Sobre o tema Jogos e Técnicas de Jogos Infantis Organizados, assinale a alternativa CORRETA. 

Considere as afirmativas relacionadas a Educação Física na educação infantil. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Física na educação infantil é uma área de atuação fundamental para trabalhar o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social de crianças de maneira interdisciplinar e integrada.
(__)Na educação infantil a Educação Física deve, fundamentalmente, se utilizar da ludicidade para desenvolver suas atividades educativas, nessa fase o brincar e o jogar, sem objetivos definidos, são ações indispensáveis na Educação Física.
(__)Deve respeitar a individualidade da criança, promovendo e incentivando à liberdade e à criatividade, nesse caso o professor deve aplicar atividades, considerando apenas a idade cronológica das crianças.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Sobre os benefícios do uso da dança nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA. 

Analise as assertivas a seguir acerca dos conceitos, princípios, finalidades e objetivos da Educação Física:

I.A Educação Física é uma ciência que guarda relação com a motricidade humana, atendendo às expressões do movimento corporal de acordo com aspectos sociais, históricos e culturais da sociedade.
II.O profissional de Educação Física, na sua prática cotidiana, tem como responsabilidades, entre outras: diagnosticar, definir procedimentos, orientar, desenvolver, identificar, planejar, coordenar, supervisionar, lecionar, assessorar, organizar, dirigir e avaliar.
III.A Educação Física aborda a expressão dos alunos através das práticas corporais, que possibilitam experiências sociais, estéticas, emotivas e lúdicas, não essenciais para a Educação Básica.

É CORRETO o que se afirma em:

Os jogos e técnicas de jogos infantis organizados permitem que as crianças se comuniquem com o mundo expressando-se, descarregando suas energias, interagindo com o meio onde vivem e com a sua cultura. O uso de jogos, de forma sistematizada, no processo educativo pode promover, EXCETO:

A dança constitui um conteúdo rico e muito importante, que pode e deve ser abordados nas aulas de Educação Física, sobre esse tema assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC:

I- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

II- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

III- Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

IV- Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

V- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Está CORRETA a alternativa: 

Utilizando V para verdadeiro e F para falso, marque as afirmativas que seguem e assinale a alternativa correta:

I. Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física, foi criticada em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos.
II. Atualmente, coexistem na Educação física, diversas concepções, modelos, tendências ou abordagens, que tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional que outrora foi embutido nos esportes.
III. A concepção pedagógica psicomotricidade, foi divulgada inicialmente em programas de escolas “especiais”, voltada para o atendimento de alunos com deficiência motora e intelectual.
IV. O modelo desenvolvimentista busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias.

Assinale a alternativa correta: 

Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.

( ) A aprendizagem motora pode ser diretamente observada por tratar-se de um processo externo. Ela é deduzida a partir de mudanças observadas no comportamento motor e na performance do aprendiz.
( ) A aprendizagem motora pode ser definida como uma série de processos associados com a prática ou experiência que conduzem a mudanças relativamente permanentes na capacidade de responder.
( ) A aprendizagem motora acontece quando as mudanças não são permanentes, ou seja, mudanças passageiras ocasionadas por motivações, humor ou por drogas administradas configuram aprendizagem motora, pois são de permanência suficiente.
( ) Outra definição para aprendizagem motora é a melhora na capacidade da pessoa em executar uma habilidade motora, induzida a partir de uma mudança relativamente permanente do desempenho decorrente da prática ou da experiência passando-as de estados menos organizados, caracterizados pela rigidez e inconsistência, a estados mais organizados apresentando um comportamento consistente e flexível.

Marque a opção que indica a sequência CORRETA.

Considerando os temas desenvolvidos pelo campo de investigação denominado aprendizagem motora, assinale a afirmativa INCORRETA.

Considerando o artigo “Abordagens metodológicas e a prática pedagógica na educação física escolar (LIMA; MORTARI; BENETTI, 2015), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, conforme as proposições metodológicas da educação física.

Coluna 1
1. Abordagem cultural. 2. Abordagem crítico-emancipatória. 3. Abordagem crítico-superadora.

Coluna 2
( ) Essa abordagem foi sugerida por Jocimar Daólio em crítica à perspectiva biológica que ainda domina a Educação Física na escola. Segundo o autor, esta visão naturaliza e universaliza o corpo humano, entendendo-o como um conjunto de ossos, músculos e articulações. Assim, para complementar a ideia do autor, todos os corpos são iguais por possuírem os mesmos componentes, e as aulas de Educação Física devem ser as mesmas para todos os alunos em qualquer época e lugar.

( ) Podendo-se fazer relação com a abordagem cultural, essa perspectiva é parcialmente semelhante, pois considera as experiências/vivências corporais que o indivíduo possui a fim de que as aulas sejam pautadas em cooperação. A técnica neste caso não é esquecida, ela é uma ferramenta para o desenvolvimento do aluno, mas não é o objetivo final numa aula baseada nesta abordagem.

( ) A partir da década de 80, apoiados nas discussões e reflexões que foram ocorrendo na perspectiva educacional, tentando superar o modelo hegemônico do esporte e aptidão física, desenvolvido e praticado no ambiente escolar durante as aulas de Educação Física, o ensino encaminhou-se no sentido de autonomia, superando as estruturas tradicionais e autoritárias, possibilitando o uso da linguagem.



A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O esporte, no contexto escolar, deve ser trabalhado como um instrumento educacional, visando ao desenvolvimento dos alunos e de suas necessidades físicas, sociais e emocionais. Dessa forma, o esporte na escola deve se constituir num instrumento de formação do ser humano como um todo. Diante desse fenômeno educacional, deve-se

A natureza lúdica e educativa dos jogos, nas aulas de Educação Física, não precisa ser ministrada exclusivamente nas quadras, mas também nas salas de aula. Dessa forma, o ensino deve ser integrado com as diversas disciplinas que fazem parte do currículo do aluno. Trabalhar de forma interdisciplinar é importante nas aulas de Educação Física; os professores podem trabalhar a prática com a teoria, primando pela participação ativa dos alunos no processo pedagógico. Dessa forma, é correto afirmar:

A apreensão dos conhecimentos em Educação Física tem nas metodologias uma das formas de possibilitar aos educandos a compreensão e a assimilação dos seus conteúdos. Na atualidade, as metodologias nas aulas de Educação Física devem estimular os alunos a serem

A construção do conhecimento na Educação Física vem, há muitos anos, passando por diversas transformações e proposições que oportunizam o indivíduo a experimentar e vivenciar praticamente, criticamente e reflexivamente a diversidade da cultura corporal em nossa área de conhecimento. Esses saberes adquiridos pelos indivíduos, somados às suas outras experiências e vivências, aumentam seu repertório de conhecimento para o desenvolvimento de suas práticas no contexto escolar. Esses conhecimentos e experiências são encontrados nos 

De acordo com a pedagogia cooperativa no jogo e alguns de seus eixos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Vivência.

(2) Reflexão.

(3) Transformação.

(_) Cria-se um clima de cumplicidade entre os praticantes, incentivando-os a pensar sobre as possibilidades de modificar o jogo, na perspectiva de melhorar a participação, o prazer e a aprendizagem de todos.

(_) Ajuda a sustentar a disposição de dialogar, decidir em consenso, experimentar as mudanças propostas e integrar no jogo.

(_) Incentivo e valorização da inclusão de todos, respeitando as diferentes possibilidades de participação.

Analise as afirmativas a seguir:

I. A prática de esportes, no ambiente escolar, deve estar restrita aos encontros supervisionados pelos professores de Educação Física ou à realização de torneios com fins meramente competitivos.

II. A dança, enquanto atividade física a ser praticada por crianças e adolescentes, deve prescindir de regras e cuidados com relação à saúde e à segurança desses indivíduos.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. A dança é uma modalidade esportiva que apenas deve ser praticada por estudantes do sexo feminino, com idade superior a quatorze anos de idade, e que não apresentem qualquer tipo de doença crônica ou dificuldade de respiração.

II. Para se praticar o atletismo no ambiente escolar, não se faz necessário materiais e/ou espaço físico específico. O trabalho pode ser realizado em espaços físicos adaptados e com materiais alternativos, já que algumas instituições de ensino têm dificuldades em adquirir certos equipamentos necessários à prática desse esporte.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Monteiro (2012), são características de jogos cooperativos:

I. São divertidos apenas para alguns.

II. Alguns jogadores são excluídos por sua falta de habilidade.

III. Todos se envolvem independente de sua habilidade.

IV. São divertidos para todos.

Quais estão corretas?

Veiga (1996) afirma que a didática é um conjunto de regras que visam assegurar aos futuros professores as orientações necessárias ao trabalho docente. Didática é o motor da pedagogia (conjunto de doutrinas princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático). A didática coloca em prática a pedagogia, e para tanto, é necessário que haja planejamento dos objetivos a serem alcançados. Sobre os princípios básicos a serem considerados no planejamento didático-pedagógico das aulas de esportes, verifique os itens abaixo e marque a alternativa correta:

-

I. Conhecimento da realidade, das suas exigências, necessidades e tendências.

II. Definição dos objetivos, que devem ser claros e significativos.

III. Estabelecimentos de créditos e princípios de avaliação do processo de ensino aprendizagem.

IV. Estabelecimento de prazos e de etapas para sua execução.

V. Revisão constante, possibilitando o acompanhamento dos agentes envolvidos.