Questões de Educação Física - Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida para Concurso - Página 108

Q2800233

Ano: 2014 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2014 - IF-RN - Tecnólogo -Gestão desportiva e de Lazer/ Lazer e Qualidade de Vida |

Q2800233 Educação Física

Atualmente, percebe-se que a expressão Qualidade de Vida vem sendo foco de ações de diversos setores da sociedade. Algumas definições, empregadas com impropriedade, acabam por assumir, correntemente, muitos sentidos. No entanto, independentemente dos numerosos usos do termo, as concepções de Qualidade de Vida que fundamentam as políticas públicas de Promoção à Saúde priorizam

A

a autonomia e a saúde do indivíduo, que podem ser medidas por diferentes indicadores de desenvolvimento humano.

B

a dimensão subjetiva e a objetiva, entendidas, respectivamente, como estilo de vida e condições de vida.

C

as condições subjetivas de vida, cujas categorias podem ser medidas e registradas, prioritariamente, por indicadores de consumo, renda e bem-estar.

D

o estilo de vida do indíviduo, no qual se encontram os chamados hábitos pessoais e as condições de trabalho.

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Q2800232

Ano: 2014 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2014 - IF-RN - Tecnólogo -Gestão desportiva e de Lazer/ Lazer e Qualidade de Vida |

Q2800232 Educação Física

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) constitui-se um indicador sintético de avaliação da qualidade de vida de uma determinada população. Fazem parte do IDH três elementos fundamentais de análise:

A

Saúde, Cultura e Renda.

B

Renda, Saúde e Educação.

C

Educação, Economia e Lazer.

D

Educação, Segurança e Saúde.

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Q2800220

Ano: 2014 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2014 - IF-RN - Tecnólogo -Gestão desportiva e de Lazer/ Lazer e Qualidade de Vida |

Q2800220 Educação Física

Vivencia-se cada vez mais a prática do lazer dentro das instituições e organizações do trabalho, com fins à melhoria da qualidade de vida dos seus trabalhadores. Visando à formação integral do ser humano, o programa de lazer em seus princípios gerais deve privilegiar

A

a saúde, a educação intelectual e os eventos.

B

a socialização, o aumento da produtividade e a saúde.

C

a saúde, a integração funcionário-família e a publicidade.

D

a saúde, a socialização e o desenvolvimento do corpo.

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Q2800214

Ano: 2014 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2014 - IF-RN - Tecnólogo -Gestão desportiva e de Lazer/ Lazer e Qualidade de Vida |

Q2800214 Educação Física

Os temas Qualidade de Vida, Lazer e Estilos de Vida têm sido objeto de muitos debates acadêmicos. Nesses debates, há correntes críticas de pensamento que contrariam teorias funcionalistas afinadas ao modelo econômico-capitalista e, ao tentar superá-las, defendem que

A

o acesso ao lazer não se constitui um elemento de avaliação da qualidade de vida.

B

o lazer é resultado de conquistas individuais e não sociais.

C

o lazer extrapola um direito social, está fundamentado em necessidades reais, desejos.

D

a homogeneização cultural e o acúmulo de capital estimulam a inclusão social.

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Q2791813

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FUNARTE Prova: FGV - 2014 - FUNARTE - Artes Cênicas - Instrutor Circense |

Q2791813 Educação Física

A formação do profissional circense tem no corpo do próprio artista um de seus principais pilares, sendo por isso fundamental a manutenção das condições psicofísicas adequadas. Nesse sentido, cabe aos profissionais responsáveis pela formação dos artistas circenses:

A

realizar exames médicos periódicos, visando monitorar a saúde dos artistas em formação, de modo a prevenir as desistências relacionadas a lesões durante o treinamento;

B

contribuir para a incorporação de hábitos que ajudem a manutenção da saúde, como não fumar, reservar tempo para o descanso adequado e realizar alongamentos cotidianamente;

C

selecionar unicamente os ingressantes que demonstrem condições físicas ótimas e talentos especiais, dadas as demandas físicas e psíquicas específicas da atuação circense;

D

elaborar um sistema de treinamento focado no aumento da força e da resistência musculoesquelética, de modo a tornar o corpo do artista mais robusto;

E

ampliar o treinamento específico, minimizar os intervalos de férias e descanso, e intensificar a carga de treinamento diário, otimizando seu preparo físico.

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Q1205025

Ano: 2014 Banca: DIRECTA Órgão: Prefeitura de Piedade - SP

Q1205025 Educação Física

A IV Conferência Nacional de Saúde Mental, afirma que deve-se implementar articulação intersetorial (____________________________________), na perspectiva de fortalecer, qualificar e desenvolver projetos que garantam o direito ao trabalho, geração de renda e cidadania.

A

assistência social, religiosa, trabalho e educação.

B

assistência social, cultura, religiosa e educação.

C

assistência social, cultura, trabalho e religiosa.

D

assistência social, cultura, trabalho e educação.

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Q653003

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q653003 Educação Física

Marque a alternativa que não se refere a um benefício para a saúde associado à prática de exercício regular:

A

Diminuição da tolerância à glicose.

B

Diminuição do risco de desenvolver doenças cardíacas.

C

Diminuição do peso e gorduras corporais.

D

Aumento da densidade óssea.

E

Melhoria do estado emocional e capacidade mental.

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Q652991

Ano: 2014 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Curralinhos - PI Prova: Instituto Legatus - 2014 - Prefeitura de Curralinhos - PI - Professor de Educação Física |

Q652991 Educação Física

São componentes da aptidão física relacionados à saúde:

A

Resistência cardiorrespiratória, equilíbrio, flexibilidade e agilidade.

B

Resistência cardiorrespiratória, composição corporal, velocidade e potência.

C

Agilidade, equilíbrio, força e resistência muscular localizada.

D

Agilidade, equilíbrio, velocidade e potência.

E

Resistência cardiorrespiratória, composição corporal, flexibilidade e resistência muscular localizada.

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Q609605

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2014 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II – Educação Física |

Q609605 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, o texto a seguir.

Valter Bracht (1999), ao escrever sobre o corpo humano, menciona as ideias que definem o corpo humano em: corpo produtivo; corpo saudável; corpo deserotizado e corpo dócil.

Essas caracterizações do corpo humano ocorrem em função das ações e intervenções que o corpo sofre, com a finalidade de _________exigências de organização da produção e da reprodução da vida.

A

adaptá-lo às

B

provocar modificações às

C

fazer críticas às

D

evitar as

E

ignorar as

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Q491352

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491352 Educação Física

Sobre a maturação biológica feminina na puberdade, analise as assertivas abaixo.

I. A velocidade de maturação biológica é variável.

II. O treinamento físico nos estágios 1, 2 e 3 de Tanner (antes do pico de crescimento em estatura) deve proporcionar uma ampla base motora, principalmente no que se refere à coordenação.

III. A idade cronológica é um indicador confiável do estágio de maturação biológica depois da menarca.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, apenas.

E

II, apenas.

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Q491345

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491345 Educação Física

Existem conceitos básicos que se relacionam com o desenvolvimento motor. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

Controle motor corresponde às mudanças neurais e físicas subjacentes na performance de tarefas isoladas.

B

Aprendizagem motora corresponde a séries organizadas de movimentos relacionados.

C

Comportamento motor corresponde ao processo subjacente comum de ganho de controle do movimento voluntário do corpo, dos membros e da cabeça.

D

Padrão motor fundamental corresponde ao ato observável de se movimentar.

E

Habilidade motora é o processo subjacente comum dos movimentos básicos.

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Q491344

Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: FUNDAÇÃO CASA Prova: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Profissional de Educação Física |

Q491344 Educação Física

Antes de propor um programa de exercícios para determinado indivíduo, é necessário compreender suas necessidades e limitações. Assinale a alternativa que apresenta a melhor opção de exercício, em um primeiro momento, para um indivíduo saudável, porém sedentário, que deseje melhorar seu condicionamento cardiovascular.

A

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 3 a 4 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 70% a 80% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

B

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios anaeróbios, de 4 a 5 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

C

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 3 a 4 vezes por dia, por meia hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca)

D

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios aeróbios, de 4 a 6 vezes por semana, por uma hora, em uma intensidade de 40% a 60% da capacidade funcional máxima (medida a partir da frequência cardíaca).

E

O ideal para melhorar o condicionamento cardiovascular seria indicar exercícios anaeróbios intercalados com exercícios de força, de 5 a 7 vezes por semana.

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Q476989

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476989 Educação Física

A obesidade na infância é um problema que pode trazer consequências funcionais e implicações a longo prazo para a saúde. A obesidade é resultado de um desequilíbrio entre ingestão e gasto de energia, sendo a inatividade física um componente essencial dessa equação.

Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA.

A

A atividade física é suficiente para enfrentar o problema da obesidade.

B

O controle alimentar é suficiente para enfrentar o problema da obesidade.

C

O ambiente escolar pode contribuir para combater a obesidade.

D

A escola tem limitações para formar hábitos de vida durante a infância.

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Q476978

Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG Prova: FUNDEP - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Professor de Educação Física |

Q476978 Educação Física

A prática de atividade física regular a partir da infância somente NÃO contribui diretamente para

A

a regulação do peso corporal.

B

o acréscimo do mineral ósseo durante a pré-adolescência.

C

a redução do risco de doenças degenerativas.

D

a estimulação da taxa de crescimento em estatura.

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Q472384

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: CESPE - 2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor Legislativo Área XV |

Q472384 Educação Física

Com relação ao esporte educacional e seus princípios, julgue os itens a seguir.

De acordo com a atual política educacional, o esporte é considerado educacional quando pode ser usufruído como um bem cultural, tanto na ótica do gosto pessoal quanto na busca da maximização do rendimento.

Certo

Errado

Q469722

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor - Educação Física |

Q469722 Educação Física

Uma alimentação inadequada pode interromper o processo de crescimento físico em qualquer período entre a infância e a adolescência. A falta de vitamina D na dieta da criança está associada à incidência de qual doença?

A

Obesidade

B

Escorbuto

C

Raquitismo

D

Hipertrofia

E

Colesterol

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Q469720

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor - Educação Física |

Q469720 Educação Física

São considerados componentes da aptidão física relacionados à saúde, EXCETO:

A

força muscular.

B

composição corporal.

C

flexibilidade dos ligamentos.

D

velocidade.

E

resistência cardiovascular.

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Q469617

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469617 Educação Física

São exemplos de alimentos ricos em proteínas e gorduras, EXCETO os(as):

A

frutos domar.

B

peixes.

C

aves.

D

ovos.

E

doces.

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Q469614

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: FUNCAB - 2014 - SEE-AC - Professor de Educação Física |

Q469614 Educação Física

Qual o componente da aptidão física relacionado à saúde que pode ser avaliado com a utilização do estadiômetro e da balança?

A

Força muscular

B

Resistência cardiovascular

C

Composição corporal

D

Coordenação motora

E

Equilíbrio dinâmico

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Q468658

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDS-TO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDS-TO - Analista Socioeducador - Educação Física |

Q468658 Educação Física

Para obter performances bem-sucedidas, é necessário que haja uma redução na variabilidade do movimento. Essa característica do movimento humano é denominada:

A

complexidade.

B

aleatoriedade.

C

imprevisibilidade.

D

consistência.

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Questões de Concurso Sobre consciência corporal, saúde e qualidade de vida em educação física

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