Questões de Concurso
Sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física
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O jogo como instrumento pedagógico apresenta características próprias que podem contribuir para o enriquecimento dos alunos, EXCETO em relação ao(à)
Isso ocorreu devido
Para que o Brasil tenha uma Educação Física de Qualidade nas escolas, é indispensável que, exceto:
Quando se faz um trabalho voltado para o aprendizado de qualquer modalidade esportiva, observase que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, de aprimoração dos movimentos. Por isso, o professor, além de estimular seus alunos, deve
O projeto político-pedagógico de uma escola vai muito além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Não é algo construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais. Deve ser
Em seu livro Da Cultura do Corpo, Jocimar Daolio revela os resultados de sua pesquisa sobre a competência e a atuação dos professores de educação física, na qual verificou que treinos de equipes, ensaios, organizações de festas, palestras sobre sexo, saídas com equipes para jogos etc. tomam todo o tempo que deveria ser gasto com as atividades curriculares. Segundo o autor, esse expediente descaracteriza a especificidade da Educação Física, dando-lhe o perfil de uma disciplina de natureza
São exemplos de danças brasileiras o samba, o baião, a quadrilha, o chá-chá-chá, o mambo, a salsa, o bumba-meu-boi, o maracatu e o xaxado.
Atualmente, a dança ainda é pouco utilizada como componente da educação física devido à ênfase que é dada ao esporte na escola em todo o país.
Todas as disciplinas escolares precisam ter definidos quais os seus critérios para estabelecer aquilo que é ou não conhecimento escolar. No caso da Educação Física, quais critérios NÃO são adotados em uma perspectiva crítica de educação?
I Professores que enfatizam a competitividade e recompensam os alunos mais bem treinados contribuem para melhorar a percepção de competência dos alunos que apresentam um desempenho menor. II Quando a criança tem a percepção de que é fisicamente incompetente, ela tende a evitar participar das atividades esportivas, recusando-se a participar das aulas de educação física. III O uso de metodologia de ensino pautada na solução de problemas ou na descoberta orientada, com crianças que tenham baixo nível de competências percebidas, dificulta o envolvimento dessas crianças no processo de aprendizagem, pois, nesse caso, deixa-se de priorizar o processo, passando-se a valorizar o rendimento. IV A utilização de uma abordagem de ensino orientada para o sucesso é particularmente importante nos períodos iniciais do aprendizado.
Estão certos apenas os itens .
As aulas de educação física são abertas quando os alunos têm oportunidades de participar do planejamento e da construção da aula.
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