Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 15

Q4163609

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163609 Educação Física

Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências aos quais ele não teria de outro modo. A vivência da prática é uma forma de gerar um tipo de conhecimento muito particular e insubstituível e, para que ela seja significativa, é preciso problematizar, desnaturalizar e evidenciar a multiplicidade de sentidos e significados que os grupos sociais conferem às diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Esse modo de entender a Educação Física permite articulá-la às:

A

Ciências Humanas.

B

Ciências Biológicas e da Saúde.

C

Linguagens e suas tecnologias.

D

Linguagens, arte e cultura corporal.

E

Atividades rítmicas e expressivas.

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Q4163608

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163608 Educação Física

Conforme à Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), há três elementos comuns às práticas corporais. São eles:

A

Movimento corporal; organização externa; produto humano.

B

Organização interna; produto social; prática cultural.

C

Prática cultural; organização externa; produto humano.

D

Expressão corporal; produto humano; prática cultural.

E

Movimento corporal; organização interna; produto cultural.

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Q4163607

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163607 Educação Física

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (2018), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Essas práticas, conforme à BNCC (2018) são entendidas como:

A

Manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.

B

Práticas corporais gerais de grupos sociais específicos.

C

Atividade com estruturas ou sem elas, que normalmente são praticadas com fim de melhoria da aptidão física.

D

Comportamentos que envolvem os movimentos do corpo, que são feitos de maneira intencional ou não.

E

Expressões corporais individuais e sociais oriundas de período histórico determinado.

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Q4163606

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163606 Educação Física

Após a Segunda Guerra Mundial, que coincide com o fim da ditadura do Estado Novo no Brasil, surgem outras tendências disputando a supremacia no interior da instituição escolar. Destaca-se o Método Natural Austríaco desenvolvido por Gaulhofer e Streichere e o Método da Educação Física Desportiva Generalizada divulgado no Brasil por Auguste Listelo. Predomina nesse último método a influência do(a):

A

Ginástica.

B

Luta.

C

Jogo.

D

Esporte.

E

Dança.

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Q4163603

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163603 Educação Física

Tendo em vista a reflexão sobre a cultura corporal difundida no “Coletivo de autores - Metodologia do Ensino de Educação Física” (1992), assinale quais características deve envolver a dinâmica curricular:

A

Melhoria da aptidão física.

B

As modalidades esportivasselecionadas devem ser as mais conhecidas e que desfrutam de prestígio social, possibilitando o exercício do alto rendimento.

C

Os conteúdos devem ser selecionados de acordo com a perspectiva do conhecimento que a escola elege para apresentar ao aluno.

D

Uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal.

E

Uma reflexão social sobre as práticas pedagógicas, as quais devem estar alinhadas com as perspectivas e concepções de mundo dos professores.

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Q4163602

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163602 Educação Física

Segundo Elenor Kunz (2004), especialmente na década de 1980, iniciou-se no Brasil um período de crítica, talvez seja melhor dizer de denúncia, sobre a hegemonia e o modelo de esporte praticado nas escolas pela educação física. Essas críticas fundamentavam-se:

A

Em modelos teóricos de tendência marxista e crítica à precocidade do ensino de modalidades esportivas no âmbito escolar.

B

Em modelos escolanovistas e crítica ao modelo psicomotor.

C

Na perspectiva nacionalista e crítica ao modelo construtivista.

D

Na abordagem construtivista e crítica ao modelo escolanovista do ensino de modalidades esportivas no âmbito escolar.

E

Na teoria da ação social de Max Weber e no mapa mental de Émile Durkheim.

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Q4163600

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163600 Educação Física

Ao tratar do desenvolvimento motor, João Batista Freire, discorre sobre o papel da educação física no desenvolvimento infantil. Considerando a obra “Educação de corpo inteiro” (2011), do supracitado autor, assinale a alternativa que apresenta palavras/termos que representam o posicionamento dele, sua perspectiva/abordagem sobre a educação física no desenvolvimento infantil.

A

Acredita na existência de padrões de movimento; movimentos construídos socialmente; esquema motor.

B

Deve-se padronizar os movimentos na infância; esquemas técnicos; movimentos coletivos.

C

Deve-se padronizar os movimentos das crianças; movimentos construídos individualmente; esquemas corporais.

D

Não acredita na existência de padrões biomecânicos; esquemas motores; deve-se padronizar os movimentos das crianças.

E

Não acredita na existência de padrões de movimento; esquemas motores; não se deve padronizar os movimentos das crianças.

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Q4163599

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163599 Educação Física

“A educação física, ao longo de sua história, priorizou os conteúdos numa dimensão quase exclusiva... o saber fazer, e não o saber sobre a cultura corporal ou o como se deve ser, embora esta última categoria aparecesse na forma do currículo oculto.”
(DARIDO, Suraya Cristina; JUNIOR, Osmar Moreira de Souza. Para ensinar educação física: possibilidades de intervenção na escola. Campinas, 2015.)
Assinale a alternativa que apresenta a dimensão priorizada ao longo da história.

A

Atitudinal.

B

Conceitual.

C

Procedimental.

D

Esportiva.

E

Cognitiva.

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Q4163598

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163598 Educação Física

Acerca dos conteúdos da educação física escolar, pode-se dizer que reconhecer e valorizar ações não preconceituosas relacionadas à habilidade, sexo, religião, dentre outras, refere-se à:

A

Dimensão procedimental.

B

Dimensão conceitual.

C

Dimensão afetiva.

D

Dimensão atitudinal.

E

Dimensão cognitiva.

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Q4163596

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Teutônia - RS Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Professor Ensino Fundamental - Educação Infantil - Educação Física |

Q4163596 Educação Física

A partir da década de 1980, em virtude do novo cenário político, o modelo de esporte de alto rendimento para a escola passou a ser:

A

Amplamente estimulado, pois importava para o Estado brasileiro melhorar os resultados esportivos.

B

Enfatizado como importante mecanismo de transformação formação social.

C

Fortemente criticado e como alternativas surgiram novas formas de pensar a educação física na escola.

D

Aprimorado para a formação de uma nacionalidade brasileira produtiva.

E

Questionado em virtude das técnicas de preparação física utilizadas, que estavam ultrapassadas.

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Q4161593

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física- PSS |

Q4161593 Educação Física

As lutas integram a cultura corporal de movimento e podem ser tematizadas com segurança no ambiente escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.O ensino das lutas na escola tem por finalidade formar competidores federados, antecipando a especialização técnica das modalidades desde os anos iniciais do ensino fundamental.
II.Os jogos de oposição introduzem princípios das lutas, como desequilibrar, imobilizar e conquistar territórios ou objetos, em atividades adequadas ao contexto escolar.
III.O trabalho com lutas na escola contempla valores como o respeito ao oponente e o controle da agressividade, diferenciando junto aos alunos a luta da briga.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I apenas.

D

I, II e III.

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Q4161590

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física- PSS |

Q4161590 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular organiza a Educação Física no ensino fundamental por unidades temáticas e objetos de conhecimento. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A Educação Física, na Base Nacional Comum Curricular, integra a área de Linguagens e tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.
(__)As unidades temáticas do componente abrangem brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura, distribuídas ao longo do ensino fundamental.
(__)A organização do componente na base elege o rendimento esportivo como critério de progressão das aprendizagens, hierarquizando os alunos pelos resultados em competições.
(__)As práticas corporais de aventura se destinam, na base, à etapa da educação infantil, com a retirada dessa unidade temática dos anos finais do ensino fundamental.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, V, F, F.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

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Q4161589

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física- PSS |

Q4161589 Educação Física

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física concretiza o direito à educação em sistema inclusivo. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A participação do aluno com deficiência nas aulas de Educação Física se efetiva na mesma turma dos demais estudantes, com adaptações de atividades, materiais, regras e espaços.
II.O encaminhamento do aluno com deficiência à dispensa automática das aulas práticas atende à legislação de inclusão, substituindo-se a vivência corporal por trabalhos escritos.
III.O atendimento educacional especializado complementa ou suplementa a formação do aluno com deficiência, sem substituir a sua escolarização na classe comum do ensino regular.

Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

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Q4161588

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física- PSS |

Q4161588 Educação Física

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional disciplina a presença da educação física nos currículos escolares. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, com prática facultativa ao aluno nos casos previstos em lei.
(__)A prática da educação física é facultativa ao aluno menor de quatorze anos que comprove o exercício de atividade remunerada em jornada parcial no comércio local.
(__)A faculdade de praticar a educação física alcança o aluno maior de trinta anos de idade, conforme as hipóteses arroladas pela Lei de Diretrizes e Bases.
(__)A oferta da educação física se inicia nos anos finais do ensino fundamental e segue até o ensino médio, etapas em que o componente passa a integrar o currículo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4161581

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Educação Física- PSS |

Q4161581 Educação Física

Os jogos e as brincadeiras ocupam papel central nas aulas de Educação Física do ensino fundamental. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.O jogo, na perspectiva pedagógica, constitui conteúdo e estratégia de ensino, favorecendo o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social dos alunos envolvidos.
II.As brincadeiras populares e tradicionais aproximam a escola da cultura local, resgatando práticas transmitidas entre gerações e ampliando o repertório motor das crianças.
III.A dimensão lúdica do jogo se esgota na função de gasto energético dos alunos, esvaziando o seu papel na construção de regras e nos processos de socialização.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

II apenas.

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Q4160256

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Educador Físico |

Q4160256 Educação Física

Os jogos recreativos e cooperativos integram os conteúdos das práticas corporais com finalidades formativas e de socialização. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.Os jogos cooperativos estabelecem a eliminação progressiva dos participantes menos habilidosos, estimulando a superação individual pela disputa direta entre os jogadores.
II.Os jogos cooperativos organizam-se em torno de objetivos comuns, nos quais o êxito do grupo depende da participação e da colaboração de cada um dos integrantes.
III.A recreação valoriza o prazer, a espontaneidade e a participação voluntária, podendo empregar jogos, brincadeiras e atividades rítmicas como conteúdos da prática.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I apenas.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

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Q4157881

Ano: 2022 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Técnico Desportivo |

Q4157881 Educação Física

No primeiro ciclo (primeira e segunda séries), ocorre uma transição em que se processa entre as brincadeiras de caráter simbólico e individual para as brincadeiras sociais e regradas. Assinale a afirmativa INCORRETA:

A

Os jogos e as brincadeiras privilegiados serão aqueles cujas regras forem mais simples permitindo que a criança vivencie uma série de movimentos dentro de certas delimitações.

B

Os jogos e atividades de ocupação de espaço devem ter lugar de destaque nos conteúdos, pois permitem que se amplie as possibilidades de se posicionar melhor e de compreender os próprios deslocamentos, construindo representações mentais mais acuradas do espaço.

C

Atividades lúdicas e competitivas devem ser realizadas apenas com os meninos e atividades lúdicas e expressivas devem ser realizadas exclusivamente com as meninas pois é característica marcante desse ciclo a diferenciação das experiências e competências de movimento de meninos e meninas.

D

No plano especificamente motor, os conteúdos devem abordar a maior diversidade possível de possibilidades, ou seja, correr, saltar, arremessar, receber, equilibrar objetos, equilibrar-se, desequilibrar-se, pendurar-se, arrastar, rolar, escalar, quicar bolas, bater e re bater com diversas partes do corpo e com objetos, nas mais diferentes situações.

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Q4157880

Ano: 2022 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Técnico Desportivo |

Q4157880 Educação Física

A avaliação em educação física:

A

se resume a alguns testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física do aluno.

B

deve ser padronizada e se espera o mesmo resultado de todos.

C

deve dimensionar os avanços e as dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem tanto para o aluno como para o professor.

D

deve se basear no resultado exclusivo do desempenho do aluno na prática esportiva.

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Q4157879

Ano: 2022 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Técnico Desportivo |

Q4157879 Educação Física

Por meio das danças e brincadeiras os alunos poderão:

I. conhecer as qualidades do movimento expressivo como leve/pesado, forte/fraco, rápido/lento, fluido/interrompido, intensidade, duração, direção, sendo capaz de analisá-los a partir destes referenciais;
II. conhecer algumas técnicas de execução de movimentos e utilizar-se delas;
III. ser capazes de improvisar, de construir coreografias;
IV. adotar atitudes de valorização e apreciação dessas manifestações expressivas.

São corretas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

I e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q4157878

Ano: 2022 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Silveiras - SP - Técnico Desportivo |

Q4157878 Educação Física

A prática da Educação Física na escola:

A

poderá favorecer a autonomia dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.

B

visa o “rendimento padronizado”, ou seja, metas de desempenho corporal que todos os alunos, independentemente de suas características, deveriam atingir.

C

deve priorizar a repetição de gestos estereotipados, com vistas a automatizá-los e reproduzi-los pois a repetição leva à perfeição.

D

torna os aspectos corporais mais evidentes, sendo importante se restringir ao simples exercício de certas habilidades e destrezas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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