Questões de Concurso
Comentadas sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física
Foram encontradas 814 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |
Q4043055
Educação Física
A dança constitui um conteúdo rico e muito importante,
que pode e deve ser abordados nas aulas de Educação
Física, sobre esse tema assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Antônio Carlos - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Educação Física |
Q4037376
Educação Física
O conceito de 'Cultura Corporal de Movimento' rompe
com a visão biologizante da Educação Física,
entendendo as práticas corporais como produções
culturais carregadas de sentidos e significados. Segundo
a obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física'
(Coletivo de Autores, 1992), assinale a alternativa que
define corretamente o objeto de estudo da Educação
Física nesta perspectiva.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035530
Educação Física
Jean Le Boulch, proponente da Psicocinética,
revolucionou a Educação Física ao deslocar o foco do
gesto técnico ou do rendimento atlético para o
desenvolvimento da pessoa como um todo, a partir do
movimento. Ele estabeleceu uma distinção fundamental
entre a motricidade instrumental (o gesto aprendido, a
técnica) e a motricidade de base (as estruturas
perceptivo-motoras que dão suporte a todos os
movimentos). Para ele, a Educação Física escolar
deveria focar no desenvolvimento das estruturas de
base, como o esquema corporal, a estruturação
espaço-temporal e o ajuste postural, como condição
prévia para qualquer aprendizagem técnica. Acerca da
Psicocinética de Le Boulch, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)Le Boulch critica a ginástica sueca (método analítico) e o esporte tecnicista por focarem no movimento como um estereótipo a ser copiado, ignorando o sujeito que se move e sua intencionalidade.
(__)O "esquema corporal" é um conceito central, definido como a percepção e o conhecimento intuitivo que o indivíduo tem do seu próprio corpo em relação ao espaço e aos objetos.
(__)A "conduta motora" é entendida por Le Boulch como a manifestação visível de toda a personalidade, integrando aspectos cognitivos, afetivos e motores, e não apenas uma resposta muscular a um estímulo.
(__)O método da Psicocinética prioriza o treinamento precoce de gestos esportivos específicos, utilizando a repetição exaustiva para criar automatismos motores desde a primeira infância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)Le Boulch critica a ginástica sueca (método analítico) e o esporte tecnicista por focarem no movimento como um estereótipo a ser copiado, ignorando o sujeito que se move e sua intencionalidade.
(__)O "esquema corporal" é um conceito central, definido como a percepção e o conhecimento intuitivo que o indivíduo tem do seu próprio corpo em relação ao espaço e aos objetos.
(__)A "conduta motora" é entendida por Le Boulch como a manifestação visível de toda a personalidade, integrando aspectos cognitivos, afetivos e motores, e não apenas uma resposta muscular a um estímulo.
(__)O método da Psicocinética prioriza o treinamento precoce de gestos esportivos específicos, utilizando a repetição exaustiva para criar automatismos motores desde a primeira infância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q4008677
Educação Física
Sobre o tema Esporte e Jogos na Escola: competição,
cooperação e transformação didático-pedagógica,
analise as assertivas a seguir:
I.Através dos jogos a criança pode naturalmente, brincar, testar, desenvolver e explorar sua criatividade, reduzindo sua espontaneidade.
II.O esporte na escola pode ter caráter competitivo desde que essa abordagem seja feita de maneira contextualizada de forma a reforçar os mecanismos de exclusão através do desempenho nas atividades esportivas.
III.O esporte na mídia normalmente é veiculado como forma de espetacularização e rendimento de alto nível, o que interfere diretamente no entendimento, na expectativa e postura do aluno nas aulas de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Através dos jogos a criança pode naturalmente, brincar, testar, desenvolver e explorar sua criatividade, reduzindo sua espontaneidade.
II.O esporte na escola pode ter caráter competitivo desde que essa abordagem seja feita de maneira contextualizada de forma a reforçar os mecanismos de exclusão através do desempenho nas atividades esportivas.
III.O esporte na mídia normalmente é veiculado como forma de espetacularização e rendimento de alto nível, o que interfere diretamente no entendimento, na expectativa e postura do aluno nas aulas de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Educação Física |
Q3991235
Educação Física
Qual das seguintes afirmativas melhor descreve o entendimento das práticas corporais como textos
culturais na Educação Física?
Ano: 2026
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2026 - Prefeitura de Bela Vista de Goiás - GO - Professor de Educação Física |
Q3961115
Educação Física
Leia atentamente as afirmativas abaixo, analise quais
são verdadeiras, e posteriormente, marque a alternativa correta.
I. No contexto da educação física escolar, o esporte de competição é compreendido como uma prática corporal de caráter lúdico, estruturada por regras flexíveis, que envolve interação entre os participantes e possibilita aprendizagens sociais, motoras, cognitivas e afetivas.
II. Os jogos e brincadeiras são práticas corporais institucionalizadas, regidas por regras formais e baseadas na competição e no desempenho, que, no contexto da educação física escolar, deve ser pedagogicamente adaptada para favorecer a participação, a aprendizagem motora, a socialização e a formação crítica dos alunos, sendo compreendido como um conteúdo educativo e cultural.
III. Na educação física escolar, a ginástica é compreendia como uma prática corporal de expressão e comunicação, por meio de movimentos ritmados e que trazem em si uma estética própria, normalmente aliados à música; e que permite manifestar sentimentos, ideias, identidades culturais e modos de viver.
IV. Na educação física escolar, a dança é entendida como um conjunto de práticas corporais sistematizadas. É constituída por exercícios e movimentos organizados, com diferentes finalidades, tais como: condicionamento físico, resistência muscular e consciência corporal.
I. No contexto da educação física escolar, o esporte de competição é compreendido como uma prática corporal de caráter lúdico, estruturada por regras flexíveis, que envolve interação entre os participantes e possibilita aprendizagens sociais, motoras, cognitivas e afetivas.
II. Os jogos e brincadeiras são práticas corporais institucionalizadas, regidas por regras formais e baseadas na competição e no desempenho, que, no contexto da educação física escolar, deve ser pedagogicamente adaptada para favorecer a participação, a aprendizagem motora, a socialização e a formação crítica dos alunos, sendo compreendido como um conteúdo educativo e cultural.
III. Na educação física escolar, a ginástica é compreendia como uma prática corporal de expressão e comunicação, por meio de movimentos ritmados e que trazem em si uma estética própria, normalmente aliados à música; e que permite manifestar sentimentos, ideias, identidades culturais e modos de viver.
IV. Na educação física escolar, a dança é entendida como um conjunto de práticas corporais sistematizadas. É constituída por exercícios e movimentos organizados, com diferentes finalidades, tais como: condicionamento físico, resistência muscular e consciência corporal.
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Martinópolis - SP
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Educação Física |
Q3929150
Educação Física
O professor deseja realizar uma atividade
que estimule a empatia e a solidariedade, onde o objetivo
principal é atingido por meio da ajuda mútua, sem que um
grupo precise necessariamente "derrotar" o outro. Essa
prática caracteriza os:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Física |
Q3911914
Educação Física
Durante a aula, a distribuição e o recolhimento de equipamentos costumam consumir tempo e prejudicar o ritmo da atividade. O planejamento antecipado e a participação dos alunos nesse processo são essenciais para tornar as aulas mais dinâmicas.
Considerando boas práticas de gestão do espaço e do tempo, o que se espera do professor de Educação Física?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Anita Garibaldi - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Anita Garibaldi - SC - Professor de Educação Física |
Q3849338
Educação Física
As Culturas Corporais de Movimento, como os jogos,
esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de
aventura, são compreendidas na Educação Física escolar como:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844099
Educação Física
Na Educação Física escolar, o jogo é
compreendido por diferentes abordagens pedagógicas
como uma manifestação da cultura corporal de movimento, carregada de significados sociais, histéricos
e simbólicos. Autores como Huizinga, Kishimoto e
Darido ressaltam que o lúdico ultrapassa a dimensão
do entretenimento, assumindo um papel formativo no
desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo dos
estudantes, desde que pedagogicamente intencional.
Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837098
Educação Física
Na unidade temática Esportes, a BNCC propõe a
classificação das modalidades com base em sua
lógica interna. O conjunto de modalidades que se
caracteriza por comparar a capacidade de uma
equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro
objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo
defendida pelos adversários é classificado como
Esportes de:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836804
Educação Física
A Abordagem Desenvolvimentista de Go Tani propõe
uma hierarquia de aprendizagem motora. Analise as
afirmativas a seguir sobre o tratamento do conteúdo
esportivo nesta perspectiva:
I.O ensino deve respeitar a sequência de desenvolvimento: habilidades motoras básicas, habilidades específicas e, finalmente, habilidades especializadas do esporte, garantindo que a criança não "queime etapas" (especialização precoce).
II.O erro é considerado uma parte essencial do processo de aprendizagem, servindo como informação para que o sistema motor se ajuste; portanto, o professor não deve punir o erro, mas criar condições para que o aluno o perceba e corrija.
III.A diversificação das tarefas motoras é fundamental nas séries iniciais para ampliar o acervo motor, evitando a repetição mecânica de um único gesto técnico esportivo antes da maturação adequada.
Está correto o que se afirma em:
I.O ensino deve respeitar a sequência de desenvolvimento: habilidades motoras básicas, habilidades específicas e, finalmente, habilidades especializadas do esporte, garantindo que a criança não "queime etapas" (especialização precoce).
II.O erro é considerado uma parte essencial do processo de aprendizagem, servindo como informação para que o sistema motor se ajuste; portanto, o professor não deve punir o erro, mas criar condições para que o aluno o perceba e corrija.
III.A diversificação das tarefas motoras é fundamental nas séries iniciais para ampliar o acervo motor, evitando a repetição mecânica de um único gesto técnico esportivo antes da maturação adequada.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental II 6ª/9ª - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3823282
Educação Física
O Professor de Educação Física dos anos finais do
Ensino Fundamental utiliza os esportes como conteúdo
de ensino. A classificação dos esportes que os organiza
conforme a lógica interna da modalidade, considerando a
presença ou ausência de interação com adversários e
companheiros, denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |
Q3816540
Educação Física
A BNCC organiza a Unidade Temática de Lutas destacando práticas corporais que
envolvem confronto ritualizado entre participantes, os quais utilizam técnicas, táticas e estratégias
para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um espaço determinado. O documento
orienta que sejam trabalhadas tanto lutas presentes no contexto regional quanto lutas brasileiras e
de outros países. Considerando o disposto pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta apenas
lutas de origem brasileira.
Ano: 2025
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Lagoa Grande - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Educação Física |
Q3796980
Educação Física
m uma escola localizada na zona urbana, o
professor de Educação Física deseja incluir
práticas corporais de aventura no currículo do
Ensino Fundamental. Durante a construção do
plano anual, surge o debate sobre como
organizar tais propostas considerando a BNCC.
A equipe diretiva manifesta preocupação com
riscos e sugere que essas práticas sejam
tratadas apenas como simulações de aventura
dentro da quadra, evitando qualquer
abordagem crítica dos contextos socioculturais
que lhes dão origem.
Considerando a BNCC e o lugar das práticas corporais de aventura no componente Educação Física, qual diretriz é correta para orientar o professor?
Considerando a BNCC e o lugar das práticas corporais de aventura no componente Educação Física, qual diretriz é correta para orientar o professor?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Física |
Q3764908
Educação Física
Observe o enunciado abaixo e assinale a
alternativa que apresenta o termo que preenche
corretamente a lacuna:
Em _________ exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos.
Em _________ exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Avalia
Órgão:
SED-MS
Prova:
AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Educação Física |
Q3700085
Educação Física
O jogo e o esporte constituem-se importantes
conteúdos da Educação Física Escolar. Em
relação às suas especificidades, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Mauá da Serra - PR
Prova:
Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |
Q3677133
Educação Física
A dança enquanto conteúdo da Educação Física escolar
contribui especialmente para:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física (20h) |
Q3669094
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a cultura corporal
do movimento. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__)A aprendizagem que visa desenvolvimento de habilidades, bem como conhecimento sobre o próprio corpo, em seus fundamentos e técnicas de acordo com determinada finalidade e que exige repetição, em um processo de tentativa e erro, se refere a dimensão atitudinal.
(__)Na aula de Educação Física, após um desentendimento entre os alunos, a professora abordou a questão do "fair-play" , enfatizando que essa atitude deve ser sempre valorizada nas práticas desportivas, nesse caso restou caracterizada a dimensão atitudinal.
(__)Na dimensão conceitual o professor deve garantir aos alunos o saber relacionado a determinado movimento e o porque em realiza-lo daquela forma, de acordo com os objetivos proposto.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)A aprendizagem que visa desenvolvimento de habilidades, bem como conhecimento sobre o próprio corpo, em seus fundamentos e técnicas de acordo com determinada finalidade e que exige repetição, em um processo de tentativa e erro, se refere a dimensão atitudinal.
(__)Na aula de Educação Física, após um desentendimento entre os alunos, a professora abordou a questão do "fair-play" , enfatizando que essa atitude deve ser sempre valorizada nas práticas desportivas, nesse caso restou caracterizada a dimensão atitudinal.
(__)Na dimensão conceitual o professor deve garantir aos alunos o saber relacionado a determinado movimento e o porque em realiza-lo daquela forma, de acordo com os objetivos proposto.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Q3662509
Educação Física
A orientação espacial é uma habilidade psicomotora fundamental para a realização de atividades físicas e acadêmicas. Ela permite que o indivíduo compreenda sua posição em relação ao ambiente e execute movimentos com precisão. Segundo estudos sobre psicomotricidade, déficits na orientação espacial podem levar a dificuldades no desempenho esportivo, na escrita e até mesmo na locomoção cotidiana.
(A Psicomotricidade como Ferramenta da Educação Física na Educação Precoce, 2022).
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos apresentam dificuldade sem coordenar seus movimentos durante jogos de equipe. Para desenvolver a orientação espacial desses alunos, ele deve priorizar atividades que envolvam:
(A Psicomotricidade como Ferramenta da Educação Física na Educação Precoce, 2022).
Durante uma aula de educação física, um professor percebe que alguns alunos apresentam dificuldade sem coordenar seus movimentos durante jogos de equipe. Para desenvolver a orientação espacial desses alunos, ele deve priorizar atividades que envolvam:
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