Questões de Educação Física - Bases Sócio-Históricas da Educação Física para Concurso - Página 7

Q4183773

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Educação Física |

Q4183773 Educação Física

A adoção do conceito de “cultura corporal” pela educação física ocorreu sob a influência das teorias críticas, em um cenário de redemocratização e ressignificação da instituição escolar. Esse movimento surgiu para consolidar uma nova função social para a disciplina, rompendo com o modelo tradicional. Ao adotar a cultura corporal como objeto de estudo, a educação física redirecionou suas práticas pedagógicas e objetivos educacionais, distanciando-se das correntes que priorizavam apenas o exercício físico ou o movimento humano como finalidades em si mesmas.

(NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física. São Paulo: Blucher, 2013.)

Sobre os estudos no campo da cultura corporal e as teorias críticas no cenário da educação física escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A mudança paradigmática desencadeada pelas análises da escola realizadas pelas teorias críticas e o diálogo cada vez mais intenso com as ciências humanas desestabilizou os alicerces biologicistas, o que levou a educação física a adotar uma com preensão do movimentar-se humano como fenômeno histórico-cultural e eleger a cultura corporal como objeto de estudo.

B

Entende-se a educação física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a educação física escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.

C

No início do século XXI, a expressão cultura corporal se viu consagrada ao ser adotada obrigatoriamente pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em todo o território nacional. O problema é que os argumentos presentes nesses documentos procuraram fazer dialogar várias concepções do componente, conferindo uma sobrevida, inclusive, às noções psicobiológicas e anunciando interfaces com a educação para a saúde. Essa alquimia parece ter enterrado de vez toda a criticidade que fez surgir o conceito.

D

A disseminação do termo cultura corporal foi necessária para desnaturalizar o componente, já que passou a situar social e historicamente seu objeto de estudo, na tentativa de superar a neutralidade e as concepções apolíticas até então em vigor. A função social da educação física na perspectiva das teorias críticas se distanciava da formação do corpo saudável ou habilidoso projetado pelos grupos melhor situados na pirâmide social. Mas, para além das teorias críticas, o conceito receberia, ainda, a contribuição de outros campos teóricos.

E

A primeira menção em língua portuguesa ocorre na década de 1980. As mudanças sociais e educacionais daquele período revelaram o anacronismo que caracterizava o ensino da educação física, que extraía da biologia e da psicologia do desenvolvi mento seus conceitos fundantes. Nessa visão, o movimento se apresentava como objeto de ensino neutro, isento de qualquer influência político-ideológica. Mediante um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento de habilidades motoras e aperfeiçoamento dos domínios do comportamento, os conteúdos do componente exerciam mera função instrumental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4183768

Ano: 2026 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Educação Física |

Q4183768 Educação Física

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as práticas corporais são compreendidas como fenômenos dinâmicos, passíveis de leitura e produção como “textos culturais”. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.

Sobre os elementos fundamentais e a natureza dessas práticas corporais no contexto escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As práticas corporais possuem três elementos fundamentais comuns: o movimento corporal como elemento essencial, a organização interna pautada por uma lógica específica e o produto cultural vinculado ao lazer ou cuidado com a saúde.

( ) Entende-se que as práticas corporais, sob a ótica da Educação Física, são aquelas realizadas para atender às obrigações laborais, domésticas e higiênicas dos sujeitos.

( ) A vivência de uma prática corporal gera um tipo de conhecimento particular e insubstituível, ao qual o sujeito não teria acesso de outro modo.

( ) Para que a vivência seja significativa, é necessário problematizar e desnaturalizar os sentidos e significados que os grupos sociais conferem às manifestações da cultura corporal de movimento.

( ) As práticas corporais são consideradas instrumentos biológicos, sendo passíveis de interpretação como textos culturais, produções sociais e em termos de políticas públicas higienistas.

A sequência está correta em:

A

F, F, V, F, V.

B

F, V, F, F, V.

C

F, F, F, V, V.

D

V, F, V, V, F

E

V, V, V, F, F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4183399

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física |

Q4183399 Educação Física

O conceito de "Cultura Corporal de Movimento", central na abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores), entende o movimento humano como:

A

Um conjunto de funções fisiológicas e biomecânicas que visam à eficiência energética do organismo.

B

Uma herança genética imutável que determina o desempenho esportivo e a aptidão física do indivíduo.

C

Um instrumento puramente biológico para a manutenção da homeostase e prevenção de doenças crônicas.

D

Uma linguagem e um produto cultural historicamente acumulados, que expressam sentidos e significados de um grupo social.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4183393

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física |

Q4183393 Educação Física

Na obra "Transformação Didático-Pedagógica do Esporte", Elenor Kunz propõe uma abordagem crítico-emancipatória que rompe com o modelo tecnicista. Para o autor, o ensino da Educação Física deve pautar-se no conceito de “Se-movimentar". Com base nessa teoria, assinale a alternativa que descreve corretamente a competência objetiva no processo de ensino-aprendizagem:

A

Refere-se à capacidade do aluno de interagir socialmente e interpretar os sentidos e significados das práticas corporais.

B

Consiste na autonomia do aluno para organizar sua própria atividade, dominando as técnicas e conhecimentos necessários para a prática.

C

Diz respeito à capacidade de reflexão crítica sobre as estruturas de poder que regem o esporte de alto rendimento.

D

Foca exclusivamente na execução biomecanicamente correta dos fundamentos esportivos para a superação de marcas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4182610

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q4182610 Educação Física

A cultura corporal do movimento constitui o objeto de estudo da educação física escolar contemporânea. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.A cultura corporal do movimento reúne as práticas corporais historicamente produzidas, como os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas, tematizadas na escola.
II.A educação física escolar tem como finalidade a seleção dos alunos mais aptos para o rendimento esportivo, voltada à formação de atletas para a competição de alto nível.
III.A abordagem da cultura corporal favorece a leitura crítica das práticas corporais, com a compreensão de seus sentidos, valores e significados sociais pelos estudantes.
Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4181430

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Profissional de Educação Física |

Q4181430 Educação Física

Analisa a cultura corporal criticamente, contextualizando o esporte e o movimento dentro da sociedade capitalista. Busca superar a visão de que a educação física serve apenas para formar atletas ou melhorar a saúde, promovendo a transformação social.

A descrição acima corresponde à abordagem:

A

Desenvolvimentista.

B

Psicomotricidade.

C

Construtivista-Interacionista.

D

Crítico-Superadora.

E

Crítico-Emancipatória.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4181429

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Profissional de Educação Física |

Q4181429 Educação Física

As teorias da Educação Física:

I - São os diferentes referenciais pedagógicos que orientam como o movimento, o corpo e a cultura corporal são estudados e ensinados;

II - Elas evoluíram de uma visão puramente biológica e militar para abordagens sociológicas, psicológicas e emancipatórias, com foco na autonomia, desenvolvimento e transformação social;

III - Em termos pedagógicos, no Brasil ainda estamos no estágio 7 (sete).

Estão corretos:

A

Apenas II.

B

I e II.

C

I e III.

D

II e III.

E

Todos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4160269

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Educador Físico |

Q4160269 Educação Física

O esporte e o lazer constituem instrumentos de inclusão social em programas comunitários e projetos sociais. Sobre essa dimensão, assinale a alternativa CORRETA.

A

A inclusão social pelo esporte se efetiva pela cobrança de mensalidades que custeiam a estrutura, condicionando o acesso aos usuários com capacidade de pagamento.

B

Os projetos sociais esportivos elegem a obtenção de resultados competitivos como critério de permanência dos participantes nas atividades oferecidas à comunidade.

C

O esporte educacional, voltado à formação integral e ao convívio social, evita a seletividade e a hipercompetitividade, orientando-se pela inclusão dos participantes.

D

A vertente de rendimento comunitário se define pela formação de atletas de alto nível em centros especializados, com a seleção dos talentos identificados no território.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4153680

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Educador Físico |

Q4153680 Educação Física

A tendência higienista na Educação Física brasileira, consolidada entre o final do século XIX e o início do século XX, surgiu como uma resposta às preocupações das elites com a saúde pública e a crescente industrialização. Influenciada por métodos europeus, essa abordagem concebia a disciplina como uma ferramenta racionalizada e científica, capaz de reverter o quadro de fadiga e debilidade física da população, associando o exercício físico diretamente aos conhecimentos da medicina, como a fisiologia e a anatomia. Com base no contexto sócio-histórico, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o objetivo central da Educação Física sob a ótica da tendência higienista:

A

Promover o desenvolvimento físico, mental e moral da população, visando formar indivíduos sadios, fortes e dispostos ao trabalho, em uma sociedade livre de doenças infecciosas.

B

Impor padrões comportamentais estereotipados com foco estrito na disciplina e na preparação de estudantes para o combate e a resistência em cenários de guerra.

C

Buscar o rendimento máximo e a superação de recordes, utilizando o esporte como o principal meio de propaganda governamental e descoberta de novos atletas.

D

Estimular a crítica, a criatividade e a socialização dos alunos por meio de jogos recreativos e atividades lúdicas, focando na inclusão e na qualidade de vida.

E

Priorizar a formação humanística e o debate político nas aulas, utilizando a expressão rítmica e o xadrez para formar cidadãos críticos após o período ditatorial.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4153662

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Educador Físico |

Q4153662 Educação Física

A cultura contemporânea é marcada por uma crescente midiatização, na qual os meios de comunicação de massa atuam como as principais fontes de produção, transmissão e construção de sentidos sobre a cultura corporal de movimento. Nesse contexto, a Educação Física é desafiada a transcender a mera intervenção técnica sobre o físico para consolidar-se como um elemento dinâmico da cultura. A atualização cultural da área pressupõe que o profissional não apenas reconheça a onipresença das mídias, mas que seja capaz de utilizá-las criticamente em sua práxis pedagógica, diferenciando as formas simbólicas espetacularizadas da experiência global e intrínseca das práticas corporais. Assim, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a postura pedagógica esperada do profissional diante desse cenário.

A

Investir na formação de um telespectador crítico, utilizando as mídias como ferramentas metodológicas ("educação com e no meio") e compreendendo o simbolismo midiático como um ponto de partida para a prática, sem confundi-lo com o objetivo pedagógico final.

B

Focar exclusivamente na transmissão de conhecimentos biológicos e biomecânicos para desmentir as informações incorretas veiculadas pelas mídias, priorizando a eficácia do exercício sobre o contexto cultural.

C

Ignorar as influências das mídias na formação do imaginário dos alunos e clientes, mantendo o ensino rígido das regras e táticas dos esportes federativos como o único caminho para a legitimação da área

D

Adotar o modelo do "fitness" e da estética corporal imposto pelas mídias como o conteúdo central da Educação Física, visto que a motivação pela beleza física é o único componente intencional legítimo do movimento humano

E

Limitar a utilização dos recursos audiovisuais em aula à reprodução de eventos do esportetelespetáculo, visando incentivar a competitividade e a busca pelo rendimento máximo conforme o padrão das grandes corporações econômicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q4150951

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150951 Educação Física

No Brasil, entre o final do século XIX e o início do século XX, a Educação Física consolidou-se sob a forte influência do pensamento médico, em um movimento conhecido como higienismo. Essa tendência não se limitava ao tratamento de doenças, mas visava a uma intervenção profunda nos hábitos sociais, utilizando o exercício físico como ferramenta de assepsia e moralização dos corpos. A Educação Física higienista tornou-se, assim, um braço do Estado e das instituições médicas para garantir que a população atendesse às exigências de produtividade e ordem do sistema industrial em expansão. Sobre a Educação Física higienista, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o objetivo central dessa tendência pedagógica:

A

Fomentar a autonomia dos alunos e a democratização do lazer, priorizando o prazer lúdico acima da eficiência produtiva.

B

Preparar a juventude estritamente para o combate bélico nas fronteiras, relegando os cuidados com a saúde pública a um plano secundário.

C

Promover a regeneração física e moral da raça, moldando um "novo homem" saudável e forte, capaz de atuar de forma produtiva no sistema capitalista e industrial.

D

Utilizar a história e a sociologia como bases disciplinares exclusivas para questionar as estruturas de poder das elites médicas.

E

Incentivar a expressão artística e a subjetividade corporal, desvinculando o exercício físico de qualquer finalidade biopolítica ou disciplinar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4150950

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150950 Educação Física

Diferentemente do crescimento, o desenvolvimento humano é um processo multidimensional que engloba transformações quantitativas e qualitativas nos campos físico, comportamental, cognitivo e emocional. Ele é compreendido como um fenômeno contínuo, porém não linear, que resulta da ação conjunta de fatores intrínsecos e das experiências vivenciadas pelo indivíduo no meio ambiente. Assim, o nível de funcionamento de uma pessoa ao longo do tempo reflete o produto de sua maturação biológica em interação com as oportunidades de aprendizado oferecidas. Com base na perspectiva conceitual sobre o desenvolvimento humano, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as características deste processo:

A

O desenvolvimento é um fenômeno estritamente biológico que se encerra ao atingir a idade adulta, desvinculado de aspectos afetivos ou sociais.

B

Trata-se de uma sequência de transformações que depende exclusivamente da maturação das funções filogenéticas, independentemente de fatores ambientais ou do processo de aprendizagem.

C

O desenvolvimento motor ocorre de forma isolada do desenvolvimento cognitivo, baseando-se apenas em transformações quantitativas das fibras musculares.

D

O processo de desenvolvimento é caracterizado por ser homogêneo entre indivíduos de mesma idade cronológica, não apresentando variações de ritmo ou tempo.

E

O desenvolvimento é uma alteração adaptativa que envolve a aquisição de competências motoras e a diferenciação orgânica, sendo influenciado tanto pela maturação quanto pelas experiências e adaptações do indivíduo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4150942

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150942 Educação Física

A abordagem crítico-superadora, fundamentada na obra clássica "Metodologia do Ensino de Educação Física" (1992) do Coletivo de Autores, representou uma ruptura epistemológica na área ao propor uma Educação Física voltada para a reflexão sobre a cultura corporal. Ao se distanciar de visões puramente biológicas e técnicas, essa perspectiva entende a disciplina como uma prática social vinculada aos fatos históricos e aos embates de classe. O currículo, nesse sentido, deve ser um instrumento que possibilite ao aluno a leitura crítica da realidade social, visando a sua transformação e a conquista da hegemonia das camadas populares. Considerando os pressupostos teóricos e pedagógicos da abordagem crítico-superadora, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE o seu objetivo central e a concepção de conhecimento adotada:

A

Focar primordialmente na melhoria da aptidão física e no desenvolvimento orgânico dos alunos, utilizando o esporte como ferramenta para adestrar o corpo e adaptá-lo às exigências do mercado de trabalho capitalista.

B

Tratar os elementos da cultura corporal (como jogos, esportes, danças e lutas) como produções históricas e sociais, visando a formação da consciência de classe e a emancipação do sujeito para transformar a sociedade.

C

Priorizar o ensino técnico-biologicista e a mecanização de movimentos, enfatizando o alto rendimento e a reprodução de gestos esportivos de prestígio social como o caminho único para a inclusão escolar.

D

Propor uma prática pedagógica neutra e desvinculada de influências ideológicas ou políticas, onde o movimento humano é estudado apenas sob as leis da fisiologia e da biomecânica.

E

Adotar uma lógica de currículo conservador que mascara os conflitos sociais e utiliza a Educação Física para naturalizar a desigualdade e a competitividade do sistema neoliberal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4150940

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150940 Educação Física

A Educação Física militarista no Brasil, ressignificou as práticas corporais higienistas ao integrá-las a um projeto de nação pautado no nacionalismo exacerbado. Sob essa ótica, o corpo individual tornou-se um patrimônio do Estado, e a saúde do cidadão passou a ser vinculada diretamente à "saúde da Pátria". O ambiente escolar foi permeado por normas de conduta rígidas, onde a disciplina e a obediência eram valores fundamentais para a formação de uma juventude apta a servir ao país. Sobre a Educação Física militarista, assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE essa tendência:

A

Caracterizou-se pela gestão democrática das aulas, onde os alunos decidiam os conteúdos de forma co-participativa com instrutores civis.

B

Baseou-se na pedagogia integral do movimento como meio exclusivo de lazer, sem vínculos com a produtividade industrial ou a segurança nacional.

C

Priorizou a assepsia médica em detrimento de qualquer discurso patriótico, focando apenas na erradicação de epidemias urbanas.

D

Buscou a formação do "cidadão-soldado" por meio de métodos de ginástica rígidos, visando à disciplina, à hierarquia e à preparação física para o cumprimento dos deveres com a nação.

E

Defendeu a total separação entre a instrução física militar e a Educação Física escolar, impedindo que militares ministrassem aulas em instituições de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q4150935

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Física |

Q4150935 Educação Física

A Educação Física, ao ser compreendida como um fenômeno cultural, transcende a mera análise dos dados biológicos e fisiológicos. Embora o potencial motor seja intrínseco ao ser humano, a forma como o movimento se manifesta é determinada por contextos socioculturais específicos e pelas intencionalidades humanas. Nesse sentido, as práticas corporais não surgem no vácuo, mas são formas simbólicas produzidas, transmitidas e recebidas dentro de processos historicamente estruturados. Considerando o conceito de "cultura corporal de movimento", assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a sua natureza e constituição:

A

Constitui-se estritamente pelos dados biológicos e mecânicos do movimento humano, sendo os contextos socioculturais elementos secundários e insuficientes para a sua definição.

B

Trata-se de um conjunto estático de regras e técnicas esportivas que devem ser reproduzidas fielmente, independentemente das transformações sociais ou das inovações produzidas pela motricidade espontânea.

C

Representa o processo e o produto da exercitação intencionada da motricidade humana, que ao longo da história construiu formas culturalmente codificadas, como o esporte, as ginásticas e a dança.

D

Refere-se exclusivamente às atividades físicas voltadas para a saúde e aptidão física, desvinculadas de componentes lúdicos, agonísticos ou de qualquer intencionalidade operante.

E

Define-se como o conjunto de impulsos lúdicos originais que impedem a codificação cultural das práticas corporais, mantendo o movimento em um estado puramente instintivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4139070

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |

Q4139070 Educação Física

Numa perspectiva crítica da Educação Física escolar, o conceito de organização do trabalho pedagógico se constitui num par dialético com o trato do conhecimento. Este, por sua vez, é imbricado ao par dialético que modula toda a organização do trabalho pedagógico, que é denominado

A

teoria x prática.

B

ação x reflexão.

C

mente x corpo.

D

objetivos x avaliação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4139065

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |

Q4139065 Educação Física

Leia o texto a seguir.

Trata-se do acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal: jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros, que podem ser identificados como formas de representação simbólica de realidades vividas pelo homem, historicamente criadas e culturalmente desenvolvidas.
SOARES, C. L. et. al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Cortez, São Paulo, SP, 1992, p. 26.

O excerto apresentado acima é sintetizado pelo conceito de

A

desenvolvimento motor.

B

cultura de movimento.

C

práticas corporais.

D

cultura corporal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q4139064

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |

Q4139064 Educação Física

A pedagogia crítico-superadora é uma proposta da educação física que compreende a organização do ensino por ciclos de escolarização. No primeiro ciclo, considera-se um salto qualitativo quando o estudante começa a

A

categorizar objetos, classificá-los e associá-los.

B

identificar conceitos, sistematizá-los e compreendê-los.

C

generalizar conhecimentos, organizá-los e reproduzi-los.

D

internalizar saberes escolares, verbalizá-los e sintetizá-los.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q4139059

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |

Q4139059 Educação Física

Com base na relação positiva entre exercício e saúde surge, em meados da década de 1980, o movimento da “Aptidão Física Relacionada à Saúde” para a educação física escolar. No conjunto das principais críticas a esse movimento, pautase a relação reducionista entre exercício físico e saúde que é embasada pelo princípio de

A

atividade.

B

totalidade.

C

moralidade.

D

causalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q4139057

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |

Q4139057 Educação Física

A década de 1980 foi marcada pela crítica ao caráter reprodutor da escola e sobre as possibilidades de sua contribuição para uma transformação radical da sociedade capitalista. Esse ideário foi absorvido na elaboração das propostas pedagógicas da Educação Física, que sintetizou um movimento denominado de

A

cívico e nacionalista.

B

crítico e progressista.

C

ético e desenvolvimentista.

D

renovador e intervencionista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Questões de Concurso Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

Foram encontradas 2.011 questões