Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 230

Q2036845

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q2036845 Educação Física

Ao considerar que a Educação Física escolar exerce papel relevante, juntamente com os outros componentes curriculares, para o processo de construção da sociedade, é CORRETO afirmar que

A

abordar os aspectos técnicos dos esporte, luta, dança, ginástica, prática corporais de aventura e dos jogos e brincadeiras é suficiente para que os(as) estudantes construam uma leitura crítica da realidade acerca dessas práticas corporais.

B

para que os(as) estudantes construam ao longo de seu percurso formativo na educação básica a identidade de construtores(as) da sociedade, é imprescindível que as aulas de Educação Física escolar abordem a questão de discriminação, somente quando o conteúdo for dança ou luta. Isto porque é na dança e na luta que a discriminação pode ser expressa em relação a tais práticas corporais de matrizes indígenas e africanas.

C

a Educação Física escolar pode contribuir com o projeto de formação defendido pela sociedade e expresso, entre outros, nos documentos curriculares nacionais (Base Nacional Comum Curricular) e locais (proposta curricular dos estados e/ou municípios), desde que condições objetivas sejam ofertadas na realidade das escolas públicas. Caso contrário, pode-se ter um projeto de sociedade expresso no papel e um projeto de sociedade concreto construído no movimento da contradição entre o oficial e o real.

D

o fato de que a Educação Física escolar conta com consenso quanto ao seu objeto de estudo garante que sua contribuição para a formação da sociedade vai ser alcançado sem percalço.

E

por se tratar de um componente curricular que aborda, exclusivamente, os movimentos do corpo, a contribuição da Educação Física escolar para a sociedade é a de ensinar as formas mais adequadas e desenvolvidas de como movimentar-se.

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Q2036844

Ano: 2023 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Educação Física |

Q2036844 Educação Física

Conforme Souza Júnior (2007, p.7), “O que hoje chamamos, no currículo escolar, de Educação Física, nem sempre teve tal designação. Vários termos foram usados, ao longo da história, para referir-se a essa parte da educação. Entendendo que a Educação Física de hoje é, o que, na história da educação, se configurou como componente curricular[...]”.
Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.

A

A função de componente curricular não é algo novo para a Educação Física escolar, uma vez que, ao longo de toda sua história, a legislação e a sociedade demarcam igualmente essa função.

B

Na dinâmica da história, a Educação Física contou com diferentes atribuições, entre elas: contribuir para a formação de corpos saudáveis, desenvolver e aprimorar o físico com vistas ao rendimento esportivo, sistematizar conhecimentos a serem apreendidos pelos(as) estudantes envolvendo seus aspectos históricos, sociais, afetivos e motores, ainda que tais aspectos não tenham sido, necessariamente, foco em todas as teorias que alicerçam essa última atribuição da Educação Física escolar.

C

Apesar de ter sido, em dado momento, muitas vezes denominada genericamente de ginástica, os conteúdos: dança, luta, ginástica, esporte, atividades circenses sempre estiveram presentes nas aulas.

D

A evolução da Educação Física escolar se deu ancorada, apenas, nos estudos do comportamento motor, uma vez que as demais áreas de conhecimento pouco avançaram desde a década de 1980, considerada como a crise epistemológica.

E

Pensar a Educação Física escolar em seu percurso histórico, até os dias atuais só é possível por meio da análise de um dos condicionantes: social, econômico, político, cultural, pois esses condicionantes não se inter-relacionam no contexto da Educação Física.

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Q4240691

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q4240691 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs 1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais. Analise o trecho a seguir extraído dos PCNs:

"[...] aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos."

O trecho refere-se ao aspecto:

A

Categorias de conteúdos

B

Princípio da diversidade.

C

Categorias da aprendizagem.

D

Princípio da aprendizagem.

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Q4240685

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q4240685 Educação Física

Acerca da Educação Física e desenvolvimento humano, assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, e não tem relação com a idade, tanto na postura quanto no movimento do indivíduo.

B

A prática da educação física escolar nas séries iniciais não guarda relação com a evolução e melhora das habilidades motoras das crianças, que ocorre posteriormente nas séries mais avançadas.

C

O desenvolvimento humano promove alterações nos níveis funcionais dos indivíduos. Esse desenvolvimento tende a melhorar com o tempo e está ligado as exigências das tarefas e capacidade em realiza-las.

D

A evolução motora é um processo contínuo, que tem início logo após o nascimento e diminui com o avanço da idade, se encerrando quando a pessoa atinge a terceira idade

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Q4240681

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 2 |

Q4240681 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Analise as sentenças a seguir sobre a unidade temática Brincadeiras e jogos, de acordo com a BNCC, e registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__)Explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si.

(__)Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais.

(__)É possível reconhecer que um conjunto grande dessas brincadeiras e jogos é difundido por meio de redes de sociabilidade informais, o que permite denominá-los populares.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V.

B

F, F, F.

C

V, V, V.

D

V, F, F.

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Q4239883

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. Voleibol – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239883 Educação Física

Na aprendizagem do Voleibol, analise as situações a seguir:

I.Aprendizagem das técnicas de recepção, passe e ataque através de um jogo lúdico chamado de "Queimadobol".
II.Apreciação de um jogo de Voleibol dos Jogos Olímpicos, com posterior explanação acerca da origem do esporte e sua evolução através dos tempos.
III.Retomada da atividade prática de "Queimadobol" com ênfase no chamado "fair play" , aprendido durante a apreciação da partida de Voleibol dos Jogos Olímpicos.

Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) para a área de Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA acerca das categorias de conteúdos:

A

Na situação II, identifica-se a categoria atitudinal.

B

Na situação III, constata-se a categoria conceitual.

C

Na situação I, identificamos a categoria procedimental.

D

Nenhuma das assertivas contempla a categoria procedimental.

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Q4239877

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. Voleibol – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239877 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas _________ apenas ao aspecto da _________ .Englobam jogos, brincadeiras e atividades lúdicas da cultura corporal, usando o ritmo, o _________ e o _________ para se expressar.

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas:

A

se limitam / dança / tempo / espaço

B

não se limitam / dança / tempo / espaço

C

se limitam / técnica / tempo / físico

D

se limitam / dança / som / físico

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Q4239872

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. Voleibol – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239872 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a estruturação da unidade temática Esportes, é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Preencha os parênteses de acordo com a classificação apresentada na BNCC, utilizando:

Coluna 1
1.Rede/quadra dividida ou parede de rebote. 2.Campo e taco. 3.Precisão. 4.Invasão ou territorial.

Coluna 2

(__)Volei de praia. (__)Curling. (__)Tênis de campo. (__)Basquetebol. (__)Softbol.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

2, 4, 2, 3, 4.

B

1, 3, 2, 3, 4.

C

1, 3, 1, 4, 2.

D

1, 2, 2, 4, 3.

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Q4239822

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. de Dança – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239822 Educação Física

Sobre a Educação Física, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal, como elemento não essencial; organização interna, pautada por uma lógica não específica e produto cultural vinculado com o lazer, entre outros.

B

É o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.

C

Como área de conhecimento, se enquadra na área das Linguagens, a exemplo de Língua Portuguesa e Inglesa.

D

Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

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Q4239821

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. de Dança – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239821 Educação Física

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no quadro apresentado sob título "EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES".
No Ensino Fundamental - Anos Finais na unidade temática Danças, o objeto de conhecimento para o 6º e 7º ano, citado pelo documento, é:

A

Danças de salão.

B

Danças do contexto comunitário e regional.

C

Danças do Brasil e do mundo.

D

Danças urbanas.

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Q4239680

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Judô – Programa Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239680 Educação Física

Acerca das atividades rítmicas analise os itens a seguir e registre V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__)Numa aula de judô o professor realizou a seguinte atividade: os alunos se deslocavam no tatame de acordo com cadencia das batidas que o professor executava, objetivando completar um percurso predeterminado. Essa atividade só pode ser considerada rítmica se for aplicada em uma aula de dança, sendo essa a expressão maior desse tipo de atividade.
(__)As atividades rítmicas envolvem elementos tais como: ritmo, velocidade, intensidade, fluidez e podem ser aprendidas, aperfeiçoadas e ainda recriadas de acordo com o contexto e objetivo a ser alcançado pelo aluno.
(__)Carimbó, xaxado, forró, frevo, congada, catira e pula corda, são exemplos de atividades rítmicas, que privilegiam a cultura corporal do movimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, V, F.

C

V, F, F.

D

F, V, F.

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Q4239677

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Judô – Programa Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239677 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) as lutas esportivas também são tratadas na unidade temática Esporte, especificamente no objeto de conhecimento denominado como categoria de esportes de:

A

Combate e técnico-combinatório.

B

Combate.

C

Técnico-combinatório.

D

Precisão e combate.

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Q4217592

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217592 Educação Física

A habilidade de lutas, no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental, segundo a BNCC, deve proporcionar aos alunos a possibilidade de:

I. Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente;

II. Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas;

III. Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem;

IV. Conhecer as diversas lutas existentes no mundo e praticá-las como meio de defesa pessoal;

V. Compreender a importância das lutas no contexto mundial como a atividade física mais completa e, portanto, mais indicada para todas as idades.

Estão CORRETOS os itens:

A

I e II, somente.

B

I e III, somente.

C

I, II, e III, somente.

D

I, II, III e VI, somente.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q4217588

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217588 Educação Física

A educação física adaptada é uma subdivisão da educação física convencional. Segundo Rosadas (1994), a educação física adaptada é aquela

A

aplicada em condições especiais, visando a uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento motor e social.

B

aplicada em condições especiais, visando a uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento motor e funcional.

C

aplicada em condições especiais, visando a uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento funcional e psicológico.

D

aplicada em condições especiais, visando a uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento afetivo e funcional

E

aplicada em condições especiais, visando a uma população especial que necessita de estímulos especiais de desenvolvimento cognitivo e afetivo.

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Q4217587

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217587 Educação Física

A recreação é a prática de atividades lúdicas, que envolvem a espontaneidade, a liberdade de expressão, a criatividade, a alegria, o prazer de forma individual ou coletiva. Para Marins e Costa (2020), no contexto escolar além dos aspectos citados, as atividades recreativas visam

A

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, sociais e motores.

B

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

C

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos, afetivos, sociais e motores.

D

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores.

E

ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos afetivos e sociais.

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Q4217576

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217576 Educação Física

A avaliação na educação física escolar é um processo discutido por vários estudiosos da área. Segundo Darido e Souza Júnior (2007), a avaliação em educação física deve considerar a observação, a análise e a conceituação de elementos que compõem a totalidade da conduta humana, acrescentando que

A

a avaliação deve estar voltada para a aquisição de competências, de habilidades, de conhecimentos e para as atitudes dos alunos.

B

a avaliação deve ser uma forma de manter os alunos focados no processo de ensino

C

a avaliação é um instrumento necessário para a promoção do aluno, a partir de seu desempenho nas atividades propostas.

D

a avaliação é um documento exigido pela escola, a fim de informar aos pais do aluno seu desempenho.

E

a avaliação tem como objetivo detectar os alunos com maior desempenho para a formação de equipes competitivas.

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Q4217575

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217575 Educação Física

Segundo o Coletivo de Autores (1992), a avaliação é um dos aspectos essenciais do projeto pedagógico, por ser através dela que se cristalizam os diferentes mecanismos do processo de ensino e de aprendizagem. Afirmam ainda que o sentido da avaliação seja o de

A

oferecer, ao professor de educação física, condições de classificar seus alunos.

B

dar ao professor possibilidades de descobrir talentos a partir de estratégias de ensino-aprendizagem.

C

diagnosticar, através de metodologias de ensino e pesquisa, os alunos que se destacam como futuros atletas que possam representar sua unidade de ensino.

D

desenvolver mecanismos no ensino e aprendizagem da educação física, de modo a possibilitar que os alunos possam ser classificados de acordo com suas aptidões e formem diferentes grupos.

E

fazer com que, no processo de ensino e aprendizagem da educação física, a avaliação sirva de referência para a análise da aproximação ou do distanciamento do eixo curricular que norteia o projeto pedagógico da escola.

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Q4217571

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217571 Educação Física

A unidade temática Ginásticas, proposta pela BNCC, abordada ao longo no Ensino Fundamental, propõe práticas com formas de organização e significados muito diferentes e são classificadas em:

A

Ginástica de academia, ginástica aeróbica e ginástica artística.

B

Ginástica geral e ginástica recreativa.

C

Ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal.

D

Ginástica geral, ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização laboral.

E

Ginásticas de condicionamento físico e ginásticas de conscientização corporal.

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Q4217569

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL |

Q4217569 Educação Física

Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Marque a opção em que todas elas estão apresentadas.

A

Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças e lutas.

B

Jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

C

Brincadeiras e jogos, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

D

Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, lutas e práticas corporais de aventura.

E

Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.

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Q4203678

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Educador Físico |

Q4203678 Educação Física

Segundo Kunz (1994), a tematização do ensino do esporte não deve objetivar o rendimento esportivo, mas considerar o desenvolvimento do aluno em relação a determinadas competências imprescindíveis na formação de sujeitos livres e emancipados. As competências a que se refere o autor são:

A

objetiva, social e comunicativa.

B

cooperativa, crítica e criativa.

C

corporal, espacial e motora.

D

técnica, subjetiva e expansiva.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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