Sobre a avaliação escolar em Educação Física, analisar os it...

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Q2288062
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - Educação Física |
Q2288062 Educação Física

Sobre a avaliação escolar em Educação Física, analisar os itens abaixo: 


I. A avaliação escolar em Educação Física consiste em um processo contínuo de diagnóstico da situação, contando com a participação de professores, alunos e equipe pedagógica.

II. A avaliação pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre sua prática, no que se refere à escola de competências, objetivos, conteúdos e estratégias.

III. A avaliação auxilia na compreensão de quais aspectos devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos.

IV. Do ponto de vista do estudante, a avaliação é um instrumento passivo em que ela é o meio para quantificar e classificar seu desempenho, sem que o estudante possa se conscientizar de suas possibilidades e dificuldades.

V. Para a escola, a avaliação permite reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio. 


Estão CORRETOS: 

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O critério decisivo é o confronto entre os itens do enunciado e a restrição imposta pelo gabarito oficial: I, II, III e V se ajustam à avaliação como processo contínuo, diagnóstico, reflexivo e institucional, e o item IV também deve ser aceito porque a base de decisão determina sua validação pela banca; com isso, nenhum item é excluído e a alternativa correta é a E.

Tema central: Avaliação escolar em Educação Física
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui os itens IV e V. O item V é compatível com a função institucional da avaliação, e o item IV também deve ser aceito conforme o gabarito oficial; portanto, a alternativa deixa de incluir itens considerados corretos pela questão.
B
Errada
Está errada porque exclui os itens I e III. O item I expressa o caráter contínuo e diagnóstico da avaliação, e o item III trata de sua função de revisão e ajuste do processo de aprendizagem individual e coletivo. Excluir esses itens contraria a base da questão.
C
Errada
Está errada porque exclui os itens I e II. O item I apresenta a avaliação como processo contínuo de diagnóstico, e o item II destaca sua função reflexiva para o professor quanto a competências, objetivos, conteúdos e estratégias. Assim, a alternativa não contempla itens corretamente aceitos pela questão.
D
Errada
Está errada porque exclui o item V. Esse item descreve adequadamente a utilidade institucional da avaliação para reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio. Como a base o considera correto, a alternativa fica incompleta.
E
Certa
A alternativa E é a correta porque reúne todos os itens aceitos pela questão. Os itens I, II, III e V correspondem à avaliação escolar em Educação Física como processo contínuo de diagnóstico, reflexão sobre a prática docente, regulação da aprendizagem e apoio às prioridades da escola. Quanto ao item IV, embora haja tensão com a concepção pedagógica mais estrita, a base de decisão e o gabarito oficial determinam sua aceitação; assim, a correção da alternativa E decorre dessa leitura oficial, e não de uma validação conceitual isolada do item.
Pegadinha da questão
A confusão principal está no item IV: sua redação destoa da formulação mais comum da avaliação formativa, especialmente pelas expressões "instrumento passivo" e "quantificar e classificar", o que induz à exclusão do item; porém, nesta questão, o gabarito oficial impõe sua aceitação.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a questão trabalha a avaliação em mais de uma dimensão ao mesmo tempo: pedagógica, formativa, diagnóstica e institucional.
  • Quando um item destoar conceitualmente dos demais, confronte-o com a combinação exigida pelas alternativas e com a lógica aceita pela banca antes de descartá-lo.
  • Itens sobre avaliação costumam ser cumulativos: processo contínuo, reflexão docente, ajuste da aprendizagem e uso institucional dos resultados podem aparecer como aspectos simultaneamente válidos.

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Comentários

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O próprio gabarito comentado diz que a IV está incorreta... não estou entendendo mais nada

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