Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 237

Q4015667

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015667 Educação Física

A análise crítica e a busca de superação da concepção aponta a necessidade de que se considerem também as dimensões cultural, social, política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos sociais e como cidadãos. Estamos falando de uma proposta para o ensino da Educação Física que encontra-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN's (1997), denominada de:

A

Espotivização.

B

Psicomotricidade.

C

Cultura Corporal.

D

Psicocinética.

E

Cultura do movimento.

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Q4015663

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015663 Educação Física

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como se apresentam os conteúdos da Educação Física para o Ensino Fundamental?

A

Saúde, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Jogos.

B

Práticas corporais de aventura, Futebol, Natação, Ginásticas e Jogos cooperativos.

C

Saúde, Brincadeiras e jogos, Dança, Ginástica e Práticas corporais de aventura.

D

Brincadeiras e Jogos, Danças, Ginásticas, Esportes, Lutas e Práticas corporais de aventura.

E

Lutas, Jogos, Esportes, Capoeira, Dança e Ginástica.

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Q4011329

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011329 Educação Física

As unidades temáticas da Educação Física escolar, no ensino fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são

A

Jogos, esportes, ginásticas e lutas; Atividades rítmicas e expressivas; Conhecimentos sobre o corpo.

B

Esportes; Saúde; e Atividade física.

C

Brincadeiras e jogos; Esportes, lutas e ginásticas; Conhecimentos sobre o corpo.

D

Lazer; Esporte; Ludicidade e diversão.

E

Brincadeiras e jogos; Esportes; Danças; Lutas; Ginásticas; Práticas corporais de aventura.

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Q4011328

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011328 Educação Física

A teoria da aprendizagem e do desenvolvimento motor auxilia o professor de Educação Física a compreender quais fases e habilidades motoras estão presentes no desenrolar da vida do estudante.

Nesse sentido, na perspectiva de Gallahue e Donnelly (2008), as habilidades motoras fundamentais são

A

equilíbrio, manipulação e performance.

B

equilíbrio, locomoção e manipulação.

C

equilíbrio, movimentação e saúde.

D

rudimentar, elementar e fundamental.

E

equilíbrio, manipulação e arremesso.

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Q4011323

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011323 Educação Física

A avaliação, no contexto da Educação Física escolar, constitui momento de suma importância para uma intervenção docente qualificada. (FONSECA e MACHADO, 2015)

Nesse sentido, a avaliação no campo deve se orientar a um papel

A

classificatório.

B

formativo.

C

excludente.

D

estritamente quantitativo.

E

estritamente prático.

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Q4011320

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011320 Educação Física

Assinale a opção que indique corretamente um conteúdo presente na BNCC para a vivência da Educação Física no Ensino Fundamental.

A

atividades rítmicas e expressivas

B

conhecimentos sobre o corpo

C

psicomotricidade

D

práticas corporais de aventura

E

temas transversais

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Q4011319

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q4011319 Educação Física

Os jogos e brincadeiras, na Educação Física escolar, são importantes pois aparecem como

A

conteúdos estritamente preparatórios para a formação esportiva.

B

ferramentas pedagógicas voltadas essencialmente à aprendizagem motora.

C

instrumentos para iniciação à calistenia e à promoção da saúde biopsicossocial.

D

conteúdos inferiores ao esporte e às lutas.

E

tanto ferramentas pedagógicas quanto conteúdos que podem ser pedagogicamente tratados.

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Q4010512

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q4010512 Educação Física

Utilizando V para verdadeiro e F para falso, marque as afirmativas que seguem e assinale a alternativa correta:

I. Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física, foi criticada em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos.
II. Atualmente, coexistem na Educação física, diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi embutido nos esportes.
III. A concepção pedagógica psicomotricidade, foi divulgada inicialmente em programas de escolas “especiais”, voltada para o atendimento de alunos com deficiência motora e intelectual.
IV. O modelo desenvolvimentista busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias.

Assinale a alternativa correta:

A

V – V – V – F.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – F.

D

F – V – F – F.

E

V – V – V – V.

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Q4010062

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Educador Físico |

Q4010062 Educação Física

São conteúdos essenciais no ensino da educação física escolar, exceto:

A

Brincadeiras.

B

Esportes.

C

Musculação.

D

Dança.

E

Lutas.

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Q4008680

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |

Q4008680 Educação Física

Sobre os esportes coletivos, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Contam com a coordenação e colaboração de mais de um agente.

B

Não podem ser de invasão.

C

São somente de invasão.

D

São caracterizados essencialmente pelo desempenho individual do praticante.

E

São exemplos desse tipo de esporte: voleibol, futebol, natação, luta, surfe, ciclismo e esgrima.

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Q4008678

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |

Q4008678 Educação Física

O posicionamento dos jogadores em quadra no Voleibol é determinante para que a equipe alcance sucesso nas jogadas. O posicionamento dos jogadores, que formam a linha de frente, ao longo da extensão da rede são:

A

4 (frente-esquerda), 5 (frente central) e 2 (frente-direita).

B

4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita).

C

4 (frente-esquerda), 2 (frente central) e 3 (frente-direita).

D

2 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 4 (frente-direita).

E

3 (frente-esquerda), 2 (frente central) e 4 (frente-direita).

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Q4008677

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |

Q4008677 Educação Física

Sobre o tema Esporte e Jogos na Escola: competição, cooperação e transformação didático-pedagógica, analise as assertivas a seguir:

I.Através dos jogos a criança pode naturalmente, brincar, testar, desenvolver e explorar sua criatividade, reduzindo sua espontaneidade.

II.O esporte na escola pode ter caráter competitivo desde que essa abordagem seja feita de maneira contextualizada de forma a reforçar os mecanismos de exclusão através do desempenho nas atividades esportivas.

III.O esporte na mídia normalmente é veiculado como forma de espetacularização e rendimento de alto nível, o que interfere diretamente no entendimento, na expectativa e postura do aluno nas aulas de Educação Física.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4008674

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |

Q4008674 Educação Física

A avaliação do processo ensino-aprendizagem nas aulas de Educação Física, deve ser:

A

Baseada em aplicação de testes motores.

B

Instrumento para reflexão contínua da prática docente.

C

Apenas uma forma de atribuir nota ao aluno, valorizando sua performance.

D

Aplicada sempre e somente ao final de um prazo determinado.

E

Pautada no cumprimento de uma exigência burocrática.

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Q4008105

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã - PR Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Física |

Q4008105 Educação Física

De acordo com Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na unidade temática Ginásticas, são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes, são elas:

I.Ginástica geral. II.Ginásticas de performance. III.Ginásticas de conscientização corporal.

São propostas práticas indicadas na BNCC, o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4007831

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Educador Físico |

Q4007831 Educação Física

Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) A aprendizagem motora pode ser diretamente observada por tratar-se de um processo externo. Ela é deduzida a partir de mudanças observadas no comportamento motor e na performance do aprendiz.
( ) A aprendizagem motora pode ser definida como uma série de processos associados com a prática ou experiência que conduzem a mudanças relativamente permanentes na capacidade de responder.
( ) A aprendizagem motora acontece quando as mudanças não são permanentes, ou seja, mudanças passageiras ocasionadas por motivações, humor ou por drogas administradas configuram aprendizagem motora, pois são de permanência suficiente.
( ) Outra definição para aprendizagem motora é a melhora na capacidade da pessoa em executar uma habilidade motora, induzida a partir de uma mudança relativamente permanente do desempenho decorrente da prática ou da experiência passando-as de estados menos organizados, caracterizados pela rigidez e inconsistência, a estados mais organizados apresentando um comportamento consistente e flexível.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

A

F – F – V – V.

B

F – V – F – V.

C

F – V – V – F.

D

V – F – F – V.

E

V – F – V – F.

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Q4003232

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Mossâmedes - GO Prova: Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Educação Física |

Q4003232 Educação Física

Analise as informações a seguir:
I. Os esportes profissionais são uma parte da cultura de espetáculo da sociedade atual e não devem servir de paradigma para o desenvolvimento da Educação Física escolar.
II. Os atletas de alto nível são exemplos a serem seguidos e devem ser apresentados na Educação Física escolar como modelos de estética corporal e de saúde física.
III. A prática de esportes de alta competição, a despeito de se pautar em elementos da cultura corporal, diferentemente da Educação Física escolar, normalmente são excludentes, seletivos e não são acessíveis a todas as pessoas.
Marque a alternativa correta:

A

Todas as afirmativas são verdadeiras.

B

Todas as afirmativas são falsas.

C

As afirmativas I e III são verdadeiras e a II é falsa.

D

As afirmativas II e III são falsas e a afirmativa I é verdadeira.

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Q4003230

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Mossâmedes - GO Prova: Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Educação Física |

Q4003230 Educação Física

Marque a opção que apresente uma afirmação incorreta:

A

Os conteúdos, na Educação Física, precisam buscar um diálogo com a realidade e com os contextos sociais de onde os alunos vêm.

B

As práticas dos esportes, na Educação Física escolar, devem dar acesso a novas possibilidades motoras, incentivando os trabalhos coletivos e o respeito à diversidade.

C

As medidas e avaliações físicas e antropométricas, que podem ser realizadas na Educação Física, devem servir de parâmetros para os alunos se adequarem às concepções estéticas divulgadas pelos veículos de comunicação.

D

As aprendizagens desenvolvidas, sejam jogos, esportes, lutas, dança etc., não têm objetivo de desenvolver domínios de alta performance técnica, mas vivências que propiciem novas experiências no contexto da cultura corporal.

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Q4003228

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Mossâmedes - GO Prova: Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Educação Física |

Q4003228 Educação Física

Sobre os processos avaliativos marque a afirmativa mais coerente com as abordagens críticas da Educação Física:

A

A disciplina de Educação Física deve priorizar métodos avaliativos que possam dimensionar a aprendizagem motora dos alunos.

B

A avaliação deve acompanhar o desenvolvimento dos conhecimentos cognitivos dos alunos, sendo que os aspectos motores e fisiológicos não precisam fazer parte deste processo.

C

A avaliação deve ser composta de testes físicos de: resistência, força, velocidade e domínios técnicos das modalidades esportivas desenvolvidas.

D

Para abranger a amplitude de trabalho que a Educação Física se propõe, o professor deve considerar métodos avaliativos que possam dimensionar o desenvolvimento dos alunos em vários aspectos: fisiológicos, motores, cognitivos, afetivos e sociais.

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Q4003226

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Mossâmedes - GO Prova: Aroeira - 2022 - Prefeitura de Mossâmedes - GO - Professor de Educação Física |

Q4003226 Educação Física

Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física para o ensino fundamental, podemos afirmar:
I. A proposta busca uma educação física mais humanizada e democrática. Tem também como horizonte uma educação física que não se limite a uma visão apenas biológica, mas que incorpore ainda as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos.
II. A proposta incentiva o ensino dos esportes e dos jogos, buscando ampliar a cultura motora dos alunos, tendo como finalidade preparar os alunos para comporem equipes de competição.
III. Os conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física do ensino fundamental são divididos em: esportes, jogos, lutas, ginástica, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo.
Marque a alternativa que apresente os itens com afirmações corretas:

A

Estão corretas as afirmações I, II e III.

B

Estão corretas as afirmações I e III.

C

Estão corretas as afirmações II e III.

D

Estão corretas as afirmações I e II.

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Q3996430

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996430 Educação Física

Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) são autarquias vinculadas ao Ministério da Educação, que têm por característica fundamental proporcionar a formação profissional e tecnológica, em diferentes níveis de ensino. Entre os cursos ofertados, situa-se o itinerário formativo denominado de Ensino Médio Integrado que, teoricamente, deve proporcionar a formação básica de nível médio, de forma articulada com a formação vinculada à atuação em uma área profissional. A Educação Física está institucionalmente inserida, nos IFs, como componente curricular obrigatório dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, em comissões de trabalho ou em setor de esportes e lazer, como principal fomentadora de atividades extracurriculares, assim como nas atividades de extensão e pesquisa relacionada aos cursos orientados. Dentre os fatos consensuais que justificam a importância da Educação Física no ensino médio no Instituto Federal do Pará, tem-se como destaque:

A

As ações da Educação Física, no ensino médio, devem estar vinculadas à educação do mercado de trabalho, ao considerar em primeiro plano o individualismo, a competição e conhecimento, bem como a imediata formação para o trabalho.

B

Destaca-se por fazer de exercícios corporais, dentro das dimensões aspectos técnico táticos e anatômico-fisiológicos do treinamento esportivo, sendo predominantes como conteúdos no ensino da Educação Física.

C

A Educação Física, no ensino médio integrado, tem uma relação muito próxima aos “conhecimentos sobre o corpo”. Porém, tendo a importância na formação esportiva e competitiva.

D

Contribuir com ações pedagógicas planejadas para a formação integral e crítica dos alunos, por meio do desenvolvimento de conteúdos da cultura de movimento que propiciam o exercício da autonomia, da criatividade, da expressão, do trabalho em equipe, do bom convívio social, da ética, da cidadania, do respeito às diferenças e da resolução de problemas.

E

Educação Física de estar atrelada ao caráter instrumental, relacionado ao desenvolvimento de habilidades e técnicas necessárias ao desenvolvimento das profissões e da cidadania.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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