Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 8.772 questões
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864882
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
Praticar esportes nas aulas de educação física, por meio de diversas modalidades, conduz o aluno à obtenção de saúde.
Praticar esportes nas aulas de educação física, por meio de diversas modalidades, conduz o aluno à obtenção de saúde.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864881
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
O respeito às regras de uma determinada prática esportiva confere ao aluno uma característica de conduta acrítica e subserviente.
O respeito às regras de uma determinada prática esportiva confere ao aluno uma característica de conduta acrítica e subserviente.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864880
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
O ensino da ginástica nas aulas de educação física pode resultar em práticas individuais e coletivas de exibições para a escola e a comunidade.
O ensino da ginástica nas aulas de educação física pode resultar em práticas individuais e coletivas de exibições para a escola e a comunidade.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864879
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
A capoeira e o judô possuem uma dimensão histórica e cultural que pode ser explorada, em aulas de educação física, por meio de práticas pedagógicas que expressem a pesquisa como princípio educativo.
A capoeira e o judô possuem uma dimensão histórica e cultural que pode ser explorada, em aulas de educação física, por meio de práticas pedagógicas que expressem a pesquisa como princípio educativo.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864878
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
Os gestos técnicos são pressupostos do ensino da dança e condicionam o êxito da aprendizagem dos alunos em torno de suas expressões rítmicas espontâneas.
Os gestos técnicos são pressupostos do ensino da dança e condicionam o êxito da aprendizagem dos alunos em torno de suas expressões rítmicas espontâneas.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864877
Educação Física
Quanto aos conhecimentos didático-metodológicos
relacionados ao ensino da cultura corporal, julgue o item.
O atletismo pode ser explorado na forma de jogo quando um professor – com o objetivo de tematizar o lançamento – dinamiza com os alunos uma competição na qual grupos somam as distâncias de lançamento de um objeto.
O atletismo pode ser explorado na forma de jogo quando um professor – com o objetivo de tematizar o lançamento – dinamiza com os alunos uma competição na qual grupos somam as distâncias de lançamento de um objeto.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857995
Educação Física
Conforme Teresa Lleixá Arribas, a comunicação e a representação abarcam diferentes
linguagens que relacionam o individuo com o seu ambiente. Essas linguagens são consideradas a
partir da tripla função: lúdico-criativa, comunicativa e representativa. Analise as assertivas abaixo, a
respeito dos blocos que compõem a área da comunicação e representação, e assinale V, se
verdadeiras, ou F, falsas.
( ) Linguagem oral.
( ) Aproximação da língua escrita.
( ) Expressão verbal.
( ) Expressão corporal.
( ) Observação de objetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Linguagem oral.
( ) Aproximação da língua escrita.
( ) Expressão verbal.
( ) Expressão corporal.
( ) Observação de objetos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857994
Educação Física
Segundo Alfredo Melhem, os parâmetros curriculares nacionais foram elaborados
procurando-se respeitar as diversidades regionais, culturas e políticas existentes no país e também
considerar a necessidade de construir referencias nacionais comuns ao processo educativo em todas
as regiões brasileiras, estabelecendo os princípios norteadores da educação física. Sendo assim,
relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Princípio da inclusão.
2. Princípio da diversidade.
3. Princípio da categoria dos conteúdos.
Coluna 2
( ) Aplica-se na construção dos processos de aprendizagem, orienta na escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem, que se estabelecem com a consideração de dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos.
( ) São apresentados segundo as categorias conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).
( ) A sistematização dos objetivos, conteúdos, métodos de ensino, aprendizagem e avaliação têm como meta a inserção do aluno na cultura corporal de movimento por meio da participação e reflexão concreta efetiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Princípio da inclusão.
2. Princípio da diversidade.
3. Princípio da categoria dos conteúdos.
Coluna 2
( ) Aplica-se na construção dos processos de aprendizagem, orienta na escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem, que se estabelecem com a consideração de dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos.
( ) São apresentados segundo as categorias conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).
( ) A sistematização dos objetivos, conteúdos, métodos de ensino, aprendizagem e avaliação têm como meta a inserção do aluno na cultura corporal de movimento por meio da participação e reflexão concreta efetiva.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857993
Educação Física
A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo,
uma vez que necessita organizar o seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nesse sentido,
segundo Veiga, assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857991
Educação Física
Ao escrever sobre a inclusão de alunos com deficiência em classes regulares, Craft
sugere quatro opções curriculares que podem ser aplicadas a diversos ambientes, conforme as
necessidades evidenciadas. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os currículos
às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Currículo único.
2. Currículo em níveis diferenciados.
3. Currículo com sobreposição.
4. Currículo alternativo.
Coluna 2
( ) Um grupo de alunos desenvolve as mesmas unidades temáticas, mas pratica atividades diferentes ou adaptadas.
( ) Os alunos que apresentam ou não deficiência participam das mesmas atividades curriculares.
( ) São oferecidas atividades exclusivas que se repetem com alternância.
( ) Todos os alunos desenvolvem as mesmas atividades temáticas constituintes do currículo, porém, com objetivos e níveis distintos, conforme as necessidades apresentadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Currículo único.
2. Currículo em níveis diferenciados.
3. Currículo com sobreposição.
4. Currículo alternativo.
Coluna 2
( ) Um grupo de alunos desenvolve as mesmas unidades temáticas, mas pratica atividades diferentes ou adaptadas.
( ) Os alunos que apresentam ou não deficiência participam das mesmas atividades curriculares.
( ) São oferecidas atividades exclusivas que se repetem com alternância.
( ) Todos os alunos desenvolvem as mesmas atividades temáticas constituintes do currículo, porém, com objetivos e níveis distintos, conforme as necessidades apresentadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |
Q1857988
Educação Física
Segundo Alfredo Melhem, jogar possibilita as mais variadas experiências de
movimentos e possibilidades de se deparar e resolver problemas de ordem corporal. Arremessar,
_________, brincar de diversos tipos de ___________, brincadeiras de ___________ possibilitam à
criança desenvolver conhecimento próprio de sua capacidade e possibilidade de superar desafios.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854603
Educação Física
Analise e complete as lacunas abaixo:
"Na iniciação esportiva é fundamental falarmos primeiramente em aprendizagem dos movimentos (________), mais especificamente, em ________e, mais tarde, em __________(elementos técnicos)."
Após análise, assinale a alternativa que complete CORRETAMENTE a frase acima.
"Na iniciação esportiva é fundamental falarmos primeiramente em aprendizagem dos movimentos (________), mais especificamente, em ________e, mais tarde, em __________(elementos técnicos)."
Após análise, assinale a alternativa que complete CORRETAMENTE a frase acima.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854597
Educação Física
Sobre o papel do professor na iniciação esportiva,
marque a opção INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854593
Educação Física
A iniciação esportiva precoce pode impactar
positivamente os resultados obtidos nas competições,
entretanto há que se preconizar os cuidados com
essa especialização. Sobre as possíveis
consequências de se especializar a criança
precocemente estão aquelas diretamente ligadas ao
fato de se adotar, por longo período de tempo, uma
metodologia incompatível com as características,
interesses e necessidades dela.
Dentre os problemas que um treinamento especializado precoce, planejado de forma indevida, provoca na criança, marque a opção INCORRETA:
Dentre os problemas que um treinamento especializado precoce, planejado de forma indevida, provoca na criança, marque a opção INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854591
Educação Física
Acerca do desenvolvimento da criatividade tática nos
esportes, marque a opção CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Licenciatura |
Q1854582
Educação Física
No que tange o relacionamento: Professor x Aluno,
assinale a opção INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Licenciatura |
Q1854579
Educação Física
Sobre a temática afetividade e valores em sala de
aula, marque a opção CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Licenciatura |
Q1854577
Educação Física
A educação em âmbito global, pressupõe a
concepção do indivíduo ampla desvinculando a
educação escolar como exclusiva da sala de aula,
sobre as formas de promover essa educação.
Marque a opção CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853841
Educação Física
Sadi, Costa e Sacco (2008) trazem, em seu artigo: Ensino de esportes por meio de jogos:
desenvolvimento e aplicações, a classificação da abordagem americana que envolve quatro
categorias de jogos: jogos de invasão, jogos de rede/parede, jogos de rebatida/campo e
jogos de alvo.
Qual é o jogo em que as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência, agilidade, e posicionamento do adversário?
Qual é o jogo em que as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência, agilidade, e posicionamento do adversário?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853840
Educação Física
González e Bracht (2012) trazem, em sua obra: Metodologia do ensino dos esportes
coletivos, os tipos de esportes com e sem interação : “[ ] quando prestamos atenção às
características que permitem a comparação entre adversários numa prova ou partida,
podemos agrupar os esportes em sete tipos diferentes (três dentro do conjunto sem interação e quatro dentro do conjunto com interação )”.
Levando em conta o aspecto do movimento a ser avaliado, segundo os autores, leia as afirmativas abaixo classificando os esportes sem interação):
I. Esportes de marca são aqueles baseados na comparação dos registros dos índices alcançados em segundos, metros ou quilos.
II. Esportes técnico-combinatórios são aqueles em que a comparação do desempenho está centrada na beleza plástica e no grau de dificuldade do movimento, sempre respeitando certos padrões, códigos ou critérios estabelecidos nas regras.
III. Esportes de combate são caracterizados como disputas nas quais uns tentam vencer os outros por meio de toques, desequilíbrios, imobilização ou exclusão de um determinado espaço.
IV. Esportes de precisão são aqueles cujo objetivo principal é arremessar, bater, lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico fixo ou movimento.
Estão corretas apenas as afirmativas
Levando em conta o aspecto do movimento a ser avaliado, segundo os autores, leia as afirmativas abaixo classificando os esportes sem interação):
I. Esportes de marca são aqueles baseados na comparação dos registros dos índices alcançados em segundos, metros ou quilos.
II. Esportes técnico-combinatórios são aqueles em que a comparação do desempenho está centrada na beleza plástica e no grau de dificuldade do movimento, sempre respeitando certos padrões, códigos ou critérios estabelecidos nas regras.
III. Esportes de combate são caracterizados como disputas nas quais uns tentam vencer os outros por meio de toques, desequilíbrios, imobilização ou exclusão de um determinado espaço.
IV. Esportes de precisão são aqueles cujo objetivo principal é arremessar, bater, lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico fixo ou movimento.
Estão corretas apenas as afirmativas
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