física se limitam aos Esportes, Lutas e Dança. III. Os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade. IV. O esporte, enquanto tema da cultura corporal, é tratado pedagogicamente na escola de forma crítico-superadora, evidenciando-se o sentido e o significado dos valores que inculcam e as normas que o regulamentam dentro de nosso contexto sócio-histórico.
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