Questões de Concurso
Comentadas sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 2.452 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor de Educação Física |
Q2350824
Educação Física
Educação Física, lazer e educação estão intrinsecamente
ligados. Nesse sentido, analise as partes que seguem:
(1ª parte): As aulas de Educação Física proporcionam uma oportunidade para os alunos aprenderem a importância do lazer ativo para um estilo de vida saudável.
(2ª parte): Além disso, atividades lúdicas e esportivas ensinam habilidades sociais, como trabalho em equipe e resolução de conflitos, que são valiosas para o desenvolvimento educacional geral.
Das partes, pode-se afirmar que:
(1ª parte): As aulas de Educação Física proporcionam uma oportunidade para os alunos aprenderem a importância do lazer ativo para um estilo de vida saudável.
(2ª parte): Além disso, atividades lúdicas e esportivas ensinam habilidades sociais, como trabalho em equipe e resolução de conflitos, que são valiosas para o desenvolvimento educacional geral.
Das partes, pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |
Q2347227
Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo, exceto:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |
Q2347212
Educação Física
Com relação aos conhecimentos sobre o corpo qual alternativa
não representa um de seus conhecimentos:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |
Q2347211
Educação Física
Com relação aos conhecimentos sobre o corpo, analise as
proposições a seguir e assinale a alternativa correta:
I - Esse bloco tem relação com os conhecimentos e conquistas individuais
II - Servem como subsídio para que os alunos sejam capazes de gerenciar suas atividades corporais de forma autônoma.
I - Esse bloco tem relação com os conhecimentos e conquistas individuais
II - Servem como subsídio para que os alunos sejam capazes de gerenciar suas atividades corporais de forma autônoma.
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |
Q2347208
Educação Física
Com relação aos blocos de conteúdos, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor de Educação Física |
Q2347207
Educação Física
Com relação aos critérios de seleção e organização de
conteúdos, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Fisica |
Q2344841
Educação Física
O professor Luís optou por trabalhar, em suas turmas de Educação
Física, com o conteúdo ginástica. Em alguns momentos do
bimestre, mostrou filmes de ginastas realizando acrobacias
incríveis para a apreciação de seus alunos.
No relato, a dimensão do conhecimento enfatizada foi
No relato, a dimensão do conhecimento enfatizada foi
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Educação Física |
Q2343003
Educação Física
As aulas de educação física escolar no ensino
fundamental I e II podem promover muitos benefícios para
os estudantes. A professora Maria adicionou em seu quadro
que fica no ginásio da escola, para apresentar aos
estudantes, os benefícios das aulas de educação física
escolar por conteúdos atitudinais, cognitivos e motores.
Qual alternativa apresenta a resposta CORRETA?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Educação Física |
Q2342997
Educação Física
As manifestações da cultura corporal de movimento, que
são a base do currículo da Educação Física escolar, são
apresentadas na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) como unidades temáticas, sendo elas: jogos e
brincadeiras, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas
corporais de aventura. Dentro da unidade temática
“danças”, há a categoria “danças urbanas”, que se
caracterizam pelo seu caráter contestatório, com
vocabulário específico, repleto de gírias, e por suas formas
de vestimenta. Essas categorias de dança estão previstas
para serem abordadas em qual ciclo do Ensino
Fundamental?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Educação Física |
Q2342996
Educação Física
Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental:
Educação Física, assinalar a alternativa que preenche as
lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A unidade temática brincadeiras e jogos explora aquelas atividades ____________ exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente. Essas práticas ____________ um conjunto estável de regras.
A unidade temática brincadeiras e jogos explora aquelas atividades ____________ exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente. Essas práticas ____________ um conjunto estável de regras.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Capela de Santana - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Educação Física |
Q2342992
Educação Física
Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental:
Educação Física, assinalar a alternativa que preenche as
lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _______________ como elemento essencial; ________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _______________ como elemento essencial; ________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2341928
Educação Física
Sobre o comportamento infantil, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2341926
Educação Física
Existem inúmeras condições que, em geral, são
fundamentais para a aprendizagem motora e importantes
para a metodologia da formação técnica-esportiva e,
respectivamente, a educação do movimento em geral. Essas
condições podem ser divididas em externas e internas.
Assinalar a alternativa que apresenta uma condição interna
que influencia no processo de aprendizagem motora:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2341925
Educação Física
Em relação à importância do jogo no universo da criança,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) Os jogos e as brincadeiras oferecidos às crianças representam o único meio de aprendizagem da matemática.
( ) Através dos jogos e da brincadeira, a criança adquire a maior parte de seus repertórios cognitivos, emocionais e sociais.
( ) Deve ser baseado na repetição e na memorização para reforçar a ideia de um aluno ativo e competitivo.
( ) Os jogos e as brincadeiras oferecidos às crianças representam o único meio de aprendizagem da matemática.
( ) Através dos jogos e da brincadeira, a criança adquire a maior parte de seus repertórios cognitivos, emocionais e sociais.
( ) Deve ser baseado na repetição e na memorização para reforçar a ideia de um aluno ativo e competitivo.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2341923
Educação Física
A educação tem por função criar condições para o
desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando
as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas
diferentes faixas etárias. Para que isso ocorra, é necessária
uma atuação que propicia o desenvolvimento de
capacidades. Sobre a capacidade de ordem afetiva, é
CORRETO afirmar que está associada à:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Condado - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |
Q2341716
Educação Física
Assinale a alternativa correta no que se refere ao processo de
ensino da educação física no ensino fundamental:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Condado - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |
Q2341712
Educação Física
Considere as assertivas a seguir:
I - Não há clara distinção entre os objetivos da educação física escolar e os objetivos das modalidades profissionais.
Pois
II – Embora as modalidades profissionais sejam uma referência para a educação física escolar, não deve ser uma meta a ser alcançada na escola.
Assinale a alternativa correta:
I - Não há clara distinção entre os objetivos da educação física escolar e os objetivos das modalidades profissionais.
Pois
II – Embora as modalidades profissionais sejam uma referência para a educação física escolar, não deve ser uma meta a ser alcançada na escola.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |
Q2340938
Educação Física
Para Soares et al. (2012), a abordagem crítico-superadora
identifica que a avaliação da aprendizagem na educação
física é centrada na performance motora, na técnica e nas
habilidades esportivas e em modelos pré-determinados de
desempenho. Assim, essa abordagem propõe, inicialmente,
dez aspectos a serem considerados no processo avaliativo,
dentre eles:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |
Q2340932
Educação Física
Kunz (2004) indica, em sua abordagem crítico-emancipatória
do ensino da educação física, que o processo de ensino
deve direcionar-se por três categorias: trabalho, interação e
linguagem. O desenvolvimento destas categorias no trato
pedagógico deve conduzir ao desenvolvimento de
competências que possibilitam aos estudantes não só
compreender a realidade da cultura do movimento, mas
também intervi-la. Para o autor, estas três competências
são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Educacão Física |
Q2340930
Educação Física
Leia o texto a seguir.
O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o agonístico, o estético ou outros, que são representações, ideias, conceitos produzidos pela consciência social [...].
SOARES, Carmen Lúcia. et al. Metodologia do ensino da Educação Física. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2012. p. 62
No âmbito escolar e segundo a metodologia crítico-superadora,
O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o agonístico, o estético ou outros, que são representações, ideias, conceitos produzidos pela consciência social [...].
SOARES, Carmen Lúcia. et al. Metodologia do ensino da Educação Física. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2012. p. 62
No âmbito escolar e segundo a metodologia crítico-superadora,
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