Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 276

Q1757633

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |

Q1757633 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2016), o conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa (maior ou menor do que a do adversário) ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo (mais perto ou mais longe do que o adversário conseguiu deixar), são conhecidas como um esporte de:

A

Marca.

B

Rede/quadra dividida.

C

Precisão.

D

Técnico-combinatório.

E

Campo e taco.

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Q1757632

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |

Q1757632 Educação Física

“As Abordagens de Ensino da Educação Física Escolar, foram idealizadas por alguns pensadores que possuíam o ideal de modificar uma prática pedagógica pautada nos modelos militaristas, esportivistas e mecanicistas.” Neste contexto, a abordagem que: - tem como base os estudos de Piaget. - levanta as questões da Educação Física na escola. - considera o conhecimento que a criança possui. - resgata a cultura de jogos e brincadeiras. - considera o jogo como um instrumento e um meio de ensino, é denominada:

A

Crítico Emancipatória.

B

Crítico Superadora.

C

Atividade Física na Promoção da Saúde.

D

Educação Física Plural.

E

Construtivista Interacionista.

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Q1757631

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física |

Q1757631 Educação Física

O método de avaliação que tem como função ajudar no monitoramento da intensidade em programas de treinamento cujo objetivo é facilitar a compreensão da alteração da frequência cardíaca por meio da própria percepção corporal durante a prática de atividades física (Casanotto, 2016) é denominada:

A

Escala de Lupus.

B

Escala de Borg.

C

Escala de Vitor.

D

Escala de circunferência.

E

Escala de espirometria.

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Q1745145

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745145 Educação Física

Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA

A

Deve permitir que professores e alunos possam dimensionar os avanços e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem.

B

Tradicionalmente ocorre por meio de aplicação de testes de aptidão física, como testes de força, flexibilidade e resistência.

C

Os PCNs consideram que o campo de conhecimento da educação física deve ir além do biofisiológico, devendo a avaliação respeitar esse entendimento, assim como a individualidade de cada aluno.

D

A aptidão física não está excluída do rol de critérios a serem avaliados, desde que esteja inserida dentro do contexto de conteúdo e objetivos a serem alcançados.

E

Deve se tratar de uma avaliação padronizada onde se espera o mesmo resultado de todos.

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Q1745143

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745143 Educação Física

Quanto aos blocos de conteúdos e à organização dos conteúdos para os anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Identificar capacidades físicas básicas é atitude quanto aos conhecimentos sobre o corpo.

B

Valorização da cultura popular e nacional é atitude a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

C

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro se caracteriza como conceitos e procedimentos no bloco das atividades rítmicas e expressivas.

D

Respeito a si e ao outro são atitudes a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

E

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo se trata de conceitos e procedimentos quando ao bloco do esportes, jogos, lutas e ginásticas.

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Q1745142

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745142 Educação Física

No que se refere ao conhecimento do corpo, os Parâmetros Curriculares Nacionais entendem que este bloco de conteúdos deve ser trabalhado, no ensino fundamental, sob a perspectiva do próprio aluno e englobam, EXCETO:

A

Anatomia, referem-se principalmente à estrutura muscular e óssea envolvida em determinados movimentos, tanto em condição de relaxamento, como de contração.

B

Fisiologia, compreende as alterações que ocorrem durante e após atividade física, como frequência cardíaca, queima de calorias, melhora na condição cardiorrespiratória e aumento de massa muscular, por exemplo.

C

Bioquímica aborda conteúdos que serão base para o entendimento fisiológico, ou seja, abordará processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos.

D

Anatomia, abrangerá o estudo de todos os sistemas constantes no corpo humano, com maior ênfase no sistema musculoesquelético.

E

Biomecânica está diretamente relacionada com a anatomia e contempla, principalmente, a adequação de hábitos posturais como levantar pesos e equilibrar objetos, por exemplo.

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Q1745141

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745141 Educação Física

São conteúdos a serem abordados no segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:

A

Participação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, não suportando pequenas frustrações, assumindo atitudes violentas.

B

Apreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos.

C

Valorização das danças como expressões da cultura, sem discriminações por razões culturais, sociais ou de gênero.

D

Diferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso.

E

Participação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano.

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Q1745138

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745138 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o aluno, ao final do ensino fundamental deve alcançar alguns objetivos. Entre os objetivos a serem alcançados na educação física está “participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características […]”, EXCETO:

A

Pessoais

B

Ideológicas

C

Físicas

D

Sexuais

E

Sociais

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Q1745136

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745136 Educação Física

Quanto à participação de pessoas com deficiências (PCD) nas aulas de educação física, está correto afirmar, EXCETO:

A

A participação de pessoas com deficiência em aulas de educação física trarão grades benefícios ao indivíduo, devendo o aluno participar das aulas e o professor fazer as adaptações necessárias.

B

Entre os cuidados fundamentais a serem tomados pelo professor de educação física está analisar o tipo de deficiência que o aluno tem, uma vez que existem diferentes tipos e graus de limitações, que requerem procedimentos específicos.

C

Independente de grau de limitação, ainda que haja profissional de educação física capacitado para atuar, é obrigatório, em todos os casos de PCD na turma, acompanhamento de médico, fisioterapeuta ou psicólogo.

D

Quando não houver professor preparado para atuar com PCD, é necessário que haja orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista em fisioterapia, neurologia, psicomotricidade ou psicólogo.

E

O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano gestual, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço para estimular, tanto no aluno com deficiência, como no grupo, todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.

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Q1745135

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745135 Educação Física

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A educação física tem como finalidade inserir e integrar o aluno na esfera da cultura corporal em sentido amplo.

B

A educação física deve formar o indivíduo que vai produzir, reproduzir e modificar a cultura corporal.

C

A educação física possui um rol de conteúdos restrito, o que justifica que as aulas sejam baseadas exclusivamente na execução de gestos técnicos esportivos das modalidades trabalhadas no ensino fundamental.

D

É necessário ressignificar a prática de fundamentos de diversos esportes, assim com a execução de gestos técnicos.

E

Embora muitas vezes a educação física, sobretudo no ensino médio, se resuma à prática de fundamentos de alguns esportes e à execução de gestos técnicos, a disciplina não se restringe a isso.

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Q1745133

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745133 Educação Física

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, no que se refere ao plano motor, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os conteúdos devem abordar o maior número possível de possibilidades de movimentos livres e com objetos.

B

O alunos dessa fase devem ter acesso a diversos objetos como cordas, bolas, elásticos, cone e outros, por exemplo.

C

É importante oferecer a oportunidade de cada aluno explorar individual e coletivamente os movimentos.

D

A realização de atividades em circuito é desfavorável ao desenvolvimento das capacidades e habilidades individuais.

E

Os jogos de ocupação de espaço são favoráveis para o entendimento pelo aluno do próprio corpo no espaço, assim como posicionamento, deslocamento e outros fatores.

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Q1745132

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745132 Educação Física

Ao se deparar com alunos que possuam necessidades especiais, o educador físico deve:

A

Seguir seu planejamento, independente de quais limitações seu aluno possa ter.

B

Seguir seu planejamento, aplicando as adaptações necessárias para que haja integração de todos os alunos.

C

Modificar completamente seu planejamento para as aulas dessa turma, tornando-a algo interessante para o aluno com necessidades especiais.

D

Seguir seu planejamento, mas utilizar o aluno com necessidades especiais como seu auxiliar, sendo esta a única maneira de envolver este aluno nas atividades da educação física.

E

Trabalhar com a turma apenas aquelas atividades e esportes que já estejam previstos nas modalidades dos jogos paraolímpicos e que estejam de acordo com aquela necessidade especial específica.

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Q1745131

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745131 Educação Física

De acordo com a LDB 9.394/96 e suas devidas alterações, constantes na lei 10.793/03, no que discorre acerca da Educação física no âmbito escolar, está CORRETA a alternativa:

A

É obrigatória a todos na educação básica, não podendo ser facultativa em nenhuma hipótese.

B

Não é componente obrigatório da educação básica.

C

É obrigatória apenas para menores de vinte anos de idade.

D

É facultativa a maiores de trinta anos.

E

É facultativa àqueles que cumpram jornada de trabalho, independente de carga horária.

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Q1745127

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745127 Educação Física

Analise as proposições a seguir quanto aos objetivos a serem atingidos pelos alunos do ensino fundamental: I. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. II. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania. III. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. IV. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. V. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, sem utilizar para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. Estão CORRETAS:

A

I e III

B

I, II , III, IV

C

II, III, IV e V

D

I, II, III e V

E

I, IV e V

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Q1745126

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745126 Educação Física

São objetivos da educação física para alunos dos anos finais do ensino fundamental, EXCETO:

A

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma nãoviolenta.

B

Saber diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional.

C

Aprofundar as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência por meio do planejamento e sistematização de suas práticas corporais.

D

Analisar alguns dos padrões de beleza, saúde e desempenho presentes no cotidiano, e compreender sua inserção no contexto sociocultural em que são produzidos.

E

Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal, adotando uma postura de preconceitos ou discriminações por razões sociais, sexuais ou culturais.

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Q1745125

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745125 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados a educação física trazem como contribuição para as reflexões alguns aspectos. Está CORRETO afirmar:

A

Princípio da inclusão, no qual se busca reverter o quadro histórico da seleção de indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais.

B

Princípio conceitual, que busca aproximar o aluno dos fatos, conceitos e princípios relacionados com determinada prática da cultura corporal.

C

Princípio da diversidade, visa diminuir as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.

D

Princípio Procedimental, ligado diretamente a como fazer, aproximando assim o sujeito da aprendizagem do conhecimento da cultura corporal.

E

Princípio da diversidade, no qual se busca a compreensão de que os indivíduos são distintos e por isso diverso, estimulando ações não discriminatórias por gênero e cor.

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Q1744072

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física |

Q1744072 Educação Física

Estando a Educação Física inserida no campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, quanto aos eixos que organizam a disciplina, assinale a alternativa correta:

A

Representação e Compreensão

B

Investigação e Comunicação

C

Contextualização Sociocultural

D

Comunicação e Compreensão

E

Investigação e Representação

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Q1744071

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física |

Q1744071 Educação Física

De acordo com o PCNEM, está correto afirmar, EXCETO:

A

Tratamento contextualizado é recurso para a escola tirar o aluno da condição de espectador passivo no processo de aprendizagem.

B

Pode-se entender a contextualização como recurso para tornar a aprendizagem significativa ao associá-la a experiências da vida cotidiana e a conhecimentos adquiridos espontaneamente.

C

A atividade deve se adequar aos alunos, não os alunos às atividades.

D

Para tornar os alunos autônomos, o professor deve estar atento aos diversos temas, revendo cientificamente a importância dos mesmo, para então trabalhá-los pedagogicamente.

E

No ensino médio, os alunos nutrem interesse pelas informações esportivas, como copa do mundo e jogos olímpicos, sendo suficiente apenas a abordagem de tais acontecimentos para essa faixa etária.

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Q1744070

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física |

Q1744070 Educação Física

Compreendendo a Educação Física dentro do campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, assinale a alternativa CORRETA:

A

O salto rolo ventral pode ser considerado um signo, uma vez que substitui a descrição do movimento.

B

O saque jornada nas estrelas é um símbolo, uma vez que substitui a descrição do movimento.

C

Os símbolos são sinais, que, uma vez aprendidos, terão o mesmo valor para todos os grupos.

D

Os signos são sinais que dependem da validação de cada grupo, tendo seu significado variável de acordo com a cultura na qual o grupo está inserido.

E

Os signos são símbolos que levam ao entendimento, substituindo a descrição do movimento.

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Q1744069

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física |

Q1744069 Educação Física

Quanto a autonomia, que é objetivo a ser alcançado pelos alunos do ensino médio, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A autonomia é facilitada quando se estimula os alunos a participarem de discussões e reflexões em aula.

B

A autonomia pode ser estimulada quando o professor permite que os alunos realizem escolhas simples, como os times, a tática, ou quando participam da construção e adequação de equipamentos, por exemplo.

C

Permitir que os alunos planejem e organizem algumas atividades na escola, como gincanas, por exemplo, é importante para gerar autonomia por parte desses, uma vez que o aluno assume para si a responsabilidade isentando o professor de qualquer interferência no processo.

D

Atribuir aos alunos responsabilidades como planejamento de gincanas, regras, ou arbitragem, por exemplo, são estratégias para estimular a autonomia dos alunos.

E

Organização do tempo e de espaço para ensaios, pelos alunos, é uma forma de estimular a autonomia dos alunos no trabalho das atividades rítmicas e expressivas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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