Questões de Educação Física - Biomecânica e Cinesiologia para Concurso - Página 8

Q4031627

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |

Q4031627 Educação Física

A coordenação motora é a capacidade de realizar movimentos complexos de forma eficiente, fluida e controlada. Ela depende da integração entre o sistema nervoso central (que comanda) e o sistema muscular (que executa). No treinamento e na reabilitação, a coordenação é frequentemente avaliada e desenvolvida por meio de atividades que desafiam o equilíbrio, o ritmo e a capacidade de acoplamento de movimentos (sincronizar diferentes partes do corpo). Acerca da coordenação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A coordenação motora grossa envolve grandes grupos musculares para realizar movimentos amplos, como correr, saltar e chutar.
(__) A coordenação motora fina (ou óculo-manual/pedal) envolve pequenos grupos musculares (mãos, dedos, pés) em tarefas de precisão, como escrever, desenhar ou chutar uma bola em um ponto específico.
(__) A capacidade de equilíbrio (estático e dinâmico) é um componente fundamental da coordenação motora, pois depende da integração sensorial (vestibular, visual, proprioceptiva) para manter o centro de gravidade.
(__) O treinamento de força máxima (hipertrofia) é a melhor e única maneira de desenvolver a coordenação motora fina.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4031620

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física (SMS) - Edital nº 12 |

Q4031620 Educação Física

A análise do movimento humano, fundamental para a dança, a ginástica e as lutas, envolve a compreensão de como o corpo se organiza no espaço e no tempo. Um estudioso do movimento (Rudolf Laban) propôs um sistema de análise que identifica quatro fatores dinâmicos (Esforço) que qualificam o movimento. A interação desses fatores permite descrever a qualidade expressiva de qualquer ação corporal, indo além da simples forma geométrica do gesto. Analise as afirmativas a seguir:

I. Os quatro Fatores do Esforço são: Espaço (foco Direto ou Indireto), Peso (energia Forte ou Leve), Tempo (movimento Rápido/Súbito ou Lento/Sustentado) e Fluxo (controlado ou livre).
II. Um movimento de "soco" (preciso e forte) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Direto, Peso Forte e Tempo Rápido.
III. Um movimento de "flutuação" (como uma folha caindo) pode ser analisado como uma combinação de Espaço Indireto, Peso Leve e Tempo Sustentado.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q4026727

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Educação Física |

Q4026727 Educação Física

Quando os músculos contraem, tracionando os ossos para manter ou movimentar a resistência criada pelo peso do(s) segmento(s) corporal(is) e, possivelmente, por uma carga adicional, o músculo e o osso funcionam mecanicamente como uma alavanca. Nesse contexto, com base em Hall (2020), sobre uma alavanca de segunda classe, assinale a alternativa correta.

A

A força aplicada e a resistência estão localizadas em lados opostos do eixo. A gangorra de playground é um exemplo dessa classe.

B

A força e a resistência estão do mesmo lado do eixo, mas a força aplicada está mais próxima do eixo. Um remo de canoa e uma pá funcionam como alavancas dessa classe.

C

No corpo humano, a ação simultânea de grupos musculares agonistas e antagonistas em lados opostos de um eixo articular é análoga ao funcionamento de uma alavanca dessa classe.

D

A força aplicada e a resistência estão do mesmo lado do eixo, com a resistência mais próxima ao eixo. Um carrinho de mão, uma chave de roda e um quebrador de nozes são exemplos dessa classe.

E

A força aplicada, a resistência e o eixo estão sempre no mesmo ponto, não havendo variação de posição entre eles, sendo esse tipo de alavanca típico de movimentos sem deslocamento no corpo humano.

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Q4026247

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Educador Físico |

Q4026247 Educação Física

A abordagem da postura corporal, da prevenção de disfunções musculoesqueléticas e dos fundamentos da reabilitação motora, no campo da Educação Física, exige delimitar o alcance da intervenção baseada em exercício, análise funcional do movimento e organização de estímulos voltados à melhora da capacidade musculoesquelética, sem confundir esse âmbito com atos de diagnóstico nosológico ou condução terapêutica clínica específica.

Indique a alternativa CORRETA:

A

A prevenção de disfunções musculoesqueléticas, em contexto de exercício orientado, pode envolver controle de cargas, organização do gesto, fortalecimento de estruturas solicitadas e melhora de estabilidade e mobilidade, sem que isso implique formulação de diagnóstico clínico da condição apresentada.

B

A análise funcional de padrões posturais e de movimento permite ao Educador Físico definir, no âmbito de sua atuação, a etiologia clínica da disfunção identificada, desde que a prescrição do exercício permaneça vinculada a objetivos de melhora musculoesquelética.

C

Os fundamentos da reabilitação motora, quando considerados na Educação Física, autorizam a transposição direta de condutas terapêuticas para programas de exercício, desde que a intervenção preserve foco funcional e não farmacológico.

D

A atuação sobre postura corporal possui natureza predominantemente compensatória, razão pela qual sua efetividade técnica depende da correção segmentar do alinhamento, ainda que sem correlação necessária com a tarefa motora e com a demanda funcional do praticante.

E

A presença de limitação funcional observável desloca a intervenção profissional para plano exclusivamente clínico, de modo que a organização de exercício orientado deixa de constituir estratégia tecnicamente suficiente no âmbito da Educação Física.

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Q4026246

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Educador Físico |

Q4026246 Educação Física

Na análise do gesto esportivo, a biomecânica e a anatomia funcional permitem examinar a relação entre organização segmentar, recrutamento muscular, estabilidade articular, direção das forças e eficiência mecânica.
Nessa perspectiva, resultado motor, compensação funcional, sobrecarga e inadequação técnica não constituem categorias equivalentes.

Analise as assertivas a seguir, e em seguida, identifique a alternativa CORRETA.

I. Eficiência mecânica pode ser avaliada de modo suficiente pela observação do resultado externo do gesto e da continuidade do desempenho, pois compensações e sobrecargas tendem a se manifestar apenas em fases posteriores e não comprometem, inicialmente, a qualidade da execução.
II. Compensação motora corresponde, necessariamente, a erro técnico, porque toda redistribuição funcional entre segmentos indica desorganização biomecânica do gesto.
III. A anatomia funcional subsidia a análise do gesto ao relacionar amplitude articular, ação predominante, estabilização segmentar e recrutamento muscular às exigências mecânicas da tarefa.
IV. A presença de sobrecarga biomecânica pode subsistir mesmo em gestos externamente eficientes, sobretudo quando há repetição com distribuição funcional inadequada das tensões.

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

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Q4026245

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Educador Físico |

Q4026245 Educação Física

A descrição morfofuncional do movimento humano exige distinguir, com precisão, os planos anatômicos de ocorrência do gesto, os eixos em torno dos quais ele se organiza e a ação articular predominante envolvida em sua execução.

No campo da Educação Física, essa leitura não se reduz à nomeação isolada de segmentos corporais ou músculos, pois depende da correlação entre sistema musculoesquelético, orientação espacial do movimento e função anatômica desempenhada no gesto analisado.
Por isso, trocas entre plano, eixo, ação articular e função muscular não representam mero erro terminológico, mas comprometem a interpretação técnica da mecânica corporal.

Com base nessa compreensão, analise as alternativas a seguir e aponte a que está INCORRETA.

A

Movimentos predominantes de flexão e extensão se desenvolvem, em regra, no plano sagital, ao redor de eixo laterolateral, ainda que a execução concreta do gesto possa envolver estabilizações e ajustes acessórios em outros planos.

B

Movimentos de abdução e adução ocorrem predominantemente no plano frontal, em torno de eixo anteroposterior, sem que isso exclua a participação de ações sinérgicas ou compensatórias na organização global do movimento.

C

Em rotações do segmento corporal, a análise espacial do gesto remete, de modo predominante, ao plano transversal, organizado em torno de eixo longitudinal, o que não impede a coexistência de componentes acessórios decorrentes da cadeia cinética envolvida.

D

A identificação do plano e do eixo predominantes do movimento dispensa a consideração da articulação analisada, porque a organização espacial do gesto, em sentido anatômico-funcional, independe da estrutura articular que o produz e da amplitude disponível para sua realização.

E

A leitura anatômico-funcional de um gesto motor pode exigir distinguir entre ação articular predominante e função muscular predominante, uma vez que a mesma ação mecânica aparente pode envolver padrões distintos de recrutamento, estabilização e controle conforme a tarefa executada.

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Q4015675

Ano: 2022 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Tavares - PB Prova: CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |

Q4015675 Educação Física

Cada movimento do corpo ocorre em um determinado plano e em um determinado eixo corporal, sendo assim, marque a alternativa que apresenta os planos e os eixos corporais, respectivamente.

A

Plano Sagital, Plano Alto e Plano Transverso e Eixo Baixo, Eixo Sagital e Eixo Médio.

B

Plano Horizontal, Plano Alto e Plano Baixo e Eixo do Meio, Eixo Alto e Eixo Baixo

C

Plano Sagital, Plano Frontal e Plano Transverso e Eixo Mediolateral, Eixo Longitudinal e Eixo Sagital.

D

Plano Frontal, Plano Médio e Plano Escuro e Eixo Baixo, Eixo Alto e Eixo Médio.

E

Plano de Fundo, Plano Baixo e Plano Claro e Eixo de Fundo, Eixo Baixo e Eixo Frontal.

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Q4012086

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012086 Educação Física

As alavancas corporais constituem um dos fundamentos da biomecânica aplicada ao movimento humano, sendo essenciais para compreender a relação entre força muscular, resistência e eficiência mecânica durante a execução de exercícios físicos. Com base na análise das alavancas presentes no corpo humano, assinale a alternativa correta:

A

O cotovelo em flexão com halter representa uma alavanca de terceira classe.

B

O joelho funciona exclusivamente como uma alavanca de primeira classe.

C

A alavanca de segunda classe não é observada no corpo humano.

D

Todas as alavancas corporais apresentam a mesma configuração mecânica.

E

O sistema de alavancas não influencia a eficiência do movimento humano.

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Q4012085

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Educador Físico |

Q4012085 Educação Física

A biomecânica constitui um campo fundamental para a atuação do profissional de Educação Física, ao possibilitar a análise quantitativa e qualitativa do movimento humano com base nas leis da mecânica clássica, subsidiando a avaliação, a prescrição e a correção de exercícios físicos. Considerando os princípios biomecânicos, assinale a alternativa que melhor integra a análise mecânica à prescrição do exercício:

A

A biomecânica desconsidera a ação muscular na produção do movimento.

B

Força e movimento não possuem relação direta.

C

A gravidade não interfere no movimento humano.

D

A biomecânica não se aplica à atuação do profissional de Educação Física.

E

O torque resulta da aplicação de uma força a uma distância do eixo de rotação.

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Q4007828

Ano: 2022 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Paraipaba - CE Prova: CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Educador Físico |

Q4007828 Educação Física

Leia o trecho a seguir.

Essa perspectiva explica como o indivíduo controla os movimentos coordenados, enfatizando a interação das propriedades dinâmicas do sistema neuromuscular com as propriedades físicas da informação ambiental. Um dos princípios dessa perspectiva é a auto-organização, que significa que o sistema motor humano é capaz de ajustar-se espontaneamente de um estado para outro em certas condições.
Fonte: FREITAS, A. S.; FREITAS, A. L. R. de; RIBEIRO JUNIOR, A.; OLIVIEIRA, L. M.; ARAGÃO, S. C. G. Aprendizagem motora. Editora Unimontes. Montes Claros, 2015.

Este trecho diz respeito à qual teoria da aprendizagem motora?

A

Do circuito fechado.

B

Do esquema.

C

Do processamento de informações.

D

Dos sistemas dinâmicos.

E

Ecológica.

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Q3996434

Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Educação Física |

Q3996434 Educação Física

No âmbito do treinamento físico, a força muscular pode ser definida como a quantidade máxima de esforço produzido por um músculo, ou grupo muscular, no local da inserção do esqueleto (Hamill, 1999). A força muscular é uma capacidade física treinável, manifestando se de formas diferentes, de acordo com o padrão de frequência de estimulação nervosa ou perfil mecânico de contração (Fleck, 1999). Portanto, é possível realizar tipos de contração muscular diferentes. O termo “trabalho” é utilizado para várias situações, e sua unidade de medida é derivada do produto de uma força, expressa em Newtons, e um deslocamento em metros (N.m) (Hamill, 1999). Dessa forma, é possível a produção de diversos trabalhos musculares (ações):

A

Concêntrico, positivo ou superador: ao contrair, o músculo se estende, afastando a origem da inserção.

B

Excêntrico, negativo ou cedente: ao contrair, o músculo se encurta, aproximando a origem da inserção.

C

Reativo ou pliométrico: Tal trabalho consiste na transferência lenta da fase do trabalho muscular, passando por um breve momento isométrico.

D

Isocinético: trabalho muscular caracterizado por velocidade angular constante, por meio de toda a amplitude do movimento.

E

Isométrico ou estático: combinam-se os trabalhos concêntricos, excêntricos e isométricos (contração dinâmica e estática).

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Q3994677

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994677 Educação Física

Um professor solicita que os alunos realizem movimentos de rotação do tronco.

Esse movimento ocorre no plano:

A

Sagital

B

Frontal

C

Vertical

D

Transverso

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Q3994676

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994676 Educação Física

Durante uma atividade prática, um aluno empurra um objeto, fazendo-o se deslocar. Esse fenômeno representa:

A

Energia potencial

B

Força

C

Inércia

D

Gravidade

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Q3994667

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994667 Educação Física

Em uma análise da marcha humana, observa-se que o pé permanece em contato com o solo durante 60% do ciclo. Essa fase corresponde à:

A

Balanço

B

Apoio

C

Dupla sustentação

D

Suspensão

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Q3994666

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994666 Educação Física

Durante o estudo da marcha, o professor explica que o ciclo da marcha é dividido em duas fases principais.

Essas fases são:

A

Apoio e extensão

B

Apoio e balanço

C

Flexão e rotação

D

Balanço e rotação

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Q3994662

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994662 Educação Física

Durante a análise de um movimento esportivo, o professor identifica que o movimento ocorre no plano sagital.

Nesse plano predominam os movimentos de:

A

Rotação

B

Abdução e adução

C

Flexão e extensão

D

Inclinação lateral

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Q3994660

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994660 Educação Física

Durante um exercício de flexão de braço, o professor explica que há diminuição do ângulo da articulação do cotovelo.

Esse movimento é denominado:

A

Extensão

B

Flexão

C

Rotação

D

Circundução

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Q3994658

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |

Q3994658 Educação Física

Durante uma aula prática, o professor solicita que os alunos mantenham-se em pé, com os pés afastados, enquanto inclinam o corpo lateralmente sem perder o equilíbrio. Para compreender esse equilíbrio, é necessário analisar a relação entre centro de gravidade e base de sustentação. A manutenção do equilíbrio nessa situação ocorre porque:

A

O centro de gravidade permanece fixo, independentemente da postura corporal.

B

A linha de gravidade permanece dentro da base de sustentação.

C

A base de sustentação não influencia o equilíbrio corporal.

D

O equilíbrio depende exclusivamente da força muscular.

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Q3991951

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Caeté - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Professor de Educação Física – NASF |

Q3991951 Educação Física

A aprendizagem motora é uma área de conhecimento com mais de um século de tradição. Atualmente, a aprendizagem motora se faz presente nas estruturas curriculares de graduação e pós-graduação, com um volume notável de trabalhos em retomáveis periódicos científicos. Sobre tal área de conhecimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os estudos sobre o controle adequado da sobrecarga de treinamento físico – preocupação central da aprendizagem motora – têm mostrado fases peculiares ao longo da história.
( ) De acordo com a teoria do circuito fechado, a informação sensorial durante a execução do movimento é crucial, uma vez que ela é comparada com uma referência de avaliação armazenada na memória e, caso haja discrepância, essa informação é levada em conta na correção do movimento subsequente.
( ) Atualmente, é consenso no âmbito acadêmico científico a compreensão de que há fatores tanto centrais quanto periféricos no controle de movimentos, interferindo em maior ou menor grau dependendo do tipo de movimento lento ou balístico.
( ) As teorias de circuito aberto e de circuito fechado encontram-se, de certa forma, acomodadas na teoria de esquema motor.
( ) Um dos aspectos mais intrigantes da aprendizagem humana refere-se àquele de aprender mediante observação. Atualmente, as investigações acerca da aprendizagem por observação também têm sido realizadas com base em uma outra abordagem denominada ecológica.
A sequência está correta em

A

F, V, V, F, F.

B

V, F, F, V, V.

C

F, V, V, V, V.

D

V, V, V, V, V.

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Q3988297

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Artes Marciais |

Q3988297 Educação Física

A técnica de armlock, comum em várias artes marciais como o Jiu-Jitsu e o Judô, é aplicada para forçar a submissão do oponente. Durante uma competição, o sucesso dessa técnica depende principalmente de:

A

A aplicação de força máxima no início da técnica.

B

A posição inicial do corpo em relação ao oponente.

C

A capacidade de desequilibrar o oponente antes da finalização.

D

A flexibilidade articular do praticante.

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Questões de Concurso Comentadas sobre biomecânica e cinesiologia em educação física

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